名師工作室個人三年成長規(guī)劃

數(shù)學(xué)名師工作室成員個人發(fā)展三年規(guī)劃指導(dǎo)思想：堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以名師工作室為陣地，充分發(fā)揮名師在教育教學(xué)中的示范引領(lǐng)作用。促進(jìn)本校甚至全區(qū)教師的快速成長，同時更大限度的提高自己的教學(xué)教研能力。本人制定個人發(fā)展三年規(guī)劃。一、發(fā)展背景

（1）發(fā)展優(yōu)勢具有一定的專業(yè)知識基礎(chǔ)。近十年的工作經(jīng)歷，也積累了比較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。喜歡自己的專業(yè)，平時常關(guān)注教育方面的動態(tài)，積極報(bào)名參加各類相關(guān)的教研活動和培訓(xùn)學(xué)習(xí)以及課堂教學(xué)大賽，說課大賽，微視頻大賽，撰寫的論文也多次獲獎。（2）發(fā)展不足教育教學(xué)理論功底還欠深厚，教科研成果還待進(jìn)一步積累。二、發(fā)展目標(biāo)總體發(fā)展目標(biāo)：能熟練駕馭課堂，切實(shí)提升教學(xué)業(yè)務(wù)能力，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。進(jìn)一步提升教科研水平，夯實(shí)自己的理論功底，力爭三年內(nèi)向區(qū)骨干教師靠近。階段發(fā)展任務(wù)：1．2016年——2017年（1）積極參加本學(xué)科相關(guān)的各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中思考，總結(jié)。（2）閱讀2本以上教育教學(xué)專著，認(rèn)真撰寫閱讀反思。（3）撰寫一篇具有一定質(zhì)量的教學(xué)論文或案例，投稿或參評。（4）每日保證20分鐘左右的學(xué)習(xí)時間。（5）積極完成區(qū)名師工作室的每一次學(xué)習(xí)任務(wù)，多和導(dǎo)師交流。（6）多觀摩一些優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，提高自己的教學(xué)設(shè)計(jì)水平。2．2017年——2018年（1）每日保證20分鐘左右的學(xué)習(xí)時間。（2）閱讀2本以上教育教學(xué)專著，認(rèn)真撰寫閱讀反思。（3）撰寫一篇具有一定質(zhì)量的教學(xué)論文或案例，爭取在區(qū)級以上獲獎或發(fā)表。（4）爭取有課題在自治區(qū)里立項(xiàng)或獲獎.3．2018年——2019年（1）積極參評區(qū)學(xué)科骨干教師。（2）每日保證20分鐘左右的學(xué)習(xí)時間。（3）閱讀2本以上教育教學(xué)專著，認(rèn)真撰寫閱讀反思。名師工作室個人三年發(fā)展規(guī)劃“你想走得快，一個人走；你想走得遠(yuǎn)，一群人走”，2016年5月本人有幸加入了勾文碧名師“小學(xué)體育工作室”，成為這個團(tuán)隊(duì)中的一員，我倍感欣喜。作為一名工作室的成員，我將嚴(yán)格按照工作室的章程和要求規(guī)范自己，努力踐行工作室的計(jì)劃和安排，積極參與工作室的各項(xiàng)活動，虛心和其他成員交流，主動承擔(dān)起一個合格成員的責(zé)任和義務(wù)，希望自己能在教學(xué)名師勾老師的引領(lǐng)下，緊跟團(tuán)隊(duì)的步伐，向著名師引領(lǐng)的方向奔跑。鑒于此，我特?cái)M定個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃如下：一、個人基本情況1986年07出生于貴州省石阡縣，仡佬族，2010年07月黔南民族師范學(xué)院體育教育專業(yè)畢業(yè)，2010年09月到張家寨小學(xué)任教至今，現(xiàn)是小學(xué)體育一級教師職稱，主要從事小學(xué)中高年級的教育教學(xué)。二、個人現(xiàn)狀分析（教育觀念、教育教學(xué)能力、專業(yè)基礎(chǔ)知識、實(shí)踐技能、科研水平等方面的現(xiàn)狀分析）1．所處的專業(yè)發(fā)展階段：成長期（1）教育觀念我熱愛教育事業(yè)，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和責(zé)任心。在工作中，孜孜不倦，樂于學(xué)習(xí)，并敢于接受新鮮事物，有一定的創(chuàng)新精神。強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，驅(qū)使自己在小學(xué)體育教學(xué)的路上銳意進(jìn)取，不斷前行。（2）教育教學(xué)能力和專業(yè)基礎(chǔ)知識從事小學(xué)體育教學(xué)六年，教學(xué)過程中積累了一定的經(jīng)驗(yàn)和體會。基本功扎實(shí)，能夠勝任小學(xué)中高段體育教學(xué)及班主任工作等。在工作中，能與同伴團(tuán)結(jié)協(xié)作，能積極參加教育科研活動，并具有較強(qiáng)的科研意識，和教學(xué)探索精神。（3）實(shí)踐技能教學(xué)中，能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好導(dǎo)學(xué)案。平時努力鉆研課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，努力增強(qiáng)上課技能，注意調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。既注重知識的積累又關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、能力的提高。