2023年-家庭教育心得體會(huì)-91

第頁2023家庭教育心得體會(huì)關(guān)于家庭教化心得體會(huì)集合五篇

當(dāng)我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，心得體會(huì)是很好的記錄方式，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。一起來學(xué)習(xí)心得體會(huì)是如何寫的吧，下面是我細(xì)心整理的家庭教化心得體會(huì)5篇，希望能夠幫助到大家。

家庭教化心得體會(huì)篇1

說來慚愧，四周摯友很早就舉薦景老師的講座，始終都沒時(shí)機(jī)去學(xué)習(xí)，感恩學(xué)校組織的這次學(xué)習(xí)，今日有幸聽到景老師的?讀懂孩子，培育良好家風(fēng)?，收益頗多。

父母總是怪孩子不聽話，但我們真的理解孩子不良行為背后的動(dòng)機(jī)嗎？他是想尋求過度關(guān)注、尋求權(quán)力亦或是為了報(bào)復(fù)、為了，這就須要我們學(xué)習(xí)如何讀懂孩子。做父母從來就不是自然而然就會(huì)的事情，真的須要我們仔細(xì)學(xué)習(xí)，教化只要起先就不算晚，正如景老師所說，我們該慶幸我們的孩子還處于錯(cuò)誤的初級階段，一切都還來的及。和孩子發(fā)生沖突，我們要顧及孩子的感受，多關(guān)注孩子的心理健康，可有你真的夠強(qiáng)大，才能接納并且引導(dǎo)孩子去擔(dān)當(dāng)后果。

兒女假設(shè)是風(fēng)箏，父母便是線；兒女假設(shè)是箭，父母就是弓。適當(dāng)?shù)姆攀旨仁浅扇?，也是敬重，更是真正的“為你好〞?/p>

家庭教化心得體會(huì)篇2

有一陣子，孩子的學(xué)習(xí)成果不錯(cuò)，每次作業(yè)幾乎都是a+，為了鼓勵(lì)他，我們不僅贊揚(yáng)了他，還買了許多他喜愛吃的、玩的、穿的，甚至還滿意了他提出稍過分的要求。結(jié)果期中考試令人很不滿足。通過這件事，我們漸漸學(xué)會(huì)了如何把握好分寸，該贊揚(yáng)的還是要贊揚(yáng)，但決不過分。

有一回我們無意覺察他的作業(yè)本上有許多b，當(dāng)時(shí)我很生氣，但我冷靜一想，先別急躁，以免刺傷他的自尊心，效果相反。于是我很安靜地問他：“你的作業(yè)哪來那么多的b呀，是不是又馬馬虎虎地做作業(yè)？〞他作了一些說明，盡管他的說明明顯有點(diǎn)牽強(qiáng)，我也不必去揭穿，至少他知道自己是錯(cuò)誤的，稍帶點(diǎn)指責(zé)也就算了，關(guān)鍵看他本人怎樣相識(shí)。我覺得成果當(dāng)然重要，但更重要的是學(xué)習(xí)看法和學(xué)習(xí)過程，注意看法和過程最終必定會(huì)有好的成果。

可能有人認(rèn)為我對孩子的要求太松，其實(shí)不然，關(guān)鍵時(shí)該嚴(yán)厲的還得嚴(yán)厲。有一次我打聽到他們課外補(bǔ)習(xí)班連續(xù)三次被取消了，他卻撒謊說去上課，其實(shí)是打球去了。這次我毫不客氣，回家后我大發(fā)脾氣，惡狠狠地教訓(xùn)了他一頓。打球并不是壞事，主要針對他的撒謊方式。他很少見我發(fā)脾氣，因此覺得自己的錯(cuò)誤可能犯得很大，有點(diǎn)害怕 ，我抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，跟他談了很多做人的道理，他自然而然地都聽進(jìn)去了，達(dá)那以后再也沒覺察他犯類似的錯(cuò)誤了。

總之，孩子有了一點(diǎn)成果家長不要過于興奮；犯了錯(cuò)誤也不要輕易發(fā)火，一方面要給孩子留有余地，另一方面在他知錯(cuò)時(shí)要抓住時(shí)機(jī)，理智地對他進(jìn)行教化，詳細(xì)如何正確對待還得看當(dāng)時(shí)的狀況而論。

