《技術(shù)助力消防安全-系統(tǒng)及其設(shè)計》第2課時 滅火要理性-分析消防滅火系統(tǒng)

第三單元系統(tǒng)及其設(shè)計子項目2 滅火要理性一分析消防滅火系統(tǒng)安徽省阜陽市紅旗中學(xué) 李勇【教材分析】本節(jié)課主要介紹系統(tǒng)分析的基本方法，其中“系統(tǒng)分析及其一般步驟”是這一節(jié)的重點和難點,是將書本知識與實際應(yīng)用相連接的一個重要途徑，能夠使學(xué)生運用系統(tǒng)的思想和方法處理和研究問題?！緦W(xué)情分析】對高中生來說，他們已經(jīng)有一定的生活經(jīng)歷，并且通過第一節(jié)的學(xué)習(xí)，對系統(tǒng)的構(gòu)成和特性有了基本認識，對具體系統(tǒng)實例已有所了解，對事物也有了一定的判斷能力。但他們對系統(tǒng)方法的運用并不了解，在日常生活中還不會有意識地用系統(tǒng)的方法去分析問題、解決問題。因此，我們需要通過講解，讓學(xué)生掌握系統(tǒng)分析的基本方法，并將系統(tǒng)的思想方法遷移到日常生活和學(xué)習(xí)中?！緦W(xué)習(xí)重點】重點：了解并初步掌握系統(tǒng)分析的方法。【學(xué)習(xí)難點】難點：運用系統(tǒng)思想分析解決實際問題?！緦W(xué)習(xí)環(huán)境】硬件環(huán)境：多媒體教室。教學(xué)素材：教學(xué)課件、微視頻、學(xué)習(xí)任務(wù)單等?！舅仞B(yǎng)目標】通過課時的學(xué)習(xí)，使學(xué)生：1、通過對某一技術(shù)領(lǐng)域?qū)ι鐣?、環(huán)境的影響做出理性分析，形成技術(shù)的敏感性和負責任的態(tài)度，樹立學(xué)生的技術(shù)意識。2、能對典型系統(tǒng)案例進行分析與解讀，了解系統(tǒng)分析的方法。3、能運用系統(tǒng)分析的方法針對某一具體技術(shù)問題進行要素分析、方案構(gòu)思及比較權(quán)衡，培養(yǎng)學(xué)生的工程思維。項目壞書教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖在上節(jié)課，我們已經(jīng)完成了對系統(tǒng)構(gòu)成及特性的認識，同時實現(xiàn)了消防系統(tǒng)自動報警功能。那么，作為一個消防系統(tǒng)，憑借一個報警功能就能解決我們生活中的火災(zāi)安全問題的嗎？播放火災(zāi)消防視頻。學(xué)生觀看視頻，思考，回答問題。激發(fā)學(xué)生探究問題的欲望，形成學(xué)生對技術(shù)的敏感性和負責任的態(tài)度,樹立學(xué)生的技術(shù)意識和安全意識。項目引入項目引入項目引入要求學(xué)生觀看中思考:如何避免火災(zāi)損失? 我們可以看到肆虐的火災(zāi)給人們生命安全聽講和財產(chǎn)安全帶來了嚴重威脅。導(dǎo)入本節(jié)課學(xué)習(xí)主題。所以，滅火是實現(xiàn)消防安全極為重要的一個環(huán)節(jié)！項目引入要求學(xué)生觀看中思考:如何避免火災(zāi)損失? 我們可以看到肆虐的火災(zāi)給人們生命安全聽講和財產(chǎn)安全帶來了嚴重威脅。導(dǎo)入本節(jié)課學(xué)習(xí)主題。所以，滅火是實現(xiàn)消防安全極為重要的一個環(huán)節(jié)！一、系統(tǒng)分析的步驟（一）、闡明問題確定目標問題：如何避免火災(zāi)損失?目標：滅火！聽講，分析討論。討論：滅火前需要明確哪些問題呢？需要明確：滅火場所、火的類型、滅火者執(zhí)行者、滅火介質(zhì)、滅火方式等。以一般辦公大樓作為滅火場景進行系統(tǒng)分析通過對消防滅火系統(tǒng)的分析和討論，認識系統(tǒng)分析的過程和原則，突破教學(xué)重點。通過對消防滅火系統(tǒng)的分析和討論，認識系統(tǒng)分析的過程和原則，突破教學(xué)重點。