小學(xué)語文-《絕招》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

16《絕招》課標(biāo)分析１、正確、流利地朗讀課文，有感情地朗讀人物對(duì)話。２、理解課文內(nèi)容，懂得絕招是練出來的，以及要練有用的絕招的道理。３、激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，刻苦求知的愿望。４、培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。16《絕招》之學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的閱讀方法，能用自己喜歡的方式讀課文，并在理解課文的基礎(chǔ)上發(fā)表自己的獨(dú)特見解。本篇課文是略讀課文，結(jié)合這篇課文的教學(xué)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行自學(xué)訓(xùn)練，通過多種形式閱讀理解課文大意。一．發(fā)揮想象，完成句子。清晨，當(dāng)東方剛剛露出魚肚白的時(shí)候，小柱子就____________________________________夜深人靜，只有星星在眨著眼睛時(shí)，小柱子__________________________________當(dāng)別的小朋友在盡情玩耍嬉戲時(shí)，小柱子__________________________________當(dāng)他練絕招遇到困難時(shí)，小柱子________________________________二．完成表格人物絕招（第一次）結(jié)果怎樣絕招（第二次）結(jié)果怎樣三胖二福小柱子16《絕招》教材分析這篇課文講的師幾個(gè)小伙伴之間發(fā)生的故事。主人公小柱子和小伙伴比本領(lǐng)，沒能取得好成績(jī)，感到很羞愧。于是他暗下決心挽回面子，要練一種“絕招”，振住那些小伙伴。結(jié)果，在他的不懈努力下，果然出奇制勝，實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，大家都對(duì)他的絕招贊不絕口，“伙伴們羨慕地豎起大拇指：”絕招，太絕了！”這篇課文婦幼童心童趣，文中細(xì)致刻畫的小柱子這個(gè)人物形象鮮活欲出，躍然紙上。可以說，他師這個(gè)年齡階段孩子的典型代表，很多學(xué)生都可以從他身上找到自己的影子：自尊、好強(qiáng)、不服輸。因此孩子在閱讀時(shí)很容易產(chǎn)生共鳴。課文還蘊(yùn)含著這樣的道理：只要勤學(xué)苦練，就能練就一身好本領(lǐng)：要練，就練對(duì)自己未來發(fā)展有用的本領(lǐng)。這是對(duì)科學(xué)知識(shí)，對(duì)刻苦求知的一種價(jià)值認(rèn)同。人教版三年級(jí)語文下冊(cè)16《絕招》教學(xué)設(shè)計(jì)《絕招》是人教版第六冊(cè)第十六課，課文富有童心童趣，文中細(xì)致刻畫的小柱子這個(gè)人物形象鮮活欲出，躍然紙上?？梢哉f，他是這個(gè)年齡段孩子的典型代表，很多學(xué)生都可以從他的身上找到自己的影子：自尊、好強(qiáng)，不服輸。因此學(xué)生在閱讀時(shí)很容易產(chǎn)生情感共鳴?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】１、正確、流利地朗讀課文，有感情地朗讀人物對(duì)話。２、理解課文內(nèi)容，懂得絕招是練出來的，以及要練有用的絕招的道理。３、激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，刻苦求知的愿望。