家庭教化心得體會(huì)篇3

今日兒子的學(xué)校給我留了一個(gè)作業(yè)，寫一篇家庭教化心得體會(huì)。希望致力于家庭教化的摯友一起探討，讓我也從中學(xué)習(xí)受益。

“望子成龍，望女成鳳〞讓孩子健康歡樂地成長，是每個(gè)父母的心愿，要實(shí)現(xiàn)這一心愿，關(guān)鍵在于教化，那么要教化好一個(gè)孩子，光靠學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家庭教化也同樣重要。家庭教化是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，在教化自己孩子的過程中，每一位家長都有自己的理解，仁者見仁，智者見智，下面是自己的幾點(diǎn)體會(huì)：

一、給孩子一個(gè)歡樂舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。不得不成認(rèn)現(xiàn)在的孩子很累，所以作為我們家長應(yīng)當(dāng)盡可能的給他們創(chuàng)立良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們繁重的腦力勞動(dòng)和適當(dāng)?shù)膼酆眠\(yùn)動(dòng)相結(jié)合。同時(shí)在當(dāng)今的學(xué)習(xí)型社會(huì)中，也要建立學(xué)習(xí)型家庭。讓他們在一個(gè)言傳身教的良好環(huán)境中歡樂的學(xué)習(xí)。

二、培育愛好，樹立自信念。愛好是孩子最好的老師，無論做任何事情，只有有了愛好才會(huì)有動(dòng)力去做好它。家長和孩子一起對某些學(xué)科的自然現(xiàn)象的'探討，增加孩子的學(xué)習(xí)愛好，帶著愛好學(xué)習(xí)和被動(dòng)的學(xué)習(xí)，效果是不一樣的。同時(shí)自信念的樹立是建立在孩子獲得勝利體驗(yàn)的根底上的，所以催促和幫助孩子把該做的每件事情做好，尤其是把學(xué)習(xí)任務(wù)完成好，當(dāng)他每每取得好成果的時(shí)候，自己就會(huì)有成就感，也會(huì)從中體會(huì)勝利的歡樂，讓他的心里始終堅(jiān)信“IthinkIcan〞

三、打好根底，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我不只一次的聽到過這樣的話“小學(xué)，初中差不多就行，中學(xué)好好學(xué)〞我認(rèn)為這樣的想法是不正確的，小學(xué)和初中是很關(guān)鍵的打根底，培育良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的的階段，一旦根底打不好，上中學(xué)后很難變更局面。所以在這個(gè)階段，要嚴(yán)格要求孩子，從微小之處做起，不過分溺愛。用家庭的制度去約束，繼而形成習(xí)慣，培育學(xué)習(xí)的自覺性。

四、仔細(xì)總結(jié)每一次考試，找出每一個(gè)階段的弱點(diǎn)與缺乏。每次成果出來后，都要和孩子一起總結(jié)分析每一科目存在的問題，制定下一步安排。

五、敬重、信任、鼓勵(lì)、指責(zé)。要敬重信任孩子，了解他們，專心換心，用信任贏得信任。要通過細(xì)心的視察，傾心的交談，悉心的照看，耐性的幫助，多了解他們成長的苦惱，心靈的需求，不要拿自己孩子的缺點(diǎn)和別人孩子的優(yōu)點(diǎn)相比。每當(dāng)遇到困難，多鼓勵(lì)勸慰，幫他找回自信。以恰當(dāng)?shù)姆绞街肛?zé)孩子所犯的錯(cuò)誤。

六、以感動(dòng)換感恩?，F(xiàn)在的獨(dú)生子女們，家長們寵著、愛著，個(gè)個(gè)都是家里的“小太陽〞有時(shí)用軟的不行，用硬的也不奏效，不好管理。所以要求他做到的事情，我們盡量的也要做到，例如：要求他不要常常打電腦嬉戲，那首先我們也要做到不玩兒，努力去做他的典范。孩子是有思想、有血有肉的，我們?yōu)楹⒆铀冻鰫坌摹⑺冻龅哪托?、所付出的關(guān)切，他們會(huì)看在眼里，記在心上的。家長的言傳身教和無微不至的關(guān)心會(huì)感動(dòng)孩子，會(huì)教化他們無論何時(shí)，對社會(huì)，對老師，對家庭都要懷有一顆感恩的心。帶著一顆誠懇、和藹、感恩的心去努力創(chuàng)立榮耀，享受榮耀。

