2023年河北省邢臺市威縣重點中學中考語文一模試卷及答案解析

第=page11頁，共=sectionpages11頁2023年河北省邢臺市威縣重點中學中考語文一模試卷1.閱讀下面文字，回答后面的問題。

“關關雎鳩，在河之洲”，《詩經(jīng)》的開篇告訴我們，世間的美好大抵都從河流開始。

城市近郊的滹沱河是石家莊人的詩與遠方，它從山西遠道而來，東穿太行山脈進入河北，全長588公里的河道，卻有近200公里留在石家莊。它的慷慨與（juànliàn）換來石家莊人的最高禮遇，增加水利設施，緩沖滹沱河曾經(jīng)喜歡泛濫的脾氣。

走得再遠，邢臺人魂牽夢繞的永遠是七里河；武烈河陪伴著承德人的日常；清水河逶迤而過，二十多座彩虹橋（cìdì）排開，串聯(lián)起張家口人的共同記憶。

每一條河，流淌的是歷史，是記憶，是這方水土的文化淵源；每一條河，奔涌的是希望，是未來，是兩岸人們的美好向往。(1)根據(jù)文段中拼音寫出相應的詞語。

①（juànliàn）______

②（cìdì）______(2)給文段中加點的詞語注音。

①設施______

②流淌______(3)文段中畫橫線的詞語使用不正確，可以把它換成“______”。2.閱讀下面文字，回答后面的問題。

??[甲]“，”，以淺顯的比喻和巧妙的雙關，寫對愛情的至死不渝，現(xiàn)在又用來贊美愛崗敬業(yè)、奉獻不止的精神。

??[乙]“”是一枚印章，上面的文字是“學學半”，“學學半”是《兌命》中的一句話，意思是“教別人，占自己學習的一半”。

??[丙]春社是我國最為古老的傳統(tǒng)民俗節(jié)日之一，距今已有兩千多年的歷史，如今仍有些地區(qū)古風猶存，人們在春社時吹簫擊鼓，舉辦活動。(1)請在甲段文字空缺處填上相應的詩句。(2)乙段文字中加點的句子，也出現(xiàn)在選自儒家論著的匯編《______》中的課文《雖有嘉肴》里，這句話佐證了課文的中心論點“______”。(3)丙段文字中，加點的詞語可以使我們聯(lián)想到陸游《游山西村》中的詩句“______，______”。3.下面是甲骨文、何尊兩件文物的宣傳圖，圖片上附有簡短的宣傳語。請從中選出一張你喜歡的圖片，結合鏈接材料談談圖中宣傳語的妙處。

我選圖片______，其宣傳語的妙處是：______。4.閱讀下面的文字，回答后面的問題。

古老的大運河蜿蜒曲折近3200公里，地跨北京、天津、河北、河南、山東、安徽、江蘇、浙江8個省市，溝通海河、黃河、淮河、長江、錢塘江5大水系。千百年來，運河沿線積累了豐富的文化遺存，2014年6月，大運河被列入世界遺產(chǎn)名錄。如今，大運河沿線許多城市都建立了博物館或展廳，讓運河文化遺產(chǎn)“講述”歷史，比如，河北滄州博物館的“大運河北——河北省大運河文化展”展廳。

(1)你的班級開展“身邊的文化遺產(chǎn)”語文實踐活動，探訪大運河河北段，來到了“大運河北”的展廳，看到了如圖的對聯(lián)，請你幫助資料收集小組，用正楷字將這副對聯(lián)抄寫下來。

上聯(lián)：______；

下聯(lián)：______。(2)坐落于運河之畔的河北省館陶縣糧畫小鎮(zhèn)壽東村以“糧食畫”聞名，如圖是展覽上的一幅糧食畫作品，請用說明性語言簡要介紹這幅畫畫面的主要內(nèi)容。（畫中的文字不必介紹）。

5.閱讀下面這首詞，回答問題。水調(diào)歌頭

蘇軾丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。(1)這首詞的上闋用“我欲”“______”“何似”來體現(xiàn)作者內(nèi)心的矛盾與情感起伏——從對月宮的______，到猶豫不決，再到對人間生活的不舍。(2)李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，與本詞中“但愿人長久，千里共嬋娟”都是借月寄情，請簡要說明兩位作者在以上句子中，分別借“月”寄托了怎樣的情感。6.閱讀下面文言文，回答問題。袁枚論讀書余少貧不能買書，然好之頗切，每過書肆，垂涎翻閱，若價貴不能得，夜輒形諸夢寐，曾作詩曰：“塾遠愁過市，家貧夢買書?！奔白鞴俸筚彆f卷翻不暇讀矣。有如少時牙齒堅強，貧不得食，衰年珍羞滿前，而齒脫腹果①，不能屢飫②，為可嘆也！偶讀東坡《李氏山房藏書記》，甚言少時得書之難，后書多而轉無人讀，正與此意相同。

