五年級科學教學計劃5篇精選匯總

五年級科學教學方案5篇精選匯總以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨，積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動，培養(yǎng)學生的好奇心，使他們學會探究解決問題的策略。今天在這給大家?guī)砦迥昙壙茖W教學方案，接下來我們一起來看看吧!

五年級科學教學方案1

一、指導思想：

以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨，積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，開展他們對科學本質(zhì)的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好根底。

二、教材分析：

本冊教材由“生物與環(huán)境〞、“光〞、“地球外表及其變化〞、“運動和力〞四個單元組成。

?生物與環(huán)境?單元從內(nèi)容上分三個部分：通過“綠豆種子發(fā)芽和生長〞、“蚯蚓的選擇〞研究生物的生存和非生物環(huán)境的關(guān)系。第二部分引導學生觀察分析生態(tài)群落中生物之間的食物鏈和食物網(wǎng)，并通過生態(tài)瓶的制作、觀察，探究生物群落中生物和生物、生物和非生物互相依存的關(guān)系。第三部分內(nèi)容，是把以上認識拓展到自然界，通過典型事例的分析，認識到保護大自然、維護生態(tài)平衡的重要性。

?光?單元首先引導學生們觀察光的傳播(直線傳播和反射)特點及其在消費和生活中的運用;接著指導學生認識許多光源在發(fā)光的時候也在發(fā)熱，太陽是地球最大的光源和熱源。陽光下物體得到的熱與受到的光照強弱有關(guān)系，也與物體本身的性質(zhì)有關(guān)系。最后通過制作太陽能熱水器綜合運用相關(guān)知識。

?地球外表及其變化?單元內(nèi)容主要包括兩個方面：一是認識地球外表總的地形概貌，以及河流、海洋、山脈、高原等地形及特點;二是地形地貌變化及發(fā)生原因。讓學生知道是地球內(nèi)部的運動，是太陽、流水、風、冰川、波浪等自然力共同作用形成和重塑了地球的外表。

?運動和力?單元內(nèi)容可分為四個部分。第一部分理解重力、彈力、反沖力，讓學生用這些力作動力使小車運動起來，并研究動力的大小與小車運動的關(guān)系。第二部分學習測量力的大小，認識力的單位，為研究摩擦力大小做好技能準備。第三部分認識摩擦力，研究影響摩擦力大小的一些因素，研究摩擦力對物體運動的影響。第四部分動手理論，設(shè)計和制作一個小車。

三、學生分析：

1、整體學習狀況：我所任教的502班和504班，每班學生均為50名左右，其中各班男生比例較大。從與其他老師交流中得知，學生整體學習比較認真，并擅長設(shè)法自主去獲取知識并在生活中靈敏運用知識。

2、已有知識、經(jīng)歷：由于各種條件的限制，大部分學生的科學常識缺乏，科學探究才能也較弱。家長和某些老師側(cè)重于語數(shù)教學，使學生沒有多少時間和時機接觸大自然，更沒有得到大人和老師及時、周到的指導，使學生沒能很好地在觀察、實驗、調(diào)查等理論活動中獲取知識、開展才能、培養(yǎng)科學情感。

3、兒童心理分析：在小學階段，兒童對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望，他們樂于動手操作詳細形象的物體，而我們的科學課程內(nèi)容貼近小學生的的生活，強調(diào)用符合小學生年齡特點的方式學習科學，學生必將對科學學科表現(xiàn)出濃重的興趣。

