2023年中班美術(shù)教案模板八篇

2023中班美術(shù)教案模板八篇

【精選】中班美術(shù)教案模板八篇

作為一名人民教師，往往需要進(jìn)展教案編寫工作，教案是保證教學(xué)取得勝利、提高教學(xué)質(zhì)量的根本條件。我們應(yīng)當(dāng)怎么寫教案呢？以下是細(xì)心整理的中班美術(shù)教案8篇，僅供參考，盼望能夠幫忙到大家。

中班美術(shù)教案篇1

活動目標(biāo)：

1.嘗試通過繪畫形式大膽地表現(xiàn)“六一”活動中的開心氣氛。

2.學(xué)習(xí)依據(jù)自己的想法作畫，并能合理選色和布局。

3.感受到節(jié)日的歡樂。

4.激發(fā)幼兒喜愛大自然的美妙情感，培育幼兒初步的審美力量。

活動預(yù)備：

有參加六一活動的閱歷，畫紙、油畫棒等繪畫工具。

活動過程：

一、閱歷喚醒。

提問：六月一日到了，你想怎么過這個節(jié)日？你最喜愛的是什么活動？為什么？

請幼兒思索答復(fù)，教師可賜予一些提示。

教師：我們今日就把歡樂的六一畫下來吧。

二、溝通畫法。

1.爭論：怎樣把“六一”活動中，興的事畫下來？并要讓人一看就明白自己最喜愛的是什么活動。引導(dǎo)幼兒說出自己喜愛的事要畫大，并畫在紙的中間；選用亮點(diǎn)的顏色、明麗的顏色來裝飾畫面。

2.個別嘗試：請個別幼兒上來示范，教師在邊上指導(dǎo)。

3.其他幼兒評價，并暢談假如我來畫我會這樣畫。

三、幼兒創(chuàng)作。

重點(diǎn)指導(dǎo)先想好畫什么快樂的事情，再畫出快樂的氣氛。難點(diǎn)指導(dǎo)通過構(gòu)圖布局和顏色來表現(xiàn)獲得的歡樂氣氛。教師幫忙力量弱的幼兒構(gòu)圖。

四、作品展現(xiàn)評價。

1.展現(xiàn)幼兒作品，請幼兒相互介紹、觀賞他人的作品。自由結(jié)伴觀賞、溝通。

2.幼兒評價。介紹自己喜愛的作品，并講講理由，多給幼兒溝通評價的時機(jī)。

3.幼兒參加將自己的作品布置于環(huán)境中。

小百科：每年的六月一日這天，幾乎是小孩子最幸福、快樂的一天，由于他們可以得到父母的陪伴、教師的嘉獎，可以上臺去表演，可以去游樂園、動物園，可以去吃美食，可以得到他們想要的禮物，可以說，他們想要的應(yīng)有盡有，而且還有父母的陪伴。這一天，對他們來說，是美妙而又布滿歡快的一天。

中班美術(shù)教案篇2

活動目標(biāo)：

1、通過變變變等嬉戲幫忙幼兒了解10以內(nèi)數(shù)的對應(yīng)關(guān)系。

2、訓(xùn)練幼兒對數(shù)量間大小變化的感應(yīng)速度。

活動預(yù)備：

1-10卡片人手一套，相應(yīng)數(shù)量的積木、大數(shù)字卡片和對應(yīng)數(shù)量圖片

活動過程：

一、嬉戲《變變變》

1、教師出示幾個數(shù)字卡片和對應(yīng)的圖片，讓幼兒觀看，找找能發(fā)覺什么？（數(shù)字和數(shù)量的對應(yīng)關(guān)系）

2、教師蒙上黑板，變動一個數(shù)字或數(shù)量，請幼兒觀看什么變了，并將向?qū)?yīng)的數(shù)字或數(shù)量隨即轉(zhuǎn)變

3、教師牙簽搭出數(shù)字，幼兒在自己積木中找出相對應(yīng)的積木數(shù)量，教師轉(zhuǎn)變幾根牙簽的位置，幼兒隨馬上對應(yīng)的數(shù)量積木轉(zhuǎn)變