以上簡潔地談了一些家庭教化的體會(huì)。培育孩子的體驗(yàn)遠(yuǎn)不止這些，它是多方面的、詳細(xì)的、有感受的。每個(gè)家庭的環(huán)境不同，孩子的詳細(xì)狀況不同，教化的詳細(xì)方式也不同。我是一個(gè)一般的家長，兒子也是一個(gè)平凡的兒子，在他的成長過程中我也有困惑，但我依舊執(zhí)著地努力著。

家庭教化心得體會(huì)篇4

各位老師、各位家長，大家下午好。很興奮能在這里與大家共享關(guān)于教化孩子的心得體會(huì)。我的女兒吳紀(jì)贇今年7歲，學(xué)習(xí)上她自覺主動(dòng)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；生活中，她艱苦樸實(shí)，酷愛勞動(dòng)，充溢愛心。從上幼兒園大班起先，她就比擬懂事，時(shí)常能帶給我們暖和、感動(dòng)與驚喜。進(jìn)了小學(xué)后，在老師的悉心教化和培育先，我們感覺她進(jìn)步明顯，對學(xué)校生活適應(yīng)較快。借此時(shí)機(jī)，我要特殊感謝班主任王老師以及全部其他老師，感謝你們?yōu)楹⒆痈冻瞿敲炊嘈燎诤顾蜔o盡的愛。

孩子是祖國的將來，也是家庭的希望，今日的幼苗就是明天的參天大樹，因此每對父母都會(huì)在孩子成長歷程中用愛心、責(zé)任心賜予關(guān)切指導(dǎo)。但是盡管望子成龍是每個(gè)父母共有的希望，但并不肯定都能夠得償所愿。家庭教化事實(shí)上是一門學(xué)問，須要我們在實(shí)踐中不斷總結(jié)閱歷，提高教化水平。剛剛聽了陳教授的報(bào)告，感覺有許多收獲。在座的老師也都是教化專家，你們關(guān)于教化的理論以及教化的實(shí)踐都比我豐富得多，生動(dòng)得多。我深知在孩子教化方面，我也就是小學(xué)生水平，但我很情愿在專家面前談?wù)動(dòng)嘘P(guān)孩子教化的感受，希望得到你們的指責(zé)指正。

一、創(chuàng)立溫馨環(huán)境

〔一〕達(dá)成教化共識(shí)。盡管我和她爸爸工作很忙，但是我們對教化都很重視。我們購置或借閱過有關(guān)教化的書籍，在一起溝通對教化的相識(shí)。當(dāng)出現(xiàn)教化上的分歧后，我們能坐下來坦誠交談，直到達(dá)成共識(shí)，這樣使得我們對孩子的言行都有較為一樣的看法，對她的缺乏有近似的解決方法，不至于今日告知她這樣做，明天告知她那樣做，讓她無所適從。

〔二〕營造學(xué)習(xí)氣氛。學(xué)問變更命運(yùn)，這是一條真理?；畹轿覍W(xué)到老，也是我的座右銘。在我家，可以常?？吹竭@樣的場景：爸爸媽媽和孩子都在燈下看書學(xué)習(xí)。女兒很小的時(shí)候，看到我們在學(xué)習(xí)，她也就很習(xí)慣地捧一本書，小的時(shí)候她就纏著我讀給她聽，后來我就鼓勵(lì)她自己閱讀。漸漸地，她的讀書習(xí)慣就養(yǎng)成了，相識(shí)的字越來越多。因?yàn)槲页３Ｗ屗x些散文詩歌，她有時(shí)還會(huì)寫出一些小詩歌，充溢童趣。我和她爸爸會(huì)細(xì)心地幫她收集起來，有時(shí)靜下來與她一起重溫她寫出來的小文章，彼此都感覺是一種享受?，F(xiàn)在每天午飯后，她都會(huì)靜靜地坐在那兒，讀自己感愛好的書。

