蘇教版七年級(jí)下11巍巍中山陵【全國(guó)一等獎(jiǎng)】

《巍巍中山陵》同步練習(xí)一、模擬練習(xí)1．下面這段話是對(duì)我們所學(xué)課文內(nèi)容的概述，請(qǐng)按要求在括號(hào)內(nèi)注音或?qū)憹h字。在《人物風(fēng)采》單元里，留給我印象最深的是魯迅先生一根一根精神抖sǒu（）地直豎著的頭發(fā)，這正是先生斗爭(zhēng)精神的寫(xiě)照，而世界著名建筑大師貝聿（）銘那一顆“不變的中國(guó)心”也讓我敬佩不已；在《童年趣事》中，百草園碧綠的菜畦（），讓我流連忘返，而三味書(shū)屋枯燥乏味的讀書(shū)生活也確實(shí)讓人n（）味；在《建筑藝術(shù)》中，我了解到人民英雄紀(jì)念碑ch（）立在天安門(mén)廣場(chǎng)，中山陵埋葬著曾經(jīng)叱咤（）風(fēng)云的革命先驅(qū)——孫中山。2．下列句子填在橫線上語(yǔ)意連貫、邏輯順序合理的一項(xiàng)是（）南京市一座世界聞名的歷史文化古都，是重要的科技、文化教育基地和著名的國(guó)際旅游城市。，對(duì)于我們建設(shè)既有古都風(fēng)貌，又具有現(xiàn)代文明氣息的社會(huì)主義外向型城市，具有特別重要的意義。A．改善環(huán)境質(zhì)量，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)，創(chuàng)造良好的投資環(huán)境和旅游環(huán)境B．加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)，改善環(huán)境質(zhì)量，創(chuàng)造良好的投資環(huán)境和旅游環(huán)境C．創(chuàng)造良好的投資環(huán)境和旅游環(huán)境，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)，改善環(huán)境質(zhì)量D．創(chuàng)造良好的投資環(huán)境和旅游環(huán)境，改善環(huán)境質(zhì)量，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)3．根據(jù)所給情境，按要求表達(dá)。（參見(jiàn)考點(diǎn)同步解讀“考點(diǎn)1”學(xué)生上課按身高排座位，這似乎已成了班主任的慣例。但是廣州一所中學(xué)打破常規(guī)，讓學(xué)生自行找同桌。此舉在中學(xué)校園引起強(qiáng)烈反響，對(duì)于“學(xué)校排座位，學(xué)生說(shuō)了算”這種做法，師生有贊同的，也有反對(duì)的。請(qǐng)你參與這場(chǎng)討論，發(fā)表你的意見(jiàn)。4．閱讀《巍巍中山陵》（節(jié)選），完成后面的題目。自碑亭再往北，地勢(shì)陡然高峻，由此上至祭堂前平臺(tái)，全部砌成寬大的石階。石階以小平臺(tái)劃分為8段，每段30步至54步不等，共290級(jí)。石階盡處，就是寬135米、深30米的大平臺(tái)，中央則矗立著陵園的主體建筑——祭殿。平臺(tái)是全陵的制高點(diǎn)，這里視野遼闊，氣象萬(wàn)千，既便近觀，又宜遠(yuǎn)眺。當(dāng)陽(yáng)光燦爛時(shí)，遠(yuǎn)處方山如屏，秦淮似帶；近處村舍相望，田圃縱橫，道路津梁，行人車(chē)馬，無(wú)不纖細(xì)入微，仿佛眼前展開(kāi)了一軸工筆長(zhǎng)卷。而當(dāng)日出日沒(méi)之際，在晨煙夕霧的迷蒙中，城猶潛蛇，山若伏鱉，館閣樓臺(tái)，隱約參錯(cuò)，遠(yuǎn)峰近樹(shù)，依稀可辨，人們又好像面對(duì)著大幅的潑墨山水。無(wú)論是春夏秋冬、風(fēng)霜雨雪，大自然都在向人們展示它那變幻無(wú)窮的奇妙景色。