幼兒班務(wù)工作計(jì)劃

幼兒班務(wù)工作計(jì)劃幼兒班務(wù)工作方案1

開心的暑假結(jié)束了，轉(zhuǎn)瞬間我們緊急而有序的開頭了新的學(xué)期工作，新的學(xué)期新的盼望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)，在園領(lǐng)導(dǎo)的信任和支配下，我擔(dān)當(dāng)了大一班班主任，我會(huì)鼓足士氣，把壓力變成動(dòng)力，做好本職工作。

為了積累閱歷，我努力查找差距，結(jié)合上學(xué)期工作，我將本學(xué)期的班務(wù)工作方案做了具體的方案如下；

本班現(xiàn)有幼兒34名，幼兒們經(jīng)過(guò)中班的學(xué)習(xí)生活，都有了不同程度的進(jìn)步。在班級(jí)里，幼兒們的驕傲感，責(zé)任感，榮譽(yù)感均較強(qiáng)，各方面力量也很強(qiáng)，大多數(shù)的幼兒思維活躍，接受力量很強(qiáng)，具有肯定的語(yǔ)言表達(dá)力量，但他們的傾聽習(xí)慣欠缺，還需加強(qiáng).幼兒們相互學(xué)習(xí)，自主力量等方面有待進(jìn)一步培育，留意力及相互之間的情感在訓(xùn)練中還需重點(diǎn)指導(dǎo)。

1、大部分幼兒都能樂觀參與體育熬煉,身體素養(yǎng),等方面都有很明顯的提高，只有個(gè)別幼兒對(duì)老師教的動(dòng)作記不住，動(dòng)作不到位。

2、幼兒均能寧?kù)o地進(jìn)餐，只有幾個(gè)小伴侶有挑食現(xiàn)象，如；周書暢，周定然等。大部分幼兒食量隨著年齡的增長(zhǎng)也隨之增大，但個(gè)別幼兒進(jìn)餐速度很慢。個(gè)別幼兒午睡還沒形成習(xí)慣,還待加強(qiáng)，幼兒們的自理力量都有所提高，個(gè)別力量強(qiáng)的幼兒還常常關(guān)心同伴。

3、大部分幼兒能用一般話進(jìn)行日常對(duì)話，愿意與人交談，對(duì)美術(shù)，音樂，故事，嬉戲等活動(dòng)很感愛好，但有幾位幼兒在教學(xué)活動(dòng)中思想不太集中。

我在《綱要》精神和《園務(wù)方案》的引領(lǐng)下，依據(jù)本班現(xiàn)有的實(shí)際狀況，著重列出了這學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)工作及常規(guī)工作的重點(diǎn)和方向。

幼兒班務(wù)工作方案2

新的學(xué)期開頭了，我們班級(jí)將用嶄新的面貌來(lái)迎接新學(xué)期的`到來(lái)，班級(jí)在原有狀況下，有一名老師的更換，注入了新的力氣，我們肯定能辦出特色。為開展好本學(xué)期工作，故方案如下：

一、教學(xué)方面：

1、建構(gòu)式課程的開展：

本學(xué)期，我們又更換了一套建構(gòu)式教學(xué)。建構(gòu)式教學(xué)多種途徑、多種形式的活動(dòng)，為幼兒供應(yīng)多元互動(dòng)的建構(gòu)實(shí)踐機(jī)會(huì)。構(gòu)建式課程的每一個(gè)主題都圍繞主題脈絡(luò)有機(jī)地結(jié)合集體教學(xué)活動(dòng)、日?；顒?dòng)、區(qū)域活動(dòng)、家園共育活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)這五個(gè)方面。這些多途徑、多形式的活動(dòng)互為支持、互為補(bǔ)充。在這種情境化的、生活化的、多元互動(dòng)的學(xué)習(xí)共同體中，幼兒受學(xué)習(xí)共同體的激發(fā)而產(chǎn)生行動(dòng)，又以自身的行動(dòng)去影響學(xué)習(xí)共同體，幼兒與學(xué)習(xí)共同體融合為一個(gè)有生命力的整體。

2、蒙氏教學(xué)的開展：

我們?cè)谠械拿墒嫌?xùn)練學(xué)問閱歷上，連續(xù)參與園內(nèi)組織的蒙氏培訓(xùn)，從中可以使我們更正一些我們所存在的問題以及我們做的不到位的地方，其中加入了一些適合我國(guó)國(guó)情、適合我園進(jìn)展?fàn)顩r的蒙氏訓(xùn)練。本學(xué)期我們大班著重進(jìn)行蒙氏數(shù)學(xué)訓(xùn)練，我們將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，制定一系列的觀看量表，真正做到對(duì)每一位孩子進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，在其原有基礎(chǔ)上有肯定進(jìn)展。

3、常規(guī)訓(xùn)練的進(jìn)展：

良好的常規(guī)是是幼兒園一日生活、學(xué)習(xí)不行或缺的內(nèi)容，也是保證教學(xué)正常開展的重要因素。我班自小班以來(lái)始終運(yùn)用蒙氏的訓(xùn)練理念及兒童觀對(duì)孩子的常規(guī)進(jìn)行培育，得到了較好的效果。我們將連續(xù)鞏固培育幼兒的各項(xiàng)常規(guī)，在大班最終一年里，將他們平平安安快歡樂樂的送入學(xué)校。