４、培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】１、正確、流利地朗讀課文，有感情地朗讀人物對(duì)話。２、理解課文內(nèi)容，體會(huì)童年生活的快樂，感受童真童趣。【教學(xué)難點(diǎn)】激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，刻苦求知的愿望?！菊n前準(zhǔn)備】PPT課件【教學(xué)過程】一、談話導(dǎo)入1、孩子們，你們喜歡看動(dòng)畫片嗎？2、老師給大家?guī)Я艘恍﹦?dòng)畫片里面的形象，看看他們分別是誰？各有什么本領(lǐng)？出示圖片。指名回答。3、同學(xué)們，這些都是他們的絕招。今天我們來學(xué)習(xí)16課《絕招》。（板書課題）生：齊讀。二、初讀課文，整體感知1、什么叫絕招？2、課文中有一群小孩子也有自己的絕招。大家想不想去看看？3、好，那就趕快打開課文64頁，默讀課文，師出示初讀要求。讓學(xué)生帶著問題去讀書。生自由讀課文，師巡視。4、同學(xué)們表現(xiàn)真棒，讀完了就端正坐好了，文中的詞語會(huì)讀了嗎？現(xiàn)在老師來檢查一下。（出示詞語）（生自由練習(xí)。）②誰來讀讀。②真不錯(cuò)。第一次就能讀得這么準(zhǔn)確。誰來當(dāng)當(dāng)小老師，帶領(lǐng)大家一起讀。一學(xué)生領(lǐng)讀，全體跟讀。5、現(xiàn)在，請(qǐng)你們快速地瀏覽課文，然后和同桌討論討論，課文主要講了一件什么事。指名回答。你真厲害。才讀了兩次，就能說得這么詳細(xì)。課文中講他們比了幾次？生1：兩次。三、根據(jù)閱讀提示，細(xì)讀感悟㈠學(xué)習(xí)第一部分第一次他們分別比了什么絕招？結(jié)果怎樣？三胖是怎樣表演的？（師出示句子）③讀得真有感情。那二福呢？（師出示句子）④小柱子是怎么做的？（小柱子表演了靠樹的倒立，結(jié)果二福立刻還他個(gè)不靠樹的倒立。）⑤課文中是怎么寫的？（他想了一會(huì)兒，站起身，面對(duì)大樹，兩只胳膊往地上一撐，腳掌靠樹來了個(gè)倒立，不料，）⑥小柱子已經(jīng)使出了渾身解數(shù)，沒想到二福更是技高一疇，真是太沒意思了。能讀好后半句嗎？（不料，二福立刻還他個(gè)不靠樹的倒立。）（讀得很有感情）⑦立刻說明了什么？（二福能夠立刻還，說明二福很厲害。）⑧誰再來讀讀。此時(shí)此刻，小柱子在一旁鼻尖出了汗，他努力表演好自己的絕招后，不料，二福立刻還他個(gè)不靠樹的倒立，小柱子覺得自己實(shí)在——（太丟人了，低下頭撒開腿跑了。）㈡學(xué)習(xí)第二部分他蔫蔫地回了家？回家之后又發(fā)生了什么事呢？師出示問題讓生讀。默讀6到12自然段。思考：1.小柱子回到家看到了什么？2.奶奶是怎樣包餃子的？3.小柱子學(xué)包餃子了嗎？結(jié)果怎么樣？4.奶奶的絕招是怎么來的？（奶奶的絕招是練出來的。）5.小柱子把比試絕招的事告訴奶奶之后，奶奶是怎么說的？6.從這句話你明白了什么？（三胖的絕招是天生的，二福的絕招是苦練出來的。）7、聽了奶奶的話，小柱子是怎么做的？文中是怎么寫的？8.文中有沒有具體寫小柱子怎么苦練絕招的？請(qǐng)大家化身為小作者，想一想小柱子是怎么練“絕招”的？老師給大家?guī)砹艘恍┨崾?。清晨，?dāng)東方剛剛露出魚肚白的時(shí)候，小柱子就____________________________________夜深人靜，只有星星在眨著眼睛時(shí)，小柱子__________________________________當(dāng)別的小朋友在盡情玩耍嬉戲時(shí)，小柱子__________________________________當(dāng)他練絕招遇到困難時(shí)，小柱子__________________________________學(xué)生小組討論，匯報(bào)。9.這段話說明了小柱子具有怎樣的性格特點(diǎn)？