人教版六年級(jí)上冊(cè)三分?jǐn)?shù)除法2分?jǐn)?shù)除法全國(guó)一等獎(jiǎng)

《分?jǐn)?shù)除法》教學(xué)設(shè)計(jì)課題課時(shí)第三單元分?jǐn)?shù)除法（第十課時(shí)解決問(wèn)題四）教學(xué)內(nèi)容兩個(gè)未知數(shù)的和倍問(wèn)題書(shū)上41頁(yè)例題6及練習(xí)九第1—4題。教學(xué)目標(biāo)1、會(huì)通過(guò)線段圖理解題意，并根據(jù)關(guān)鍵句弄清數(shù)量關(guān)系設(shè)未知數(shù)，能列方程解決兩個(gè)未知數(shù)的和倍問(wèn)題2、培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力和認(rèn)真審題的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)會(huì)通過(guò)線段圖理解題意，并根據(jù)關(guān)鍵句弄清數(shù)量關(guān)系設(shè)未知數(shù)，能列方程解決兩個(gè)未知數(shù)的和倍問(wèn)題教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力和認(rèn)真審題的習(xí)慣教具、課件教學(xué)過(guò)程教學(xué)設(shè)計(jì)一、課前小研究看圖回答問(wèn)題問(wèn)題：1從圖中你知道了什么？2根據(jù)線段圖，你能說(shuō)說(shuō)男、女生人數(shù)間的數(shù)量關(guān)系嗎？二、引入情境，探究新知（一）閱讀與理解問(wèn)題：1從題目中你知道了什么？2怎樣理解“下半場(chǎng)得分只有上半場(chǎng)的一半”這句話？3這道題怎樣解答，請(qǐng)你根據(jù)題意畫(huà)出線段圖。上半場(chǎng)和下半場(chǎng)各得多少分？（二）分析與解答問(wèn)題：1你們能借助線段圖找出一個(gè)等量關(guān)系式嗎？2上半場(chǎng)和下半場(chǎng)的得分我們都不知道，那怎樣設(shè)未知數(shù)？（上半場(chǎng)得分＋下半場(chǎng)得分＝42分）3請(qǐng)你依據(jù)等量關(guān)系列方程并解答。解：設(shè)下半場(chǎng)得了x分，則上半場(chǎng)得了2x分。x＋2x＝423x＝42x＝42÷3x＝1442－14＝28（分）問(wèn)題：①如果設(shè)下半場(chǎng)得了x分，那么我們把誰(shuí)看作是單位“1”？②如果把下半場(chǎng)得分看作單位“1”，那么上半場(chǎng)得分是下半場(chǎng)的幾倍？③應(yīng)該怎樣設(shè)未知數(shù)？說(shuō)說(shuō)你列的方程。（上半場(chǎng)得分＋下半場(chǎng)得分＝42分）（三）小結(jié)問(wèn)題：我們依據(jù)題意畫(huà)出了相同的線段圖，找到了相同的等量關(guān)系，為什么同學(xué)們列出的方程不一樣呢？（四）回顧與反思剛才同學(xué)們列出了兩個(gè)不同的方程，分別求出了上、下半場(chǎng)的得分，那么對(duì)不對(duì)呢？可以怎樣檢驗(yàn)