老師寫人作文合集十篇

第頁共頁關于教師寫人作文合集十篇關于教師寫人作文合集十篇教師寫人作文篇1今天下午去拜見一位慈祥的退休老教師。他是語言大師呂叔湘先生的學生，今年已經(jīng)八十高壽了?？墒莿e人老心不老，始終掛念著學術和學生，不僅經(jīng)常詢問學生的學習情況，關注學生所需要的專業(yè)書，而且還自己掏錢買書送給學生。前天他打給我，要我下午過去，說他幫我找了幾本與我論文有關的書。他知道我從做小說轉向做詩歌嚴重缺乏資料，就經(jīng)常幫我留意，借我的送我的，不知道有多少。見了老人，他仍然精神矍鑠。就是上個星期因為膽結石住院，可是仍然心態(tài)很好，談笑風生。談話中讓我盡快把論文搞出來，注意身體多運動，真像我的祖輩。我的姥姥姥爺去世的早，沒有得到太多祖輩的疼愛，這位教師給我這種長輩的感覺，讓我的心在濕漉漉的雨天很是溫暖。教師寫人作文篇2想必，大家都有一個愛自己，關心自己的教師吧？我也不另外。那么，今天，我便來介紹一下我的教師。她既是我的班主任，也是我的英語教師。她有一個漂亮的瓜子臉，她有一頭烏黑細亮的長發(fā)，她五官端正。她美麗，她溫順，她，便是我的教師〔不說名字啦〕。她在一人群中，確實看不出有什么特點，可一走進教室，她便變成了我們獨一無二，各不一樣，并且美麗的教師。一次，我們在上英語課，有些同學坐得端正，聽得認真；有些同學那么心不在焉，甚至還在搞小動作，特別是那"問題學生"，全俊燁，朱教師每次都很認真的教導他，雖然他還是一樣，淘氣搗蛋，愛打架，朱教師卻還是不放棄希望，告訴他，這個不可以，那個不可以；每次她在課堂上讓他上去聽課時，不因為她嚴厲，而是她希望學生上課站著就會認真一點。她對每個同學都是這樣，仿佛是對待朋友，假設是朋友，就不該讓另一個朋友一錯再錯；朱教師開導他，在那同時，她也開導我們，她不希望我們在他犯過的錯誤再犯；她給我們講過很多，比方她的小時候，她的體育很好，身體卻很差，一次，她去參加跨欄跑比賽，快到終點時，她摔倒了，她心想：我不能放棄！她困難的站了起來，即使前面的同學已經(jīng)超過了她，她也不能灰心，她知道，自己努力了，不就是最好的了嗎？像她這種，會告訴我們她的經(jīng)歷，并從中告訴我們道理的教師已經(jīng)很少很少了，這句話在我心里留下了深深的印象，努力了，就是好的，不要在乎別人對你的看法，至少，我們都努力了。我尊敬我的教師，朱教師。她認真對待工作，對工作負責負責，她關心我們，她對我們溫順，她對我們嚴厲，不管怎么對我們，那語氣中，我總能感受到一絲愛。再拿我們的運動會來說，我沒有工程，當了裁判，在數(shù)完二年級后，我和其他裁判回歸了班級的懷抱，一映入眼簾的就是沈教師和朱教師在給我們班跳長繩的加油鼓勁。我們得了最后一名，我就說為什么大家的心情都那么沮喪?；氐桨嗉?，朱教師并沒有批評我們，也沒有說什么。我們本來可以得第一名的。我知道教師也很絕望，雖然我不是跳長繩的，可這是班級的榮譽，我怎么能置之不理？可我又能為班級做什么，看著一班，他們下課都在練習，跳繩，仰臥起坐……。他們的教師對他們很嚴格，所以他們才會有這么優(yōu)秀的成績，以前，我們可以和一班一拼，可如今，朱教師，我知道您不想當四個班中教孩子教的最差，可即使您教的最差，我還是愿意當您的學生，因為你對我們的愛，勝過所有的班級。還有一次，便是普普統(tǒng)統(tǒng)的換校服，我卻把這件事記得很牢，仿佛一直把它鎖在心底。朱教師發(fā)校服了，"俞臣伊。”