①腹果：這里指腹中沒有饑餓的感覺。②饜飫（yànyù）：飽餐、指盡情享受美味。(1)下列句子中，加點詞語的意思不相同的一項是______

A.夜輒形諸夢寐/飲少輒醉（《醉翁亭記》）

B.塾遠愁過市/百里奚舉于市（《生于憂患，死于安樂》）

C.貧不得食/一食或盡粟一石（《馬說》）

D.衰年珍羞滿前/玉盤珍羞直萬錢[《行路難（其一）》](2)請用“/”給下面的句子斷句。（標兩處）

及作官后購書萬卷翻不暇讀矣。(3)把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①每過書肆，垂涎翻閱。

②甚言少時得書之難，后書多而轉無人讀。(4)選文中作者“為可嘆也”，說一說作者為何而嘆。(5)談談你讀了選文后的體會。7.閱讀下面文字，回答問題。多項自主技術為神舟護航①“神舟十四號”3名航天員順利進駐“天和”核心艙，按計劃開展了相關工作，離不開中國航天科工集團有限公司自主研制生產(chǎn)的系列產(chǎn)品的全程護航。②“神舟十四號”載人飛船采用自主快速交會對接模式，與中國空間站成功“牽手”。中國航天科工二院25所研制的微波雷達與安裝在空間站核心艙上的微波應答機配合工作，為空間交會對接任務保駕護航。

③這是中國航天科工研制的交會對接微波雷達第9次出征載人航天工程任務。該雷達承擔著中遠距離空間飛行器之間距離、速度、角度等相對運動參數(shù)的精確測量任務，是空間交會對接的關鍵測量敏感器。

④同樣在交會對接任務中屢立新功的還有中國航天科工三院33所研制的高精度加速度計組合（以下簡稱“高加組合”）及多只加速度計。它們出色完成了微重力環(huán)境下加速度的測量任務，幫助飛船精準把握速度和位置，讓交會對接又穩(wěn)又準。

⑤作為從“神舟一號”開始就一路相伴并不斷升級的產(chǎn)品，中國航天科工研制的加速度計在我國歷次載人航天工程任務中表現(xiàn)出色，在太空微重力環(huán)境下?lián)斨皩訙y量員”的重要角色，是飛船上值得信賴的“功勛成員”。

⑥2008年開始，根據(jù)任務需求，高加組合進入研發(fā)階段。在這套組合中，加速度計不再是“單兵作戰(zhàn)”，而是與它的“翻譯官”IF轉換電路進行功能整合，通過系統(tǒng)優(yōu)化讓各個器件的兼容性和穩(wěn)定性達到最優(yōu)。高加組合主任設計師于華男表示：“如果說加速度計好比是琴藝高超的俞伯牙，那IF轉換電路就是它的知音鍾子期，兩者的組合確保了一個測得精，一個解得準?！币赃@套“王牌CP”為核心器件的高加組合大顯身手，十余年間，高加組合及同類型產(chǎn)品先后助力神舟系列飛船、探月工程任務取得成功。⑦在太空，航天員能品嘗可口的中國味道、享受太空按摩、進行實時健康監(jiān)測這些離不開中國航天科工航天三江紅峰公司自主設計生產(chǎn)的“太空廚房”“太空醫(yī)院”“太空空調(diào)”系列產(chǎn)品，它們?yōu)楹教靻T舒適的太空生活提供保障。

⑧隨“神舟十四號”出征的食品加熱裝置、氣體流量調(diào)節(jié)閥、液路截止閥、生理信號測試盒、心電記錄裝置5種產(chǎn)品，主要用于神舟飛船環(huán)控生保分系統(tǒng)和醫(yī)監(jiān)醫(yī)保設備分系統(tǒng)，它們是“太空廚房”“太空醫(yī)院”“太空空調(diào)”的一部分，為航天員營造舒適的太空之家。⑨由中國航天科工二院706所研制的搜救信息系統(tǒng)，是技術精湛的“全程護航員”，它承擔“神舟十四號”載人飛船的待發(fā)段、上升段、運行段、返回段應急搜救指揮保障任務。系統(tǒng)具備搜救力量管理、搜救任務籌劃、搜救預案仿真推演、任務執(zhí)行跟蹤與態(tài)勢展示等功能，為航天員搜救任務事前運籌規(guī)劃、事中指揮調(diào)度與事后復盤分析提供服務，是空間站任務實現(xiàn)航天員救援保障的關鍵系統(tǒng)，為載人航天工程建設發(fā)揮重要作用。

