師生情類(lèi)中考滿分作文

師生情類(lèi)中考滿作篇一：師生情老師是一支蠟燭，為們照亮一片黑暗；老師是一束永不熄滅的強(qiáng)光，亮我們前進(jìn)的人生道路；老師是初生的太陽(yáng)，溫暖著我們?nèi)醯男撵`。在腦海中找出那段永磨滅的記憶，回想起那小時(shí)光的我。小學(xué)四年級(jí)我是一個(gè)住校生。因?yàn)槟菚r(shí)學(xué)生都很小只有十歲左右，生不能自理，因此，每個(gè)宿舍都有一個(gè)生活老師照顧學(xué)生的活。時(shí)光流轉(zhuǎn)，已經(jīng)不記那位老師的名字了，只是模模糊糊記得她姓張。老師是一個(gè)很聰明的人，她管理的學(xué)生很得當(dāng)，一般情況不會(huì)打罵學(xué)生。在殘碎的記憶中仿佛還記得張老師的“約三章”，不準(zhǔn)在宿舍上鋪床打鬧嬉戲；不得出入女生宿（因?yàn)楫?dāng)時(shí)女生宿舍是和男生宿舍相對(duì)著不能再宿舍亂丟垃圾；這就是宿舍的法律啦。張老師為了更好的治理舍出了兩位室長(zhǎng)行分批管理。當(dāng)時(shí)我們的宿舍里有四十人，是很擁擠的，不過(guò)還好，宿舍里有兩個(gè)大空調(diào)，暖夏涼，好不自在。張老師還制定了獎(jiǎng)勵(lì)度，老師有一個(gè)筆記本，筆記本了記錄著同學(xué)們功績(jī)，兩周評(píng)價(jià)一次，并且為有功的同學(xué)發(fā)放一個(gè)大紅花那時(shí)老師自己用彩紙剪的花朵。與張老師生活的一年里，一共得了七朵紅花，可惜的是那些珍

貴的花朵不知被我放哪里了，只恨自己當(dāng)初沒(méi)有好好珍惜。我清晰的記得老師為做的一件事，就是這件事讓我刻骨銘心。有一天上，我半夜醒來(lái)，自己頭痛難忍，于是下床走到老師床邊她。我發(fā)燒了，她在包找中出一大袋藥品，扒出兩瓶藥倒幾顆給我，她說(shuō)我發(fā)燒了，然后下床給我倒了一杯水，讓吃了藥，那天晚上我沒(méi)有回到自己床上去睡，是老師摟著睡的，在她的身上我感到了類(lèi)似于母愛(ài)的感受，溫暖而親。在老師無(wú)微不至的照顧下，我的病情慢慢有了好轉(zhuǎn)。在離開(kāi)老師的那一天我們圍在張老師的身邊撒嬌，都不愿意離她而。我問(wèn)張老師，老師教學(xué)生是為了什么，錢(qián)嗎？老師摸著的頭笑著說(shuō)，你說(shuō)呢？我沒(méi)有回答。我現(xiàn)在可以回答了，師為了錢(qián)是養(yǎng)家糊口，每個(gè)人都是需要錢(qián)的。關(guān)是老師把愛(ài)知識(shí)給了我們，最起碼的是教會(huì)了我們這樣做。篇二：師生情有人說(shuō)，老師是園丁辛勤地培育祖國(guó)的花朵。也有人說(shuō)，老師是一棵天大樹(shù)，用自己的肢體為小樹(shù)苗擋風(fēng)遮雨，是自己的第二母親。而在我的身邊就有這樣一位偉大的老師。她姓李，三十歲。是們班上的班主任。她有一雙