二、培育良好習(xí)慣

有一條諺語說：行為培育習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格確定命運(yùn)。但培育孩子的習(xí)慣，不行能通過簡潔的一通指責(zé)或在訓(xùn)斥就能實(shí)現(xiàn)，必需要從孩子的行為入手，引導(dǎo)孩把決心、口號(hào)落實(shí)到行動(dòng)上。

〔一〕鼓勵(lì)少說多做。常常教化孩子應(yīng)把空想、說空話的時(shí)間用在實(shí)事上，告知她一次行動(dòng)抵得上一打綱領(lǐng)，一次行動(dòng)的價(jià)值要超過一百句口號(hào)，一千次決心。

〔二〕注意按部就班。比方：培育孩子背英語單詞的習(xí)慣，一起先只能要求背2——3個(gè)，以后習(xí)慣養(yǎng)成后，可以漸漸增加量。女兒4周歲就起先學(xué)鋼琴，前2年都是我陪著學(xué)，但我工作越來越忙，常常不能陪她，于是她慢慢放松了學(xué)習(xí)。我想，必需培育她獨(dú)立學(xué)琴，否那么極有可能半途而廢。我把獨(dú)立看譜、練琴的想法與她以及鋼琴老師進(jìn)行了溝通。一起先，可想而知，回課的質(zhì)量特別差，不是節(jié)奏不對，就是樂譜看錯(cuò)，但我沒有驚慌，她情愿自己練琴，已經(jīng)是很大的進(jìn)步。我和鋼琴老師不斷鼓勵(lì)她，并且有意識(shí)地放慢教學(xué)速度，使她慢慢適應(yīng)了自己聯(lián)琴。半年之后，我們已經(jīng)把教化速度提高到原有的水平。從今，她進(jìn)步特別快，而且在苦惱的時(shí)候她會(huì)用彈琴去放松心情、舒緩心情。我間或也會(huì)站在她旁邊聽她練琴，但已經(jīng)是帶著欣賞的心情去聽琴，再不用愁沒有陪練時(shí)間而內(nèi)疚萬分了。現(xiàn)在我起先發(fā)動(dòng)她寫日記，也不是每天都要求她寫，而是告知她把每天感愛好的事情寫下來，長短不限，她堅(jiān)持得也不錯(cuò)。

〔三〕制定安排。我鼓勵(lì)她自己制定安排，她在今年暑假就起先制定了第一個(gè)安排表，什么時(shí)間熬煉、吃飯、看書、彈琴、看電視，都支配得比擬合理。但是她不行能恒久執(zhí)行得特別精確，這時(shí)，我比擬寬容，告知她下次可以把任務(wù)指標(biāo)制定得更符合實(shí)際。現(xiàn)在她的學(xué)習(xí)安排都由她自己制定，每天下午放學(xué)后，首先獨(dú)立地晚車作業(yè)、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，然后看歡樂驛站，晚飯后，獨(dú)立練一個(gè)小時(shí)鋼琴或者去學(xué)習(xí)英語。如此，她漸漸提高學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)很主動(dòng)、自覺，說實(shí)話，學(xué)習(xí)上根本不用我們操勞。

三、勤于溝通，多加鼓勵(lì)

〔一〕同等溝通。沒有哪個(gè)父母不愛自己的孩子，也不會(huì)有孩子去拒絕父母寬廣的胸懷和炙熱的愛心。女兒上幼兒園大班、略微懂事時(shí)，我就告知她：“你和媽媽是同等的，我不會(huì)罵你，更不會(huì)打你，但你必需把你遇到的或是興奮、或是委屈事情統(tǒng)統(tǒng)告知媽媽，這樣就等于媽媽陪著你又長大一次，我會(huì)很快樂的！〞確實(shí)，我特別樂意與她談天，我會(huì)把我對事情的看法盡量用她能聽懂的方式告知她，與她無所不及的溝通使我們之間的感情更加密切，她也就特別情愿聽我的評價(jià)，很能聽得進(jìn)去我們的觀點(diǎn)。

