融入民間體育游戲 優(yōu)化幼兒園體育“玩有所得”的策略 論文

2022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選融入民間體育游戲優(yōu)化幼兒園體育“玩有所得” 的策略摘要：在幼兒園體育教學(xué)活動(dòng)中，適當(dāng)?shù)耐诰蚝蜐B透民間游戲元素，能豐富幼兒園體育教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)幼兒園體育教學(xué)彰顯地方特色和民間文化特色，切實(shí)提高體育教學(xué)活動(dòng)的整體質(zhì)量。本文從民間體育游戲入手，對(duì)融合民間體育游戲優(yōu)化幼兒園體育教學(xué)活動(dòng)“玩有所得”的策略進(jìn)行了系統(tǒng)的探究，有效促進(jìn)幼兒園體育教學(xué)活動(dòng)的高效化開展，提升幼兒園體育教育教學(xué)活動(dòng)的整體質(zhì)量。關(guān)鍵詞：民間體育游戲；幼兒園教育；體育教學(xué)引言：民間體育游戲是將民間體育文化作為載體的游戲活動(dòng)，在中華民族的五千年發(fā)展歷程中，形成了豐富的民間體育游戲和體育文化，在現(xiàn)代社會(huì)對(duì)于體育教學(xué)活動(dòng)的開展和創(chuàng)新產(chǎn)生著重要的影響。所以在積極探索幼兒園體育教學(xué)活動(dòng)創(chuàng)新的過程中，要準(zhǔn)確定位民間體育游戲的價(jià)值，并嘗試將民間體育游戲融入幼兒園體育教學(xué)實(shí)踐中，凸顯幼兒園體育教育教學(xué)的特色，有效促進(jìn)幼兒園體育教育活動(dòng)的有效化發(fā)展和科學(xué)創(chuàng)新。一、民間體育游戲在幼兒園體育教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值在幼兒園體育教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和規(guī)劃中，有意識(shí)地對(duì)民間體育游戲元素進(jìn)行整合分析，創(chuàng)新體育游戲設(shè)計(jì)和規(guī)劃體系，能提高民間體育游戲教育的綜合效果，促使體育教育教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量和效果得到顯著的提升。一方面，民間體育游戲的融合滲透，能豐富幼兒園體育教學(xué)內(nèi)容，凸顯幼兒園體育教育活動(dòng)的游戲趣味性，確保幼兒園體育活動(dòng)的開展能激發(fā)幼兒的體育運(yùn)動(dòng)情緒，能培養(yǎng)他們的運(yùn)動(dòng)興趣，進(jìn)而提高民間體育游戲教育活動(dòng)的綜合效果。另一方面，民間體育游戲的滲透能促進(jìn)民族民間體育文化元素在幼兒園教育中的滲透，能形成文化傳播效果，有助于促進(jìn)民間體育游戲文化的傳承和發(fā)展，對(duì)于新時(shí)代特色文化體系的構(gòu)建也能產(chǎn)生積極的影響作用。從而優(yōu)化教育教學(xué)活動(dòng)的綜合效果。由此能看出，民間體育游戲在幼兒園體育教學(xué)活動(dòng)中的科學(xué)滲透，能對(duì)幼兒園教育活動(dòng)的開展產(chǎn)生積極影響，有助于促進(jìn)幼兒園體育運(yùn)動(dòng)教育模式的全面創(chuàng)新。二、民間體育游戲在幼兒園體育教學(xué)活動(dòng)中的融合滲透措施基于民間體育游戲的整合應(yīng)用對(duì)幼兒園體育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行全面創(chuàng)新，在幼兒園體育教學(xué)中能凸顯民間體育游戲的應(yīng)用價(jià)值，可以提高幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)的綜合效果，有12022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選助于彰顯民間體育文化教育的整體影響力。因此新時(shí)期可以結(jié)合幼兒園體育教學(xué)活動(dòng)的現(xiàn)實(shí)需求，從多角度探索民間體育游戲的多元化融合滲透：1.