《濟(jì)南的冬天》公開課一等獎(jiǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)

濟(jì)南的冬天教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：

1.提高朗讀能力，正確清楚地朗讀課文。

2.學(xué)會(huì)從文中的語句分析人物形象.。

3.領(lǐng)會(huì)作者抓住主要景物的主要特征進(jìn)行的細(xì)致描繪，情景交融的的方法。4.理清本文的層次結(jié)構(gòu)。過程和方法：

1.通過自主合作探究的學(xué)習(xí)方式深入理解文章內(nèi)容。

2.通過分角色朗讀課文，體會(huì)課文的思想感情。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

1.學(xué)習(xí)作者能把握濟(jì)南冬天特征的藝術(shù)功力。

2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)擬人、比喻等修辭手法在寫景中的作用，品味優(yōu)美的語言。教學(xué)方法：分角色朗讀課文、情景教學(xué)法、自主、合作、探究教具準(zhǔn)備：黑板、粉筆、圖片課時(shí)安排：兩課時(shí)

課型：新授課第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：

1.提高朗讀能力，正確清楚地朗讀課文。

2學(xué)會(huì)從文中的語句分析濟(jì)南的冬天景物的特點(diǎn).。過程和方法：

通過自主合作探究的學(xué)習(xí)方式深入理解文章內(nèi)容。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國河山的感情，培養(yǎng)學(xué)生審美能力?！驳掠繕?biāo)〕2、領(lǐng)會(huì)作者抓住主要景物的主要特征細(xì)致描繪，情景交融地表達(dá)對(duì)祖國寶地濟(jì)南的贊美之情。教學(xué)重點(diǎn)：流利有感情地朗讀課文，感知課文內(nèi)容，把握作者的感情。教學(xué)難點(diǎn)：

體會(huì)擬人、比喻等修辭手法在寫景中的作用，品味優(yōu)美的語言。一、激趣導(dǎo)入春天是昂揚(yáng)向上的，夏天是熱情奔放的，秋天是收獲幸福的，談到冬天，大家常會(huì)聯(lián)想到那凜冽的北風(fēng)、刺骨的寒流以及那肅殺的氣象；又會(huì)想起“千里冰封、萬里雪飄〞的遼遠(yuǎn)，想起那“千山鳥飛絕、萬徑人蹤滅〞的孤寂。

北方的冬天，可能會(huì)令習(xí)慣于溫暖的南方的人們望而卻步，然而北中國的濟(jì)南，由于特殊的地形，冬天非但沒有一副嚴(yán)酷的面孔，反到是那么的“慈善〞可親、笑容可掬。今天，就讓我們追隨都會(huì)先生的足跡，到濟(jì)南去感受一下濟(jì)南冬天特有的溫馨，濟(jì)南那秀氣的山、澄綠的水。二、自主學(xué)習(xí)，朗讀課文，整體感知文章的內(nèi)容1．作家作品簡介。

老舍〔1899—1966〕，現(xiàn)代著名作家。原名舒慶春，字舍予，滿族人，代表作?駱駝樣子?。

老舍1930年前后來到山東，先后在濟(jì)南齊魯大學(xué)和青島山東大學(xué)任教7年之久，對(duì)山東產(chǎn)生了深厚的感情，山東被稱為他的“第二故土〞。據(jù)老舍夫人胡絮青回憶，老舍生前“常常思念的是從婚后到抗戰(zhàn)爆發(fā)，在山東度過的那幾年〞。

?濟(jì)南的冬天?是老舍1931年春天在濟(jì)南齊魯大學(xué)任教時(shí)寫成的。原為一系列直接描寫濟(jì)南風(fēng)景名勝的長篇散文?一些印象?中的第五節(jié)。2．檢查字詞掌握情況

(此環(huán)節(jié)主要是檢查學(xué)生的課前預(yù)習(xí)情況〕貯zhù蓄鑲xiāng邊發(fā)髻jì水藻zǎo看kān護(hù)濟(jì)jǐ南3.

整體感知課文〔邊聽課文錄音，邊欣賞圖片〕思考：

a．濟(jì)南冬天的總的特點(diǎn)是什么?b．課文寫了濟(jì)南冬天的哪些景物?

c．你是否覺得濟(jì)南的冬天是“暖和安閑〞的？請(qǐng)講述理由。d.表達(dá)了作者怎樣的思想感情?

明確：(a、溫晴

b、濟(jì)南冬天的山和水d、作者繪山景，描水色，寓情于景，既表現(xiàn)濟(jì)南冬天之美，又寄寓對(duì)祖國山河真摯的愛

?！场惨陨蠁栴}讓學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容進(jìn)行歸納和總結(jié)〕三、合作互助，討論探究：〔采取四人一小組的形式合作探究，共同解決〕作者用什么樣的方法寫出濟(jì)南冬天的總體特點(diǎn)？引導(dǎo)學(xué)生理解作者的思路，進(jìn)行課堂小結(jié)。作業(yè)布置：摘抄優(yōu)美詞句并進(jìn)行賞析與北平相比——無風(fēng)聲與倫敦相比——無重霧與熱帶相比——無毒日七、教學(xué)反思：優(yōu)點(diǎn)：缺點(diǎn)：