四、教學目的：

1、五年級的學生已經(jīng)掌握了一定的過程與方法技能，如觀察、記錄、簡單實驗等，本冊將引導學生經(jīng)歷更為完好的探究過程。

2、通過學習讓學生強調(diào)實驗前后的推測、解釋要有充分的根據(jù)。

3、掌握控制變量實驗的技能，并學習實際控制變量實驗。

4、運用模擬實驗探究自然事物發(fā)生的原因、變化及規(guī)律。

5、面臨幾次較長期的觀察研究活動：能用線條、符號、圖畫、文字等方式記錄觀察現(xiàn)象，用柱狀圖、折線圖處理數(shù)據(jù)，并認識到重復實驗的意義。

五、教學重難點：

教學重點：重視對學生典型科學探究活動的設(shè)計，以探究為核心，培養(yǎng)小學生的科學素養(yǎng)。

教學難點：通過動手動腦、親自理論，在感知、體驗的根底上，使學生形成較強的科學探究才能。

六、教學措施：

1、首先加強老師自身的科學教學根本功的訓練是最主要的。平時要充分利用空閑時間，認真學習科學課程標準、科學教材，認真鉆研科學教法學法，盡快成為一名合格的科學老師。

2、結(jié)合所教班級、所教學生的詳細情況，盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個民主、和諧、開放的教學氣氛。以學生為課堂教學的主體，設(shè)計符合學生年齡特征的教學法進展課堂教學，采取一切手段調(diào)動學生學習科學的積極性和興趣。

3、充分利用好學校的科學實驗室，盡可能的去科學實驗室上課，做到“精講多練〞，多通過實驗引導學生自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，得到收獲。

4、注重學生課外的拓展研究，不應只停留在課堂教學內(nèi)，要將學生帶出教室，到大自然中去，到社會中去，將科學課的學習從課堂延伸擴展到活動課程，擴展到家庭和社會。

七、主要教學活動類型：

搜集信息現(xiàn)場考察自然狀態(tài)下的觀察

實驗專題研究情境模擬

科學小制作討論辯論種植飼養(yǎng)

科學游戲參觀訪問競賽

科學欣賞社區(qū)科學活動家庭科技活動

角色扮演科學夢想信息發(fā)布會、報告會、交流會

八、主要導學方法：

探究法演示法參觀法理論法討論法

談話法辯論法實驗法列表法暗示法

五年級科學教學方案2

如今國家正在大力進展教育改革，對學生的課程也在不斷的改進，希望可以找到一個最合適中國教育的路子。讓的學生不再厭學，教學也變得更加的簡單。

所以這學期的五年級教科書教育就成了承上啟下的很重要的學期了，最新教科版五年級下冊教學工作方案要提早制定好，讓這個學期的教學更好的執(zhí)行。

一、指導思想

全面貫徹?科學課程標準?的精神，以培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)為宗旨。

二、教學目的

1、引導學生親近自然、珍愛生命，關(guān)心現(xiàn)代科技的開展。

2、培養(yǎng)學生科學的思維方法，形成科學的學習習慣;

3、理解科學探究的過程和方法，讓學生親歷科學探究的全過程;

4、以科學概念作為教學目的，幫助學生形成正確的科學概念和思想，逐步形成勇于質(zhì)疑的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感;

5、學習建立解釋模型，以驗證自己的假設(shè)。

三、主要導學方法

探究法、演示法、參觀法、理論法、討論法、談話法、辯論法、實驗、法、列表法、暗示法等。

四、學生情況分析

1、學習心理分析：五年級的孩子對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望，而我們的科學課程內(nèi)容貼近兒童的生活，強調(diào)用符合小學生年齡特點的方式學習科學，學生必將對科學學科表現(xiàn)出濃重的興趣。