美麗的大眼睛還有頭干凈利落的短發(fā)看起來(lái)神采奕奕。李老師對(duì)待自己的工很負(fù)責(zé)。她對(duì)我們的要求很?chē)?yán)格，如果有一次單考試全班考糟了，她會(huì)讓每一位同學(xué)自己改錯(cuò)后讓小長(zhǎng)檢查讓學(xué)們每人寫(xiě)一份檢查，分析考差的原因便讓學(xué)們積累經(jīng)驗(yàn)爭(zhēng)取下一次考好。但如果有個(gè)別同學(xué)考了，老師會(huì)讓他們?cè)僬J(rèn)真復(fù)習(xí)一遍，再做一遍考題。李老師不光對(duì)待自己工作十分認(rèn)真，還很關(guān)心、體貼地關(guān)照我們。記得有一次，我們班的體育委員張廣昆一不小心在跑步的過(guò)程中摔了跤，所有的同學(xué)都趕來(lái)了，把張廣昆圍個(gè)水泄不通，一個(gè)都望著她，不知道該怎么辦。幸虧李老師聞?dòng)嵹s來(lái)，一把起張廣昆，一邊安慰著她，把她馬上抱進(jìn)了醫(yī)務(wù)室。同學(xué)跟著李老師來(lái)到醫(yī)務(wù)事，心里也都十分著急。“張廣昆還不疼?。俊薄耙灰蠋熕湍慊丶野?？”啊，這是李老的聲音……李老師，您對(duì)我年的恩情令我今生難忘！我永遠(yuǎn)忘了您，更不會(huì)忘記和我濃濃的那一段情！我更不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望，我的老師！篇三：悠悠師生情金秋的陽(yáng)光溫馨恬靜微微的秋風(fēng)和煦輕柔，空中的白云飄逸悠揚(yáng)。漫遍野的野菊花都展開(kāi)了笑臉，在微風(fēng)

中婆娑著，五顏六色野菊花不時(shí)散發(fā)出濃郁的香氣，動(dòng)人心弦，沁人心脾。這，山坡上出現(xiàn)了一個(gè)嬌小的身影，她身著紅色的校服，肩朱紅色的書(shū)包，頭上扎著的粉紅色的蝴蝶結(jié)更襯托出她的巧與可愛(ài)。她是誰(shuí)呀？告訴你吧，她叫曼曼。曼曼低著頭愁眉不展，嘴里嘀咕著：“今天就是教師節(jié)了，我該送什東西給老師呢？鋼筆？記事本？書(shū)簽？不行，都不行！些都不能表達(dá)我對(duì)老師的情誼，我要送一件不同凡俗的禮給老師！”她突然猛地一抬頭，發(fā)現(xiàn)漫山遍野花影搖曳，禁滿心歡喜：“哈哈，剛才我還納悶著送什么禮物呢，就幾束野菊花給老師吧！”于是曼曼精心摘選了兩束黃色和色的野菊花。曼曼懷著激動(dòng)得心情續(xù)往學(xué)校走去，手里緊緊的攥著那兩束野菊花，不時(shí)還嗅一嗅那香氣，生怕那香氣會(huì)煙消云散。來(lái)到了老的辦公室，曼曼輕輕的撩開(kāi)那已褪色了的窗簾，發(fā)現(xiàn)老師在辦公室里。老師的辦公桌上擺著一臺(tái)日歷，上面寫(xiě)著幾大大的字——“九月十日——中國(guó)教師節(jié)”。桌子上還放老師的老花鏡、老師的課本、筆筒、“紅巖”墨水和一臺(tái)球儀。這些教學(xué)工具哪個(gè)不證明了老師日以繼夜地為我們出？看著辦公桌上的教學(xué)工具，曼曼不禁浮想聯(lián)翩。記得是去年的秋天，曼曼發(fā)了高燒，請(qǐng)假了不能去學(xué)校，眼看擬考試就快到了，曼曼心急如焚，不知所措。于是老師每就忙中抽空來(lái)到她家為她補(bǔ)習(xí)。老師

