小學語文部編版一年級上冊第三單元教學分析

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦小學語文部編版一年級上冊第三單元教學分析第三單元

教學總覽

【教材分析】

1.單元主題：

本單元是其次個拼音單元，共支配了5課拼音和1個語文園地，學習內容包括9個復韻母、9個鼻韻母和6個整體認讀音節(jié)，還穿插支配了兒歌、詞語以及認讀字。

教材繼續(xù)借助情境圖學習復韻母。這些情境圖大多以相應的事物提醒復韻母的讀音。有的復韻母沒有對應的常用字，圖畫無法直接提醒這些復韻母的讀音，在這種狀況下，圖畫展現的是包含相關復韻母的音節(jié)，如，借助“杯bēi”學習復韻母ei，借助“床chuánɡ”學習復韻母ɑnɡ。這些情境圖充分利用同學的口語基礎和生活閱歷，在進展同學觀看能力和口語表達能力的同時，水到渠成地學習相關韻母。每課都支配了常用音節(jié)、音節(jié)詞和兒歌，目的是為了鞏固所學的韻母，在豐盛多樣的學習活動中學會精確?????拼讀音節(jié)。本單元一共要求認讀16個生字，將識字與拼音的學習有機地融為一體，拼音協(xié)助熟悉生字，漢字協(xié)助讀準拼音，同學學以致用，從中體味拼音學習的價值。

2.單元重點：

（1）復韻母的發(fā)音是本單元的學習重點和難點，教學時，還要注重引導同學區(qū)別簡單混淆的韻母和音節(jié)，如形近復韻母ie和ei、iu和ui、un和ün，讀音相近的韻母和音節(jié)：前后鼻音、帶不同介母的音近音節(jié)。

（2）書寫教學的重點是讓同學達到在四線格里正確書寫音節(jié)的要求，難點是音節(jié)中字母之間和音節(jié)之間距離的掌握。教學時要引導同學觀看教材的范例以及老師的范寫，然后舉行實踐嘗試。在這一過程中，老師要特殊注重提示同學保持正確的寫字姿態(tài)和執(zhí)筆辦法，

注重培養(yǎng)同學良好的書寫習慣。

【學情分析】

一年級上冊的學習，重點是拼音教學和識字寫字教學。通過上一個單元的學習，同學已經把握聲母，會正確拼讀與單韻母組成的音節(jié)，學會音節(jié)的四聲讀法，會正確書寫聲母和單韻母。本單元將在此基礎上繼續(xù)學習拼音，學習復韻母的正確發(fā)音和書寫，讀準相關音節(jié)，會正確書寫音節(jié)和復韻母。

【教法建議】

1.正確認讀ɑi、ei等9個復韻母，ɑn、en等5個前鼻韻母，ɑnɡ、enɡ等4個后鼻韻母，ye、yue等6個整體認讀音節(jié)；把握兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)的拼讀辦法，正確拼讀聲母和復韻母組成的音節(jié)。在四線格中正確書寫5個音節(jié)詞。

2.熟悉“妹、奶”等16個生字。會拼讀“mèimei、nǎinɑi”等15個音節(jié)詞。

借助拼音和老師的示范，朗讀《小白兔》等5首兒歌。

3.結合情境圖、借助圖片或同學口語常用詞協(xié)助拼讀，也可以設計一些好玩的嬉戲。結

合生活閱歷、聯(lián)系實物正