2、整體學習狀況：五年級學生比較喜歡科學課，對科學實驗很感興趣，動手才能較強，但是對科學概念的理解不是很深入，部分同學對死記硬背的知識記的牢，運用才能較差。

3、已有知識經(jīng)歷：科學觀察才能和比照實驗設(shè)計已經(jīng)有較大的進步，但是獨立探究才能和主動探究意識還不夠。

五、教材分析

科學五年級下冊教材分四個單元，分別是“沉和浮〞、“熱〞、“時間的測量〞、“地球的運動〞。

第一單元“沉和浮〞。本單元將在一系列的探究活動中，讓學生自己去解決有關(guān)沉和浮的許多問題。學生將探究不同物體的浮沉，形成他們關(guān)于對物體是上浮還是下沉現(xiàn)象的解釋，而且可以明白物體與被放液體間的互相關(guān)系。當學生開場理解了他們所觀察的結(jié)果之后，他們將鑒別出導致物體上浮或下沉的主要原因是什么。本單元設(shè)計的對物體沉浮的解釋有兩條途徑，一是用浮力和重力的關(guān)系解釋沉浮現(xiàn)象，是用密度的概念解釋沉浮現(xiàn)象。因為浮力的大小與液體的密度也有親密關(guān)系，因此，將物體的沉浮原因定位在物體的密度上。對五年級的學生來說，密度概念要求過高，因此，教科書沒有直接出現(xiàn)密度概念，而是通過觀察和實驗，用同體積的重量作比較，幫助學生建立密度的前科學概念。

第二單元“熱〞。熱是一種能量形式。然而，在小學階段，讓小學生探究“熱〞，更主要的還是觀察和考慮一些與物體冷熱程度有關(guān)的現(xiàn)象一熱現(xiàn)象。例如氣體、固體和液體三態(tài)的轉(zhuǎn)化及與溫度的關(guān)系、物體的熱脹冷縮、摩擦生熱及熱傳遞等。關(guān)于熱現(xiàn)象，學生們已經(jīng)有了不少的經(jīng)歷，尤其是在三年級下冊“溫度和水的變化〞單元，學生們觀察探究了溫度和水的形態(tài)變化的關(guān)系，他們已經(jīng)觀察到了物質(zhì)由于溫度的變化而產(chǎn)生的顯著變化一物體狀態(tài)的變化。物質(zhì)的變化，是從漸變到突變的。在這一個單元，我們將繼續(xù)觀察探究物質(zhì)在熱量變化過程中產(chǎn)生的不易覺察的變化，主要是熱脹冷縮現(xiàn)象，以及熱量轉(zhuǎn)移(傳遞)的過程。

第三單元“時間的測量〞?！皶r間〞是一種看不見、摸不著的事物，時間運動的軌跡，是根據(jù)其他物體的有規(guī)律運動的軌跡來記錄的。所以，本單元學習“時間測量〞的過程，從某種意義上說，也是對“事物有規(guī)律運動〞的認識活動過程。本單元要讓學生使用一些測量時間的重要設(shè)備做實驗，從太陽鐘、水鐘到機械擒縱器……在“創(chuàng)造〞(制作)計時工具的理論過程中，理解人類計時儀器的開展史，認識技術(shù)對人類社會開展的作用。

第四單元：“地球的運動〞。本單元要讓學生重演人類對地球運動的探究過程?；诳捎^察到的現(xiàn)象和事實，運用相對運動、參照物、模擬再現(xiàn)等原理和方法進展推理、論證，最終認識地球是如何運動的。在這一過程中，需要學生多角度地、持續(xù)地搜集地球運動的證據(jù)，如:資料、理論、模擬實驗的結(jié)果等，需要對證據(jù)進展批判性的邏輯加工，還需要具有一定的空間想象力。這些都對學生的探究才能提出了一個較全面的挑戰(zhàn)。

六、主要教學活動類型

搜集信息、現(xiàn)場考察、自然狀態(tài)下的觀察、實驗、專題研究、情境模擬、科學小制作、討論辯論、種植飼養(yǎng)、科學游戲、信息發(fā)布會、報告會、交流會參觀訪問、競賽、科學欣賞、社區(qū)科學活動及家庭科技活動、角色扮演、科學夢想等。

七、根本措施

1、充分運用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù);

2、把科學課程的總目的落實到每一節(jié)課;

3、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程;

4、面向全體學生，讓探究成為科學學習的主要方式;