二、找一找

幼兒兩兩結(jié)對，一人出數(shù)字，一人找出相對應(yīng)的數(shù)量積木，然后將數(shù)量轉(zhuǎn)變，另一位幼兒隨即找出相應(yīng)的數(shù)字

三、嬉戲《大了，小了》

一名幼兒離開教室，教師出示一個數(shù)字，幼兒回來，任意說數(shù)字，其他幼兒提示說的數(shù)字和教師出示的數(shù)字間差異，大了還是小了

活動完畢：

小朋友一起探討。

中班美術(shù)教案篇3

目的：

用轉(zhuǎn)變小兔五官位置及方向的方法表現(xiàn)小兔的各種頭部動作。

預(yù)備：

1、黑色記號筆、油畫棒、水粉顏料、水粉筆。

2、紙制教具：兩盞紅燈籠、三個紅蘿卜、四只紅氣球、一個太陽、小兔頭部。

過程：

一、以講故事的口吻引導(dǎo)幼兒爭論

1、教師出示小兔頭部。有一天，小兔問媽媽：“太陽是什么樣的？”媽媽說：“太陽是紅紅的、圓圓的。”

2、（教師在黑板右上角貼上兩盞紅燈籠）小兔指著屋里兩盞紅紅的、圓圓的紅燈籠問：“這是太陽嗎？”爭論：小兔是怎樣抬頭看燈籠的？它的耳朵應(yīng)當(dāng)畫在哪里？（耳朵畫在左斜下方。）它的眼睛、鼻子、嘴巴應(yīng)當(dāng)畫在哪里，朝什么方向？

3、媽媽說：“不，這是兩盞紅燈籠，太陽在屋外呢。”

4、（教師在黑板左下角貼上三個紅蘿卜）菜園里，小兔著三個紅紅的、圓圓的蘿卜問：“這是太陽嗎？”

爭論：小兔是怎樣低頭看蘿卜的？它的耳朵應(yīng)當(dāng)畫在哪里？（耳朵畫在右斜上方。）眼睛、鼻子、嘴巴應(yīng)當(dāng)畫在哪里？

5、媽媽說：“不，這是三個紅蘿卜，太陽在天上呢。”

6、（教師在黑板的左上方貼上四只紅氣球）小兔來到城里，看到天上飄著四個紅紅的圓圓的氣球問：“這是太陽嗎？”爭論：該怎樣畫小兔抬頭看氣球的樣子呢？耳朵位置轉(zhuǎn)變的時候，哪幾局部的位置也要跟著轉(zhuǎn)變？（眼睛、鼻子、嘴巴的位置也要跟著一起轉(zhuǎn)變。）7、媽媽說：“這是紅氣球。太陽是紅紅的、圓圓的住在天上。太陽只有一個，它給我們光和熱。

8、（教師在黑板的正上方貼一個太陽）小兔聽清了媽媽的話，爬上高高的山頂，終開找到了太陽：“媽媽，我找到了。太陽是紅紅的、圓圓的、亮亮的，照在身上暖洋洋?！睜幷摚含F(xiàn)在小兔的頭應(yīng)當(dāng)怎么畫？（與*時畫的小兔正好顛倒，耳朵在下，嘴巴在上。）

二、分工創(chuàng)作

1、請每個幼兒自由選擇其中一個場景進(jìn)展創(chuàng)作，教師適當(dāng)調(diào)整人數(shù)，使畫每一場景的幼兒人數(shù)大致相等。

