語文版七年級上17犟龜

《犟龜》導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1．弄清記敘的起因、經(jīng)過、結(jié)果，概括文章故事情節(jié)。2．初步學(xué)會把握人物語言、動作描寫分析“犟龜”這一人格化形象的特征。3．學(xué)完課文之后，能基本領(lǐng)會“犟”的積極意義，樹立正確的幸福觀。二、知識鏈接1．有關(guān)童話童話是一種通過豐富的想象、幻想，用擬人、夸張等藝術(shù)手法，塑造藝術(shù)形象，反映社會生活，對兒童進行思想或知識教育的一種兒童文學(xué)樣式。童話可分兩種：一種與寓言相近，每篇說明一個道理，這一類比較淺顯；另一類與小說相近，并不直接說明一個道理，而是揭示生活中的美和丑、真和假、善和惡，這一類比較深。童話最突出的特點是它的幻想，幻想貴在新奇而又自然，可驚而又可信。童話語言通俗易懂、生動，故事情節(jié)一般離奇曲折，引人人勝。童話又往往采用擬人的手法，鳥獸蟲魚，花草樹木，整個大自然以及家具、玩具，都可以賦予生命，注人思想感情，使它們?nèi)烁窕?。童話中的形象是從生活中來的，但是，并不是生活中實際存在的，甚至也不是生活中可能存在的。童話的形象是象征性的形象，并且具有極大的夸張性。2．關(guān)于作者米切爾?恩德，MichaelEnde（1929—1995），德國當(dāng)代兒童文學(xué)作家，公認的二十世紀最偉大的幻想文學(xué)大師。德語國家的文學(xué)評論界稱贊他“在冷冰冰的、沒有靈魂的世界里，為孩子也為成人找回失去的幻想與夢境”。米切爾?恩德出生于德國，父親愛德嘉?恩德是一位著名的畫家。米切爾?恩德曾畫過畫、演過戲，1954年開始劇本寫作，五十年代末開始為孩子創(chuàng)作，1960年和1962年接連發(fā)表了兩部兒童文學(xué)作品之后，竟像蟬一樣沉默了長達十年之久。1971年他離開了德國遷居到意大利，三年之后厚積薄發(fā)，由于《毛毛》的出版而成為本世紀登峰造極的兒童文學(xué)作家之一。如今的米切爾?恩德，已像安徒生的名字一樣家喻戶曉了。3．《米切爾?恩德作品集》簡介米切爾?恩德的作品，如同一只飛翔在內(nèi)心世界和外在世界“心路”上的大鳥，理性思考是鳥的腦袋，緊張的情節(jié)是它的筋肉，幽默風(fēng)趣是它的骨骼，奇思妙想是它的雙翼，每個沉浸于他的作品的人都會不由自主地想飛，飛進一個物我兩忘的境界。這本作品集收錄了包括《犟龜》在內(nèi)的14篇童話小說。如：《光屁股大犀?！反植弊又Z貝特，一頭不可一世的犀牛，他所在的地方別的動物都無法生存?？梢恢恍▲B卻騙得他把自己變成了雕像。他從雕像殼里逃出來的時候，已經(jīng)變成光屁股的小犀牛了?！冻鲎叩慕q布熊》小頑童，一只可愛的舊絨布熊，有一天他突然想知道自己活著的意義，因為蒼蠅、小老鼠、蜜蜂、蝴蝶、小鳥、天鵝、布谷鳥、猴子、大象、響尾蛇都知道自己是為什么活著的。出走的絨布熊在絕望中被一位小女孩收留了，于是他找到了答案?！渡n蠅和大象的足球賽》印度原始森林中的蒼蠅們，為了證明自己是最了不起的，它們與大象進行了一場足球賽，以108:0大勝。當(dāng)然大象根本不知道這場比賽的存在。《吃噩夢的小精靈》國王為了醫(yī)治被噩夢困擾的公主，走遍天涯海角，終于他遇見了一個專門吃噩夢的小精靈?！秺W菲麗婭的影子劇院》奧菲麗婭，一個與《哈姆雷特》中那個著名女主角同名的老小姐，雖然貧困潦倒，卻好心收留了一大批流浪的影子，她教會了它們演出世界上所有偉大的悲劇和喜劇。奧菲麗婭的影子劇院誕生了。她收留的最后一個影子是死神。三、整體感知（一）細讀課文借助字典或詞語手冊等工具書，識別課文生字詞的音形義。1．給下列加點字注音：（略）2．解釋詞語：（略）3．在本文中，你還有哪些疑難字詞？請把它們記錄下來。（二）自由讀課文把課文讀熟練，并標(biāo)明文章段落序號。（三）自主學(xué)習(xí)1．這篇童話結(jié)構(gòu)嚴謹，脈絡(luò)清晰，有故事的起因、發(fā)展、高潮、結(jié)局。請熟讀課文并用自己的話概括各個階段的主要內(nèi)容。①故事的起因：②故事的發(fā)展、高潮：③故事的結(jié)局：2．課文的標(biāo)題是“犟龜”，小烏龜真的“犟”嗎？為什么？（請結(jié)合文章具體語句加以分析）3．作者除著力塑造小烏龜外，還創(chuàng)造了哪幾個次要角色？結(jié)合課文內(nèi)容，試分析它們在這篇童話里各自的性格特點。4．想一想：我們可以