教科版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第一單元《物體的運(yùn)動(dòng)》測(cè)試卷含答案（滿分必刷）

教科版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第一單元《物體的運(yùn)動(dòng)》測(cè)試卷一.選擇題(共8題，共16分)1.“小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”，以（

）為參照物可以看到小竹排在游。A.岸

B.竹排上的人

C.流動(dòng)的江水2.處于這樣的位置，水面正確的是（

）。A.

B.

C.3.我們可以在物體上貼圓點(diǎn)，觀察圓點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)情況來(lái)區(qū)分不同的運(yùn)動(dòng)方式。當(dāng)圓點(diǎn)貼在不同位置時(shí)，它們的運(yùn)動(dòng)方式是（

）。A.都一樣的

B.可能不同

C.一定不同4.以下不是現(xiàn)代定位系統(tǒng)的是（

）。A.北斗導(dǎo)航系統(tǒng)

B.GPS導(dǎo)航系統(tǒng)

C.北極星定向法5.在百米賽跑時(shí)，觀眾認(rèn)為跑在前面的運(yùn)動(dòng)員跑得快，這是因?yàn)榕茉谇懊娴倪\(yùn)動(dòng)員（

）。A.跑的距離短

B.跑的距離長(zhǎng)

C.跑的時(shí)間短6.確定物體的位置，必須事先確定好（

）。A.方向

B.參照物

C.靜止物體7.皮球在圍繞著中心點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的同時(shí)，整個(gè)位置也發(fā)生變化，這種運(yùn)動(dòng)方式是（

）。A.滑動(dòng)

B.滾動(dòng)

C.轉(zhuǎn)動(dòng)8.“過(guò)山車”運(yùn)動(dòng)的快慢與（

）無(wú)關(guān)。A.運(yùn)動(dòng)的時(shí)間

B.運(yùn)動(dòng)的距離

C.終點(diǎn)的位置二.填空題(共8題，共28分)1.在相同的距離內(nèi)，物體運(yùn)動(dòng)所用的時(shí)間越（

），說(shuō)明物體運(yùn)動(dòng)得（

）。2.蘋果落地是（

）運(yùn)動(dòng)；“過(guò)山車”通過(guò)弧形軌道時(shí)是（

）運(yùn)動(dòng)。3.我們可以在物體上（

），觀察圓點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)情況來(lái)區(qū)分不同的運(yùn)動(dòng)方式。4.我們通常用（

）和（

）描述物體的位置。5.短跑運(yùn)動(dòng)員跑完60米用了10秒，他的速度是（

）米/秒。6.描述小球的位置，以（

）為中心。7.在“龜兔賽跑”的故事中，烏龜先到達(dá)終點(diǎn)，說(shuō)明它在相同的距離內(nèi)運(yùn)動(dòng)得（

）。8.樹上的蘋果熟了落下來(lái)，蘋果的運(yùn)動(dòng)類型是（

），紙風(fēng)車的運(yùn)動(dòng)類型是（

），地面上拍著的皮球的運(yùn)動(dòng)類型是（

），蕩著秋千的運(yùn)動(dòng)類型是（

）。三.判斷題(共8題，共16分)1.兩名同學(xué)都沿著直線行走，但出發(fā)時(shí)間和出發(fā)地點(diǎn)都不相同，這樣就無(wú)法比較他們運(yùn)動(dòng)的快慢了。（