⑩另外一個“護航員”是護航飛行通信，保證全程清晰的聲表濾波器。據(jù)介紹，航天器發(fā)射在太空中一旦有信號干擾，地面接收到的內(nèi)容就像接聽串了線的電話，難以分辨準確信息。為保障飛行全程通信清晰，由中國航天科工二院23所自主研制的聲表濾波器，能有效濾除不同飛行階段和太空中宇宙雜波的各種干擾信號，確保通信清晰，將信號準確傳回地面。（選自2022年6月6日《光明日報》，有刪改）(1)請根據(jù)選文內(nèi)容，給下面的三個小標題排序，填入選文橫線空缺處。（只填序號）

A.太空生活的“貼心服務員”

B.技術精湛的“護航員”

C.交會對接的“精準測量員”(2)結合語境，說說選文第②段中“成功‘牽手’”是指什么。(3)下列對選文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是______

A.選文題目高度概括了選文的主要內(nèi)容，其中“多項自主技術”“護航”是關鍵詞。

B.選文第⑤段運用了比喻的修辭手法，將加速度計比作“對接測量員”“功勛成員”。

C.選文第⑥段中引用于華男的話，為說明“王牌CP”在助力神舟系列飛船等任務圓滿完成中大顯身手，增強了說服力。

D.中國航天科工二院706所研制的搜救信息系統(tǒng)是空間站任務實現(xiàn)航天員救援保障的關鍵系統(tǒng)。8.閱讀下面文字，回答問題。溫暖的“括號”①穿過客廳，推開臥室門，見年邁留守在家的父母正在午睡。兩人和衣面對面并排躺著，父親左側臥，母親右側臥，弓背屈膝，略呈弧形，一左一右，好似一個“括號”。這是我站在門口遠觀二老，恍惚間的一個印象。

②我又端詳了一會兒，父親在左，母親在右，真像”括號”。只不過，我們兄弟三人和曾經(jīng)的熱鬧時光，已從“括號”中間抽身而走，由一個電視遙控器、一臺戲曲放映機填充其中，撐起“括號”間虛空而又蒼老的日子。

③一時，我心生悲戚。印象中，父親的身形沒這么小，母親的身形也沒這么彎，從哪天起，他們成了現(xiàn)在的模樣，我已記不起。可面對這個已然不太圓潤的“括號”，我又滿心幸福。人過中年，仍有二老守著老家，守著兒時的村莊。我用略顯滄桑的嗓音喊一聲“爹娘”，還可得到真切的回應，便感覺我依然能在“括號”中間幸福地生活。

④母親說，小時候的我只要一上炕，就愛躺在他倆中間。小腦袋瓜兒一扭看見爹，再一扭看見娘；臉對臉的一瞬，彼此吹口氣，相視一笑，笑得那么開心、暢快。平躺著，父親會把房頂糊的報紙上的圖片，一張一張講給我聽，還念念那些大標題。母親不識字，趁我們爺倆兒興致正濃，悄悄下炕，給我蒸倆雞蛋。

⑤香油味兒惹得我聽不進去了，翻身趴下，端過炕沿上的小碗，舀一勺黃澄澄、香噴噴的雞蛋羹，送到父親嘴邊，父親說“不吃”；送到已躺好的母親嘴邊，母親說“不愛吃”。他倆一左一右圍著我，看我將小碗刮得干干凈凈。好飽，我翻身平躺，拉著父親的手、母親的手，和我的小手一起，托摸我圓溜溜的肚皮。沒承想，癢得我笑個不止，差點噴出了剛下肚的雞蛋羹。

⑥慢慢地，我的眼皮開始打架，興致漸無，在父母一左一右的拍打中，一點點安靜下來。然后，就啥也聽不見了。早上醒來，我已在“括號”外。

⑦我在家是老小，兩個哥哥也是在這“括號”里長大的，在“括號“中間的快樂生活，是我們家最美好的一段時光。后來，大哥、二哥成家單過，我外出求學、工作，把家安在城里，“括號”里最有營養(yǎng)、最有分量的內(nèi)容陸續(xù)都被抽走了?！袄ㄌ枴笨湛諑资辏匾渤榭樟烁改?，他們變得干癟、皺巴。老屋雖翻蓋成了新房，可家里只剩他倆，空蕩蕩、靜悄悄，沒了一點生氣。

⑧我揉揉眼，再望一眼躺在床上的父母，多想躺回“括號”里，讓自己回到童年，讓父母回到青年?？晌抑?，“括號”已圍不住我，也難以再圍住一家人。但我也知道，我、我們兄弟、我們的小家，都“裝”在“括號”里，填得滿滿的。