創(chuàng)設(shè)游戲情境，增強(qiáng)體育教育趣味性在幼兒園體育運(yùn)動(dòng)教育改革實(shí)踐中，適當(dāng)?shù)耐诰蚝蜐B透民間體育游戲能對(duì)幼兒園體育教育活動(dòng)的開展產(chǎn)生積極的影響，可以逐步促進(jìn)幼兒園體育教育的全面創(chuàng)新，使體育教育活動(dòng)的整體質(zhì)量和價(jià)值得到充分的彰顯。因此新時(shí)期在幼兒園體育游戲教育實(shí)踐中，可以從多角度系統(tǒng)挖掘和滲透民間體育游戲元素，依托體育游戲創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)情境，豐富幼兒園體育教育的主要內(nèi)容，使民間體育游戲活動(dòng)的價(jià)值和作用得到充分彰顯。例如，幼兒園教師在健康領(lǐng)域的體育教學(xué)活動(dòng)中，可以嘗試對(duì)“跳房子”民間游戲活動(dòng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑O(shè)計(jì)和規(guī)劃，在游戲活動(dòng)中幼兒教師可在地面上繪制方格，然后引導(dǎo)和帶動(dòng)幼兒參與到游戲活動(dòng)中，在幼兒進(jìn)行跳躍運(yùn)動(dòng)的同時(shí)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)圓形、長(zhǎng)方形和正方形等，也可引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種器材自制跳房子游戲。如各種各樣的圈、沙包等進(jìn)行跳房子游戲使幼兒感受到民間游戲的快樂。幼兒園教育指導(dǎo)活動(dòng)和民間體育游戲活動(dòng)緊密地融合在一起，提高幼兒園體育教育的綜合效果，使民間體育游戲的價(jià)值得到充分系統(tǒng)的發(fā)揮。2.引導(dǎo)合作探究，增強(qiáng)體育教育實(shí)踐性通過民間體育游戲的挖掘和滲透創(chuàng)新幼兒園體育教育活動(dòng)，能增強(qiáng)幼兒園體育對(duì)幼兒的影響力，有助于促進(jìn)幼兒園體育教育的改革和優(yōu)化。因此新時(shí)期在對(duì)民間體育游戲進(jìn)行整合設(shè)計(jì)的過程中，可以適當(dāng)?shù)匾牒献魈骄款愋偷幕顒?dòng)，讓幼兒在合作參與和合作游戲的過程中，感知民間體育游戲的趣味性和創(chuàng)造性。從而激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)和游戲的積極體驗(yàn)，保障幼兒園體育游戲教育的高效化開展，促進(jìn)幼兒園體育教育的改革創(chuàng)新[1]。例如，在幼兒園體育教學(xué)活動(dòng)中，幼兒教師設(shè)計(jì)的“老鷹捉小雞”的體育游戲活動(dòng)，在游戲活動(dòng)的規(guī)劃以及設(shè)計(jì)過程中，可以引導(dǎo)幼兒合作參與游戲活動(dòng)，并鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒在不改變游戲規(guī)則的情況下，思考怎樣才能捉住各樣更多的小雞，怎樣才能逃避老鷹的追捕？按照教師的引導(dǎo)，幼兒們積極參與、不斷總結(jié)游戲的經(jīng)驗(yàn)并解決難題，在這樣真實(shí)的實(shí)踐體驗(yàn)和感悟中能提高游戲?qū)τ變旱恼w影響力，促進(jìn)民間體育游戲活動(dòng)的精華得到充分發(fā)揮，對(duì)于新時(shí)代陽光體育背景下民間體育游戲活動(dòng)的科學(xué)設(shè)計(jì)和規(guī)劃能產(chǎn)生良好的促進(jìn)作用。22022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選3.改變游戲內(nèi)容，增強(qiáng)體育教育靈活性民間體育游戲是重要的幼兒園體育教育資源和教育素材，對(duì)民間體育游戲的挖掘和應(yīng)用能提高幼兒園體育運(yùn)動(dòng)教育的綜合效果。但是一般情況下民間體育游戲與幼兒園活動(dòng)的契合度往往偏低，無法有效地融入到幼兒園體育教育實(shí)踐中。