小學三年級《放飛蜻蜓》

猜謎語：小飛機，沙翅膀(chìbǎng)，飛來飛去捉蟲忙；低飛雨，高飛晴，天氣預報它內(nèi)行?！泊蛞焕ハx〕第一頁，共43頁。第二頁，共43頁。放飛(fànɡfēi)蜻蜓3第三頁，共43頁。陶行知：我國現(xiàn)代(xiàndài)偉大的教育家、社會活動家。捧著一顆心來，不帶半根草去。千教萬教叫人求真，千學萬學學(xuéxué)做真人。——陶行知4第四頁，共43頁。疑問(yíwèn):1、是誰捉了蜻蜓？2、誰又放了蜻蜓？3、為什么放飛蜻蜓？5第五頁，共43頁。初讀課文：1、自由讀課文，認識(rènshi)課文中的生字、詞，把課文讀通順、讀流利；2、標出自然段序號6第六頁，共43頁。蜻蜓陶塘撫貞蚊掌衡整構(gòu)商qīngtíngtáotángfǔzhēnwénzhǎnghéngzhěnggòushāng下一頁返回生字(shēngzì)學習7第七頁，共43頁。蜻蜓蒼蠅(cāngying)蚊子孑孓陶行知慈祥撫摸商量七嘴八舌搶先入神紛紛掌握據(jù)說結(jié)構(gòu)復雜第八頁，共43頁。再讀課文(kèwén)：思考課文(kèwén)講了一個什么故事？9第九頁，共43頁。我知道(zhīdào)：課文主要(zhǔyào)講了陶行知先生看見一群孩子，就引導他們認識，最后孩子們。捉蜻蜓(qīngtíng)蜻蜓是人類的朋友放蜻蜓10第十頁，共43頁?！病瞅唑?qīngtíng)1

〔〕蜻蜓(qīngtíng)2—10

〔〕蜻蜓(qīngtíng)11捉談放文章(wénzhāng)脈絡：11第十一頁，共43頁。一天午后，陶行知從村里走出來，見一群(yīqún)孩子在捉蜻蜓。從這段中你可以(kěyǐ)找哪些信息〔人物，時間，地點〕12第十二頁，共43頁。輕聲讀2-10自然段，找一找陶行知先生問了孩子幾個(jǐɡè)問題

問題(wèntí)一：“翠貞，你知道蜻蜓(qīngtíng)吃什么嗎？〞問題二：

“蜻蜓的尾巴有什么用，誰知道？〞13第十三頁，共43頁。“翠貞，你知道(zhīdào)蜻蜓吃什么嗎？〞探討問題一：請同學(tóngxué)們在文中找出答案，并用“﹏〞畫出來。14第十四頁，共43頁。蒼蠅、蚊子(wénzi)、水里的孑孓〔jiéjué〕，它都吃。害蟲(hàichóng)15第十五頁，共43頁。孑孓〔jiéjué)孑孓：蚊子的幼蟲。由蚊卵在水中孵化而成，其體細長，胸部較頭部及腹部(fùbù)寬大，游泳時身體一曲一伸。俗稱跟頭蟲。16第十六頁，共43頁。孩子們是怎么(zěnme)答復的？

吃蟲子、吃露水、吃草、吃樹葉(shùyè)、吃泥土分角色(juésè)朗讀2—6自然段17第十七頁，共43頁。朗讀(lǎngdú)指導：2、他停下腳步，慈祥地撫摸(fǔmō)著翠貞的小辮子問：“翠貞，你知道蜻蜓吃什么嗎？〞3、翠貞想一了下，答復道“吃蟲子〞。4、“吃露水(lùshui)〞。一個男孩說。5、孩子們七嘴八舌的搶著說：“吃草〞?！俺詷淙~〞?！俺阅嗤哩?。陶行知先生的和藹可親陶行知是孩子們的好朋友，陶老師是同學們的良師益友18第十八頁，共43頁。6、陶先生拉著孩子(háizi)們坐在田埂上，說：“還是翠貞說得對。蒼蠅、蚊子、水里的孑孓，他都吃。你們說蜻蜓是不是我們的好朋友？〔反問句〕蜻蜓是我們(wǒmen)的好朋友?！碴愂鼍洹晨梢钥闯鎏招兄壬鷮⒆觽冄普T，不把結(jié)論強加給他們，而是讓孩子們自行思考、歸納(guīnà)、得出正確的結(jié)論這樣，孩子們就會心悅誠服。19第十九頁，共43頁。請同學(tóngxué)們在文中找出相關的自然段，并讀一讀。探討問題二：

“蜻蜓的尾巴(wěiba)有什么用，誰知道？〞20第二十頁，共43頁。陶行知將蜻蜓小心地翻過去，指著它的尾巴說：“你看，它的尾巴是一節(jié)一節(jié)的，又細又長。它用尾巴保持平衡，調(diào)整飛行方向。據(jù)說，在它餓極時，會將自己的尾巴吃去一截。不過，以后又會長出來。〞接著他又指指蜻蜓頭部對孩子們說：“它的眼睛很大，結(jié)構(gòu)(jiégòu)很復雜，是由成千上萬的小眼睛構(gòu)成的，可以看清四面八方的蟲子……〞第二十一頁，共43頁。1、那孩子(háizi)們是怎么答復的？“蜻蜓(qīngtíng)用尾巴在河里點水。〞“尾巴是掌握飛行方向的。〞第二十二頁，共43頁?！膀唑?qīngtíng)點水〞實際上是蜻蜓(qīngtíng)在水中產(chǎn)卵。知識(zhīshi)殿堂第二十三頁，共43頁。蜻蜓的尾巴是一節(jié)一節(jié)的，又細又長。它用尾巴保持平衡，調(diào)整飛行(fēixíng)方向。知識(zhīshi)殿堂第二十四頁，共43頁。陶行知說："據(jù)說，在它餓極時，會將自己的尾巴吃去一截。不過，以后又會長出來。"2、這個說法正確嗎？"據(jù)說"這個詞語說明了什么？究竟是怎么回事呢？誰查找了資料？請你為大家(dàjiā)作介紹。第二十五頁，共43頁。“蜻蜓吃尾巴〞原來是這么回事?！膀唑呀慌鋾r，由于生殖的需要，會咬自己(zìjǐ)的尾巴，看起來像“吃〞尾巴，其實并沒有吃掉。第二十六頁，共43頁。3、這段話中還介紹了蜻蜓的哪些(nǎxiē)知識？

