教育科研的基本過程

教育科研的基本過程第1頁，共22頁，2023年，2月20日，星期一◆什么是中、小學(xué)教育科研？中、小學(xué)教育科研是指以先進(jìn)的教育思想、觀念、理論為指導(dǎo)，運(yùn)用科學(xué)的方法系統(tǒng)認(rèn)識和有效變革教育教學(xué)的現(xiàn)象、過程、方法、對象，乃至教育者自身的活動和過程。注意概念的三層含義：

①強(qiáng)調(diào)科學(xué)理論的指導(dǎo)和科學(xué)方法的運(yùn)用；②強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)的認(rèn)識和有效的變革（解決問題）相結(jié)合（與寫論文有本質(zhì)區(qū)別：論文可以只談?wù)J識，而教育科研還強(qiáng)調(diào)有效的變更）；③認(rèn)識和變革的對象不僅僅是學(xué)生、教育教學(xué)過程和方法，也包括教師自身（即：通過教育科研，提高教師自身的素質(zhì)）。第2頁，共22頁，2023年，2月20日，星期一◆如何正確認(rèn)識教育科研①教育科研并不神秘，但也不要簡單化。

（人人都會解決問題，但解決問題的水平、所解決的問題的價(jià)值有所不同）②教育科研是每個(gè)教師都應(yīng)從事的活動。③教育科研是教師提高自身素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)自身可持續(xù)發(fā)展的重要途徑與保證?！窠逃虒W(xué)本身離不開科研：沒有無研究的教學(xué)，沒有無教學(xué)的研究；在研究中教學(xué)，在教學(xué)中研究?！裼嘘P(guān)法規(guī)規(guī)定：教師有從事教育科研的權(quán)利和義務(wù)。●其它需要：（如：職稱評聘、優(yōu)秀教師的考核等）第3頁，共22頁，2023年，2月20日，星期一◆教師開展教育科研的條件內(nèi)在條件：

⑴端正認(rèn)識，明確指導(dǎo)思想；⑵一定的教育理論素養(yǎng)；⑶掌握基本的教育科研方法；⑷敏捷的思想，開拓創(chuàng)新精神。⑸奉獻(xiàn)精神、堅(jiān)忍不拔的毅力；外在條件：⑴信息來源渠道暢通；⑵領(lǐng)導(dǎo)重視，學(xué)校加強(qiáng)管理、指導(dǎo)；⑶必要的物質(zhì)條件支持。注：內(nèi)在條件比外在條件更重要第4頁，共22頁，2023年，2月20日，星期一課題研究的基本過程一、選擇與確定課題二、收集文獻(xiàn)資料三、設(shè)計(jì)研究方案四、申報(bào)立項(xiàng)五、實(shí)施研究、收集事實(shí)資料六、研究資料的整理與成果的表述七、結(jié)題鑒定，成果發(fā)表或出版八、申報(bào)科研成果評比九、后續(xù)研究第5頁，共22頁，2023年，2月20日，星期一一、課題的選擇與確定◆選題視角之一——借鑒先進(jìn)教育教學(xué)理論，移植先進(jìn)教育教學(xué)模式、方法，結(jié)合自己的實(shí)際開展研究；——反思自己教育教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，加工提煉，形成個(gè)性化模式方法，上升到理論高度。——針對教育教學(xué)中存在的問題，開展調(diào)查研究，提出、實(shí)施對策?！獜恼n題指南中選擇適合自己的課題?！獜奈墨I(xiàn)資料中發(fā)現(xiàn)值得研究的課題。第6頁，共22頁，2023年，2月20日，星期一◆選題視角之二——缺憾選題法：發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)行教育觀點(diǎn)、思想、方法、技術(shù)、模式等之中的缺陷，一一列出，從中選擇課題?！谕x題法：根據(jù)教育改革與發(fā)展的需要，提出現(xiàn)行教育教學(xué)需要改進(jìn)的地方，把它作為研究的課題?！懻撨x題法：以現(xiàn)行教育教學(xué)實(shí)踐和教育理論為背景，開開展教育學(xué)術(shù)討論，從中發(fā)現(xiàn)值得研究的課題?！獞?yīng)用選題法：將哲學(xué)、心理學(xué)、倫理學(xué)等相關(guān)學(xué)科的思想、方法運(yùn)用到教育領(lǐng)域中，解決教育實(shí)踐中的問題。第7頁，共22頁，2023年，2月20日，星期一◆課題的確定

——科學(xué)性：所選課題符合教育規(guī)律和原理，具有科學(xué)價(jià)值?！獎?chuàng)新性：具有首創(chuàng)性、發(fā)展性，或把理論轉(zhuǎn)化為操作方法或模式。——可行性：物質(zhì)條件（經(jīng)費(fèi)、設(shè)備、資料）和主觀條件（水平、精力）均能保證課題研究的順利完成?！獙?shí)用性：課題成果對于提高教育教學(xué)質(zhì)量具有促進(jìn)作用。第8頁，共22頁，2023年，2月20日，星期一二、收集文獻(xiàn)資料