〔二〕真誠鼓勵(lì)。我深信：多給孩子欣賞的目光，擅長覺察她別出心裁的特長和優(yōu)點(diǎn)，看著她一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，確定她、鼓勵(lì)她、耐性引導(dǎo)她，并用語言和實(shí)際行動(dòng)支持她，孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大。尤其在孩子遇到困難時(shí)，不是簡潔呵斥或冷言冷語，而是耐性開導(dǎo)，主動(dòng)供給解決問題的方法。記得一天晚上，我和她爸爸還沒有回家，她給爸爸打，言語中透露出心情不高，好似有心事。我們趕回家后，耐性詢問發(fā)生了什么事，原來她今日數(shù)學(xué)考試沒考好，只考了92.5分，她看著我眼淚都要掉下來了，說朱老師發(fā)下試卷后，自己簡直不敢信任這就是自己的成果。我一方面暗自為女兒有劇烈上進(jìn)心感到欣慰，另一方面，我仔細(xì)看過試卷，與她一起總結(jié)分?jǐn)?shù)低的緣由，不僅有馬虎的因素，也有她本身沒有理解題意的因素，她同意了我的看法，接著針對她理解錯(cuò)誤的地方給她進(jìn)行了講解，最終，我告知她：分?jǐn)?shù)不能代表全部，最重要的是深刻理解題意和解題方法，考試是一次檢驗(yàn)，問題總是提前暴露出來好，覺察問題，改正問題，人才能不斷進(jìn)步，我?guī)еp松的語氣讓她漸漸復(fù)原了歡樂與活潑，事后，她仔細(xì)對我說：失敗是勝利之母。我認(rèn)為，假設(shè)我當(dāng)時(shí)皺緊眉頭，嚴(yán)厲指責(zé)她，可能會(huì)讓她更難受，而且會(huì)短暫疑心自己，

四、到大自然中陶冶情操

喜愛自然是孩子的天性，在大自然中，逍遙自在呼吸清爽的空氣，自由自在地歡樂、歌頌，她感到興奮、新穎 ，奇妙的大自然無形中會(huì)提高孩子的情商。春天，帶她去放風(fēng)箏、看五彩繽紛的花；秋天，看豐收的田野和隨風(fēng)飄落的樹葉；冬天，堆雪人、打雪仗。從中班起先，每年都支配外出游玩，特殊是去大連的那次出游使我堅(jiān)決了今后不管多忙，每年都要抽出時(shí)間帶她出去看看。緣由是那次回來后的其次天，她連續(xù)用了4個(gè)半天，將4天游玩狀況口述下來，形成特別完整、清楚的大連游記，她把第一次坐飛機(jī)、吃海鮮大餐的心理描寫得細(xì)致入微，把海獅、海豚的表演寫得很逗，字里行間表達(dá)了她的興奮、歡樂，也反映了她視察事物比擬細(xì)致等特點(diǎn)。我想：豐富的社會(huì)生活和奇妙的大自然，不僅能使孩子更酷愛生活、感受到祖國的地大物博，也定能提高一個(gè)孩子的情商，使得心靈在美的意境中得到升華。

五、培育廣泛的愛好

多方面愛好的培育過程，也是孩子全面開展的過程。具有多方面愛好的孩子應(yīng)當(dāng)是自信的，自信能使孩子勇于進(jìn)取和開拓，在人際關(guān)系中經(jīng)常表現(xiàn)活潑和開朗，更能適應(yīng)當(dāng)今競爭日益劇烈、須要呈現(xiàn)人多方面才能的社會(huì)。在女兒的成長過程中，我給她報(bào)了各類愛好班，有提高審美情趣的、有提高藝術(shù)修養(yǎng)的、有健身的等等。比方繪畫班、網(wǎng)球班、鋼琴班、舞蹈班，鼓勵(lì)她參與夏令營等，我希望她能成長為一個(gè)“復(fù)合型〞人才。當(dāng)然，每一個(gè)愛好班都事先征求她的看法，因?yàn)槲蚁Ｍ诟袗酆玫那疤嵯聦W(xué)習(xí)，這樣她就能漸漸駕馭學(xué)習(xí)和愛好、消遣之間的平衡，并能在這種平衡中獲得全面的開展。