5、組織引導學生積極參加課外科技活動以及各類競賽活動。

6、悉心地引導學生的科學學習活動;

7、各班建立科學學習小組，讓學生在互相交流、合作、幫助、研討中學習;

8、給學生提問和假設(shè)時機，并指導學生自己動手尋找證據(jù)進展驗證，經(jīng)過思維加工，自己得出結(jié)論，并把自己的認識用于解決問題的理論。

五年級科學教學方案3

一、教材分析：

根據(jù)新課程改革的要求，把勞動與技術(shù)教育作為學校素質(zhì)教育的組成部分，并將其納入到學校德育教學方案之中。堅持以科學開展觀為指導，引導學生樹立正確的勞動意識。使學生獲得勞動與技術(shù)的根本知識和觀點。培養(yǎng)學生的勞動意識和勞動責任感，以及在現(xiàn)實勞動中保護自己的合法合理利益。激發(fā)學生主動參與社會開展的勞動的內(nèi)在動機。這套教科書，以工程為載體，旨在使學生掌握技能、注重探究、引導創(chuàng)新，形成良好的技術(shù)素養(yǎng)，并重視勞動與技術(shù)教育和社會理論以及社區(qū)效勞的有機結(jié)合。這套書以引領(lǐng)兒童的理論操作為理念，以兒童的生活為源泉，關(guān)注并利用兒童的生活經(jīng)歷，反映兒童成長的需求。

二、教學目的：

1、通過讓學生自己動手操作來培養(yǎng)學生的動手才能和思維、想象才能。

2、通過讓學生自己勞動，理論體驗后使他們真正體會到勞動的辛苦，從而教育學生應珍惜大人的勞動成果。

3、通過教學，理解一些電的常識和常用電器的構(gòu)造，掌握一些簡單電器的制作技術(shù)，進展維修與設(shè)計和創(chuàng)新，培養(yǎng)學生的實際運用才能。

4、通過操作，培養(yǎng)學生的各種興趣愛好，使他們在無窮的生活樂趣中得到美的享受。

三、教學重、難點：

重點：掌握一些制作的技巧，并能成功制作教材要求的作品。

難點：學會自己創(chuàng)造手工作品。

四、教學措施：

1、從勞技課的實際出發(fā),使學生理論和實際相結(jié)合,進步思想認識,陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣。

2、理論知識的傳授要突出重點,注重知識,才能和情感之間的聯(lián)絡、

3、重視學生思維才能的開展,開展他們的觀察,考慮,聯(lián)想和想象才能,尤其要重視培養(yǎng)學生作品制作的創(chuàng)造才能。

4、教學過程中要抓住學生的閃光點,多表揚,少批評,激發(fā)學生學習的興趣。

6、勞開工具和材料的添置,要盡可能考慮學校的經(jīng)費承受才能,節(jié)省開支,又要減輕學生的負擔、盡量進展廢物利用,化害為利,變廢為寶。

7、利用在每班評選〞巧手之星〞的活動,進步他們的操作技能。

8、要精心備課,尤其要備學生,突出重點，打破難點。

五、教學進度安排：

1、微型手電筒一課時

2、音樂門鈴二課時

3、自制電池一課時

4、簡易電熱切割機二課時

5、花戲蝴蝶二課時

6、擊劍游戲機二課時

7、通斷檢測器二課時

8、磁控轉(zhuǎn)盤二課時

9、電鈴二課時

10、電動機模型二課時

11、評價與展示。二課時

五年級科學教學方案4

一、學情分析

五年級共七個班，總?cè)藬?shù)有五百余人。人數(shù)多計算機太少，學與練不能很好的結(jié)合。學生已經(jīng)具有了一定的自學才能，大多數(shù)同學對計算機有了一定的操作技巧和才能。在計算機的網(wǎng)絡方面有的同學在家里上了網(wǎng)，他能自己獨立的上網(wǎng)查資料，但是在軟件的應用上還是不純熟。這學期將學習制作主題網(wǎng)站和數(shù)據(jù)處理初步知識，學習新的應用軟件Excel20__和網(wǎng)站制作。在教學中，培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生理解或掌握信息技術(shù)根本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術(shù)手段的才能，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的根底。