廣泛收集國內(nèi)外同類課題的研究資料。哪些人進(jìn)行了哪些研究，如何研究，取得什么成果，還存在什么問題或不足——從前人研究存在的問題或不足中發(fā)現(xiàn)你的研究方向。

廣泛收集資料的好處：①避免重復(fù)與雷同；②能發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的東西；③可以得到啟迪；④能提升理論修養(yǎng)。

收集文獻(xiàn)資料的途徑：著作、工具書、雜志、網(wǎng)絡(luò)

積累文獻(xiàn)資料的方法：

復(fù)印、做卡片、專題索引、筆記、存盤第9頁，共22頁，2023年，2月20日，星期一◆課題研究方案的基本格式課題名稱(通常稱作)：XXXXXXXXXXXXX的XX研究

（研究方案）

要求：①簡潔、醒目、有新意、突出中心;②盡量交待清楚三個(gè)要素：研究的對象、內(nèi)容、方法。一、課題的提出

（簡要敘述課題提出的背景及課題研究的意義）

要求：（1）敘述要簡明扼要，不要作長篇大論。（2）套話不要講得太多，更不要講空話、廢話。三、設(shè)計(jì)研究方案◆設(shè)計(jì)好研究方案的重要性（保證研究工作的目的性、計(jì)劃性；申報(bào)立項(xiàng)的需要）第10頁，共22頁，2023年，2月20日，星期一二、國內(nèi)、外同類課題研究綜述

寫明國內(nèi)、外與你選擇的課題有關(guān)的研究情況。如：哪些人研究了哪些課題，從什么角度進(jìn)行研究，用什么方法進(jìn)行研究，研究取得了哪些成果，前人的研究還存在什么問題（未解決什么問題、忽視了什么問題）等。要求：（1）要把它作為研究方案的重點(diǎn)來對待；（2）概括要準(zhǔn)確，盡可能全面；（3）實(shí)事求是，不能主觀臆斷；（4）篇幅要求：我個(gè)人的看法，不少于1500字；（5）平時(shí)要多看書、報(bào)、雜志，并注意積累；※（6）在評述別人的研究情況的基礎(chǔ)上，要提出本課題的創(chuàng)新之處。如：研究視角、方向的創(chuàng)新；研究內(nèi)容的創(chuàng)新；研究方法的創(chuàng)新等。第11頁，共22頁，2023年，2月20日，星期一三、課題研究的設(shè)計(jì)（思路、構(gòu)思、設(shè)想）

（研究方案的重點(diǎn)，要交待清楚研究的整體框架，并使以下各部分形成一個(gè)有機(jī)的整體）（一）研究的假說類型：①預(yù)測性假說；②相關(guān)性假說；③因果性假說；

要求：①要有科學(xué)價(jià)值；②對變量之間的關(guān)系作出推測；③以陳述句的形式，準(zhǔn)確、清晰地加以說明；④具有可檢驗(yàn)性；⑤簡潔、明了。

（二）研究目標(biāo)（學(xué)生素質(zhì)、教師專業(yè)、學(xué)校等發(fā)展目標(biāo)，學(xué)術(shù)上的突破）

要求：①目標(biāo)要有引領(lǐng)性、可操作性、可檢測性

②注意針對性，要根據(jù)課題需要設(shè)定。

（三）研究內(nèi)容（把總課題劃分成幾個(gè)具有并列關(guān)系的問題）

（四）研究對象

（五）研究方法

（簡要說明用什么科研方法解決什么問題）

要求：研究方法要有主有從。

（六）研究過程（步驟）（簡要說明課題研究分哪幾個(gè)階段，每個(gè)階段主要完成什么研究任務(wù)或工作）第12頁，共22頁，2023年，2月20日，星期一四、課題研究的保障措施

（指保證課題研究順利進(jìn)行所采取的措施，如：支持系統(tǒng)的建立、課題組學(xué)習(xí)研討制度、激勵機(jī)制、責(zé)任制等）五、預(yù)期研究成果

（研究報(bào)告、論文集、教案集、課件、著作、計(jì)算機(jī)軟件、教材、案例集等）六、課題研究的條件分析

（簡要說明已有的研究基礎(chǔ)、師資力量、科研條件、時(shí)間保障、物質(zhì)經(jīng)費(fèi)保障等）七、課題組成員及分工

（簡要說明課題組主要成員的情況以及在本課題中擔(dān)任的工作）（對需要集體力量完成的大課題比較重要，個(gè)人承擔(dān)的小課題可省略）第13頁，共22頁，2023年，2月20日，星期一四、申報(bào)立項(xiàng)