⑨似有心靈感應，我安靜地在門邊想著心事，母親忽然睜開眼，問道：“怎么大中午回來了？”繼而，撐著右臂，緩慢坐起，挪到床邊，用手攏了一下蓬亂的白發(fā)，躡拉著鞋，拄著棍子，笑意盈盈地向我走來。我忙上前攙扶，她沖我一笑，露出一顆牙也沒有的牙床。我心頭一酸，忙望向父親，他也醒了，問了同樣的問題，隨后跟了出來。

⑩我們仨坐在臺階上，父親在左，母親在右，我在中間。初夏的風吹在身上，憶起被“括號”圍住時的溫暖愜意。眼前的青山、綠樹、院落，幾十年似乎沒有變過，可它們眼前的我們，卻變了模樣。

?騎車出院子時，一回頭，父母早站起身，彎腰駝背，在檐下組成一個“括號”，默默望著我，向我揮了揮手……（選自2022年6月8日《河北工人報》，有刪改）(1)選文以“溫暖的‘括號’”為題，有什么妙處？(2)分析選文第⑦段中加著重號詞語“干癟”的表達效果。(3)從描寫的角度，賞析選文第⑨段中畫橫線的句子。(4)揣摩選文第⑩段中的語句，探究本文表達了作者怎樣的思想感情。9.結合作品《駱駝祥子》的內(nèi)容，請你說一說“駱駝祥子”主要包含哪些含義？10.閱讀下面從《鋼鐵是怎樣煉成的》中摘錄的文字，回答后面的問題。

在這時候，他又想起了郊外海濱公園里的那一幕情景。他反復地問他自己：“為了掙脫鐵環(huán)，爭取歸隊，使你自己的生命變得有用，你是否已經(jīng)盡了一切努力呢？”

他每次的回答都是：“是的，我似乎已經(jīng)盡了一切努力了！”

許多天過去了，正在等待得難以忍受的時候，他那跟他一樣激動的母親突然走進屋子，喊道：“列寧格勒來信了?。?！”

那不是信，是由州委會打來的電報。電報紙上只有簡單幾個字：小說大受贊賞。即將出版。祝賀成功。

他的心又怦怦地跳起來了。他日夜盼望的夢想已經(jīng)實現(xiàn)了！鐵環(huán)已經(jīng)被徹底砸碎，現(xiàn)在他拿起新的武器，回到戰(zhàn)斗的隊伍里，開始了新的生活。(1)聯(lián)系名著內(nèi)容，說說摘錄文字中加點的“鐵環(huán)”的意思。(2)閱讀名著，深入挖掘文學寶庫蘊含的思想境界、文化精神，可以豐富自身。請你聯(lián)系生活實際，談談對摘錄文字中“掙脫鐵環(huán)”的感悟。11.閱讀下面材料，按要求作文。

每個人的生活都是多姿多彩的，融入生活，享受生活，就會擁有豐富的經(jīng)歷，每一次的經(jīng)歷可能會帶來不一樣的收獲——收獲心靈的蛻變、生活的哲理、親情的無私、友情的可貴……

上面的文字引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請你任選一個角度，自擬題目，寫一篇作文。

要求：①內(nèi)容積極健康；②表達真情實感；③除詩歌外，文體不限；④不要套寫、抄襲；⑤不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名；⑥不少于600字。

答案和解析1.【答案】【小題1】眷戀,次第【小題2】shèshī,liútǎng【小題3】緩和【解析】答案：

（1）①眷戀

②次第

（2）①shèshī②liútǎng

（3）示例：緩和

（1）本題考查根據(jù)拼音寫漢字。注意題目中“眷戀”的“眷”不要寫作“倦”。

（2）本題考查漢字的字音。注意“流淌”的“淌”應該是三聲，不要讀成二聲。

（3）本題考查詞語辨析?！熬彌_”意思是把沖突的各方分隔開來，使緊張的局勢緩和。此處表達的意思是要通過增加水利設施的方式，使滹沱河減少泛濫，此處使用了擬人的修辭手法，修飾“脾氣”，可以使用“緩和”。

漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時學習中對字音與字形辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。

2.【答案】【小題1】略【小題2】禮記,教學相長也【小題3】蕭鼓追隨春社近,衣冠簡樸古風存【解析】答案：

（1）春蠶到死絲方盡

蠟炬成灰淚始干

（2）禮記

教學相長也

（3）蕭鼓追隨春社近

衣冠簡樸古風存

（1）本題考查理解型默寫?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”選自李商隱《無題》，這是一首以男女離別為題材創(chuàng)作的一首愛情詩，也用來贊美無私奉獻的崇高精神。