（自尊、好強(qiáng)，不服輸）㈢學(xué)習(xí)第三部分。1、小柱子暗下決心，苦練絕招，他這一次挽回面子了嗎？瞧，暖房里，熱炕上，幾個(gè)小伙伴又在比絕招了。咱們一起趣看看。生默讀1分鐘。2、小伙伴們?yōu)槭裁戳w慕小柱子呢？（因?yàn)樾≈泳毘闪撕軈柡Φ慕^招。）3、你從哪句知道他的絕招？4、誰來當(dāng)當(dāng)自信的小柱子。（指名讀）5、讓我們一起來當(dāng)當(dāng)自信的小柱子。（大家齊讀）6、有哪個(gè)詞也可以看出小柱子自信呢。（脫口而出）7、小柱子的答案對(duì)嗎？三胖進(jìn)行了驗(yàn)證。8、贏得了比賽，小柱子是怎么說的？小柱子提出了哪兩個(gè)條件？四、討論深化1、同學(xué)們，我們一起來回憶一下課文。出示兩次比賽絕招的表格。2、你最喜歡誰的絕招？（小柱子的。）3、為什么？4、贏了比賽之后，小柱子怎么做？5、齊讀一下他說的話。6、從他的話里我們明白了什么？（絕招是可以練成的，要練，就練有用的絕招。）7、同學(xué)們，小柱子因?yàn)樽约旱呐?，一掃第一次的尷尬，練成人人羨慕的絕招。其實(shí)，在我們的生活中，有許許多多的人也經(jīng)過勤學(xué)苦練，練成了絕招，獲得了成功。五、拓展（示劉翔）他，就是110米欄的奧運(yùn)會(huì)冠軍——?jiǎng)⑾琛Ｔ谒?歲的時(shí)候，就開始了田徑訓(xùn)練。10歲，也就是差不多和你們這么大的時(shí)候，正式進(jìn)入了體校開始了魔鬼式的專業(yè)訓(xùn)練。累了，劉翔沒有抱怨一次；練習(xí)時(shí)受傷了，沒有叫一聲苦，依然在那里練啊練。終于，在2004年的雅典奧運(yùn)會(huì)上，劉翔以12`91的成績(jī)獲得了奧運(yùn)會(huì)冠軍，創(chuàng)造亞洲人在短道賽場(chǎng)的奇跡。這就是劉翔的絕招。（示千手觀音）她們，是一群善良而又美麗的聾啞人。在她們的世界中，聽不到任何美妙的聲音，舞臺(tái)上的音樂對(duì)她們來說，是一片空白?？墒?，她們，卻憑著自己的毅力，克服了上蒼帶給她們的麻煩，就靠著用眼睛看著指導(dǎo)老師的手語，一遍又一遍地練著。在2004年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，她們同樣創(chuàng)造了奇跡。這就是她們的絕招。接著出示雜技演員表演雜技的圖片。出示作業(yè)。讓生說說自己身邊人的絕招，自己打算下一步練什么樣的絕招。是呀，絕招，除了個(gè)別是天生的以外，大部分，還是靠堅(jiān)持不懈、刻苦努力地練出來的。我們也是一群普普通通的平凡人，只要我們肯努力，堅(jiān)持不懈，就一定能練成自己的絕招！板書設(shè)計(jì)１６絕招三胖：天生二福：苦練小柱子：堅(jiān)持不懈《絕招》效果分析１、學(xué)生可以正確、流利地朗讀課文，有感情地朗讀人物對(duì)話。２、學(xué)生理解了課文內(nèi)容，懂得了絕招是練出來的，以及要練有用的絕招的道理。３、激發(fā)了學(xué)生努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，刻苦求知的愿望。４、培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力。《絕招》教學(xué)反思上完這堂課，我最深的感受是：1、以讀為主，讀寫結(jié)合“讀”是語文學(xué)習(xí)的重要手段，也是培養(yǎng)學(xué)生語感、語文能力的重要途徑，讓學(xué)生更多地直接接觸語文材料，在與文本的對(duì)話中、在豐富的情感體驗(yàn)中、在由讀至寫的傾吐中發(fā)展語言、陶冶情操。但是，如果學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，就很難獲得學(xué)習(xí)的體驗(yàn)。2、自主探究、合