不厭其煩地教曼曼認(rèn)真真地學(xué)果曼考了全班第二，老師卻患上了一身重。老師白天忙著給學(xué)生上課，晚上又要備課又要批改同學(xué)的作業(yè)。當(dāng)萬(wàn)家燈火都熄滅了，老師房里的臺(tái)燈依然亮著臺(tái)燈下老師依然寫(xiě)著，老師手里的鋼筆依然在同學(xué)們的作本上劃動(dòng)著……如今，老師教過(guò)的一批批學(xué)生都成材了，老師的兩鬢卻布滿了銀絲……“咚咚咚”走廊里傳了老師的腳步聲，曼曼迅速地將野菊花插在筆筒，轉(zhuǎn)身朝教室走去。一陣風(fēng)拂來(lái)，野菊花馥郁的香氣飄進(jìn)老師的心田，也飄進(jìn)了曼曼的心田，花香里洋溢著悠悠的生情……篇四：難忘師生情站在初一的教室里，的口袋里依然保留著那顆小小的胖大海。我又一仔細(xì)端詳著它，聞著那一股熟悉的味道，心中便又泛起陣思念與感激之情。是的，我又想起了賁老師，那個(gè)帶著方的眼鏡，胖胖的數(shù)學(xué)老師，那個(gè)第一個(gè)送我東西的老師…記得那一次，我因?yàn)闆鰧?dǎo)致嗓子疼，聲音猶如唐老鴨一樣沙啞得不行喉嚨里像有幾百只蟲(chóng)子在爬，又痛又癢。但禍不單行，當(dāng)早上還要背數(shù)學(xué)公式，我這個(gè)嗓子，怎么背得出來(lái)呀！一學(xué)校，我便躲著賁老師，生怕讓我來(lái)“一展歌喉”。但卻得其反，賁老師第一個(gè)就點(diǎn)到了我。我膽戰(zhàn)心驚地站起來(lái)剛剛艱難地吐出幾個(gè)字，便發(fā)不出聲

了。同學(xué)們看著我的常舉動(dòng)，驚奇不已，而賁老師卻若有所思地想著什么。下了課，賁老師便帶去了辦公室。他笑瞇瞇地遞給我一只信封，拆開(kāi)看里面居然放著五顆胖大海。我心頭一酸，眼里便有一種澀的感覺(jué)?！澳悴皇巧ぷ油磫?？胖大海對(duì)治療咽喉炎很有，你堅(jiān)持吃兩三天就能好！”賁老師一邊和藹地說(shuō)，一邊利地接水沖泡。而我的心也好似那杯中翻滾的開(kāi)水，熱騰，暖洋洋的?！皝?lái)，喝吧！”不一會(huì)兒，賁老師便泡好了大海。我連忙接過(guò)水杯，只見(jiàn)胖大海在熱水中脫去了褐色“輕紗”，薄薄的煙霧般的“輕紗”在水中宛如舞者般輕地翩翩起舞，漸漸地，“輕紗”一層又一層的褪去，把水成了褐色，彌漫著一股淡淡的清香藥味，洋溢著老師濃濃關(guān)懷之情。我望著賁老師充滿笑意的雙眸，慢慢地喝下去一開(kāi)始有一股微微的苦味，還夾雜著一些清涼的感覺(jué)，滋著我的咽喉，頓時(shí)，隨著水的流入，疼痛感被沖得一干二，堵塞感消失得無(wú)影無(wú)蹤，感覺(jué)清清爽爽，與原來(lái)有了天之別。“還疼嗎？”賁老師關(guān)切地問(wèn)道“好多了”這刻喉嚨里清清涼涼人也神清氣爽，心田更是宛如吃了蜜的甜津津的。接下來(lái)幾天，我按照賁老師的吩咐，一天泡顆喝，咽喉便漸漸好了，但是最后一顆我沒(méi)有舍得泡。至今，我還保留著那胖大海，雖然只是小小的一

