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文檔簡介

精品文檔-下載后可編輯中班英語教案9篇中班英語教案第1篇

活動目標:

1、孩子能夠安靜地欣賞故事,對故事情節(jié)感興趣。

2、在理解故事時孩子能夠初步了解最大的海洋,最高的山脈、最長的城墻和最寬的廣場。

3、鼓勵孩子大膽地用語言表達自己的'感受,為自己是中國人感到自豪。

活動準備:

1、一本自制故事書“蒲公英旅行記”。

2、一跟長繩。

活動過程:

1、欣賞故事:

教師用手偶表演故事《蒲公英旅行記》

2、理解故事:

教師以提問的方式幫助孩子理解故事情節(jié)。

(1)師:蒲公英的家在哪?

(2)師:都有哪些地方?(在幼兒講述的同時,教師請孩子一一找出書中對應圖案)

(3)教師小結(jié):蒲公英的家在中國,有最高的山脈、有最長的城墻和最寬的廣場。

3、互動游戲:

老師以角色扮演的形式引導孩子游戲,在活動中鞏固故事中的知識點。

(1)師:我們都是小小的蒲公英,一起去旅行。(坐上繩子做的月亮船)

(2)教師引導幼兒用手中簡單的繩子,相互合作,組合變化圖形。

4、談話延伸

教師總結(jié):蒲公英的家和我們的家都在中國,告訴孩子關(guān)于國慶的知識。

中班英語教案第2篇

活動目標:

1、孩子能夠安靜地欣賞故事,對故事情節(jié)感興趣。

2、在理解故事時孩子能夠初步了解最大的海洋,最高的山脈、最長的城墻和最寬的廣場。

3、鼓勵孩子大膽地用語言表達自己的'感受,為自己是中國人感到自豪。

活動準備:

1、一本自制故事書“蒲公英旅行記”。

2、一跟長繩。

活動過程:

1、欣賞故事:

教師用手偶表演故事《蒲公英旅行記》

2、理解故事:

教師以提問的方式幫助孩子理解故事情節(jié)。

(1)師:蒲公英的家在哪?

(2)師:都有哪些地方?(在幼兒講述的同時,教師請孩子一一找出書中對應圖案)

(3)教師小結(jié):蒲公英的家在中國,有最高的山脈、有最長的城墻和最寬的廣場。

3、互動游戲:

老師以角色扮演的形式引導孩子游戲,在活動中鞏固故事中的知識點。

(1)師:我們都是小小的蒲公英,一起去旅行。(坐上繩子做的月亮船)

(2)教師引導幼兒用手中簡單的繩子,相互合作,組合變化圖形。

4、談話延伸

教師總結(jié):蒲公英的家和我們的家都在中國,告訴孩子關(guān)于國慶的知識。

中班英語教案第3篇

一、活動目標:

1、通過生動的故事情節(jié),優(yōu)美的語言,讓幼兒懂得樂于關(guān)心、幫助別人的人,才能生存、發(fā)展和擁有更多的朋友。

2、進一步培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。

二、活動準備:

背景圖一張;磁性教具:四只螞蟻樹葉小船一條大青蟲四個小傘兵;螞蟻頭飾數(shù)量和幼兒人數(shù)一樣多;蒲公英、青蟲頭飾各一個;配樂故事磁帶。

活動過程:

(一)出示“螞蟻”,引出主題。

1、看,它是誰?(小螞蟻)你們喜歡小螞蟻嗎?

2、今天我就來講一個小螞蟻的故事。故事的名字叫蒲公英媽媽和小螞蟻。

(二)欣賞故事《蒲公英媽媽和小螞蟻》。

1、教師有表情的講述故事。

講述故事后提問:1)故事的名字叫什么?2)故事里有誰和誰?

2、出示背景圖,教師邊演示教具邊講故事。

講述過程中提問:

1)小河的對岸住著誰?2)一陣大風吹來,小螞蟻坐的樹葉小船怎么了?3)野地里有

什么?它是什么樣子的?4)蒲公英是怎樣對待小螞蟻的.?5)小螞蟻說了些什么?蒲公英媽媽又說了些什么?6)蒲公英媽媽為什么很感激小螞蟻?7)小螞蟻是怎樣回到自己家的?8)這個故事告訴了我們一個什么道理?