〔眼睛〕“它的眼睛很大，結(jié)構(gòu)很復雜，是由成千上萬的小眼睛構(gòu)成的，可以(kěyǐ)看清四面八方的蟲子……〞第二十七頁，共43頁。它的眼睛大，結(jié)構(gòu)很復雜，是由成千上萬的小眼睛構(gòu)成的，可以看清(kànqīnɡ)四面八方的蟲子……第二十八頁，共43頁。特點(tèdiǎn)作用尾巴(wěiba)眼睛一節(jié)一節(jié)的，又細又長保持平衡，調(diào)整飛行(fēixíng)方向很大，結(jié)構(gòu)很復雜，是由成千上萬的小眼睛構(gòu)成的可以看清四面八方的蟲子飛行家第二十九頁，共43頁。4、陶先生只介紹了蜻蜓的尾巴、眼睛的特點和作用(zuòyòng)嗎？你從哪知道的呢？你能把省略號的內(nèi)容補充出來嗎？蜻蜓的大復眼，幾乎占了整個頭部的一半，在疾飛中，能正確清楚地看到9米開外，處于活動狀態(tài)的昆蟲的各個部位，還能看見在千米(qiānmǐ)外飛行的同類。

第三十頁，共43頁。蜻蜓的眼睛是復眼。是由1-3萬只小眼睛構(gòu)成(gòuchéng)的。是世界上“眼睛〞最多的動物。第三十一頁，共43頁。有感情(gǎnqíng)的朗讀第七至十自然段。第三十二頁，共43頁。7、孩子們點點頭。陶行知從翠貞手里取過蜻蜓(qīngtíng)，高高舉起。陽光下，蜻蜓(qīngtíng)的眼睛一閃一閃的，尾巴一撅一撅的。陶先生又問：“蜻蜓(qīngtíng)的尾巴有什么用，誰知道？〞8、“蜻蜓(qīngtíng)的尾巴在河里點水〞9、“尾巴是掌握飛行方向的〞10、陶行知將蜻蜓(qīngtíng)小心地翻過去，指著它的尾巴說：“你看，它的尾巴是一節(jié)一節(jié)的，又細又長。它用尾巴保持平衡，調(diào)整飛行方向。據(jù)說，在它餓極時，會將自己的尾巴吃去一截。不過，以后又會長出來。〞接著他又指指蜻蜓(qīngtíng)頭部對孩子們說：“它的眼睛很大，結(jié)構(gòu)很復雜，是由成千上萬的小眼睛構(gòu)成的，可以看清四面八方的蟲子……〞第三十三頁，共43頁。蜻蜓是"飛行家"，是"捕蟲能手(néngshǒu)"，是我們的朋友……陶先生真是(zhēnshi)個和藹可親、循循善誘的教育家如果(rúguǒ)你就是其中的一個小伙伴，你現(xiàn)在有什么想法？那課文中的小伙伴是怎么做的？34第三十四頁，共43頁。孩子們?nèi)肷竦芈犞?。陶行知用商量的口吻說：〞把他放了，好不好？“說著，把蜻蜓還給了翠貞，翠貞用征詢的目光看著小伙伴們，大家(dàjiā)異口同聲地說：“放了它，放了它，讓他回家去吧！〞翠貞張開小手將蜻蜓往上一送，蜻蜓展開翅膀向空中飛去。35第三十五頁，共43頁。第三十六頁，共43頁。蜻蜓又回到了自由的天空，回到了屬于它自己的家園。你們(nǐmen)瞧，它在空中自由自在地飛行，是多么輕松，多么愉快呀！此時此刻，大家肯定有許多話要說，現(xiàn)在就大家就把內(nèi)心的感受說出來吧！小蜻蜓又會說什么呢？37第三十七頁，共43頁。通過學習(xuéxí)了這篇課文我們知道誰和誰成了好朋友？蜻蜓和孩子(háizi)們；蜻蜓和陶先生；孩子(háizi)們和陶先生；老師和大家也成了好朋友……

是啊，大自然中有很多像蜻蜓這樣的朋友，例如：蜜蜂壁虎螞蟻蠶等，她們都為我們?nèi)祟愖鞒隽朔瞰I。我們每一個人都要關心保護(bǎohù)這些可愛的朋友，與它們和諧相處，那樣我們的世界一定會變得更加的美好！38第三十八頁，共43頁。人與動物和諧(héxié)相處，是人世間最偉大的愛。39第三十九頁，共43頁。你能找出幾首關于蜻蜓(qīngtíng)的古詩嗎？四時田園雜興【宋】范成大梅子金黃(jīnhuáng)