（2）本題考查提取論點?！峨m有嘉肴》選自儒家經(jīng)典《禮記》，其中的中心句為“教學相長也”，意思是：教和學是相互促進的。

（3）本題考查理解型默寫。丙段文字中，加點的詞語可以使我們聯(lián)想到陸游《游山西村》中的詩句“蕭鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存”。

綜合讀寫題給出一段材料，考查學生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解。

3.【答案】一,暗示了甲骨文的得名原因及值得倍加珍視的巨大的文化價值和意義【解析】答案：

示例一：一

暗示了甲骨文的得名原因及值得倍加珍視的巨大的文化價值和意義。

示例二：二

一問一答中不僅包含了何尊的由來，更表明了何尊有“中國”一詞的最早的文字記載的重大價值。

本題考查賞析宣傳語。認真觀察題干中的兩幅圖片，選擇一幅你喜歡的，結合鏈接材料談談圖中宣傳語的妙處。要對宣傳語的內(nèi)容進行分析，找出宣傳語對對應文物的由來和價值的暗示的妙處，可摘取鏈接材料中用語，調(diào)整邏輯作答。如：一，暗示了甲骨文的得名原因及值得倍加珍視的巨大的文化價值和意義。

宣傳標語是用簡短文字寫出的有宣傳鼓動作用的口號，言簡意賅，表達清晰，一般讀起來朗朗上口，比較有韻律。

4.【答案】【小題1】貫通南北三千里【小題2】受益古今萬代人【解析】答案：

（1）貫通南北三千里

受益古今萬代人

（2）圖中的一位農(nóng)民，蹲著手向麥子伸去，可見他對，糧食的珍惜和農(nóng)業(yè)的熱愛。

（1）本題考查對聯(lián)。“里”是仄聲，“人”是平聲，根據(jù)“仄起平收”的原則，上聯(lián)為“貫通南北三千里”，下聯(lián)為“受益古今萬代人”。用正楷字工整的抄寫即可。

（2）本題考查漫畫照片?；卮鸫祟愵}目，首先要介紹你所看到的事物，根據(jù)圖片，結合自己的理解寫出即可。圖中的人物顯然是一位農(nóng)民，他的手向麥子伸去，可見他對，糧食的珍惜和農(nóng)業(yè)的熱愛。

對聯(lián)基本規(guī)則如下：

一、字句對等。一副對聯(lián)，由上聯(lián)、下聯(lián)兩部分構成。上下聯(lián)句數(shù)相等，對應語句的字數(shù)也相等。

二、詞性對品。上下聯(lián)句法結構中處于相同位置的詞，詞類屬性相同，或符合傳統(tǒng)的對仗種類。

三、結構對應。上下聯(lián)詞語的構成、詞義的配合、詞序的排列、虛詞的使用，以及修辭的運用，合乎規(guī)律或習慣，彼此對應平衡。

四、節(jié)律對拍。上下聯(lián)句的語流節(jié)奏一致。節(jié)奏的確定，可以按聲律節(jié)奏“二字而節(jié)”，節(jié)奏點在語句用字的偶數(shù)位次，出現(xiàn)單字占一節(jié)；也可以按語意節(jié)奏，即與聲律節(jié)奏有同有異，出現(xiàn)不宜拆分的三字或更長的詞語，其節(jié)奏點均在最后一字。

五、平仄對立。句中按節(jié)奏安排平仄交替，上下聯(lián)對應節(jié)奏點上的用字平仄相反。單邊兩句及其以上的多句聯(lián)，各句腳依順序連接，平仄規(guī)格一般要求形成音步遞換，傳統(tǒng)稱“平頂平，仄頂仄”。如犯本通則第十條避忌之，或影響句中平仄調(diào)協(xié)，則從寬。上聯(lián)收于仄聲，下聯(lián)收于平聲。

六、形對意聯(lián)。形式對舉，意義關聯(lián)。上下聯(lián)所表達的內(nèi)容統(tǒng)一于主題。

5.【答案】【小題1】又恐【小題2】向往【解析】（1）本題考查對詩詞的理解?！拔矣孙L歸去”中，飛天入月，為什么說是歸去呢？也許是因為蘇軾對明月十分向往，早已把那里當成自己的歸宿了?！坝挚汁倶怯裼?，高處不勝寒”這兩句急轉直下，天上的“瓊樓玉宇”雖然富麗堂皇，美好非凡，但那里高寒難耐，不可久居。詞人故意找出天上的美中不足，來堅定自己留在人間的決心。一正一反，更表露出詞人對人間生活的熱愛。從“我欲”到“又恐”至“何似”的心理轉折開闔中，展示了蘇軾情感的波瀾起伏。他終于從幻覺回到現(xiàn)實，在出世與入世的矛盾糾葛中，入世思想最終占了上風?！昂嗡圃谌碎g”是毫無疑問的肯定，雄健的筆力顯示了情感的強烈。據(jù)此分析提煉概括即可。