4、師生共同討論。

1)小螞蟻和蒲公英為什么會成為好朋友?2)你有沒有好朋友?他(她)是誰?為什么她(他)是你的好朋友?3)當你遇到困難的時候,他(她)是怎么辦的?4)你能把你們之間互相幫助的事情表演出來嗎?(請個別幼兒表演)5)你們得到別人幫助高不高興?6)你們幫助了別人以后,心里感覺怎么樣?

5、教師小結(jié):

只有樂于關(guān)心、幫助別人的人,才會得到別人的幫助,才會有更多的朋友。這樣我們的身邊到處充滿愛。

(三)邊聽故事錄音邊表演

1、教師介紹。

1)這個故事好聽嗎?你們想不想表演這個故事?2)我來當蒲公英媽媽,請一個小朋友當大青蟲,請其他小朋友當一群可愛的小螞蟻。3)每個小螞蟻都要按照故事里的情節(jié)自己創(chuàng)編動作表演出來,看誰演得最好!最后每個小螞蟻只拿一把小傘飛走。

2、幼兒進行表演,初步體驗故事中人物的情感。

四、活動延伸:

在日常生活中進行隨機教育,發(fā)現(xiàn)幼兒中有關(guān)心他人的事跡,要加以表揚。并在班級開展“人人爭做小雷鋒”的活動,激勵幼兒主動關(guān)心幫助他人和集體。

附故事:蒲公英媽媽和小螞蟻

在小河的對岸住著一群可愛的小螞蟻。一天,小螞蟻們爬到樹葉小船上玩,一陣大風吹過來,把樹葉小船吹到了河中。樹葉小船載著小螞蟻們飄來飄去,他們好不容易才爬上了岸。

野地里長著一棵蒲公英,翠綠的葉子,淡黃的花朵,美麗極了。夜里,她聽到附近傳來哭聲,仔細一看,是十幾只又冷又餓的小螞蟻。蒲公英召喚小螞蟻來到身邊,她用葉子為他們搭起小房子,用奶一般的葉汁喂飽他們,哄他們睡覺。天亮了,小螞蟻們快活地喊:“謝謝您救了我們,蒲公英媽媽。”蒲公英媽媽笑瑩瑩地說,“我會想辦法送你們回家的?!彼鼈冊谄压⒌娜~子下高興地生活著。

一天,小螞蟻們聽到了蒲公英媽媽的叫聲,他們看到有條大青蟲正在咬她的葉子呢。小螞蟻們向大青蟲發(fā)起進攻。大青蟲又癢又疼,掉下來死去了。蒲公英媽媽感動極了。

蒲公英媽媽的黃花謝了,長出了潔白的絨球。她告訴小螞蟻們:“這就是我的娃娃們。你們趕快爬上絨球,一人抱住一把小傘?!毙∥浵亗兗泵ε懒松先ァ_@時一陣大風刮來,小傘帶著螞蟻飛呀飛呀,又飛到了小河對面,飛到了它們自己的家。

小傘在小螞蟻的家園里生根發(fā)芽,這下小螞蟻和蒲公英可以永遠在一起了。

中班英語教案第4篇

作為一無名無私奉獻的教育工,可能需要進行教案編寫工作,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調(diào)動學生學習的積極性。那要怎么寫好教案呢?下面是我整理的幼兒園中班英語公開課教案《gotothezoo》,歡迎閱讀與收藏。

TeachingPlanofAtThezoo

Ⅰ.Teachingobjectives

1.Languagefunctions:Talkingaboutanimalsandtheirfavoritefood.

2.Languagestructures:Ilike…

3.Newvocabulary:Monkey,elephant,rabbit,panda,goat

4.Skills:Listening:能聽懂各種動物的名稱及其習性的內(nèi)容。

Speaking:能運用所學的單詞句型談?wù)摳鞣N動物的習性

5.Teachingactivities:

(1).Roleplay:Elephant生日請客,分食物給他的朋友們并說"Ilike…"

T-elephantSs-monkey,rabbit,panda,goat

(2).Agame:Lookingforgoodfriends

讓學生自取道具找朋友,如當T說1,2,3后拿carrot的.要與拿rabbit的站到一塊并說Wearegoodfriends.

