《母親給出的答案》讀后感

Word第第頁(yè)《母親給出的答案》讀后感《母親給出的答案》讀后感1

我是個(gè)文雅而又內(nèi)向的孩子，經(jīng)常為了一些小事而單獨(dú)苦惱苦悶，我想不通，為什么周巧兒成果總是那么好。而我盡管特別努力也只能保持中等水平，我想不通，為什么賴(lài)敏怡長(zhǎng)得那么秀麗大方，每次上臺(tái)演講都少不了她，而我卻相貌平平，很拘謹(jǐn)，一上臺(tái)就結(jié)結(jié)巴巴；我想不通……

今日，老師推舉我們讀一篇文章《母親給出的答案》.讀著讀著，我愁?lèi)灥男牧⒓礆g呼起來(lái)——原來(lái)他也和我一樣，經(jīng)?；丶液髥?wèn)媽媽?zhuān)骸拔沂遣皇潜葎e人笨？我覺(jué)得我和他一樣聽(tīng)老師的話，一樣仔細(xì)地做作業(yè)。可是，為什么我總是落后？”

原來(lái)像我那樣“笨”的他，竟然也能是全級(jí)第一名。

他的經(jīng)受讓我深有同感。他母親給他找到的那個(gè)“完善的答案”，更是激起了我的興奮，我的信念。他說(shuō)：“我和母親坐在沙灘上，她指著前面對(duì)我說(shuō)，你看那些在海邊爭(zhēng)食的鳥(niǎo)兒，當(dāng)海浪打來(lái)的時(shí)候，小灰雀能快速地起飛，它們拍兩三下翅膀就升入了天空，而海鷗特別笨拙，它們飛入天空總要很長(zhǎng)時(shí)間，然而，真正能飛越大海，掠大洋的還是它們?！?/p>

我恍然大悟：關(guān)鍵還是我們?nèi)绾慰创约海灰覀儾紳M(mǎn)自信，不懈努力，就會(huì)從一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步漸漸走向巨大的勝利！

我當(dāng)飛揚(yáng)，我當(dāng)奮勉，由于我——沒(méi)有理由哀痛！

《母親給出的答案》讀后感2

我是一個(gè)沉靜而又內(nèi)向的孩子，經(jīng)常為了一些小事而單獨(dú)苦惱、苦悶。我想不通：為什么小丹的成果總是那么好，而我盡管特別努力也只是保持中等水平；我想不通：為什么小玲長(zhǎng)得那么秀麗大方，每次上臺(tái)演講總少不了她，而我卻相貌平平、很拘謹(jǐn)，一上臺(tái)就結(jié)結(jié)巴巴；我想不通……

今日，老師推舉我們讀了一篇文章《母親給出的答案》。讀著讀著，我愁?lèi)灥男牧⒓礆g呼起來(lái)——

原來(lái)還有人跟我一樣，他也始終有個(gè)問(wèn)題想不通：和人打賭的同桌想考第一就考了第一，而他想考第一卻才考了全班其次十一名。

原來(lái)他也和我一樣，經(jīng)?；丶液髥?wèn)媽媽?zhuān)骸拔沂遣皇潜葎e人笨？我覺(jué)得我和他一樣聽(tīng)老師的話，一樣仔細(xì)地做作業(yè)，可是，為什么我總比他落后？”

原來(lái)像我那樣“笨”的他，竟然也能以全校第一名的成果考入清華高校！

他的經(jīng)受讓我深有同感。他母親給他找到的那個(gè)“完善的答案”，更是激起了我的斗志、我的信念。他說(shuō)：“我和母親坐在沙灘上，她指著前面對(duì)我說(shuō)，你看那些在海邊爭(zhēng)食的鳥(niǎo)兒，當(dāng)海浪打來(lái)的時(shí)候，小灰雀總能快速地起飛，它們拍兩三下翅膀就升入了天空；而海鷗總顯得特別笨拙，它們從沙灘飛入天空總要很長(zhǎng)時(shí)間，然而，真正能飛越大海拂過(guò)大洋的還是它們?！?/p>

我恍然大悟，關(guān)鍵的還是我們?nèi)绾慰创约海褐灰覀儾紳M(mǎn)自信，不懈努力，就會(huì)從一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步漸漸走向巨大的勝利！

我當(dāng)飛揚(yáng)，我當(dāng)奮勉，由于——我，沒(méi)有理由哀痛！沒(méi)有理由懊喪！

《母親給出的答案》讀后感3

《母親給出的答案》這篇文章主要講了這樣一件事：有一個(gè)小男孩在小時(shí)努力學(xué)習(xí)，卻始終趕不上同桌，他反復(fù)問(wèn)母親“為什么我比不上同桌“，母親始終沒(méi)有給出直接答案，而是不斷鼓舞他。直到高校前的暑假，他以第一名的成果考上高校，母親才在旅游中做出了答復(fù)。