通過對消防滅火系統(tǒng)的分析和討論，認識系統(tǒng)分析的過程和原則，突破教學(xué)重點。思考討論：誰去滅？用什么滅？怎么滅？通過對消防滅火系統(tǒng)的分析和討論，認識系統(tǒng)分析的過程和原則，突破教學(xué)重點。（二）、分析研究制訂方案項目實施項目實施項目實施任務(wù)一：分析討論滅火執(zhí)行者（誰滅火？）歸納：項目實施1、人工滅火方案一：人工直接滅火優(yōu)勢？ 不足？方案二：人工控制消防系統(tǒng)滅火優(yōu)勢？ 不足？2、自動滅火方案一：自動電子控制優(yōu)勢？ 不足？方案二：自動機械控制優(yōu)勢？ 不足？方案三：自動組合式（電子+機械）控制任務(wù)二：分析討論滅火介質(zhì)（用什么滅火？）討論滅火介質(zhì)類型及適用場所經(jīng)分析：選擇清水任務(wù)三：分析討論滅火方式（怎么滅火？）自動噴水系統(tǒng)構(gòu)成部分分析：噴頭（數(shù)量、位置）供水管網(wǎng)（規(guī)格、與環(huán)境關(guān)系）加壓泵（功率）消防水箱（容量、位置、與環(huán)境關(guān)系）消防主控機（位置）（三）評價比較確定最佳方案方案一：人工直接滅火（人工+樓層滅火器材）方案二：人工控制消防管網(wǎng)滅火方案三：自動電子控制滅火方案四：自動機械控制滅火方案五：自動組合式（電子+機械）噴水滅火系統(tǒng)評價依據(jù)：系統(tǒng)性能指標、運行效果等選擇：方案5播放視頻：方案5消防系統(tǒng)模擬工作過程二、系統(tǒng)分析的基本原則任務(wù)4:嘗試歸納系統(tǒng)分析的基本原則（PPT表格呈現(xiàn)）三、系統(tǒng)分析含義同學(xué)們，圍繞著解決滅火問題，我們經(jīng)歷了一個滅火方案的制定和選擇的分析過程，過程中遵循了一些基本原則，相對篩選了一個解決問題的最佳方案，這就是系統(tǒng)分析。系統(tǒng)分析是一種科學(xué)決策的方法。聽講，領(lǐng)悟。明確指出系統(tǒng)分析是一種科學(xué)決策的方法。系統(tǒng)分析實踐任務(wù)5:分析長沙電信大樓火災(zāi)事故消防系統(tǒng)可能性故障提出問題：據(jù)了解，噴水消防系統(tǒng)是各類辦公大樓最基礎(chǔ)的消防設(shè)施，湖南電信大樓也會有此類系統(tǒng)，那為何還會出現(xiàn)如此嚴重火災(zāi)？長沙電信大樓相關(guān)背景介紹。建立事故分析小組，分組討論，形成初步分析結(jié)果。分析提示：由噴水消防系統(tǒng)的構(gòu)成及其體現(xiàn)的系統(tǒng)分析基本原則角度展開分析。請同學(xué)們展示分析結(jié)果。點評、歸納學(xué)生觀點。依據(jù)系統(tǒng)分析的過程和原則，梳理系統(tǒng)可能性故障。通過實踐活動，讓學(xué)生體會系統(tǒng)分析的基本方法的運用，能針對某一具體技術(shù)問題進行要素分析、方案構(gòu)思和比較權(quán)衡，培養(yǎng)學(xué)生工程思維，突破教學(xué)難點拓展提升1、濕式噴水滅火系統(tǒng)在準工作狀態(tài)下配水管道里面充滿水，有滲漏的可能性，怎么力、？2、干式噴水滅火系統(tǒng)配水管道排氣充水需時間怎么辦？3、辦公大樓里面通常還會有一些電器，若是電器部分失火，作為消防系統(tǒng)，該如何體現(xiàn)滅火功能呢？分析討論項目總結(jié)引導(dǎo)性總結(jié)：1、系統(tǒng)分析的過程2、系統(tǒng)分析的原則3、系統(tǒng)分析思想師生共同總結(jié)。歸納總結(jié)，梳理本節(jié)所學(xué)知識。板書設(shè)計：子項目2:滅火要埋性——分析消防滅火系統(tǒng)一、系統(tǒng)分析過程1、闡明問題確定目標2、分析研究制定方案3、評價比較確定最佳方案二、系統(tǒng)分析原則局部與整體內(nèi)部與外部 當前目標與長遠目標定性與定量三、系統(tǒng)分析的