六、思想品德教化

〔一〕教化中華傳統(tǒng)美德。孔融讓梨的故事讓她明白尊長愛幼；給她說明三字經(jīng)，使她了解更多美德；我們與她爺爺奶奶一大家子和諧地生活在一起，有好東西大家一起共享，不允許她有任何特別；我們主動(dòng)參與社會(huì)公益活動(dòng)，捐款捐物，對窮困的人們伸出救援之手，前幾天，我們給她買了一個(gè)儲(chǔ)蓄罐，建立獎(jiǎng)金制度，打算年底取出后捐贈(zèng)給須要幫助的人；我們教化她要常懷感恩之心去看待這個(gè)世界，真誠對待她身邊的親人和四周的摯友，使得她從小就很會(huì)保護(hù)、關(guān)切人，比方：她總會(huì)在節(jié)日時(shí)，動(dòng)手制作卡片，上面畫上美麗的圖畫，寫滿祝愿的話，然后用信封封好送給我們；在我加班后乏累地到家后，她會(huì)替我干些力所能及的家務(wù)活，她還說過許多讓我感動(dòng)的話，做過許多讓我感動(dòng)的事，每每想起，都讓我快樂不已。

〔二〕教化英勇面對失敗。在人類生存與開展的潮流中，每個(gè)人隨時(shí)面臨困難、風(fēng)險(xiǎn)與失敗，有意識(shí)的挫折教化能培育孩子成為具有堅(jiān)毅意志和勇于戰(zhàn)勝困難的強(qiáng)者。在這方面，我一是人為制造挫折，有意出些難題給她做，并告知人外有人、天外有天，使她不至于把尾巴翹上天；二是講解并描述名人成才故事，如：張海迪身殘志堅(jiān)等，鼓勵(lì)她在任何時(shí)候都要堅(jiān)毅。有意思的是，有一次，她受到一些委屈，當(dāng)時(shí)她很想發(fā)火、哭鬧，但她忍住后，對我說：“曹操原來很強(qiáng)大，但赤壁之戰(zhàn)損兵折將，遇到關(guān)羽時(shí)，并沒有哭，而是勸關(guān)羽放他走，他逃走后，沒有氣餒，接著訓(xùn)練士兵，不是又強(qiáng)大了嗎？我現(xiàn)在不就受點(diǎn)小委屈嗎，我也不哭！〞我看著她一本正經(jīng)的樣子，感覺她確實(shí)長大了，不僅能限制自己的心情，還能引用歷史故事給自己下臺(tái)階。

七、協(xié)作學(xué)校教化

?未成年人保護(hù)法?中要求學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體對未成年人實(shí)施保護(hù)。因此，我們不能簡潔地認(rèn)為孩子的教化只是學(xué)校單方面的事，我們作家長的應(yīng)切實(shí)擔(dān)負(fù)起責(zé)任來。我想我們應(yīng)從以下2方面入手，與學(xué)校協(xié)作做好教化工作：一是加強(qiáng)與老師的溝通和聯(lián)系，主動(dòng)向老師介紹孩子的狀況；二是敬重學(xué)校和老師，老師要求孩子做的事情，我們要求孩子做好，老師要求孩子不做的事情，我們要監(jiān)督好，使得學(xué)校與家庭的教化保持一樣性，形成教化的合力，攜手把孩子培育成一個(gè)對社會(huì)有用的人才。

家庭教化心得體會(huì)篇5

孩子是父母的希望，是祖國的將來。每一位家長都望子成龍。同時(shí)也肩負(fù)著教化撫養(yǎng)和教化孩子的不行推卸的責(zé)任。下面談?wù)動(dòng)嘘P(guān)家庭教化的幾點(diǎn)體會(huì)：

一、身教重于言教，優(yōu)化家庭環(huán)境

父母是孩子的第一位老師。父母的言行舉止，所作所為，對孩子起著潛移默化的影響。因此，假設(shè)讓孩子做到的，父母應(yīng)當(dāng)首先做到。這樣，做父母的才有資格，有權(quán)力去管教自己的孩子。比方：父母平常就孝敬老人、勤儉節(jié)約、酷愛學(xué)習(xí)等，那么孩子無疑就會(huì)把父母當(dāng)成自己心中學(xué)習(xí)、仿照的樣板。久而久之，孩子就會(huì)養(yǎng)成一種良