2、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

①幼兒按分工確定的任務(wù)作畫。

②啟發(fā)幼兒先畫小兔找到的東西，在確定它的位置與數(shù)量后，再畫小兔，留意正確表達(dá)小兔頭部的動態(tài)。

③啟發(fā)幼兒按故事情節(jié)添畫屋子、菜地、城市、山頂?shù)缺尘埃笥變河煤谏浱柟P色輪廓線，用油畫棒或水粉顏料涂色。

三、評價

1、按四幅畫面合編成一本圖書的要求，引導(dǎo)幼兒計算全班幼兒合作創(chuàng)作的畫共能編成幾本圖書。

2、請幼兒拿著自制的圖書，結(jié)伴復(fù)述故事《小兔找太陽》。

中班美術(shù)教案篇4

活動目標(biāo)：

1.嘗試用不同形式的線條（如長短、粗細(xì)不同的線以及曲線、螺旋線等）來表現(xiàn)雨點(diǎn)和為烏云、花朵等進(jìn)展添畫裝飾。

2.在觀看和操作的過程中，感知線描畫的美感。

3.大膽用線條進(jìn)展創(chuàng)意表現(xiàn)，體驗(yàn)完成作品的歡樂。

4.培育幼兒動手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

5.感受作品的美感。

活動預(yù)備：

1.動畫課件《下雨啦》（以圖畫范例為樣本制成）；大展板一塊。

2.白紙（上面畫有一朵云）、粗細(xì)勾線筆人手一份；用彩紙剪的小花、小草、小雞和小鴨（背后貼有雙面膠)每組一籃。

活動過程：

一、導(dǎo)入激趣--“我們一起來畫故事“。

1.師：聽，什么聲音？（點(diǎn)擊課件--雷聲）師：（演示課件）轟隆隆，雷公公發(fā)脾氣了，烏云難過地哭了起來，眼淚變成了小雨滴飄落下來，給小花朵洗了個澡，小花朵很快樂，她被雨水澆灌后會長得更美麗。小草也沖著烏云點(diǎn)頭說感謝！小雞觀察下雨了，很焦急。小鴨快樂地沖進(jìn)雨里，他說：“我正想洗個澡呢！“烏云也笑了起來。

2.師：今日我們來畫一畫這個好玩的故事，好嗎？

（評析：這個動畫是以圖畫范例為樣本制成的，將烏云、小草等事物進(jìn)展擬人化地演示，符合中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，有效激發(fā)起他們繪畫的興趣。而故事中難過、快樂、焦急等表情，又豐富了幼兒的感性閱歷，為他們多元化的創(chuàng)作做了鋪墊。）

二、觀看發(fā)覺--“他們用什么線條來畫？“

1.師：（點(diǎn)擊畫面）聽到雷公公發(fā)脾氣，烏云什么表情？我們可以用哪些線條來畫？雨滴可以怎么畫？用什么線條能把小花、小草、小雞、小鴨裝飾得更加美麗？（幼兒爭論溝通）

2.師：我們可以用直線、曲線、螺旋線等各種線條為烏云、花草和小動物進(jìn)展裝飾，用長短、粗細(xì)不同的線條畫出雨滴，大雨要畫得密一些，小雨就畫得疏一些。

（評析：教師通過細(xì)致地引導(dǎo)，讓幼兒觀看發(fā)覺范例中所用的線條，學(xué)習(xí)用線條裝飾畫面的方法，這對于剛接觸線描畫的中班幼兒來講是需要的，由于只有把握了繪畫的根本技能，才能夠更好地用畫筆表達(dá)出自己的想法。）