我走了上去。領回了新一學期校服。我隱隱約約地記得是星期四發(fā)的，卻又好似是星期三，這些次要的事我沒有記得很牢。星期五時，朱教師提醒我們記得回去試一下校服，我才猛地記起校服的事。星期一中午，我?guī)е话驳男那榘蜒b著校服的袋子放到了朱教師面前，我知道朱教師鐵定會罵我，因為星期四發(fā)的，我卻星期一才來換，換做我，當然也會大發(fā)雷霆。我剛回到我的座位，朱教師就叫住了我，雖然是意料之中的事，可面對雙雙向我投過來的眼神，我也害怕了一下。教師罵了我一頓，我沒有怪教師，可我為什么要怪教師呢？這本來就是我的錯，可能是因為我們還小，還有那小孩子脾氣，我寫上班級，姓名以及要換的尺碼，再次交給了朱教師。第二天，朱教師把換好的校服給了我，她自己本身就很忙，還要因為一位粗心同學而跑上跑下的為我換衣服，我也知道，教師很累了。從這件事情中，我看到了教師的辛苦，教師對工作的負責，以及，那愛我們的心。我的教師，朱教師。她是我們的天使，她默默地為我們付出，她對工作認真，負責，她關心我們，她教育我們，從青澀的孩童，成為稱職的哥哥姐姐們，她教導我們，我們愛她，她，卻更愛我們。教師寫人作文篇3張教師是我興趣班的奧數(shù)教師，她知識淵博，教學經(jīng)歷豐富，上課總是那么輕松、活潑、生動、有趣。我尤其愛聽她的復習課，她總是那么幽默、幽默、引人注目。張教師的性格非常開朗、活潑，她喜歡和我們一起看書、畫畫，和我們談心、理解我們在學校里的學習情況。我們學習好，張教師就會為我們快樂；學習不好，她會耐心地指導你，有經(jīng)常做錯的題目，她要求抄在錯題本上，下次遇到這種題目就不會錯了。張教師不僅是一位好教師，還是一位慈祥的好媽媽。有一次，下課我和同學說我沒吃早飯就來上課了。張教師聽到了，叫我跟她去辦公室，她從抽屜里拿出了一盒面包對我說：“王思倩，把這個面包拿走吧！教師不吃了，給你吃吧！”我沒抵擋住食物的誘惑，便把面包拿過來，正準備分開了辦公室的時候。張教師說：“丫頭，以后要吃完早飯再上學。”還有一次是我和同學一起玩“叮叮老鼠靠墻”游戲的時候，我一不小心把鼻子往墻上一撞，立即流鼻血了。張教師聽了這事，立即扶我上醫(yī)院，在路上她一邊幫____鼻血，一邊給我講笑話，讓我忘記痛。媽媽來接我的時候，張教師不停地自責沒有看她我們，還提醒媽媽要注意觀察我的身體情況。第二天，還親自登門輔導我昨天講的內容。這就是張教師，你覺得她美嗎？教師寫人作文篇4我有一個好教師,她叫戴教師。她有一雙水汪汪的大眼睛,漂亮的長發(fā)隨風飄,還有一張櫻桃小嘴。笑起來特別地美!戴教師平時對我們特別親切,只有我們不聽話的時候才會嚴厲地批評我們。有一次語文考試，我們班的成績都考得很不理想，以為戴教師會教訓我們一頓，沒想到她不但沒有罵我們,而且是和藹可親地說:“同學們，不要灰心喪氣,找出考不好的原因，大家好好努力爭取下次考好?！甭犃私處煹脑?，我們又充滿信心，接下來的考試，大家果然獲得了好成績。期末考試一眨眼就來了，考試前教師問我:“你的目的是多少分?”“95分以上!”我肯定地答復，“確定?”“確定?！笨荚囬_始了，我自信地寫完試卷。過了幾天，我的成績出來了,語文考得98分，我不斷得到身邊親朋好友的稱贊。太開心了，能得到這個成績都是因為戴教師讓我給自己設定一個目的，才實現(xiàn)。戴教師還是一位作家,她一邊教學,一邊寫作,還不時的幫我們投稿,讓我們大家的寫作程度進步。這就是我的語文教師,她永遠都是我心中最棒最美的好教師!