顆胖大海，但卻帶有老師的氣息，還有那一片濃濃的師生情。只要看見(jiàn)它，我想起了賁老師，更想起了他的親和，想起了他的愛(ài)……篇五：淺唱那段師生記得我初二那年，個(gè)矮矮的。身子從里到外都不顯一點(diǎn)肥壯。那時(shí)，時(shí)局動(dòng)蕩”從沒(méi)有一刻安靜的時(shí)候。?！！?。上課的聲早已響起來(lái)。映入眼簾的，一個(gè)身高平平常常頭發(fā)蓬戴眼鏡且聲音尖利的英語(yǔ)老師。聽(tīng)說(shuō)她是來(lái)教我們的應(yīng)那時(shí)我的班級(jí)老師有事，時(shí)而更換老師）我只覺(jué)得們像一群沒(méi)媽的孩子。沒(méi)人疼，沒(méi)人愛(ài)。但面對(duì)這個(gè)新來(lái)老師，我只好積極。讓她善待我。起初我以自傲，不可一的態(tài)度面對(duì)老師?？墒?，隨著時(shí)間的流逝，我的態(tài)度卻發(fā)了變化……這么多年來(lái)，每當(dāng)我徨無(wú)助的樣子顯露時(shí)。她便細(xì)心的講解每一道題有時(shí)，她笑我們無(wú)能，卻也只有我知道是在激勵(lì)我們召我們的意志當(dāng)考試結(jié)果出來(lái)了，我自然是滿意的。她示意似地點(diǎn)點(diǎn)頭，表示贊許，這一點(diǎn)使我不勝感激。一直到現(xiàn)在，我也有敬意。因?yàn)槔蠋煹谋砬?，總能給予我以自然和平。從沒(méi)有緊張和憂慮。而近日來(lái)我卻十分安有什么事要發(fā)生似的。果然，一個(gè)凄風(fēng)苦雨日子，腳步聲，一點(diǎn)一點(diǎn)踏

來(lái)。老師宣布，英語(yǔ)師被調(diào)走了。剎那間，同學(xué)們都呆住了，為什么？這一切竟為什么？我為自己。眼淚在眼眶中無(wú)力的斗轉(zhuǎn)。頓時(shí)，中百感交集。這對(duì)我們們這些未長(zhǎng)成的樹(shù)苗來(lái)說(shuō)“就是一晴天霹靂”一個(gè)聲音抽噎著。但這一切還是發(fā)生了。??！你是光明，帶我走出黑暗；你是火種，燃起我們心中的熊熊烈火你是春風(fēng)，扶起了嫩芽。卻消失的無(wú)影無(wú)蹤……幾年的情。怎能忘懷。此刻我心中在顫動(dòng)，害怕唱起泣人的驪歌。那無(wú)與忘懷的師生情……篇六：師生情幾多歡喜幾多愁，初三年生活轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了。我們狂歡，逃脫了中魔爪的束縛，我們即將進(jìn)入一片嶄新的世界。我們憂愁，年的友誼從此告一段落，我們都要去追求各自的夢(mèng)想。這三年，我進(jìn)步很多別人都說(shuō)我變得成熟了。是的，我知道我變了。不像以前那樣狂妄自大，也不像以前那樣無(wú)理取鬧，更不以前那樣為自己取得的一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜。這三年，我明白了友的可貴，知道了出外靠朋友的真實(shí)內(nèi)涵；我知道老師嚴(yán)厲的態(tài)度后也有一個(gè)慈祥的面孔；我看到了父母為我已染白了自己的雙鬢……我明白了

太多太多。這三年，老師對(duì)我的誨改變了我，我的成功背后是老師辛勤的汗水，師對(duì)我的恩我無(wú)法忘卻，在踏入高中前，我想應(yīng)該對(duì)老師行感謝。我的粗言淡語(yǔ)實(shí)在是無(wú)法對(duì)這份恩情進(jìn)行描述。首先是班主任，也是的語(yǔ)文老師。她是一名年輕的教師，頭一年教初。但卻取得了不俗的成績(jī)。她和我的感情很好，每次上課是叫我起來(lái)回答問(wèn)題。在課堂上，她很?chē)?yán)厲，嚴(yán)厲中卻不風(fēng)趣；課后，她又和我們說(shuō)說(shuō)笑笑，絲毫沒(méi)有老師