第2課《回延安》課件 部編版語文八年級下冊

作者：賀敬之BacktoYan'an知識積累

“信天游”，民歌的一種，流行于陜北一帶。又叫“順天游”，是生活在陜北的人們都熟悉的一種旋律，它奔放熱烈，感情濃郁，充滿了高原的蒼涼質(zhì)樸的氣息?；咎攸c：

①章法上：兩句一節(jié)，節(jié)數(shù)不定。②韻律上：幾節(jié)一韻，或一韻到底。③語言上：七言為基本句式，可長可短，靈活自由。④藝術(shù)上：多用“比興”手法。多用疊字、襯字、鋪排等表現(xiàn)手法。信天游細(xì)讀悟情抒情方

請在文中找出直接抒發(fā)作者對延安情感的句子。式“千聲萬聲呼喚你，——母親延安就在這里！”（1）“革命的道路千萬里，天南海北想著你......”（2）“身長翅膀吧腳生云，再回延安看母親！”（5）除此以外，還運(yùn)用了哪些方式來表達(dá)對延安的深情呢？抒情方1.直接抒情。2.間接抒情：借助于人物的動作描寫、語言描寫、修辭和場景描寫等。式一回延安心口呀/莫要/這么厲害地跳，灰塵呀/莫把/我眼睛擋住了……手抓黃土/我不放，緊緊兒貼在/心窩上。……幾回回夢里/回延安，雙手摟定/寶塔山。千聲萬聲/呼喚你，——母親延安/就在這里！杜甫川唱/來柳林鋪笑，紅旗飄飄/把手招。白羊肚/手巾/紅腰帶，親人們/迎過/延河來。滿心話/登時/說不出來，一頭/撲在/親人懷……夸張擬人比喻（夙愿已償）借代無法控制內(nèi)心的激動歡迎場面的熱烈寶塔山，建于唐代，古稱豐林山，宋代以后稱嘉嶺山。高44米，共九層，登上塔頂，全城風(fēng)貌可盡收眼底。是中國革命圣地延安的重要標(biāo)志和象征。

借代：不直接說某人或某事物的名稱，而是借和它密切相關(guān)的名稱去代替。（重返延安時的激動和見到親人的喜悅。）對比閱讀品味動詞手抓黃土/我不放，緊緊兒貼在/心窩上?！瓗谆鼗貕衾?回延安，雙手摟定/寶塔山。滿心話/登時/說不出來，一頭/撲在/親人懷……手捧黃土/我不放，緊緊兒放在/心窩上?！瓗谆鼗貕衾?回延安，

雙手抱定/寶塔山。滿心話/登時/說不出來，一頭/擁在/親人懷……緊握不放緊挨，詩人珍愛延安土地的強(qiáng)烈感情大幅度動作，富有力度，反映出作者內(nèi)心的激動極度的興奮和喜悅細(xì)讀悟情二憶延安……二十里鋪/送過/柳林鋪迎，分別十年/又回家中。樹梢/樹枝/樹根根，親山/親水/有親人。羊羔羔吃奶/眼望著媽，小米飯/養(yǎng)活我/長大。比興手法東山的糜子/西山的谷，肩膀上的紅旗/手中的書。手把手兒/教會了我，母親打發(fā)我們/過黃河。革命的道路/千萬里，天南海北/想著你……（追憶當(dāng)年在延安的生活，表達(dá)感激之情。）寫過去生活，表明延安艱苦奮斗的革命精神和革命傳統(tǒng)哺育著作者長大。比興手法二憶延安……二十里鋪/送過/柳林鋪迎，分別十年/又回家中。樹梢/樹枝/樹根根，親山/親水/有親人。羊羔羔吃奶/眼望著媽，小米飯/養(yǎng)活我/長大。比興兼用東山的糜子/西山的谷，肩膀上的紅旗/手中的書。手把手兒/教會了我，母親打發(fā)我們/過黃河。革命的道路/千萬里，天南海北/想著你……比興兼用