教師節(jié)就要到了，我祝教師節(jié)日快樂!教師寫人作文篇5在學校，同學們大多只留意過教我們語數(shù)英三科的教師，可我發(fā)現(xiàn)，教其它課的教師一樣是值得我們敬仰的。在美術方面，我就發(fā)現(xiàn)了我們美術教師的特點。就在上學期，在江教師的指導下，我的畫有幸通過了初賽，正要代表學校參加市級現(xiàn)場美術繪畫比賽。我緊張極了，每天都要修改作品，給江教師指導。第一次，我把畫匆匆忙忙拿到教師面前。江教師瞇了瞇眼睛，眼睛瞇成了一條縫，再把畫拿近看了看，歪了歪頭，又換了不同的角度看，接著又把畫放到遠處，細細打量了一番，皺了皺眉。過了一會兒，教師輕輕點點頭說：“嗯，不錯是不錯，但是人物畫的還不夠細致，”教師邊說又邊用手指給我看：“你看，這個人物的手和身體大小不夠妥當，”教師又拿起桌上的筆在我的畫上細細地畫了一個，說：“你看，假設是這樣的話效果就更好了?！苯處熣f一句就抬頭看我一下，我就句句點點頭，表示會意。“還有你這個背風光太單調了，比方天空，不僅只有一個天藍色，你可以再加上淡藍色、湖藍色、普藍色、深藍色、群青色……甚至藍綠色！一層層地漸變上去。”教師邊說，手還不停地跟著擺動，講得很投入，我也專心聽。終于，比賽的日子到了。周六，我們匆匆趕到了比賽現(xiàn)場，比賽還沒開始，我往比賽區(qū)掃了一下，里里外外的學生、家長、教師，把比賽區(qū)圍得密密的幾圈。江教師幫我報了名之后，帶我進了比賽區(qū)，東找西尋，終于找到了我的位置。忙了一陣，比賽開始了，教師在等候區(qū)找了一個離我最近的位置，隨時幫我指導作品。我勾完了線，就把畫提起來給江教師看，教師又把眼睛瞇成了一條縫，上下打量了一番，說：“背景再豐富點?！庇谑俏矣珠_始畫了起來。后來，我一次又一次地把畫提起來給江教師看，教師一次又一次給我指導：“加的白色顏料太多了，畫面顯得粉粉的`，再調過的顏色把它蓋住，記住白色不要加太多！”“嗯，你把樹上的明暗變化再搞清楚點！”“主體！主體一定要突出?！薄钡浇處熣f：“不錯不錯，等到干就可以交畫了。”教師的辛苦和我的努力總算沒有白費，我獲得了市的二等獎。到了周一，我站在____臺上，校長把獎狀遞給我，我敬了個禮，快樂不由得把我的嘴角向上提，我看了看____臺下的江教師，她歪著頭，眼睛瞇成了一條縫，笑了……大家都說花兒很美，但是，有誰注意到在下面襯托花兒的綠葉，也很美呢？教師寫人作文篇6他，不是我的親人，卻親如父母。他，不是我的同齡人，卻勝似朋友。他，就是教我們作文的王教師。王教師的眼睛不大，眉毛淡淡的，鼻子端正闊達，嘴巴很紅潤，笑起來很慈祥。王教師上課很幽默，他會讓你牢牢記住他所講的話，讓你一看見這個東西就會想起王教師的話。王教師有兩雙眼睛，一雙長在前面，一雙長在后面，在上課的時候，王教師在黑板上寫字，有些同學在下面交頭接耳的說話，他長在后面的眼睛一下子就看了出來了，但他又不想讓那孩子丟人，就會好心的批評：“不要讓教師對你絕望哦！”王教師很辛苦，白天辛辛苦苦上完課，晚上還要給我們改作文，發(fā)作文，每天都要弄到十一、二點才能睡。為了我們長大有長進，不會被社會淘汰，總要犧牲自己的休息時間，有一次同學問他累嗎？他說：“不累，等到你們長進了，教師做的一切都值得。”王教師不僅教我們作文，他還常常教給我們做人的道理，他總說做人要做好，作文才能作好。王教師不僅是我們的良師，更是益友，他會像小孩子一樣笑，也會很快樂地與我們議論身邊的一些小事，更會和我們一起做一些小游戲。