Ⅱ.Teachingkeypointsanddifficultpoints

1.Thesoundsofthenewwords.

2.Freelyusingthesentences.

Ⅲ.Teachingaids

課件,abigpicture(animals'party),10smallpictures(monkey,elephant,rabbit,panda,goat,bananas,grass,carrots,bamboo,leaves)

Ⅳ.Teachingprocedure

1.Greeting

2.Singasong:onetwothreesong

3.saygoodbyetothe1,2,3andgotothezoo

T:Wearegoingtothezootoday.There'remanyanimalsatthezoo.

Tintroducesanimalsbyactionandsound,showanimals'picturesandputthemonthebigpicture,andteachtheirnames.(使用課件Part1)

4.Reviewfoodnamesandteach"Ilike…"(使用課件Part2)

(1).Tactastheelephant,tellSs"todayismybirthday,IhavefoodandI'llgivethemtomyfriends"(TshowsfoodpicturesandSsreview)

(2).roleplay:

Tactastheelephantfirstandteach"Ilike…",andthenfindmyfriends(Ss)toplayandpracticethesentences.

5.CA:Tshowspictures,Sspracticethesentences

6.PA:Ssusetheirfoodtopracticethesentences

7.Agame:Lookingforgoodfriends

(moraleducation:Wearefriends,weshouldtakegoodcareofeachother.)

(1).先找S1配合示范:T在B上找到monkey的圖片,S1找到bananas的圖片,TandSssay"we'regoodfriends",askSstoplay.

(2).對對碰:Let10Sshold10pictures,whenTsay1,2,3,Ssshouldfindtheirfriendsatonce.

8.Singasong:twolittleblackbirds(使用課件Part3)

9.Sumup(使用課件Part1and2)

中班英語教案第5篇

活動目標

1、體驗到英語活動的樂趣,對英語學習的興趣。

2、通過游戲的形式,提高口語表達和自我展示能力。

3、學習幾種常見飲料的英語名稱,并復習句型“Doyoulike……”。

4、大膽開口說英文單詞。

5、能正確發(fā)音并確切地用這些詞。

活動難重點

1、重點:學會4種飲料的英文名稱和句型“Doyoulike……”。

2、難點:在快樂體驗中學習英語,激發(fā)學習英語的積極性。

活動準備

物質(zhì):飲料閃卡、游戲圖一張(大臉、嘴唇、炸彈)、笑臉和哭臉各一個、飲料實物、vcd光盤、課件(教師自制)

知識:幼兒已有的生活經(jīng)驗和體驗。

活動形式:集體和個別教學相結(jié)合

活動過程

1、warmup(熱身運動):

教師和幼兒進行日常對話互動

T:Goodmorning,BoysandGirls!

C:Goodmorning,Melody!

T:Oh,helloMarco!

C:Hello,Melody!

T:Hello,What’syourname?

C:MynameisJack.

T:Howoldareyou?

C:Iamfiveyearsold.

T:Oh,verygood!

2、Topil(主題活動):

(1)情景創(chuàng)設(shè)(野餐)

T:Oh,everybody!It’sasunnyday!

Iwanttohaveapicnic!Let’sgo!

(教師做出去野餐的樣子,向前走幾步)隨后,出示課件,畫面上出現(xiàn)美麗的景色。

T:Oh,It’sverybeautifulsight!

Ihaveabigbasket.Therearemanydrinksinit!

Ifeelthirsty,Iwanttodrink!

Havealook.(教師依次拿出4種飲料實物)

教師依次教授單詞牛奶(milk)茶(tea)果汁(juice)咖啡(coffee),注意隨時糾正幼兒的發(fā)音。

(2)大小聲、反方向、傳卡片游戲

T:What’sthis?

教師出示閃卡,和幼兒一起玩大小聲、反方向的游戲。活動過程中,注意調(diào)動幼兒說英語的'積極性。

(3)哭笑臉游戲(復習句型Doyoulike……”)

T:Oh,youareverysmart!Everybody,standupplease!Let’sincourage!(師生一起做鼓勵狀)

T:Let’splayagame!Closeyoureyes!Openyoureye!(教師出示哭笑臉)

T:Doyoulikemilk?