起興血肉相連養(yǎng)育之恩斗爭生活學(xué)習(xí)生活細(xì)讀悟情二憶延安

比興手法懷念感激朗讀提示：適當(dāng)減慢，突出懷念和感激之情。細(xì)讀悟情三話延安米酒/油饃/木炭火，團(tuán)團(tuán)圍定/炕上坐。滿窯里圍得/不透風(fēng)，腦畔上/還響著/腳步聲。老爺爺進(jìn)門/氣喘得緊：“我/夢見雞毛信來——可真見親人……”親人/見了/親人面，歡喜的眼淚/眼眶里轉(zhuǎn)。“保衛(wèi)延安/你們/費(fèi)了心，白頭發(fā)/添了/幾根根。”團(tuán)支書/又領(lǐng)進(jìn)社主任，當(dāng)年的放羊娃/如今/長成人。白生生的窗紙/紅窗花，娃娃們爭搶來/把手拉。一口口的米酒/千萬句話，長江/大河/起浪花。十年來/革命/大發(fā)展，說不盡/這/三千六百天……環(huán)境烘托渲染：熱情好客語言描寫：親密無間比喻、夸張暢談的熱鬧（與延安親人相見時的熱鬧場景。）細(xì)讀悟情三話延安

環(huán)境烘托歡喜激動

修辭

語言描寫朗讀提示：注意節(jié)奏的輕快，突出親切和熱烈。歡聚一堂細(xì)讀悟情四看延安千萬條腿來/千萬只眼，也不夠我走來/也不夠我看！頭頂著藍(lán)天/大明鏡，延安城照在/我心中：一條條街道/寬又平，一座座樓房/披彩虹；一盞盞電燈/亮又明，一排排綠樹/迎春風(fēng)……對照過去/我認(rèn)不出了你，母親延安/換新衣。夸張（變化大）比喻（映照著美好）排比、疊詞

場景描寫

整齊優(yōu)美、興旺發(fā)達(dá)擬人（贊美）（描述延安城新貌，表達(dá)對建設(shè)成就的贊美。）細(xì)讀悟情四看延安

場景描寫延安新貌贊美熱愛

修辭朗讀提示：注意用明朗的語調(diào)，突出喜悅、贊美之情。細(xì)讀悟情五頌延安楊家?guī)X的紅旗啊/高高地飄，革命萬里/起高潮！寶塔山下/留腳印，毛主席登上了/天安門！棗園的燈光/照人心，延河滾滾/喊“前進(jìn)”！赤衛(wèi)軍，青年團(tuán)，紅領(lǐng)巾，走著咱英雄/幾輩輩人……社會主義路上/大踏步走，光榮的延河/還要/在前頭！身長翅膀吧/腳生云，再回延安/看母親！起興擬人：革命形勢大發(fā)展

夸張豪邁語氣抒發(fā)眷戀之情由紅旗，引起下文說革命事業(yè)在延安發(fā)展的旺盛之勢。（回顧光輝歷史，展望美好前程，表達(dá)惜別之情。）特殊地點：體現(xiàn)延安在中國革命歷史上的地位。情感小結(jié)激情喜情豪情回到延安時激動萬分見到親人時喜不自勝展望延安未來豪情萬丈

第一，抒情性強(qiáng)。第二，描寫陜北農(nóng)村生活場景，富有地域特色。第三，語言上具有“信天游”的某些特點，讓詩作仿佛有口頭傳唱的意味。合作探究藝術(shù)效果

詩中使用了不少具有地方特色的詞語，描摹了當(dāng)?shù)氐纳罴?xì)節(jié)和場景。合作探究“幾回回”“一口口”“幾輩輩”“樹根根”“羊羔羔”等，都是陜北“信天游”式的言語，具有濃郁的地方特色。?“杜甫川”“柳林鋪”“白羊肚手巾紅腰帶”“東山的糜子西山的谷”“米酒油饃木炭火”“白生生的窗紙紅窗花