我突然想起：“一日為師終生為父。”不正是這樣嗎？教師寫人作文篇7雖然令人愛慕的胡教師如今沒和我們在一起了，可是我們又迎來了一位讓人心潮澎湃的教師，她叫王奔。光看王奔這個名字是不是就覺得很霸氣呢？王教師可謂是人如其名！她上課從不賣關子，她做事干凈利落；她朗讀課文時聲情并茂；她，就是我們喜歡的王教師。王教師有一對一字眉，一雙清澈亮堂的眼睛顯出她清爽的性格。一頭染黃了的短短的秀發(fā)，讓人感覺到她無限的活力，就像一個令人喜歡的洋娃娃?！按蠹叶紟藛?？”王教師用溫順的聲音親切地問著我們。她讀課文時感情如潮，讀到高潮部分又熱情似火，她的聲音像流淌著的小溪，歡快極了！一絲不茍的章教師，幽默幽默的唐教師，嚴肅的胡教師，活潑的王教師，兼職我們科學和體育的馮教師……我們226班這么多的好教師呀？難道不是最幸福的班級嗎？教師寫人作文篇8我心目中的好教師有一雙大大的眼睛，烏黑的頭發(fā)，我喜歡她有三點和藹可親，有責任心，對學生就像對自己的孩子一樣。記得有一次，我的日記本沒交，教師叫我到辦公室里，我下樓時想：教師會怎么懲罰我呢？會打我嗎？想到這里我的心不自覺的劇烈跳動起來，不一會到了教師的辦公室，沒想到教師笑著說：過來，說說為什么沒按時交？我吞吞吐吐，于是教師和藹可親的對我講了很多道理，并且鼓勵我要堅持寫下去，從此我知道了寫日記的好處和重要性，一直到今天即使教師沒布置日記我也寫，感覺把自己的心里話或是感受寫下來就像在和摯友交談，有種幸福的感覺，而不是以前的負擔！教師是個責任心很強的人，去年冬天，教師的手因為給我們上課批作業(yè)，沒保護好，被凍爛了，教師的手上纏著紗布，我的手也被凍過我明白那種痛，還容易發(fā)炎，那天我們訂正根底訓練，有個字很多學生不會寫，教師您只好忍著痛在黑板上歪歪扭扭的寫下那個字，我真是看在眼里疼在心里，不知為什么我至今都認為那是最漂亮的字。除了她的和藹可親，她的責任心，我最喜歡她的教學方法，很獨特，不像其他教師那種填鴨式教育，她喜歡學生參與到課堂里來，教授新課前她總讓我們自己預習后提出不懂的問題，在講授課文時引導我們自己去解決那些不明白的問題，對于有些問題教師喜歡聽到不同的聲音，她總是說：能勇于發(fā)表自己見解的人就是最棒的！你們要自己學會學習，那種才能才是真知一節(jié)課就在考慮中，爭辯中，學習中不知不覺中過去了，同學們都愛上了語文課，也愛上了這個只教了我們一年的語文教師。教師還常對我們說我們都是她的孩子，我們的心又多了一份平安感，因為在學校的時候有個媽媽在陪我學習，陪我玩耍，陪我們成長，那是多么幸福的一件事??！教師，我們愛你，我愛你，你就是我心目中的好教師！教師寫人作文篇9我可喜歡我們的班主任—宋教師了！她一頭烏黑靚麗的頭發(fā)，一彎新月似的眉毛，一雙水汪汪的眼睛，高高的鼻梁下一張櫻桃小嘴。她總是穿著一身的運動裝。記得有一次，課間非常鐘的時候，我和黃雪天，邱永俊和李泓聰他們玩扔壘球，這時，邱永俊一個前沖球扔過來打到了我的肚子，我很憤怒，于是，我就用力一扔，不料恰好打在了黃超的鼻子上，鮮血流了出來，我連忙把紙遞了過去。我心里慌張極了，就像十五只吊桶—七上八下！這可怎么辦啊!待會兒教師肯定又要叫家長了！我手足無措。正在這時，宋教師把我叫進了辦公室，教師就像警察一樣問我事情發(fā)生的經(jīng)過，我一五一十的說了起來，教師聽后非但沒有生氣，還像慈母一樣在我頭上撫摸了幾下，輕聲說道：“雖然你是無意犯