將“自主學(xué)習(xí)、注重積累、學(xué)做結(jié)合”的課堂教學(xué)模式滲透在教學(xué)活動中。（4）科研水平能夠運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，并靈活有效地為教學(xué)服務(wù)。積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也樂意接受新事物和新觀點(diǎn)，有多篇教學(xué)論文和教學(xué)案例在市縣級教學(xué)成果評賽中獲獎，具備一定的教育科研能力。因此，我認(rèn)為本人目前正處于個人專業(yè)發(fā)展的成長期。2．專業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢與不足（1）優(yōu)勢分析：①為人樸實(shí)誠懇，謙虛謹(jǐn)慎，工作中踏踏實(shí)實(shí)，勤學(xué)善思。工作態(tài)度積極，能夠主動承擔(dān)各類教學(xué)活動。②長期從事一線工作，教學(xué)功底扎實(shí)，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，班主任工作經(jīng)驗(yàn)豐富。③在教學(xué)中堅(jiān)持“以人為本、在實(shí)踐中育人”的理念，盡可能多的為學(xué)生創(chuàng)造一切參與實(shí)踐交流的機(jī)會。④重視自身的培養(yǎng)與提高，教科研意識強(qiáng)，具有較強(qiáng)的實(shí)踐和研究能力。（2）不足分析：①缺乏新型教學(xué)理論知識，尤其對先進(jìn)基礎(chǔ)教育理念缺乏了解和認(rèn)知。②自身學(xué)科的知識儲備急需及時更新、提升，在技能方面缺乏培訓(xùn)，不能緊跟現(xiàn)在的教育教學(xué)發(fā)展形勢。③疏于動筆，沒有及時把一些好的教育教學(xué)素材記錄下來。④在課堂教學(xué)方面，雖掌握了一些先進(jìn)的課改理念、方法，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手。課堂教學(xué)還沒有形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。⑤教科研能力有待進(jìn)一步提高，對于課題研究的系統(tǒng)知識領(lǐng)會欠缺，因此操作不夠規(guī)范。二、個人發(fā)展目標(biāo)：從以人為本的理念出發(fā)，通過不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、總結(jié)，改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，努力形成自己樸實(shí)無華的教學(xué)風(fēng)格和具有農(nóng)村特點(diǎn)的教育教學(xué)特色。掌握最新教學(xué)理念和方法，在課堂實(shí)踐中努力提高駕馭課堂能力和親和力。積極參加教育科研活動，不斷提升自身科研能力，提高教學(xué)研究水平，努力成為學(xué)者型、研究型、專家型和創(chuàng)新型教師。三、落實(shí)措施：為實(shí)現(xiàn)以上發(fā)展目標(biāo)，本人為自己擬定以下措施：1、以“勾文碧名師工作室”為個人成長和發(fā)展的平臺，認(rèn)真學(xué)習(xí)工作室的章程，嚴(yán)格執(zhí)行工作室計(jì)劃，積極參與工作室的各項(xiàng)活動，主動與工作室的成員交流研討，不斷提高個人整體素養(yǎng)。2、充實(shí)自我，學(xué)而不厭。注重知識積累，以自學(xué)為主，定期閱讀各級教育報(bào)刊和書籍如：《中國學(xué)校體育》、《體育教學(xué)》、《貴州體育科技》、《現(xiàn)代教師心理素質(zhì)》拓寬閱讀視野，認(rèn)真做好各類讀書筆記，及時記錄自己在教育科研、課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、個人感悟等方面的學(xué)習(xí)心得。3、以校為本，聚焦課堂。按照理論與實(shí)踐相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，把先進(jìn)的教育理念滲透和輻射到自己的教學(xué)中，從而促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，形成個人的教學(xué)風(fēng)格和特色，全面提升學(xué)生的體育素養(yǎng)。4、努力提高自己的教科研水平。以教育科研為龍頭，營造研究氛圍，以課題研究為抓手，進(jìn)行研討活動，落實(shí)實(shí)踐研究，每年定期在校內(nèi)開展講座1次以上，教學(xué)展示4次以上，積極聽課、評課，每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，并點(diǎn)評。每學(xué)期至少完成1篇教育教學(xué)案例或高質(zhì)量的論文，爭取在省級以上雜志上發(fā)表。積極改進(jìn)自己的教學(xué)方法，力求教學(xué)上有所突破。促進(jìn)自己成為研究型教師，加速自己的成長。4、認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識，進(jìn)一步提高制作教學(xué)課件和網(wǎng)頁制作水平，利用網(wǎng)絡(luò)搜集有關(guān)的教育教學(xué)信息，幫助自己提高教育教學(xué)能力。5、充分發(fā)揮好示范、引領(lǐng)、輻射作用。把學(xué)科帶頭人作為自己的名片，用學(xué)科帶頭人的規(guī)范嚴(yán)格要求自己，積極投入到各級主管部門的教學(xué)活動中去，主動承擔(dān)公開課、送教下鄉(xiāng)及青年教師的培養(yǎng)任務(wù)，把培養(yǎng)一批青年教師，提高一個學(xué)校質(zhì)量作為奮斗目標(biāo)