觀察人的口腔上皮細(xì)胞

觀察人的口腔上皮細(xì)胞學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)復(fù)習(xí)：顯微鏡的使用方法動(dòng)手使用顯微鏡，復(fù)習(xí)、鞏固上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，為本節(jié)課作準(zhǔn)備。檢測(cè)學(xué)生的操作，進(jìn)行教學(xué)反饋，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，指導(dǎo)、糾錯(cuò)、表?yè)P(yáng)。第三節(jié)觀察動(dòng)物細(xì)胞通過(guò)思考得出結(jié)論：觀察的材料要薄而透明，從而進(jìn)一步明確要先制成玻片標(biāo)本方可觀察。上節(jié)課有同學(xué)把手指放在顯微鏡下，他看到了什么呢？簡(jiǎn)要復(fù)習(xí)切片、涂片、裝片及永久（臨時(shí)）裝片的知識(shí)。實(shí)驗(yàn)方法步驟一、制作臨時(shí)裝片準(zhǔn)備擦→滴制作臨時(shí)裝片取→涂→蓋染→吸請(qǐng)生物課外活動(dòng)課提前參加培訓(xùn)的幾位學(xué)生作為“小老師”示范制片，邊示范邊講解。其他學(xué)生認(rèn)真觀看，獲得感性認(rèn)識(shí)。對(duì)其中的不明白之處提出自己的疑問(wèn)，由“小老師”解答，或同學(xué)們展開(kāi)討論，若仍有疑問(wèn)及時(shí)申請(qǐng)老師的幫助。注：學(xué)生提出問(wèn)題的方向①擦拭載玻片和蓋玻片的目的？若擦拭不凈，后果如何？②為什么要用生理鹽水而不用清水？水量過(guò)多過(guò)少對(duì)實(shí)驗(yàn)有何影響？③取材的部位、方法、大小？④蓋蓋玻片的方法、原因（即目的或避免出現(xiàn)的不利影響）⑤滴染色劑的位置、數(shù)量？補(bǔ)充說(shuō)明（尤其是學(xué)生首次接觸到的染色劑稀碘液）板書提示制成的主要步驟：擦→滴→取→涂→蓋→染→吸協(xié)助“小老師”疑難之處提供幫助引導(dǎo)眾學(xué)生提出問(wèn)題、解決問(wèn)題。①老師先示范正確的擦拭動(dòng)作：一手用食指和拇指輕輕夾住玻片的邊緣，另一只手拿紗布將玻片放在兩層紗布之間，用食指和拇指夾住輕輕擦拭，用力要均勻。②學(xué)生往往會(huì)認(rèn)為無(wú)論材料還是試劑越多越好，提醒學(xué)生以適量為最佳，水滴太小容易產(chǎn)生氣泡或干涸，影響觀察，水滴太大容易溢出載玻片而污染顯微鏡。③用牙簽取口腔上皮細(xì)胞時(shí)要向一個(gè)方向。④用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片的上水滴，然后緩緩地放下，蓋在要觀察的材料上，防止蓋玻片下出現(xiàn)氣泡。⑤將裝片從顯微鏡載物臺(tái)上取下，放在桌面上進(jìn)行染色。不能直接在顯微鏡的載物臺(tái)上