二、教材分析

本教材主要講了應用軟件Excel20__和網(wǎng)站制作。教材共有兩個單元。教材內(nèi)容先進，形式新穎，致力于對學生創(chuàng)新精神和理論才能的培養(yǎng)。本教材以“任務〞為驅(qū)動，即以某個實例為先導，通過提出問題，分析問題，解決問題，由淺入深，循序漸進地完成知識及技能的傳授、打破了計算機操作技能的培養(yǎng)。

本冊是我校第一年用的新教材。

本套教材具有以下主要特點：

第一，浸透了新課程改革的理念，充分考慮了學生的年齡特點與認知構(gòu)造，精心選取最實用、最前沿的內(nèi)容，盡力克制以往“偏軟、偏微軟〞的弊端，合理拓展了信息技術(shù)學科的內(nèi)涵。

第二，注重創(chuàng)設(shè)高度真實的學習情景，幫助學生根據(jù)實際需要，在真實有趣的情景中掌握使用的、易遷移的知識與技能。

第三，將學生必須掌握的知識與技能分散到不同學年的理論活動中，力求通過任務需求的提升引領(lǐng)學生螺旋上升式學習。

第四，鼓勵學生將學到的信息技術(shù)技能應用到其他學科領(lǐng)域中，以推動信息技術(shù)與其他學科的整合，實現(xiàn)信息技術(shù)作為學習對象與學習工具的雙重價值。

第五，注重對相關(guān)情感態(tài)度與價值觀的教育，引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

本套教材主要設(shè)置了以下欄目：

1、閱讀與考慮：本欄目首先向?qū)W生提供了知識、技能、情感態(tài)度和價值相關(guān)的問題情境，引發(fā)大家進展考慮，進而引出個性化的問題，以培養(yǎng)學生的問題意識，為下一步的學習做好鋪墊。

2、學習目的：本欄目明確提出本單元的知識目的、技能目的和情感、態(tài)度與價值觀目的，目的是方便老師的教學和學生的自主學習與探究。

3、學習與探究：本欄目設(shè)置了范例精講、加油站、一點通、練一練、想一想等子欄目，是根本知識和技能學習的主要環(huán)節(jié)，老師和學生在學習過程中要靈敏把握。

4、理論與創(chuàng)新：本欄目“大顯身手〞環(huán)節(jié)進一步創(chuàng)設(shè)真實的問題情境或任務，引導學生在解決實際問題的過程中靈敏運用根本知識與技能?！白灾髟u價〞環(huán)節(jié)是在老師的引導下，學生針對自己解決實際問題的表現(xiàn)進展自我評價。

5、我的收獲：本欄目是引導學生對本課的學習總結(jié)。

本教材供五年級使用，詳細內(nèi)容分為兩個單元。

第一單元：制作主題網(wǎng)站

1、創(chuàng)作站點

2、新建網(wǎng)頁

3、圖文并茂的網(wǎng)頁

4、表格的制作

5、用表格布局網(wǎng)頁

6、設(shè)置超鏈接

7、制作網(wǎng)站首頁

第二單元：數(shù)據(jù)處理初步

1、認識新幫手Excel

2、Excel新手上路

3、數(shù)據(jù)的簡單處理

4、巧用函數(shù)效率高

5、數(shù)據(jù)排序見伯仲

6、表格數(shù)據(jù)的圖形化

7、巧手裝扮工作表

8、綜合理論

三、教學目的與要求

1、初步認識網(wǎng)頁制作工具----Dreamweaver8。理解什么是網(wǎng)頁和網(wǎng)站。

2、學會規(guī)劃、創(chuàng)立和管理站點。掌握新建網(wǎng)頁、保存網(wǎng)頁、預覽網(wǎng)頁、設(shè)置網(wǎng)頁標題的方法。