因此新時(shí)期在對(duì)體育教育進(jìn)行設(shè)計(jì)和開發(fā)的過程中，幼兒園教師可以綜合分析幼兒的行為表現(xiàn)、幼兒的運(yùn)動(dòng)需求，適當(dāng)?shù)貙?duì)民間體育游戲進(jìn)行改編和優(yōu)化，形成新的體育游戲內(nèi)容和游戲規(guī)則，使游戲活動(dòng)更加契合幼兒的成長(zhǎng)需求和體育運(yùn)動(dòng)需要，切實(shí)提高幼兒園體育運(yùn)動(dòng)的綜合效果[2]。例如，在“滾鐵環(huán)”類型的民間體育游戲教育活動(dòng)中，為了能提高游戲活動(dòng)與幼兒體育運(yùn)動(dòng)需求的契合度，在對(duì)游戲內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)和規(guī)劃的過程中，就可以適當(dāng)?shù)恼{(diào)整游戲規(guī)則和游戲器材，盡量為幼兒提供比較安全的滾動(dòng)桿和鐵環(huán)，并且重新按照幼兒的興趣愛好特點(diǎn)設(shè)計(jì)體育游戲活動(dòng)的規(guī)則，如適當(dāng)?shù)囊胗螒蚯榫吃兀赐ㄟ^滾鐵環(huán)營(yíng)救被困的小動(dòng)物、通過滾鐵環(huán)參與游戲比賽等，通過豐富多彩的游戲活動(dòng)和靈活調(diào)整民間體育游戲相關(guān)內(nèi)容，就能使游戲活動(dòng)更加契合幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展需要，可以在實(shí)際應(yīng)用中產(chǎn)生對(duì)幼兒群體的較強(qiáng)吸引力，實(shí)現(xiàn)對(duì)民間傳統(tǒng)游戲信息的高效化傳播。4.落實(shí)游戲評(píng)價(jià)，滲透民間體育文化元素在幼兒園體育教育活動(dòng)中，適當(dāng)?shù)拈_展評(píng)價(jià)引導(dǎo)工作能讓幼兒獲得更好的體育游戲體驗(yàn)，也能使體育游戲的應(yīng)用價(jià)值和作用得到充分系統(tǒng)的發(fā)揮。因此新時(shí)期在對(duì)民間體育游戲進(jìn)行整合應(yīng)用的過程中，結(jié)合有游戲的應(yīng)用需求，要適當(dāng)?shù)貪B透評(píng)價(jià)元素，以積極肯定的評(píng)價(jià)和賞識(shí)性的評(píng)價(jià)調(diào)動(dòng)幼兒參與民間體育游戲活動(dòng)的積極性，使他們能在參與體育鍛煉中獲得積極的情感體驗(yàn)，能產(chǎn)生主動(dòng)運(yùn)動(dòng)和主動(dòng)鍛煉的熱情，通過民間體育游戲的滲透對(duì)幼兒良好的體育運(yùn)動(dòng)意識(shí)和習(xí)慣加以培養(yǎng)，切實(shí)優(yōu)化民間體育游戲的應(yīng)用效果，促進(jìn)幼兒園體育運(yùn)動(dòng)教育質(zhì)量和效果的全面提升，保障幼兒園教育工作的穩(wěn)定、高效化推進(jìn)[3]。綜上所述，民間體育游戲資源比較豐富，并且在長(zhǎng)時(shí)間發(fā)展過程中，各地區(qū)形成了不同的特色民間體育資源，能對(duì)各地區(qū)幼兒園體育教學(xué)活動(dòng)的開展和創(chuàng)新產(chǎn)生積極的影響。因此新時(shí)期在對(duì)幼兒園體育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)的過程中，就要有意識(shí)地挖掘民間體育游戲素材和資源，創(chuàng)新體育教育教學(xué)指導(dǎo)體系，確保幼兒園體育教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)能凸顯民族民間特色，能對(duì)幼兒學(xué)習(xí)體育文化知識(shí)、參與體育運(yùn)動(dòng)鍛煉產(chǎn)生積極的影32022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選響，有助于全面促進(jìn)民間體育游戲活動(dòng)的科學(xué)發(fā)展和系統(tǒng)創(chuàng)新。參考文獻(xiàn)： [1]胡蓉.