（2）本題考查對詩詞情感的比較閱讀理解。“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”意思是：我把我憂愁的心思寄托給明暖的月亮，希望它能一直陪著您到夜郎以西。詩人將“明月”人格化，不僅要托月寄情，而且要讓明月作為自己的替身，伴隨著不幸的友人一直去到那夜郎以西邊遠荒涼的所在，表達了詩人對朋友的無限懷念和深切同情?！暗溉碎L久，千里共嬋娟”意思是：但愿親人能平安健康，雖然相隔千里，也能共享這美好的月光。作者借月表達了作者的祝福和對親人的思念，表現(xiàn)了作者曠達的態(tài)度和樂觀的精神。據(jù)此理解作答即可。

答案：

（1）又恐

向往

（2）李白借月寄托了對友人的牽掛之情，蘇軾借月寄托了對離別之人的美好祝愿。

參考譯文：

丙辰年的中秋節(jié)，高興地喝酒（直）到（第二天）早晨，（喝到）大醉，寫了這首（詞），同時懷念（弟弟）子由。

明月從何時才有？端起酒杯來詢問青天。不知道天上宮殿，今天晚上是哪年。我想要乘御清風回到天上，又恐怕返回月宮的美玉砌成的樓宇受不住高聳九天的寒冷。起舞翩翩玩賞著月下清影，歸返月宮怎比得上在人間。

月兒轉過朱紅色的樓閣，低低地掛在雕花的窗戶上，照著沒有睡意的人（指詩人自己）明月不該對人們有什么怨恨吧，為何偏在人們離別時才圓呢？人有悲歡離合的變遷，月有陰晴圓缺的轉換，這種事自古來難以周全。但愿親人能平安健康，雖然相隔千里，也能共享這美好的月光。

《水調(diào)歌頭?明月幾時有》是宋代大文學家蘇軾在公元1076年（宋神宗熙寧九年）中秋作者在密州（山東省諸城市）時所作。這首詞以月起興，圍繞中秋明月展開想象和思考，把人世間的悲歡離合之情納入對宇宙人生的哲理性追尋之中，反映了作者復雜而又矛盾的思想感情，又表現(xiàn)出作者熱愛生活與積極向上的樂觀精神。

古典詩詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處的時代背景和特定的寫作背景。二、把握作者思想特點和詩詞創(chuàng)作的風格流派。三、品味詞句、把握意象并進而領悟詩詞意境。四、探究詩詞中人、事、景、典的用意和直接抒情議論的關鍵句。

6.【答案】【小題1】B【小題2】【小題3】【小題4】【小題5】【解析】（1）本題考查一詞多義。解答此題的關鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結合句意來推斷詞語意思。

A.相同，就。

B.相同，集市。

C.不同，動詞，吃/名詞，頓、餐。

D.相同，同“饈”，美味。

故選：B。

（2）本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復誦讀加以驗證。這個句子的大意是：等到我為官以后，買書千萬本，反而沒有時間去讀它們了。據(jù)此斷句為：及作官后/購書萬卷/翻不暇讀矣。

（3）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結合。

①中重點詞語有：每，每次；過，到。句意為：每次去書店，都貪婪地翻讀。

②中重點詞語有：甚，很；而，表示轉折關系。句意為：極力表明小時候很難得到書，后來書多卻反而沒有人閱讀的事。

（4）本題考查內(nèi)容理解和概括。從“及作官后購書萬卷翻不暇讀矣。有如少時牙齒堅強，貧不得食，衰年珍羞滿前，而齒脫腹果，不能屢飫，為可嘆也”可知，作者慨嘆的是：年少讀書的用心之專和成年荒廢光陰的可悲。