3、學會設(shè)置頁面背景顏色和背景圖片。學會插入表格，設(shè)置表格和單元格屬性，并使用表格布局網(wǎng)頁。掌握設(shè)置文本和圖片超鏈接的方法。學會設(shè)置超級鏈接的翻開方式以及不同對象的超鏈接。

4、學會在網(wǎng)頁中輸入文字;學會設(shè)置文字的顏色、大小、對齊方式。掌握插入圖片、設(shè)置圖片大小及對齊的方法。

5、通過制作“昆蟲記〞主題網(wǎng)站，培養(yǎng)尊重生命、親近自然、熱愛科學探究的精神。

6、理解Excel的作用和功能。

7、掌握Excel的使用方法，學會對數(shù)據(jù)進展簡單的統(tǒng)計、整理、分析，并生成各種統(tǒng)計圖標。

8、掌握單元格、行和列的插入、刪除等根本操作;學會建立、輸入和修改工作表。

9、養(yǎng)成合理使用工具軟件的良好習慣，認識到數(shù)據(jù)處理在社會生活和科學領(lǐng)域中的作用，培養(yǎng)科學嚴謹?shù)膶W習態(tài)度。

四、教學重點與難點

教學重點：

1、學會規(guī)劃、創(chuàng)立和管理站點。

2、掌握新建網(wǎng)頁、保存網(wǎng)頁、預覽網(wǎng)頁、設(shè)置網(wǎng)頁標題的方法。

3、學會設(shè)置頁面背景顏色和背景圖片。

4、學會插入表格，設(shè)置表格和單元格屬性，并使用表格布局網(wǎng)頁。

5、握設(shè)置文本和圖片超鏈接的方法。學會設(shè)置超級鏈接的翻開方式以及不同對象的超鏈接。

6、學會在網(wǎng)頁中輸入文字;學會設(shè)置文字的顏色、大小、對齊方式。

7、掌握插入圖片、設(shè)置圖片大小及對齊的方法。

8、掌握Excel的使用方法，學會對數(shù)據(jù)進展簡單的統(tǒng)計、整理、分析，并生成各種統(tǒng)計圖標。

9、養(yǎng)成合理使用工具軟件的良好習慣，認識到數(shù)據(jù)處理在社會生活和科學領(lǐng)域中的作用，培養(yǎng)科學嚴謹?shù)膶W習態(tài)度。

教學難點：

1、掌握設(shè)置文本和圖片超鏈接的方法。

2、掌握Excel的使用方法，學會對數(shù)據(jù)進展簡單的統(tǒng)計、整理、分析，并生成各種統(tǒng)計圖標。

3、掌握新建網(wǎng)頁、保存網(wǎng)頁、預覽網(wǎng)頁、設(shè)置網(wǎng)頁標題的方法。

4、掌握插入圖片、設(shè)置圖片大小及對齊的方法。

5、養(yǎng)成合理使用工具軟件的良好習慣，認識到數(shù)據(jù)處理在社會生活和科學領(lǐng)域中的作用，培養(yǎng)科學嚴謹?shù)膶W習態(tài)度。

五、教學措施

1、每班上機都編好坐位。機房的機器根本上可以實現(xiàn)每兩人一臺電腦進展操作。在上機時，要求每位同學嚴格按照學號坐在自己的坐位上。詳細制定機房紀律在班上宣布，如上機時不得下位、調(diào)位，不得大聲喧嘩，有問題時舉手提出來等;如有違背那么扣除平時分。

2、培養(yǎng)學生之間互幫互助的風氣。調(diào)動學生的學習積極性，解決上機操作時有些同學遇到疑難問題不能及時解決的問題。

3、發(fā)揮“小能手〞的幫學作用