滬教版八年級上多彩的光神奇的“眼睛”全國一等獎(jiǎng)

《神奇的“眼睛”》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1．了解放大鏡、顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡等光學(xué)儀器及其應(yīng)用。2．嘗試應(yīng)用已知的科學(xué)規(guī)律解釋具體問題，獲得初步的分析概括能力。3．通過本節(jié)學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識物理學(xué)在生產(chǎn)、生活和科技方面的應(yīng)用。增強(qiáng)學(xué)生對物理的熱愛。使學(xué)生認(rèn)識科技對人類生活和社會(huì)發(fā)展的重要性，了解科技的持續(xù)性發(fā)展將加深人類對自然的認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的熱愛。二、重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：放大鏡、顯微鏡。望遠(yuǎn)鏡及照相機(jī)的原理。難點(diǎn)：用已知的科學(xué)規(guī)律解釋具體問題。三、教學(xué)方法實(shí)驗(yàn)探究，觀察，討論四、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體投影儀。幾個(gè)焦距不同的凸透鏡（放大鏡）、凹透鏡、顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡，照相機(jī)。五、自主學(xué)習(xí)1．自讀課本，你能說出，生活中哪些光學(xué)儀器中用到了凸透鏡嗎？2．討論說出，照相機(jī)，幻燈機(jī)和放大鏡的成像原理，有什么不同？六、合作探究探究1：利用桌上的凸透鏡觀察課本上的文字。討論：文字離凸透鏡多遠(yuǎn)才合適？放大鏡所成的像是怎樣的？水滴能把字放大嗎？（做一做）1．顯微鏡引導(dǎo)學(xué)生探究2：一個(gè)放大鏡可以放大物體，若要放大更小的物體，可否將透鏡組合？2．望遠(yuǎn)鏡探究3：一個(gè)凸透鏡和凹透鏡組合在一起會(huì)如何呢？學(xué)生選用焦距不同的凸透鏡和凹透鏡來組合，觀看遠(yuǎn)處的物體。3．照相機(jī)和幻燈機(jī)（1）觀察照相機(jī)的主要組成部分及其使用。討論照相機(jī)的原理：像比物體是變大了還是變小？像距和物距哪一個(gè)大？像是正立還是倒立的？（2）觀察幻燈機(jī)、投影儀，討論它們的成像原理及使用方法。4．討論:放大鏡、幻燈機(jī)、照相機(jī)所成的像有什么不同？七、知能應(yīng)用，鞏固提高1．利用光的折射制成的光學(xué)儀器有____________、_____________________、____________、和____________、________________。2．顯微鏡的物鏡和目鏡都是_______鏡,被觀察的物體應(yīng)放在物鏡________的位置,成放大的像,該像在目鏡的___________成放大的___________像，兩次放大，提高了放大倍數(shù)。3．放映幻燈時(shí)，要想活動(dòng)更大的像，應(yīng)該采取的辦法是（）A．使幻燈機(jī)向銀幕靠近些，幻燈片靠近鏡頭B．使幻燈機(jī)離銀幕靠遠(yuǎn)些，幻燈片也離鏡頭遠(yuǎn)些C．使幻燈機(jī)向銀幕靠近些，幻燈片離鏡頭遠(yuǎn)些D．使幻燈機(jī)離銀幕遠(yuǎn)些，幻燈片離鏡頭近些4．一物體從離凸透鏡的距離為1倍焦距處，沿著主光軸移到離凸透鏡的距離為4倍焦距時(shí),像和物之間距離的變化情況是()A．逐漸增大B．逐漸減小C．先增大,后減小D．先減小后增大5．課外空間用水彩筆在漠沙點(diǎn)燈泡的側(cè)面畫一個(gè)你所喜歡的圖像，然后接通電源，拿一個(gè)凸透鏡在燈泡和白墻之間