（5）本題考查內(nèi)容理解和見解闡述。根據(jù)文章內(nèi)容，結合自己的閱讀體驗，從感觸最深的一點來談即可。如珍惜時光、勤奮刻苦等。

答案：

（1）C

（2）及作官后/購書萬卷/翻不暇讀矣。

（3）①每次去書店，都貪婪地翻讀。

②極力表明小時候很難得到書，后來書多卻反而沒有人閱讀的事。

（4）作者慨嘆的是年少讀書的用心之專和成年荒廢光陰的可悲。

（5）示例1：作者勤奮刻苦、堅韌不拔的精神令人感動。青年人就要學習這種精神，不畏艱險，迎難而上，才能成就自己。

示例2：作者慨嘆年少清貧的刻苦，成年后沒有時間讀書的蹉跎，這提示我們：要珍惜時光，終身學習，不斷提升自我。

參考譯文：

???我在少年時很貧窮，買不起書，但卻非常喜歡書。每次去書店，都貪婪地翻讀，要是價格昂貴無法買下，每天晚上就在夢中想起。曾經(jīng)寫詩：“學校太遠而且經(jīng)過集市而發(fā)愁，家里太窮只能在夢中去買書?！钡鹊轿覟楣僖院螅I書千萬本，反而沒有時間去讀它們了。就像年輕時牙齒好，但是太窮沒有吃的；等到年老后有了很多美味，然而牙齒掉了，肚子也不餓，無法享用。所以感嘆不已！偶然讀到蘇軾的《李氏山房藏書記》一文，極力表明小時候很難得到書，后來書多卻反而沒有人閱讀的事，我恰好和這種想法相同。

文言文內(nèi)容理解分析題，解題方法：

1.引用原文句子回答。

2.摘錄原文關鍵的詞語回答。

3.用自己的話組織文字回答。

三種方法，采用第一、二種方法回答的準確率一般會比較高。

7.【答案】【小題1】B【小題2】【小題3】【解析】（1）本題考查選擇每一層次的標題。解答此類問題時，首先應理解概括該層次的主要內(nèi)容，然后結合選項進行選擇。文章②—⑥段說明了微波雷達和“高加組合”為空間交會對接任務護航，最適合這一部分標題的應該是“交會對接的‘精準測量員’”。⑦⑧段說明了“太空廚房”“太空醫(yī)院”“太空空調(diào)”系列產(chǎn)品，它們?yōu)楹教靻T舒適的太空生活提供保障，最符合這一部分標題的應該是“太空生活的‘貼心服務員’”。最后兩段說明的是搜救信息系統(tǒng)和護航飛行通信技術護航航天任務，且文中提到搜救信息系統(tǒng)是“技術精湛的‘全程護航員’”，最符合這一部分標題的是“技術精湛的‘護航員’”。

（2）本題考查對關鍵詞的理解。解答此類問題時，既要理解詞語本來的意思，也要結合語境作答?！盃渴帧北緛碇竷蓚€人手牽在一起，在文中指的是“神舟十四號”載人飛船與中國空間站交會對接上。

（3）本題考查對文章內(nèi)容的理解和辨析。解答此類問題時，要注意在文中找到與選項內(nèi)容相關的語句，仔細甄別判定說法是否正確。

ACD.正確。

B.有誤，選文第⑤段中沒有運用比喻的修辭手法。

故選：B。

答案：

（1）C

A

B

（2）指“神舟十四號”載人飛船與中國空間站“天和”核心艙成功實現(xiàn)自主快速交會對接。

（3）B

文章采用“總——分”結構說明了“多項自主技術為神舟護航”。第①段總領全文，②—⑥段說明了微波雷達和“高加組合”為空間交會對接任務護航，⑦⑧段說明了“太空廚房”“太空醫(yī)院”“太空空調(diào)”系列產(chǎn)品，它們?yōu)楹教靻T舒適的太空生活提供保障，⑨⑩段說明了搜救信息系統(tǒng)和護航飛行通信技術護航航天任務。

信息辨析是說明文?？嫉念}型之一，解答此類問題的關鍵在于回歸原文，找到相似表述的話語，然后對比辨別。

8.【答案】【小題1】（1）本題考查分析題目?！皽嘏摹ㄌ枴?，作為文章的線索，貫穿全文；“兩人和衣面對面并排躺著，父親左側臥，母親右側臥，弓背屈膝，略呈弧形，一左一右，好似一個‘括號’”，運用比喻的修辭手法，激發(fā)讀者閱讀興趣；“我們仨坐在臺階上，父親在左，母親在右，我在中間。初夏的風吹在身上，似是被‘括號’圍住那般溫暖愜意”，點明文章的主要內(nèi)容；暗含文章的主旨。

（2）本題考查賞析詞語。“慢慢地也抽空了父母，他們變得干癟、皺巴”，“干癟”指“干而收縮，不豐滿”，生動形象地表現(xiàn)了父母經(jīng)過幾十年的風霜雨雪變得蒼老、更加瘦小的情態(tài)。

（3）本題考查賞析語句?！袄^而，撐著右臂，緩慢坐起，挪到床邊，用手攏了一下蓬亂的白發(fā)，趿拉著鞋，拄著棍子，笑意盈盈地向我走來”，運用動作描寫，使用“撐”“坐”“挪”“攏”“趿拉”“拄”“走”等一系列動詞，生動地表現(xiàn)了母親的蒼老，以及母親見“我”到來后的興奮喜悅之情。