YesIdo!(笑臉)

No,Idon’t!(哭臉)

3、師生反復練習此句型,請幼兒上來做練習。

4、follow(總結(jié)叮嚀):

(1)ABigFace(大臉游戲)

請四組幼兒上來玩游戲(每組4人)

第一、二組:搶椅子(決出Winner)

第三、四組:剪刀石頭布(決出Winner)

分別請4個優(yōu)勝者選擇自己喜歡的飲料單詞,每個單詞后面對應炸彈或嘴唇,如果抽到炸彈,BonBon,大臉上會出現(xiàn)傷疤,如果抽到嘴唇,KissKiss,大臉上會出現(xiàn)唇印。游戲目的激發(fā)幼兒學單詞、說單詞的興趣,讓幼兒在快樂中學習英語。

(2)熱身運動:播放VCD,教師和幼兒一起做Drinks律動!

5、follow(總結(jié)叮嚀):

T:Oh,It’stimeforrest!(教師做出看手表的樣子)

Everybody,whenyougohome,don’tforgetwatchtheVCDandlistentothetape!OK?

C:OK!

T:Goodbey,children!

C:Goodbey,seeyouagain!

活動結(jié)束

小百科:最早的飲料生產(chǎn)是谷物造酒。中國古代的釀酒技術(shù)已有相當高的水平。公元前350年的中國東周辭書《爾雅》中已有茶和茶樹栽培的記載著。

中班英語教案第6篇

活動目標

通過游戲活動掌握并理解單詞fathermother的涵義

讓幼兒增加對英語的學習興趣。

培養(yǎng)其學習英語的積極態(tài)度。

聽懂并理解老師的一些簡單英語指令,樂于模仿。

活動材料

幻燈片、圖片、教具

活動流程

一、通過兒歌導入主題

小朋友都有一個可愛的家,家里都有誰呢?(爸爸、媽媽)

二、幼兒情景劇

1.今天,老師帶小朋友們?nèi)テ渌∨笥鸭易骺?,小朋友要做乖寶寶?/p>

(圖片,__家)引入爸爸單詞。

(做手指互動游戲)

2.看看__家里還有誰?媽媽

媽媽勞動最辛苦,小朋友要自己的事情自己做。

給媽媽唱首歌《好媽媽》

3.介紹小明的爸爸媽媽。

老師會神奇的魔法,能將小明的爸爸媽媽的圖片從電腦中變出來。

(帶孩子多說)(游戲環(huán)節(jié))

三、結(jié)尾

在小朋友家呆了很久了,我們和他們再見吧!

活動延伸

通過學習單詞,讓小朋友知道爸爸、媽媽工作辛苦。自己的事情學著自己做。(疊衣服、脫衣服、穿鞋等)。

小百科:father是指自己的父親時,開頭字母要大寫,前面不加物主代詞。

中班英語教案第7篇

作為一位不辭辛勞的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么問題來了,教案應該怎么寫?以下是我整理的中班英語教案“鴨”和“duck”,希望能夠幫助到大家。

