教科版六年級上冊釣魚的啟示課件

釣魚(diàoyú)的啟示教科版六年級上冊第四單元(dānyuán)第一頁，共18頁。11.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.理解課文內(nèi)容，仔細(xì)體會“我〞的心理變化過程。3.從作者(zuòzhě)釣魚的啟示中受到教育，懂得要嚴(yán)格按道德標(biāo)準(zhǔn)來約束、標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，做一個正直、守紀(jì)的人。學(xué)習(xí)(xuéxí)目標(biāo)第二頁，共18頁。2鱸餌縱腮翕皎唇沮抉誡踐〔zòng〕〔lú〕〔鱸魚〕〔ěr〕〔魚餌(yúěr)〕〔縱容(zòngróng)〕生字(shēngzì)學(xué)習(xí)〔chún〕〔xī〕〔翕動〕〔嘴唇〕〔jiàn〕〔jué〕〔抉擇〕〔實踐〕〔jiè〕〔jǔ〕〔沮喪〕〔告誡〕〔jiǎo〕〔sāi〕〔魚腮〕〔皎潔〕第三頁，共18頁。3翼縱啪腮皎唇沮誘誡踐撈餌濺鉤第四頁，共18頁。4整體(zhěngtǐ)感知：自由(zìyóu)讀課文課文主要(zhǔyào)講了一件什么事？第五頁，共18頁。5聚焦(jùjiāo)核心問題：理解課文為何作者記住了34年前的那個(nàge)夜晚？〔這次釣魚和以前釣魚有何不同？〕第六頁，共18頁。6重點(zhòngdiǎn)句子1.啊，好大的魚！我從來(cónglái)沒有見過這么大的鱸魚。我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚，看著魚腮在銀色的月光下輕輕翕動著?！?〕你覺得(juéde)有多大，用手勢比畫一下?！?〕如果此時此刻，你是作者，你最想干什么？

〔3〕此時此刻，你是怎樣的心情？作者的心情怎樣？第七頁，共18頁。72.“可是(kěshì)不會再釣到這么大的魚了。〞我大聲爭辯著，竟然哭出了聲?！?〕父親讓我把大鱸魚放掉，我愿意(yuànyì)嗎？從哪里看出我不愿意(yuànyì)？

〔2〕如果你是作者，你會怎樣跟父親說，來留住這條魚？

〔3〕在作者的大聲爭辯下，在作者的苦苦乞求下，父親同意了嗎？你從哪里看出父親肯定不同意？第八頁，共18頁。83.盡管沒有人看到我們，更無人知道我是在什么時候釣到這條鱸魚的，但是從父親不容爭辯的聲音中，我清楚地知道，父親的話(dehuà)是沒有商量的余地的。

父親盯著鱸魚看了好一會兒，然后把目光轉(zhuǎn)向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。〞〔1〕父親盯著鱸魚看了好一會兒，他在想些什么(shénme)？請你寫下來。第九頁，共18頁。94.我慢慢地把魚鉤從大鱸魚的嘴唇上取下來(xiàlái)，依依不舍地把它放回湖中?！?〕朗讀(lǎngdú)指導(dǎo)，讀出作者的依依不舍。

〔2〕你就是作者，你得到了什么？

〔3〕作者的選擇題有沒有做完？〔面對選擇，進退兩難〕第十頁，共18頁。105.我再也沒有釣到像三十四年前那個夜晚所釣到的那樣大的魚。但是在人生的旅途(lǚtú)中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚〞。感悟：這里(zhèlǐ)與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚〞究竟指的是什么呢？第十一頁，共18頁。11

體會“我〞的心里(xīnli)變化過程：驚喜(jīngxǐ)—驚訝(jīngyà)—疑惑—無可奈何思考交流第十二頁，共18頁。12

父親(fùqīn)為什么一定要“我〞把釣到的鱸魚放回湖里去？父親(fùqīn)做得對不對？

假設(shè)當(dāng)時父親讓我把魚帶回家，我以后再遇到(yùdào)這種事可能會怎么做呢？第十三頁，共18頁。13

道德只是個簡單的是與非的問題，但是實踐起來卻很難。要是人們從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話(dehuà)，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。第十四頁，共18頁。14△我再沒釣到過像34年前那個夜晚釣到的那樣大的。

△在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到(yùdào)與那條鱸魚相似的誘惑人的。魚“魚〞第十五頁，共18頁。15衡量真正的品德，是看他在知道沒有(méiyǒu)人覺察的時候做些什么?！系滤锅F第十六頁，共18頁。16作業(yè)(zuòyè)“自助餐〞a.積累(jīlěi)本文中好詞佳句b.回家把課文的前半局部讀給爸爸聽