三、引導(dǎo)創(chuàng)作--“用線條畫出和別人不一樣的故事?！?/p>

1.師：請小朋友每人從籃子里選兩樣圖案，撕下雙面膠后貼在白紙上。誰來試一下？（請個別幼兒到前面操作）他貼得怎么樣？（提示幼兒留意把圖案貼在畫面下方）

2.師：那請你來說說，你想畫一個什么故事？你覺得下雨時，烏云會是什么表情？小花和小雞喜愛下雨嗎？（請貼畫的幼兒敘述，其他幼兒補(bǔ)充）

3.師：現(xiàn)在就請大家動手，用線條來畫烏云的表情、雨點(diǎn)，以及幫小花、小草、小雞、小鴨進(jìn)展裝飾，快快畫出一個和別人不一樣的故事吧！

4.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

提示幼兒雨點(diǎn)要畫滿整個畫面，并把每個圖案都裝飾好。

（評析：中班幼兒想象力強(qiáng)而寫實(shí)性差，他們還不能自己畫出簡單的事物形象，所以教師將對他們的幫忙表達(dá)在了材料的預(yù)備中：畫有云朵輪廓的白紙、彩紙剪好的小花、小雞等。這些材料一貼到紙上，就已經(jīng)使畫面有了肯定的美感，幼兒要做的，是通過線條的裝飾，讓畫面更加飽滿。固然，在難度降低的狀況下，教師不忘對幼兒畫面布局的提示，如“把圖案貼在畫面下方“、“雨點(diǎn)要畫滿整個畫面“等等，同時還鼓舞他們大膽表達(dá)自己的創(chuàng)意，使每幅作品呈現(xiàn)出了不同的特點(diǎn)。）

四、評價溝通--“講講我畫的故事“。

1.展現(xiàn)幼兒的作品。

師：誰來講講你畫的故事？

2.教師在確定幼兒表現(xiàn)的根底上，從線條運(yùn)用和畫面布局角度進(jìn)展點(diǎn)評。

（評析：教師展現(xiàn)了全部的作品，滿意了幼兒內(nèi)心被接納和被確定的需要，使他們體驗(yàn)到了勝利的喜悅。觀賞作品和介紹敘述，能幫忙幼兒回憶創(chuàng)作過程，穩(wěn)固操作閱歷。在幼兒溝通后，教師也進(jìn)展了點(diǎn)評，提升了幼兒的繪畫閱歷。教師還抓住個別幼兒微小的進(jìn)步，如“有急躁完成作品了“、“畫面更加潔凈了“，準(zhǔn)時進(jìn)展了表揚(yáng)，從而培育了幼兒的自信，有利于他們良好繪畫習(xí)慣的養(yǎng)成。）

小百科：雨是一種自然降水現(xiàn)象，是由大氣循環(huán)擾動產(chǎn)生的，是地球水循環(huán)不行缺少的`一局部，是幾乎全部的遠(yuǎn)離河流的陸生植物補(bǔ)給淡水的惟一方法。從天上掉下雨滴，有大有小，有快有慢。地球外表水蒸發(fā)上升遇冷形成了雨。雨是人類生活中最重要的淡水資源。

中班美術(shù)教案篇5

活動目標(biāo)：

1、熟悉積極確定與消極否認(rèn)這兩種語言表達(dá)所反映的不同心情。

2、學(xué)習(xí)積極確定的語言表達(dá)方式。

3、培育幼兒積極樂觀的心態(tài)。

活動預(yù)備：

兩個男孩子布偶.

活動過程：

一、熟悉“太好了”和“太糟了”

1、逐一出示布偶，介紹東東和西西：我是東東，我最喜愛說：“太

好了，”無論遇到什么事情，我都說太好了；我是西西，我最喜愛說：“太糟了，”全部的事情，我都說太糟了。

2、引導(dǎo)幼兒爭論：你喜愛東東還是西西？為什么？

二、觀賞故事

有一天，東東和西西一起出去……（教師完整敘述故事）

提問：

1、東東和西西在草叢里撿到了一個蛋，他們分別是怎么說的？

2、看到蛋殼里鉆出來一只小鳥，東東和西西是怎么說的？

3、在喂養(yǎng)小鳥的過程中，東東和西西是怎么說的？

4、小鳥長大了，東東和西西是怎么說的？

5、小鳥飛走了，你們心里感到怎樣？東東和西西是怎么說的？

6、為什么同樣的事，東東和西西會說不同的話呢？（幫忙幼兒熟悉東東是個開朗、歡樂的孩子，西西是個悲觀的孩子。）

三、太好了

1、聽了故事以后，你們覺得喜愛東東還是西西，為什么？

2、你們*時喜愛說太好了還是太糟了，為什么？（讓幼兒明白擁有樂觀的心態(tài)會讓自己得到更多的歡樂。）

3、舉一些在實(shí)際生活中會給幼兒造成困難的例子，讓幼兒嘗試以積極的心態(tài)來講講自己的想法，同時讓幼兒爭論用消極的心態(tài)對待事情對心里的負(fù)面影響。