活動目標

1、幫助幼兒理解和掌握中國的"鴨"字和外國的"duck"字。

2、通過表演、連線等游戲形式,復習以前所學的單詞;加強對幼兒手指點讀、按順序傳書能力的培養(yǎng)。

3、激發(fā)幼兒繼續(xù)學習英語的興趣。

活動準備

1、英文和中文字卡若干;教學圖片4張。

2、連線圖4張;筆4支。

3、幼兒圍座成半圓形,每張椅子上貼有不同的英文字卡;幼兒每人胸前貼有不同的種文字卡。

4、幼兒雙語用書每人一本。

活動過程

一、幼兒聽音樂,進行游戲"我的位置在哪里",引起幼兒興趣。

1、幼兒聽音樂,根據(jù)自己身上的卡片,找相應的座位。

2、幼兒相互介紹自己身上的字和板凳上的字。

3、請幼兒向大家介紹自己身上和凳子上的字。

二、通過表演游戲"猜單詞",復習鞏固以前所學的單詞。

1、一名幼兒抽取卡片,通過動作或聲音表演卡片中所寫的單詞,其它幼兒猜單詞。

三、幼兒理解和掌握新詞"鴨"和"duck"。

1、教師出示圖片,介紹鴨寶寶;幫助幼兒認識中國的"鴨"字和外國的"duck"字并講述故事。

2、通過提問的`方式幫助幼兒熟悉中國的"鴨"字和外國的"duck"字。

3、幼兒與教師共同扮演鴨寶寶,引導幼兒理解中國的"鴨"字和外國的"duck"字。

4、幼兒找出圖片中,中國的"鴨"字和外國的"duck"字。

5、教師手指中國的"鴨"字或外國的"duck"字,請幼兒用不同速度的鴨子走的動作來區(qū)別它們。

6、請幼兒找出黑板上的中國的"鴨"字和外國的"duck"字和他們一起做游戲。

7、引導幼兒認識外國的"duck"字

(1)引導幼兒看圖片,討論外國的鴨字里有哪些字母,

并啟發(fā)幼兒做出動作。

(2)教師邊講故事邊表演,引導幼兒觀看,并告訴幼兒,

各個字母逐個點合成為外國的"duck"。

(3)引導幼兒扮演字母,表演故事。

三、引導幼兒看書,進一步認識中國的"鴨"字和外國的"duck"字。

1、引導幼兒傳書,發(fā)展幼兒的良好的行為習慣。

2、引導幼兒翻書,并聽錄音帶點讀故事,從而進一步認識中國的"鴨"字和外國的"duck"字。

四、連線競賽游戲,幫助幼兒復習所學單詞,包括中國的"鴨"字和外國的"duck"字。

1、幼兒分成四組進行競賽游戲。

中班英語教案第8篇

作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,總歸要編寫教案,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的`知識。那么教案應該怎么寫才合適呢?以下是我精心整理的中班英語教案:幼兒園,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

一、設(shè)計意圖:

此活動來源于生活,我們都知道,各種小動物的代表動作是幼兒比較熟悉的,而且他們已經(jīng)學習過一些基本的動詞,能夠運用所學的動詞與相應的動物匹配,如:rait對應的動詞為jump等等。教師在此基礎(chǔ)上讓幼兒學習句子"Whatcanyoudo?"教師將通過自身表演與演示教具相結(jié)合的方式,給幼兒創(chuàng)造更加形象、直觀的學習氛圍。使幼兒在邊說邊動的過程中,逐步地理解句型。

二、活動內(nèi)容:

Whatcanyoudo?

三、活動準備:

音樂磁帶,各種動物頭飾。

四、活動目標:

1、能聽懂句子Whatcanyoudo?并能用"Ican……"來回答。

2、樂于參與活動,樂于用動作來表現(xiàn)所學的動詞。

五、活動過程:

(一)呈現(xiàn)主題(resection)

T:Hello!Boysandgirls,todaysomeanimalswillcometoourcla.

Now,closeyoureyes.

1、情景表演,戴上頭飾與配班教師進行:

Cat:Hello,Iamacat.

Butterfly:Hello,Iamabutterfly.

Cat:HelloButterfly,whatcanyoudo?

Butterfly:Icanfly.fly,fly,fly,Icanfly.HelloCat,whatcanyoudo?

Cat:Icanwalk.wlak,walk,walk,Icanwalk.

2、教師分別扮演rait,dog,fish的角色,教師與幼兒一起對話。

(二)練習(practice)

1、兩名幼兒為一組,發(fā)給每組一個頭飾練習說句型,幼兒可以互換頭飾說句子。

T:Now,findyourpartnerandpracticethissentence:whatcanyoudo?

2、請幼兒任意選一個動物扮演,其余幼兒與他對話。

(三)應用(reduction)

Playgame:

T:Now,let’smakeacircleandplayagame.

WhenIshow"rait",youwillsay:

"Iamarait"

WhenIask:whatcanyoudo?Youwillsay:

"Icanjump.Jump,jump,jump,Icanjump."

Doyouunderstand?

(四)活動結(jié)束

Let’splaythegameontheplayground.Listentothemusic.

幼兒跟隨教師做動物模仿走出教室。

中班英語教案第9篇

作為一名人民教師,很有必要精心設(shè)計一份教案,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾?/p>

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