小學(xué)四年級綜合實踐活動課教學(xué)計劃

小學(xué)四年級綜合實踐活動課教學(xué)計劃（2011---2012注重學(xué)生體驗的體,貼活,識,,激發(fā),自我的責(zé)任感

）經(jīng)常保）了解自）了解認(rèn)）計劃適了解）探討環(huán)

第1周至第5周第6周至第10第11周第14第15周至第周

綜合實踐四年上冊教學(xué)計劃一、學(xué)情析小學(xué)四年級的學(xué)生對學(xué)校的各項常規(guī)都有了一定的了解，有一定的自制力。已具備了一定的實踐能力初步掌握了一些探究問題的方法，在老師的指導(dǎo)下自主確定單元活動的主題活動的方式在活動具體開展的過程中形成自己的成果或作品。但中年級孩子注意力不易集中、散漫、好動的天性仍表露無疑。

對待學(xué)習(xí)的意識不強不會主動學(xué)習(xí)需要教師多方面引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的意識、習(xí)慣和學(xué)習(xí)的方法。學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差別較大，大部分比較優(yōu)秀，個別學(xué)生較差因此教學(xué)中應(yīng)從學(xué)生現(xiàn)有情況出發(fā)在原有的水平上每個孩子都得到不同的發(fā)展，樹立起學(xué)習(xí)的信心。二、教學(xué)標(biāo)通過了解、接觸社會中需要幫助的人群，教育學(xué)生關(guān)心社會，奉獻愛心。增強生活自理的愿望提高生活自理能力參加簡單的家務(wù)勞動了解各行各業(yè)的工作情況懂得尊重他人的勞動成果學(xué)會選擇適合自己的閱讀書目合理安排自己的休息時間通過對生活中的廢品進行再創(chuàng)造培養(yǎng)學(xué)生的想象力造力，培養(yǎng)學(xué)生從小勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德通過創(chuàng)編節(jié)目模擬表演培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力進一步探索綜合實踐活動課堂組織形式提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量。三、提高學(xué)質(zhì)量的具措施：1、扎實認(rèn)真地學(xué)習(xí)和實踐新課標(biāo)，用心琢磨新教材，用好新教材。2、課堂中發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，采取小組合作學(xué)習(xí)，給學(xué)生提供自我展示的平臺，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，為他們的后續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。3、把學(xué)生平時的生活實際通過提煉，創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂見的生活情境，降低學(xué)生學(xué)習(xí)的難度并將課堂和生活很好地連接起來培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力用好多媒體輔助教學(xué)手段充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢努力創(chuàng)建快樂的數(shù)學(xué)課堂讓學(xué)生輕松開心地學(xué)習(xí)。提高他們學(xué)習(xí)的興趣。4、尊重學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，在教師的指導(dǎo)下，爭取做到自己能學(xué)懂的知識，讓他們自己學(xué)，把課堂中更多的時間留給學(xué)生探索、交流和練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。5綜合實踐活動課可以采取多種多樣的組織形式包括個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式級合探究的方式班級與跨年級合作探究的方式等。6以研究性學(xué)習(xí)為主線用綜合主題或綜合項目的形式將研究性學(xué)習(xí)社區(qū)服務(wù)與社會實踐勞動與技術(shù)教育信息技術(shù)教育四者融合在一起實施使四大領(lǐng)域的內(nèi)容彼此滲透，達到理想的整合狀態(tài)。

7、積極運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等信息技術(shù)手段，為學(xué)生進行合作探究開辟空間，以拓展綜合實踐活動的時空范圍，提升綜合實踐活動的實施水平。8、整合校內(nèi)課程與校外課程教育。四、活動排1．第2周2．第3周

走進綜合實踐活動2課時大魚和小魚2課時3．第4周動物樂園2課時4．第5周縫布袋2課時5．第6~9周走進秋天6課時6．第10~17周早餐的學(xué)問16課時7.第18~20周第一次賺錢5課時五年級上冊綜合實踐活動教學(xué)計劃一、教材分析綜合實踐活動課程的評價反學(xué)生在活動過程中各方面的個性表現(xiàn)但關(guān)心學(xué)生學(xué)會了哪些知識、掌握了哪些技能，更要關(guān)心學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的發(fā)展和變化，關(guān)心學(xué)生合作與交往能力的提高心生社會化的發(fā)展價的內(nèi)容應(yīng)該包括學(xué)生在活動中的行為、情感反應(yīng)與程度合程度等。要引導(dǎo)學(xué)生對自己在綜合實踐活動中的各種表現(xiàn)進行“自我反思評價分掘發(fā)展學(xué)生的自我評價能力，關(guān)注每個學(xué)生在已有水平上發(fā)展和個性化表現(xiàn)，及時給予肯定和鼓勵，使他們獲得學(xué)習(xí)成功的樂趣二、生分析：高年級學(xué)生已具備了一定的實踐能力，但對綜合實踐活動課程卻并不了解，因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法高生的問題意識夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動主題夠著和同學(xué)展小組合作學(xué)習(xí)有的活動中不斷提高學(xué)生的實踐與創(chuàng)新的潛能。五年級綜合實踐活動課程要培養(yǎng)學(xué)生對生活習(xí)積極態(tài)度使他們具備一定的交往合作能力觀分析能力、動手作能力；要讓他們初步掌握參與社會實踐的方法，信息資料的搜集分和處理問題的方以及研究探索的方法使學(xué)生形成合作分積進取等良好的個性品質(zhì)，成為創(chuàng)新生活的小主人。三教學(xué)目標(biāo)1通過調(diào)查討論，開展主題活動，理解學(xué)習(xí)行為的含義，了解良好的學(xué)習(xí)行為對提高自己的學(xué)習(xí)效率的重要性而導(dǎo)自己養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣斷提高自己的學(xué)習(xí)成績。2通過調(diào)查、訪問，查閱資料，實踐操作，了解飲食與健康的重要性。在活動中，讓學(xué)生更多的發(fā)展能力。3通過調(diào)查我們身邊的電和交通工具，讓我們用實踐行動為保護環(huán)境做貢獻。4通過調(diào)查、采訪，使學(xué)生初步了解到人與家庭、社會的關(guān)系，引發(fā)學(xué)生的思考，從而增強學(xué)生主動學(xué)習(xí)的興趣。5通過制作水果拼盤、了解茶文化，提高學(xué)生的藝術(shù)欣賞水平。四、體措施1教師認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計活動過程對整個活動操作做到心中有數(shù)。、努力創(chuàng)設(shè)活動情境，引導(dǎo)學(xué)生在活動時有所創(chuàng)造，有所收獲。

varscriptscript.src'/resource/baichuan/ns.js';3利用現(xiàn)代化媒體，提高學(xué)生對課堂教學(xué)興趣。、善于組織小組活動，讓每個學(xué)生有展示自己的機會，有互助共同提高的機會。五進度表周次內(nèi)容周內(nèi)容第周早的學(xué)問第周快樂習(xí)第偏食減肥第周我們真幸福第3周秋天節(jié)日第14小學(xué)課外閱讀調(diào)查第周過第15周動物家第5周生中的電第周