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A3演示文稿設計與制作信息技術2.0微能力認證作業(yè)公開課角的初步認識精品課件-A3演示文稿設計與制作角的初步認識一、目標驅動，創(chuàng)境導入這些物品中都有角。一個角有一個頂點，有兩條邊。兩條邊是直直的，都從頂點出發(fā)。頂點邊邊二、自主預學，問題提煉拿出你們的三角板，動手比一比。兩條邊是什么樣的？兩條邊從哪里開始的？下列圖形中，是角的在（）里畫“○”。（）（）（）（）○○練一練一起做一做拿出學具做一個角，指一指角在哪里？角的大小和什么有關？三、合作探究，小組互助角的兩邊張口越大，角越大。角的兩邊張口越小，角越小。比較大小四、自主展示，互助解疑怎樣比較兩個角的大小？（1）觀察法（2）重疊法小游戲：你比我大，你比我小判一判誰大一樣大！角的大小與邊的長短無關。畫角要記?。合犬嬳旤c再畫邊。別忘了讓我來幫助你呀！畫一畫小小角，真簡單，

一個頂點兩條邊．

畫角時，要牢記，

先畫頂點再畫邊．1、下面圖形中有幾個角？（）個（）個（）個（）個五、精化訓練，拓展生成4432我來考考大家的眼力：下面圖形中有幾個角？３個角找一找234561這里一共有（）個角6六、總結提升，作業(yè)鞏固1、角有一個頂點，兩條邊。2、畫角：先定頂點，再畫邊。3、角的大小與兩條邊的長短無關，與兩條邊張開的大小有關。？思考題111222333445

給你一個長方形紙片，只能剪一刀，你能把它變成幾個角？看誰的辦法多。

111222333445

給你一個

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