（1）本段重點(diǎn)說(shuō)明的是（）A．石階B．平臺(tái)C．祭殿（2）文中用了列數(shù)字的說(shuō)明方法來(lái)介紹建筑物，你能舉出其中的一個(gè)例子嗎？______________________________________________________________________________________________________________________________________（3）“石階以小平臺(tái)劃分為8段，每段30步至54步不等，共290級(jí)”中“至”能否改成“和”？為什么？______________________________________________________________________________________________________________________________________（4）你能找出文段中的比喻句嗎？請(qǐng)?jiān)囍鴮?xiě)出它們將什么比做什么。_________如____________________似__________________猶____________________若_________（5）對(duì)本段的理解，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．本段主要介紹了站在中山陵的平臺(tái)上所看到的美麗景色。B．本段綜合運(yùn)用了描寫(xiě)和說(shuō)明的表達(dá)方式。C．本段主要運(yùn)用了列數(shù)字和摹狀貌的說(shuō)明方法。D．本段的主要參觀順序是由北往南。二、中考真題訓(xùn)練閱讀下面的文章，完成后面的題目。豐圖義倉(cāng)①清光緒八年由東閣大學(xué)士閆敬銘倡議修建的豐圖義倉(cāng)，歷時(shí)四年竣工。“豐圖義倉(cāng)”意為“豐年儲(chǔ)糧，荒年賑災(zāi)，儲(chǔ)糧備荒，防患于未然”，被御封為“天下第一倉(cāng)”。②豐圖義倉(cāng)在________、布局、構(gòu)建方面，展現(xiàn)了中華民族與自然抗?fàn)幍膽n患意識(shí)和高超的建筑技藝。③豐圖義倉(cāng)建在朝邑鎮(zhèn)（今大荔縣朝邑鎮(zhèn)）黃河西岸南寨子老崖頂上。義倉(cāng)坐東面西，東、南、西三面系懸崖絕壁。所在的朝邑縣地處黃河洛河渭河三角洲。黃洛渭三角洲面積廣闊，地勢(shì)平坦，土地肥沃，自古為豐腴之地，可為倉(cāng)儲(chǔ)提供豐富的糧食資源。④豐圖義倉(cāng)依山就勢(shì)，雄偉壯觀，似一座軍防城堡，高出地面30多米，地勢(shì)險(xiǎn)要。倉(cāng)基土層干燥，通風(fēng)光照好，有利于糧食儲(chǔ)存。豐圖義倉(cāng)分為內(nèi)城和外城。[A]外城夯土筑城，三面絕壁，是義倉(cāng)的第一道防線。[B]西城門(mén)頂及城角的角堡、城東小門(mén)項(xiàng)的堡樓、西城墻外的護(hù)城水溝，均具有防御功能。[C]內(nèi)城為城中城，坐北向南，東西長(zhǎng)133米，南北寬83米，是倉(cāng)城合一的構(gòu)筑形式，兼具防御和倉(cāng)儲(chǔ)雙重功能。內(nèi)城城墻環(huán)繞一周，東西兩側(cè)各開(kāi)一門(mén)，分別為東倉(cāng)門(mén)和西倉(cāng)門(mén)。城墻內(nèi)為倉(cāng)洞，倉(cāng)洞依墻而建，小而獨(dú)立，相隔排列，共58洞。倉(cāng)洞間有磚瓦結(jié)構(gòu)的廊檐，相互貫通，形成環(huán)形回廊，具有防雨、防潮以及臨時(shí)儲(chǔ)糧的功能。內(nèi)城的中心是晾曬糧食的空地，空地邊有一眼水井，供人畜飲水，方便至極。⑤倉(cāng)洞為磚窯式，對(duì)糧倉(cāng)的防盜、防火、防入侵都有獨(dú)特作用。每倉(cāng)進(jìn)深11米，寬4米，儲(chǔ)糧90余噸。