《文化衫的設(shè)計(jì)制作》名師說課示范+說課稿

《文化衫的設(shè)計(jì)制作》說課稿開場語尊敬的各位評(píng)委老師大家（上、下午）好！我是面試初中美術(shù)教師的07號(hào)考生。我今天說課的題目是《文化衫的設(shè)計(jì)制作》下面我將以教什么、怎么教、為什么這樣教為思路，從以下七個(gè)方面完成我的說課。分別是教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)。一、教材分析12方式劃分，屬于設(shè)計(jì)、應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域，本課的主要內(nèi)容是（文化衫的設(shè)計(jì)制作，通過對(duì)幾組文化衫圖片的欣賞，引導(dǎo)學(xué)生在創(chuàng)作時(shí)首先要確立主題，根據(jù)所確立的主題來搭配顏色和圖案，在欣賞、討論、分析、觀察、演示和創(chuàng)作的過程中，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣，提高學(xué)生的設(shè)計(jì)能力和情感表現(xiàn)能力）用的設(shè)計(jì)思路，并運(yùn)用設(shè)計(jì)的基本知識(shí)和方法，有意識(shí)的設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的文化衫，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力，增強(qiáng)以設(shè)計(jì)改善環(huán)境與生活的愿望，還可以對(duì)他們進(jìn)行藝術(shù)熏陶。二、學(xué)情分析七年級(jí)的學(xué)生是創(chuàng)造力和表現(xiàn)力非?；钴S的時(shí)期，并且思維獨(dú)特，在美術(shù)發(fā)展方面則處于向?qū)憣?shí)期發(fā)展的階段，在知識(shí)上已具備了分析、觀察的能力，能夠有意識(shí)地抓住文化衫的主題特征進(jìn)行設(shè)計(jì)，但是他們?cè)趯?shí)際操作中仍然有問題需要教師把控，所以還需在本節(jié)課教師示范環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)，在學(xué)生練習(xí)過程中教師輔助教學(xué)，在練習(xí)過程中得到提升。三、教學(xué)目標(biāo)結(jié)合學(xué)生和教材的特點(diǎn)，我制定了以下目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：了解制作文化衫的主題、風(fēng)格、色彩，掌握設(shè)計(jì)文化衫的方法，完成一件文化衫的設(shè)計(jì)制作。2、過程與方法：通過觀察體驗(yàn)文化衫的設(shè)計(jì)過程，提高學(xué)生合作交流、設(shè)計(jì)應(yīng)用能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生能夠體驗(yàn)畫文化衫的設(shè)計(jì)樂趣，產(chǎn)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。四、教學(xué)重難點(diǎn)在明確了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)之后，本課的重、難點(diǎn)就顯而易見了重點(diǎn)是在了解文化衫的設(shè)計(jì)構(gòu)思及元素的基礎(chǔ)上，學(xué)生能夠自主設(shè)計(jì)一件文化衫。難點(diǎn)是如何設(shè)計(jì)一款有文化美感、有內(nèi)涵的文化衫。五、教學(xué)方法從而有效的培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。六、教學(xué)過程根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)環(huán)節(jié)：首先是（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課精心設(shè)計(jì)好導(dǎo)入，無疑是一堂課成功的關(guān)鍵一步，它的目的是引人入勝，使學(xué)生興趣盎然的投入到活動(dòng)中去，達(dá)到事半功倍的效果。為此我將以圖片欣賞方式，展示一組文化衫宣傳海報(bào)，請(qǐng)同學(xué)們觀察這些圖片，學(xué)生說出他們的感受和想法。由此便引出我今天的課題文化衫的設(shè)計(jì)制作。（二）交流討論，體會(huì)心得在本環(huán)節(jié)為了培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探索的能力，我設(shè)置了3個(gè)環(huán)節(jié)來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行新課的學(xué)習(xí)。1、直觀感知首先，我將采用講授法與展示法相結(jié)合的形式，引導(dǎo)學(xué)生觀賞不同主題風(fēng)格的文化衫，并提出問題在學(xué)生對(duì)文化衫有一個(gè)初步的感知時(shí)，繼續(xù)追問：如果要設(shè)計(jì)一件文化衫首先要做什么？通過對(duì)文化衫初步的欣賞與觀察，學(xué)生能夠清晰的知道設(shè)計(jì)一件文化衫首先要確立主題。從而激發(fā)他們深入了解如何繪制文化衫的興趣。形式分析之后我將會(huì)通過小組討論的方式，通過欣賞其它班同學(xué)的作品，請(qǐng)學(xué)生思考問的欣賞，觀察出如果要繪制一件精美的文化衫作品，首先需要確立主題，然后根據(jù)所選的主題來進(jìn)行繪制圖案,搭配顏色，這樣學(xué)生在合作探究中解決了問題，培養(yǎng)了獨(dú)立學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)的能力。示范點(diǎn)撥通過播放多媒體視頻，演示文化衫的創(chuàng)作方法及步驟，學(xué)生仔細(xì)觀察，觀察后進(jìn)行小組討論，組內(nèi)交換意見，通過直觀的方式能夠掌握文化衫的設(shè)制方法及注意事項(xiàng)，為學(xué)生創(chuàng)作解決技法上的難點(diǎn)。（三）實(shí)踐練習(xí)（將我所學(xué)，為我所用）綜合的創(chuàng)造運(yùn)用是我們的目的，采用以小組合作的方式，共同合作完成，既增強(qiáng)了課堂的交互能力，又促進(jìn)了學(xué)生合作量力，共同完成作業(yè)的自信心。播放輕音樂，教師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)總結(jié)。（四）展示評(píng)價(jià)在展示評(píng)價(jià)這個(gè)環(huán)節(jié)我主要是采用學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師總結(jié)評(píng)相結(jié)合的方式。在展示點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)中，我會(huì)尊重個(gè)體差異，注重學(xué)生的體驗(yàn)過程，以鼓勵(lì)、肯定為主，多從建議性評(píng)價(jià)出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生敢于接受別人的“指正這樣學(xué)生能夠觀察、發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)充分發(fā)揮了學(xué)生的主體地位，有助于培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力、創(chuàng)造力。（五）小結(jié)作業(yè)在課程即將結(jié)束時(shí)，以回顧式的方式引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)加以回顧，對(duì)本節(jié)課的知識(shí)-進(jìn)行歸納和梳理，這樣學(xué)生能夠?qū)Ρ竟?jié)課的知識(shí)有一個(gè)更加系統(tǒng)全面的認(rèn)