這位母親不像其他家長(zhǎng)一樣直接批判孩子，而是不斷鼓舞孩子。批判孩子不僅不能讓孩子進(jìn)步，反倒打擊了他們的自尊心。這位母親有多么想說(shuō)：“孩子，是你沒(méi)有仔細(xì)學(xué)習(xí)！“但她最終忍住了，這是平常人做不到的。

我們應(yīng)當(dāng)讓語(yǔ)言傳播正能量。記得那次我將要參與溫州市書(shū)法展覽，我?guī)缀趺刻於荚诰毩?xí)，一坐就是兩個(gè)多小時(shí)，寫(xiě)了一段時(shí)間，似乎都沒(méi)有什么進(jìn)步，我有些想放棄。但媽媽、老師都鼓舞我?！靶暮?，你寫(xiě)得很好，參與展覽時(shí)你會(huì)寫(xiě)得更好！“”心和，你的基本功很好，參與展覽你會(huì)更進(jìn)一步！“在這些語(yǔ)言的鼓舞下，我最終有了明顯進(jìn)步，寫(xiě)出了一幅很滿(mǎn)足的作品。

我在一本書(shū)上看到“三十秒守則“，就是在你說(shuō)出一句話時(shí)，要想三十秒，看看這句話該不該出口。這種方法讓我們到達(dá)說(shuō)話嚴(yán)謹(jǐn)，不會(huì)亂說(shuō)的效果。我用過(guò)很多遍，效果不錯(cuò)。

語(yǔ)言的力氣如此強(qiáng)大，有時(shí)會(huì)關(guān)心你到達(dá)目的，有時(shí)可能會(huì)無(wú)意間損害到別人。因此，說(shuō)話肯定要經(jīng)過(guò)考慮，謹(jǐn)慎發(fā)言。

讓我們通過(guò)語(yǔ)言傳播正能量！

《母親給出的答案》讀后感4

我含著淚讀完了《母親給出的答案》這篇文章，雙手捧著《語(yǔ)文當(dāng)堂練》，滿(mǎn)腦子卻想著流情似水的母愛(ài)。此刻，母親那高大的形象筆直地立在我心中，深深的'母愛(ài)打動(dòng)了我。

《母親給出的答案》這篇文章主要寫(xiě)了：一個(gè)孩子心中有一個(gè)問(wèn)題，為什么自己的同桌總拿第一，而自己卻不行呢？一次，母親帶兒子來(lái)到海邊，回答了兒子這個(gè)問(wèn)題。如今，這個(gè)孩子已以全校第一名的成果考進(jìn)了清華高校。他在一次報(bào)告會(huì)上提起了自己小時(shí)的經(jīng)受，使很多母親留下了淚。

淚，靜靜地流下來(lái)。那個(gè)孩子在報(bào)告會(huì)上的一段話仍清楚地出現(xiàn)在我腦海中?！拔液湍赣H坐在沙灘上，她指著前面對(duì)我說(shuō)，你看那些在海邊爭(zhēng)食的鳥(niǎo)兒，當(dāng)海浪打過(guò)來(lái)的時(shí)候，小灰雀總能快速地起飛，它們拍打兩三下翅膀就飛入了天空。而海鷗卻顯得特別笨拙，他們從海灘飛入空中時(shí)要很長(zhǎng)時(shí)間，然而，真正飛越大海，橫過(guò)大洋的還是它們?！边@位母親面對(duì)著兒子的成果和問(wèn)題，并沒(méi)有說(shuō)“你太貪玩了”之類(lèi)的話來(lái)訓(xùn)斥自己的兒子，而是從另一個(gè)角度去回答這個(gè)問(wèn)題，使孩子走上了勝利之路。

母親，好宏大！

《母親給出的答案》讀后感5

我有許多不明白的事情，都得到了解決。可是，有幾件，卻困擾了我好久好久。

我不明白吳金津?yàn)槭裁闯晒敲春?，可我卻是個(gè)不折不扣的中等水平；我不明白為什么王菁那么秀麗大方，可我卻是相貌平平；我不明白為什么范蘭西可以用她悅耳的聲音讀出美麗的詩(shī)篇，可我一上臺(tái)就臉紅，結(jié)結(jié)巴巴；我不明白……

最終有一天，我讀到了《母親給出的答案》這篇文章，讀著讀著，我的心歡呼起來(lái)，由于我覺(jué)察，我，沒(méi)有理由懊喪。

這篇文章寫(xiě)到了一個(gè)男孩，和我一樣，也有許多不明白，他不明白為什么他的同桌想靠第一，一下就考了第一。為什么他也想靠第一，卻只考了二十一。他把自己的困惑告知了母親，母親帶著他來(lái)到海邊，指著那些海鷗說(shuō)：“海燕輕輕撲撲翅膀就可以飛上天空，而海鷗卻顯得相當(dāng)笨拙，可最終飛越大海的，還是海鷗?！?/p>

幾年后，本來(lái)只考二十一的他，竟也可以考上第一，考上清華高校。

我就像那