由松木板鋪成的倉(cāng)洞地面，離地下40厘米。木板下為通風(fēng)道，四周有四個(gè)排氣孔，利于空氣流通，排出潮氣，保持倉(cāng)內(nèi)干燥。這種小而獨(dú)立的倉(cāng)洞，可將糧食按種類(lèi)、分干濕分別儲(chǔ)存保管。倉(cāng)洞采取散糧儲(chǔ)存的方式，洞門(mén)為插板式，隨著洞內(nèi)糧食的增高，插板隨之加高，頂端幾個(gè)插板可以依據(jù)洞外天氣打開(kāi)，排出洞內(nèi)濕氣，保持倉(cāng)內(nèi)干燥。倉(cāng)洞上面的地面由青磚鋪成，四周高中閫低，巧妙地將雨水匯集于中間，由分段水槽排向院內(nèi)；院內(nèi)地面同樣是四周高中間低，雨水匯聚地溝，由東小門(mén)磚砌水道排向崖下。倉(cāng)頂、院內(nèi)地面排水通暢，雨停即干。倉(cāng)墻、倉(cāng)頂均為厚實(shí)的磚體，使倉(cāng)洞具有“冬暖夏涼”的特點(diǎn)，一年四季處于十七、八度的恒溫狀態(tài)。這種恒溫狀態(tài)符合糧食的低溫、低濕、低氧的“三低”倉(cāng)儲(chǔ)要求。⑥光緒二十六年和民國(guó)十八年關(guān)中遭遇大旱，豐圖義倉(cāng)開(kāi)倉(cāng)放糧，救人無(wú)數(shù)。閆敬銘也因此被百姓尊稱為“救時(shí)宰相”。如今的豐圖義倉(cāng)作為國(guó)家糧倉(cāng)朝邑糧站，仍發(fā)揮著儲(chǔ)糧功能，這在中國(guó)乃至世界儲(chǔ)食史上堪稱一絕。（根據(jù)有關(guān)資料改寫(xiě)）1．依據(jù)文章相關(guān)內(nèi)容，給第②段橫線處補(bǔ)充一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，填寫(xiě)在文中的橫線上。2．下面這個(gè)句子是從第④段抽取出來(lái)的，它應(yīng)該放在[A][B][C]三處中的________處。外城西北角有磚砌走廊，是糧倉(cāng)管理人員通往對(duì)面大寨子住宅區(qū)的通道。3．豐圖義倉(cāng)的磚窯式倉(cāng)洞設(shè)計(jì)，滿足了糧食倉(cāng)儲(chǔ)哪些方面的要求？（參見(jiàn)考點(diǎn)同步解讀“考點(diǎn)2”）______________________________________________________________________________________________________________________________________4．下列表述，符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)是（）A．面積廣闊、地勢(shì)平坦、土地肥沃的黃河洛河渭河三角洲有豐厚的糧食資源，這是豐圖義倉(cāng)建在朝邑縣的一個(gè)重要原因。B．豐圖義倉(cāng)不僅建造了用于長(zhǎng)期儲(chǔ)存糧食的倉(cāng)洞和環(huán)形回廊，還專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)有晾曬糧食的空地和方便人畜飲水的水井。C．倉(cāng)洞地面由松木板鋪成，木板下面的通風(fēng)道及木板上面的四個(gè)排氣孔，可以排出潮氣，保持洞內(nèi)干燥。D．倉(cāng)洞上面的地面四周高中問(wèn)低，配以分段水槽；院內(nèi)地面四周低中間高，下設(shè)地溝，這種設(shè)計(jì)巧妙地解決了排水問(wèn)題。