（4）本題考查分析情感。文章深刻地表達了“我”對兒時快樂美好時光的懷念，對父母的無限感激，“初夏的風吹在身上，似是被‘括號’圍住那般溫暖愜意”，以及對時光易逝的無限感慨。

答案：

（1）作為文章的線索，貫穿全文；運用比喻的修辭手法，激發(fā)讀者閱讀興趣；點明文章的主要內(nèi)容；暗含文章的主旨。

（2）“干癟”指“干而收縮，不豐滿”，生動形象地表現(xiàn)了父母經(jīng)過幾十年的風霜雨雪變得蒼老、更加瘦小的情態(tài)。

（3）運用動作描寫，使用“撐”“坐”“挪”“攏”等一系列動詞，生動地表現(xiàn)了母親的蒼老，以及母親見“我”到來后的興奮喜悅之情。

（4）表達了“我”對兒時快樂美好時光的懷念，對父母的無限感激，以及對時光易逝的無限感慨。【小題2】【小題3】【小題4】【解析】本文用形象的比喻，記敘了溫暖的“括號”，把父母比成括號給孩子溫暖，文章深刻地表達了“我”對兒時快樂美好時光的懷念，對父母的無限感激，以及對時光易逝的無限感慨。

文章標題可能有的作用：1、交代文章主要內(nèi)容，揭示（暗示）文章主旨。2、交代故事發(fā)生的環(huán)境。3、點明行文線索或感情線索。4、確定文章描寫對象，確定文章的感情基調(diào)。5、交代故事發(fā)生的環(huán)境。6、設置懸念，吸引讀者；富有哲理，引人思考。

9.【答案】本題考查分析理解名著內(nèi)容和人物形象的能力。祥子是小說的主人公，他從農(nóng)村來到城里，省吃儉用了三年，買了一輛車，但當時軍閥混戰(zhàn)，祥子出城的時候遇上亂兵，車也丟了，人也被抓壯丁。后來祥子瞅準機會逃了出來，順手牽了三匹駱駝，賣了三十元。祥子逃出來就病了，在昏迷中人們聽見他老是叨叨駱駝，于是送他個外號叫駱駝祥子。另外，祥子像駱駝一樣吃苦耐勞，為擁有一輛屬于自己的車艱難生存，“駱駝”暗示了他的一生。

答案：

（1）點明小說的主人公——祥子；（2）概括著作的一個主要情節(jié)——駱駝祥子稱號的得來。（3）揭示主人公的性格——像駱駝一樣吃苦耐勞、沉默憨厚。【解析】《駱駝祥子》是人民藝術家老舍所著的長篇小說。小說圍繞主人公祥子買車、失車三起三落的坎坷經(jīng)歷，展示了20世紀20年代軍閥混戰(zhàn)時期人力車夫的悲慘生活，表達了對舊社會的痛恨和對祥子等社會底層勞苦大眾的同情。

閱讀名著要注意積累，要記住名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，做題時才能得心應手。

10.【答案】【小題1】（1）本題考查名著情節(jié)。聯(lián)系《鋼鐵是怎樣煉成的》可知“鐵環(huán)”對保爾來說是病痛、傷殘的折磨讓“他”丟失工作、生活的能力，以及由此帶來的心理的怯懦和精神的痛苦。

（2）本題考查名著評價。保爾的一生是充滿磨難的一生，從當學徒工，到救了水手朱赫來走上革命道路，再到后來革命勝利后為祖國建設不惜一切地拼命工作。就像他在書中所描述的：在火熱的斗爭年代，他沒有睡大覺，而是在殘酷的搏擊中找到了自己的位子，在精力全部耗盡之前；他從沒有離過隊。就算他的身體徹底垮了，癱瘓在床，雙目失明，也要想方設法活下去，并使生活充實而有益。保爾的經(jīng)歷告訴我們：一個人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時候，才會創(chuàng)造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰(zhàn)士。革命者在斗爭中百煉成鋼。

答案：

（1）“鐵環(huán)”指病痛、傷殘的折磨讓“他”丟失工作、生活的能力，以及由此帶來的心理的怯懦和精神的痛苦。

（2）示例：從保爾“掙脫鐵環(huán)”的過程中，我感受到了他鋼鐵般的意志和頑強的奮斗精神。從中，我學會了用正確的心態(tài)面對人生的磨難，用鋼鐵般的意志與頑強的奮斗精神迎接學習與生活中的各種挑戰(zhàn)。尤其在當前的疫情環(huán)境下，我們的學習難免受到影響，這也是學習上的“鐵環(huán)”，我們要努力克服各種不利因素，上好網(wǎng)課，認真完成課下作業(yè)，“掙脫鐵環(huán)”?！拘☆}2】【解析】《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，于1933年寫成。小說通過記敘保爾?柯察金的成長道路告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一