）2.比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢只有測(cè)量時(shí)間一種方法。（

）3.鋸木頭的動(dòng)作是往復(fù)運(yùn)動(dòng)，屬于曲線運(yùn)動(dòng)。（

）4.從杭州到廣州的列車，用的時(shí)間越短，運(yùn)動(dòng)得越快。（

）5.一個(gè)物體在你的東南方，說(shuō)明你在物體的東北方。（

）6.斜面的傾斜角度越大，物體在上面運(yùn)動(dòng)得越快。（

）7.在操場(chǎng)上跑步的學(xué)生是運(yùn)動(dòng)的，坐在球架后的學(xué)生是靜止的。（

）8.撥動(dòng)拉緊的橡皮筋，它往復(fù)地抖動(dòng)，我們可以把這種運(yùn)動(dòng)方式看成是直線運(yùn)動(dòng)。（

）四.連線題(共1題，共5分)1.連線題：把運(yùn)動(dòng)物體及其運(yùn)動(dòng)方式連接起來(lái)。齒輪

振動(dòng)滑冰

擺動(dòng)轉(zhuǎn)盤

滾動(dòng)秋千

平動(dòng)水花四濺中音叉

旋轉(zhuǎn)五.簡(jiǎn)答題(共6題，共39分)1.在船上，你怎樣知道船是否在運(yùn)動(dòng)，向哪個(gè)方向運(yùn)動(dòng)？看船上的物體能發(fā)現(xiàn)嗎？2.在同一個(gè)軌道上用秒表測(cè)量不同的小球運(yùn)動(dòng)相同距離所花的時(shí)間，可以只做一次嗎？為什么？3.生活中的各種物體有哪些常見的運(yùn)動(dòng)形式？請(qǐng)你各舉兩個(gè)例子。4.對(duì)詩(shī)“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”你是怎樣理解的？5.如果已經(jīng)知道了不同物體相同時(shí)間內(nèi)通過(guò)的距離，怎樣來(lái)比較它們運(yùn)動(dòng)的快慢。6.“過(guò)山車”的設(shè)計(jì)要求都有哪些？六.綜合題(共6題，共38分)1.在圖紙中一般使用方向盤判斷方向，請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里填寫各方向的名稱。2.畫出踢出去的足球的運(yùn)動(dòng)方式。3.動(dòng)物王國(guó)進(jìn)行賽跑。請(qǐng)根據(jù)表格，回答相關(guān)問題。動(dòng)物奔跑100米需要的時(shí)間（1）將動(dòng)物按照奔跑的速度按從快到慢排序。（2）將一分鐘內(nèi)這幾種動(dòng)物跑過(guò)的距離按從短到長(zhǎng)排序。（3）人類百米賽跑的最快紀(jì)錄是9.58秒，假如從同一起點(diǎn)出發(fā)，以這樣的速度，人類能超過(guò)哪幾種動(dòng)物？4.把你設(shè)計(jì)的“過(guò)山車”圖紙畫下來(lái)吧！要求設(shè)計(jì)圖中至少有一個(gè)直線軌道和兩個(gè)曲線軌道。我的過(guò)山車設(shè)計(jì)圖：5.看路線圖回答問題。貝貝從甜品屋出發(fā)到電影院看電影，她可以選擇哪些路線？（至少寫出2條）6.圖中的小華迷失方向了，她非常著急，請(qǐng)你幫助她給家里打個(gè)電話，說(shuō)清她現(xiàn)在所在的位置。參考答案一.選擇題1.A2.C3.B4.C5.C6.B7.B8.C二.填空題1.少；快2.直線；曲線3.貼圓點(diǎn)4.距離；方向5.66.起點(diǎn)7.快8.平動(dòng)；轉(zhuǎn)動(dòng)；振動(dòng)；擺動(dòng)三.判斷題1.×2.×3.×4.√5.×6.√7.×8.√四.連線題1.如下：五.簡(jiǎn)答題1.觀察岸邊的樹，以岸邊的樹為參照物，如果看到樹往前運(yùn)動(dòng)則船在后退，如果樹往后運(yùn)動(dòng)則船在向前運(yùn)動(dòng)?？创系奈矬w都是靜止的，不能用來(lái)判斷船是否在運(yùn)動(dòng)。2.不可以只做一次，要做多次。在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中所得的數(shù)據(jù)，往往會(huì)出現(xiàn)誤差，誤差并不是錯(cuò)誤，誤差越小越準(zhǔn)確，但是在實(shí)驗(yàn)中誤差是不可避免的，如果想使誤差減小，要就同一個(gè)實(shí)驗(yàn)在相同的條件下重復(fù)幾次，科學(xué)實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)結(jié)果應(yīng)取各重復(fù)組的平均值。3.曲線運(yùn)動(dòng)：過(guò)山車，拋出的球等。直線運(yùn)動(dòng)：靜止掉落的蘋果，走直線的人等。4.坐船的人隨著小小竹排在江中前進(jìn)，而兩旁原本不動(dòng)的巍巍青山讓你感覺在后退。前一句是以巍巍青山作參照物，后一句是以小小竹排作參照物。5.比較相同時(shí)間內(nèi)物體運(yùn)動(dòng)的距離，運(yùn)動(dòng)的距離越長(zhǎng)，運(yùn)動(dòng)得越快；運(yùn)動(dòng)的距離越短，運(yùn)動(dòng)得越慢。6.軌道的總長(zhǎng)應(yīng)在2米以上；要有直線軌道和曲線軌道；軌道的坡度要有變化；小球能滾完全部軌道，不能脫軌；整座“過(guò)山車”要穩(wěn)固。六.綜合題1.如下：2.如下：3.（1）獵豹>羚羊>斑馬>兔子>黑熊>大象（2）大象<黑熊<兔子<斑馬<羚羊<獵豹（3）人類能超過(guò)黑熊和大象4.如下：5.（1）從甜品屋出發(fā)，向北經(jīng)過(guò)布店，