4、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)東東，依據(jù)自己的喜好說一句“太好了”的話。（你最喜愛的玩具或食品是什么？假如媽媽把你最愛的××送給了別人，你會怎么樣？

教師小結(jié)：盼望大家做個歡樂的孩子，能歡樂地對待每一件事情。

四、表演故事

1、教師帶著幼兒邊看書邊敘述故事。（收書）

2、教師敘述旁白局部，幼兒敘述東東和西西的話，提示幼兒留意語調(diào)和表情。

中班美術(shù)教案篇6

活動目標(biāo)：

1.初步讓幼兒了解一些簡潔的創(chuàng)意和手工制作的方法。

2.感受染紙活動帶來的樂趣激發(fā)幼兒的想象力和制造愿望。

3、學(xué)習(xí)浸染的方法。

活動預(yù)備：

1.桌布、顏料、調(diào)色盤、紙巾若干。

2.紙袋一個、三張信封、一張白色紙巾及一張浸染后的紙巾、一個U盤。

活動過程：

一、魔術(shù)導(dǎo)入

1.導(dǎo)入魔術(shù)

師：“小朋友們早上好，和客人教師們打聲招呼吧?！?/p>

師“小朋友們喜愛看魔術(shù)嗎？今日李教師要給大家變個魔術(shù)。”幼兒答復(fù)。

2.教師出示紙袋

師“請問我的紙袋里有東西嗎？”幼兒答復(fù)。

師：“好，魔術(shù)開頭了，請小朋友們睜大眼睛認(rèn)真看，我變出了什么？”幼兒答復(fù)。

3.教師變出三封信

師：“小朋友們想知道這些信是寄給誰的嗎？我們一起來看看，有一封信上面有字，有小朋友熟悉字的嗎？

信封上面寫了呼圖壁縣第三幼兒園中一班，哦，原來呀這些信是寄給我們中一班的小朋友的，那小朋友們想先看哪封信呢？”幼兒答復(fù)。

師“第一封，你們怎么知道它是第一封呢？噢，原來上面有數(shù)字呀?！?/p>

4.教師讓幼兒先猜想一下信里面是什么東西

師：“教師呀想請小朋友用自己的小手摸一摸，猜猜看信里裝的是什么？請小朋友告知教師答案?！?/p>

5．教師讓幼兒摸一摸信里面的東西，然后讓幼兒猜是什么。

6、教師出示第一封信里的白色餐巾紙。

師：“原來是白色的餐巾紙，那請小朋友告知教師餐巾紙是干什么用的？”幼兒答復(fù)。

7、師：“除了這些用處之外，紙巾還能干什么呢？請小朋友帶著問題和教師一起猜猜看看其次封信里裝的是什么。”

師：“原來是彩色的紙巾，現(xiàn)在有誰能告知教師，白色的紙巾為什么會變成彩色的呢？”幼兒答復(fù)。

8、師：“小朋友們想知道答案嗎？答案呀就在第三封信里。我們一起來看看第三封信里裝的是什么？原來是一個U盤，教師把U盤按上，請小朋友們認(rèn)真觀看?！?/p>

二、播放視頻，介紹紙巾浸染過程。

1.教師播放視頻。

師：“視頻中的張教師是不是把白色的紙巾對折了幾次，然后把每個角都染上了漂亮的顏色？”幼兒答復(fù)。

“小朋友們現(xiàn)在知道一張白色的紙巾是怎么變成彩色的了吧？（先折疊，然后再染）我們把這個過程叫做“浸染。”