按有關(guān)文件規(guī)定，填寫相應(yīng)的表格，按時(shí)申報(bào)。五、實(shí)施研究、收集事實(shí)資料根據(jù)研究計(jì)劃，廣泛、全面、深入地收集能夠驗(yàn)證你的假說、說明課題研究目標(biāo)達(dá)成、成效取得的事實(shí)資料?！羰占聦?shí)資料的要求：

（1）資料形式要力求多樣化；（2）收集資料要有目的、有計(jì)劃，能說明問題；

（3）根據(jù)研究情況，及時(shí)修訂研究方案；（4）階段性成果的及時(shí)整理、發(fā)表或出版?！羰聦?shí)資料的形式：⑴數(shù)據(jù)：調(diào)查數(shù)據(jù)、實(shí)驗(yàn)測量數(shù)據(jù)等⑵案例：學(xué)生的個(gè)案與成長故事、教學(xué)故事、教育片斷、即時(shí)感想、教案、教學(xué)實(shí)錄、音像資料等第14頁，共22頁，2023年，2月20日，星期一◆收集事實(shí)資料的方法之一——觀察法：有目的、有計(jì)劃地對研究對象進(jìn)行觀察，并隨時(shí)記錄、分析研究對象的發(fā)展變化情況，以獲取感性材料的方法。觀察的一般過程：（1）準(zhǔn)備觀察：①制定觀察計(jì)劃（內(nèi)容、對象、范圍，時(shí)間、次數(shù)、手段、工具）；②擬定觀察提綱（誰？什么？何時(shí)？何地？怎么樣？為什么？）。（2）實(shí)施觀察：（要求）①保持觀察者與被觀察者的自然姿態(tài)；②把觀察與思考、分析結(jié)合起來，保證獲得有價(jià)值的信息；③認(rèn)真做好觀察記錄（卡片式、檔案袋式、音像式）。（3）觀察后的工作：①整理；②補(bǔ)充；③分析；④撰寫觀察報(bào)告。第15頁，共22頁，2023年，2月20日，星期一◆收集事實(shí)資料的方法之二——問卷法：以書面問題的方式收集事實(shí)資料的方法。問卷的形式：①封閉式（是否型、選擇型、評判型）；②開放式（問答題形式）；③綜合式。問卷的結(jié)構(gòu)：①指導(dǎo)語（調(diào)查目的、答題要求的簡要說明）；②題目。問卷編制的過程：明確目的、確定對象→規(guī)劃調(diào)查內(nèi)容→設(shè)計(jì)題目，形成問卷（初稿）→專家效度考驗(yàn)→修訂問卷→試測→因素分析、項(xiàng)目分析、信度和效度檢驗(yàn)→再次修訂問卷→形成正式問卷。問卷法的使用要求：①題量要適當(dāng)；②題目要簡明，易于學(xué)生理解；③盡可能多種形式的題目相結(jié)合；④避免帶有暗示性的題目；⑤盡量匿名回答。第16頁，共22頁，2023年，2月20日，星期一◆收集事實(shí)資料的方法之三——訪談法：通過研究者與被試的直接交談，收集事實(shí)資料。訪談形式：個(gè)別訪談與集體訪談；封閉型、半開放型、開放型。訪談要素：①編制訪談提綱；②恰當(dāng)進(jìn)行提問；③準(zhǔn)確捕捉信息；④適當(dāng)作出回應(yīng)；⑤做好訪談記錄。注意事項(xiàng)：①事先對訪談對象要有所了解，作好充分準(zhǔn)備；②訪談氣氛要和諧，取得被訪者的信任；③問題要由淺入深，自然過度；④注意提問、追問的方式和方法；⑤注意交談雙方的非言語動作（表情）；⑥講究訪談結(jié)束的方式。第17頁，共22頁，2023年，2月20日，星期一六、研究資料的整理與成果的表述◆資料整理與分析：⑴篩選：去粗取粗，去偽存真；⑵整理：根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)、目的，分門別類；⑶定性分析與定量分析(各有利弊，最好結(jié)合使用)①定性分析：運(yùn)用哲學(xué)、現(xiàn)象學(xué)、解釋學(xué)等原理，通過比較、歸納、演繹、分析、綜合等方法進(jìn)行。②定量分析：描述統(tǒng)計(jì)，推論統(tǒng)計(jì)，多元統(tǒng)計(jì)等第18頁，共22頁，2023年，2月20日，星期一◆成果表述的要求:⑴反映課題研究的全貌。⑵研究報(bào)告的格式要規(guī)范。（基本格式）

（還要提供必要的資料，如：1000字左右的內(nèi)容提要，課題組詳細(xì)名單等。）

⑶在合乎規(guī)范的前提下，突出自己的特色及亮點(diǎn)。