參考答案一、1．?dāng)\yùqí膩矗zhà解析：“菜畦”的“畦”易誤讀為“wá”，“矗立”的“?！币渍`寫(xiě)為“佇”，“叱咤”的“咤”易誤讀為“chà”。2．B解析：解答本題，要通讀語(yǔ)段，聯(lián)系前后文（即上下語(yǔ)句）來(lái)綜合思考。就本題而言，首先應(yīng)加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)，在此基礎(chǔ)上，再改善環(huán)境質(zhì)量，力求創(chuàng)造良好的投資環(huán)境和旅游環(huán)境，如此最符合邏輯順序，因此，B項(xiàng)最合適。3．示例一：我反對(duì)。初中生心智還不成熟，尚無(wú)較強(qiáng)的自制力，自行找同桌將導(dǎo)致紀(jì)律渙散，影響學(xué)習(xí)；容易使一些內(nèi)向的同學(xué)遭到孤立，缺乏集體歸屬感，不利于班級(jí)團(tuán)結(jié)。示例二：我贊同。學(xué)生自行找同桌，能充分體現(xiàn)對(duì)學(xué)生個(gè)體的尊重；同桌互幫互助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，有利于提高學(xué)習(xí)成績(jī)。4．（1）B解析：解答本題，要通讀全段，看全段圍繞什么中心來(lái)說(shuō)，就本題而言，“自碑亭再北，地勢(shì)陡然高峻，由此上至祭堂前平臺(tái)，全部砌成寬大的石階”一句，是全段的總起句，整段從不同方面對(duì)平臺(tái)做具體說(shuō)明，故答案應(yīng)選B。（2）“石階以小平臺(tái)劃分為8段，每段30步至54步不等，共290級(jí)?！被颉笆A盡處，就是寬135米、深30米的大平臺(tái)，中央則矗立著陵園的主體建筑——祭殿?！苯馕觯毫袛?shù)字是列舉具體準(zhǔn)確的數(shù)字對(duì)事物進(jìn)行說(shuō)明。列數(shù)字說(shuō)明，所列數(shù)字應(yīng)力求準(zhǔn)確，條件允許能準(zhǔn)確測(cè)算的必須用確數(shù)，由于年代久遠(yuǎn)或條件所限不能準(zhǔn)確測(cè)算的，才可以用概數(shù)。能把事物說(shuō)明得更精確、更直觀，是列數(shù)字這種說(shuō)明方法的優(yōu)越之處。（3）不能。“和”表示只有兩種情況，不符合事實(shí)，而“至”表示一個(gè)范圍，符合事實(shí)，用語(yǔ)準(zhǔn)確。解析：本題是對(duì)說(shuō)明語(yǔ)言準(zhǔn)確性分析能力的考查。解答此類(lèi)題，先要做出結(jié)論，然后結(jié)合詞語(yǔ)的意思，具體闡述“不能”或“能”的原因。（4）方山如屏秦淮似帶城猶潛蛇山若伏鱉解析：本題是對(duì)比喻修辭理解能力的考查。解答本題，先要弄清比喻中的本體和喻體，即把什么比作什么（或拿什么來(lái)比喻什么），然后根據(jù)給出的詞“如”“似”“猶”“若”正確填寫(xiě)。（5）D解析：本題是對(duì)文段相關(guān)內(nèi)容理解能力的考查。解答本題，要帶著問(wèn)題通讀全文，包括表達(dá)方式、說(shuō)明方法、寫(xiě)作順序等，就本題來(lái)說(shuō)，文章的寫(xiě)作順序也即是作者的參觀順序，文中開(kāi)頭說(shuō)“自碑亭再往北”并沒(méi)有交代“由北往南”，所以，D項(xiàng)的說(shuō)法錯(cuò)誤。二、1．選址解析：解答時(shí)要能理清文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。文章的第②段與第③④⑤段之間是總分關(guān)系，第④段照應(yīng)的是布局，第⑤段照應(yīng)的是構(gòu)建。要補(bǔ)寫(xiě)的詞語(yǔ)應(yīng)從文章的第③段內(nèi)容分析得出，從第③段中“建在……老崖頂上”“黃洛渭三角洲……豐腴之地”“可為倉(cāng)儲(chǔ)提供豐富的糧食資源”等句子可知所填詞語(yǔ)應(yīng)該是“選址”。2．C解析：“豐圖義倉(cāng)分為內(nèi)城和外城”是總說(shuō)，從文中信息分析，A、B句后面都是寫(xiě)的