三、幼兒浸染

1.師：“教師說了這么多，小朋友確定都想去試一試。但是，在操作之前，教師有個小小的要求：留意不能把顏料灑了，也不能把衣

服弄臟，請完成浸染后的小朋友們將美麗的紙巾翻開放在自己的面前，教師要請表現(xiàn)好的小組到前面對大家展現(xiàn)一下你們的作品。”

師：“現(xiàn)在小朋友們抓緊行動吧！”

2.幼兒動手操作，教師巡回指導(dǎo)。

四、評價小結(jié)

教師請完成好的小組帶上自己的作品上前展現(xiàn)。

師：“小朋友們?nèi)竞昧藛幔楷F(xiàn)在請小朋友面對教師坐下。請個別小組進(jìn)展展現(xiàn)?！?/p>

師：“請小朋友說一說你最喜愛誰的作品？為什么？”

師：“請紙巾的仆人告知我們，他是怎么把紙巾染那么美麗的。”

五、教師小結(jié)

師：“其實(shí)呀，用不同的折疊方法是可以染出不同的圖案的，比方將紙巾折成三角形浸染出來顏色是和將紙巾折成正方形浸染出的顏色是完全不一樣的。

小朋友們假如感興趣，回家后可以和爸爸媽媽一起來染一染，假如你在浸染的過程中，知道了其他好的方法可別忘了告知教師哦！”

師：“現(xiàn)在請全部小朋友起立，把你親自做的紙巾送給客人教師吧。”

中班美術(shù)教案篇7

活動預(yù)備

1.廣告顏料、調(diào)色盤、玻璃珠、紙盒、圖畫紙、濕紙(毛)巾。

2.配套幼兒用書1.2《春姑娘的紗巾》。

活動過程

1.請幼兒翻開幼兒用書1.2《春姑娘的紗巾》，教師指導(dǎo)觀賞畫面并爭論：

(1)圖上的春姑娘有一條漂亮的紗巾，請你說說紗巾上有些什么顏色?

(2)紗巾上的線條和花紋艷麗漂亮，看看書上的范例，想想是怎樣畫出來的。

2.幼兒和教師一起嘗試作滾珠畫，引發(fā)幼兒的玩色興趣?？芍徽垘酌α繌?qiáng)的幼兒和教師一起操作，教師指導(dǎo)。

3.幼兒分組談?wù)摚f說怎樣畫成一幅滾珠畫。教師小結(jié)并完整示范珠子滾畫的方法。

(1)將圖畫紙放入紙盒內(nèi)。

(2)將珠子放入紙盒內(nèi)并滴幾滴顏料，雙手搖動紙盒使珠子滾動，另換珠子和顏色用同樣的方法滾畫。

(3)珠子滾動越大膽，用色越多，畫面的顏色、花紋就越漂亮。

4.教師出示范例，啟發(fā)幼兒為春姑娘制作一塊更美的紗巾。

5.幼兒操作，教師鼓舞幼兒大膽使用顏色，并提示先用淺色，后用深色。

6.教師帶著幼兒將作品布置在美工角，并把很多作品拼在一起，組成一塊更漂亮的紗巾，觀賞作品的美，共享勝利的樂趣。

活動目標(biāo)

1.讓幼兒嘗試用珠子作畫，感受滾珠畫的顏色、花紋及線條的美。

2.培育幼兒對顏色的興趣。

中班美術(shù)教案篇8

活動目標(biāo)：

1、觀賞泥塑“阿福”艷麗的顏色及淳樸、安康的得意形象，感受作品所表達(dá)的美妙情感。

2、學(xué)習(xí)塑造泥娃娃，體驗(yàn)?zāi)喙せ顒拥臉啡ぁ?/p>

3、培育幼兒動手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4、讓幼兒