4、讀經(jīng)活動(dòng)的開展：

因孩子今年升入大班，一年后又即將升入學(xué)校，在此，我們要做好孩子的幼小連接工作，而其中，識(shí)字教學(xué)是備受家長(zhǎng)關(guān)注的一個(gè)內(nèi)容。因此，我們將在開展了近兩年的讀經(jīng)訓(xùn)練基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)唐詩(shī)的背誦，并將識(shí)字教學(xué)與之相結(jié)合，避開孩子在一個(gè)枯燥、乏味的環(huán)境中學(xué)習(xí)，最終導(dǎo)致其產(chǎn)生厭學(xué)心情。

二、家長(zhǎng)工作的開展

這是上學(xué)期我們班做的比較薄弱的一個(gè)環(huán)節(jié)所以在本學(xué)期，我們將加強(qiáng)此方面的內(nèi)容。詳細(xì)工作如下：

1、家園共育的開展：

上學(xué)期我班的櫥窗“家園共育”一塊沒有真正做到解決家長(zhǎng)伴侶們所關(guān)注的問題。本學(xué)期，我班將會(huì)依據(jù)家長(zhǎng)的關(guān)注狀況準(zhǔn)時(shí)的為家長(zhǎng)供應(yīng)各方面的育兒信息，并將一些家長(zhǎng)好的育兒閱歷同其他家長(zhǎng)共同共享。真正做到服務(wù)于家長(zhǎng)，搞好家園協(xié)作工作。

2、家長(zhǎng)助教活動(dòng)的開展：

家長(zhǎng)助教活動(dòng)是我園上學(xué)期新嘗試的一種充分利用家長(zhǎng)資源開展教學(xué)的活動(dòng)。上學(xué)期，在我班得到了孩子們的青睞，但在家長(zhǎng)中普及率不夠高，家長(zhǎng)參加的愛好也不夠深厚。對(duì)此，我們將對(duì)此活動(dòng)進(jìn)行大力的宣揚(yáng)，并發(fā)動(dòng)孩子來(lái)邀請(qǐng)爸爸媽媽們一起參加到其中來(lái)。

其次，在家長(zhǎng)助教的教學(xué)內(nèi)容選擇上，我們要力求是貼近幼兒生活、具有訓(xùn)練價(jià)值的內(nèi)容。這樣才能實(shí)孩子得到全面的進(jìn)展。

3、特別家庭幼兒的家訪：

我們班級(jí)里有幾位單親家庭里的孩子，特殊其中有兩位孩子的性格比較孤僻，不易與其他孩子交往，針對(duì)這樣的狀況，我們老師將會(huì)對(duì)其進(jìn)行適時(shí)的家訪，對(duì)孩子的狀況進(jìn)行深化的了解，并從心理上真正的關(guān)心孩子，使其身心歡樂的進(jìn)展。

三、老師間工作的協(xié)作：

1、雖然我們現(xiàn)在進(jìn)行的是建構(gòu)式教學(xué)，但還是應(yīng)以老師的特長(zhǎng)來(lái)進(jìn)行肯定的分科教學(xué)，這樣有針對(duì)性的開設(shè)活動(dòng)，才能使孩子愛好與力量共同進(jìn)展。經(jīng)過(guò)協(xié)商，由我來(lái)主要負(fù)責(zé)音樂教學(xué)，而由陳薪桔主要負(fù)責(zé)美術(shù)教學(xué)。

2、本學(xué)期新增設(shè)的書法課、武術(shù)課將由XX老師負(fù)責(zé)，我們班上的老師肯定會(huì)樂觀協(xié)作，并從中學(xué)習(xí)，也不忘賜予好的意見和建議。

3、我班將每周五開展一個(gè)由班上三位老師共同參加的閱歷溝通共享會(huì)，在會(huì)上，我們將會(huì)依據(jù)本班本周的工作開展?fàn)顩r進(jìn)行總結(jié)，并溝通一些好的訓(xùn)練閱歷，從而統(tǒng)一常規(guī)，更好的開展教學(xué)。

幼兒班務(wù)工作方案3

新學(xué)期起頭，我們迎來(lái)了又一批新的孩子，本班現(xiàn)有幼兒18名，此中有5個(gè)本班生幼兒，13個(gè)新進(jìn)園幼兒，男小伴侶只要7名，增高的方法，11名女小伴侶，年紀(jì)均在2歲——6歲之間。顛末入園幾周的學(xué)習(xí)生存，大部門幼兒能下興奮興上幼兒園，漸漸順應(yīng)了幼兒園個(gè)人生活，會(huì)自動(dòng)入廁，午時(shí)能舒適地入眠，愿意隨著先生演出節(jié)目，出現(xiàn)出活躍的一面，但也有一些幼兒借不克不及順應(yīng)。根據(jù)我們嬰兒班的實(shí)踐情形，本學(xué)期我們班兩位教員和兩位保育員阿姨將當(dāng)真干好各項(xiàng)工作，繼承培育種植提拔幼兒杰出的生活常規(guī)，進(jìn)步他們的自理力量，培育幼兒斗膽的來(lái)往力量，使他們能得到周全協(xié)調(diào)的進(jìn)展，使其安康地生長(zhǎng)。現(xiàn)將本學(xué)期工作方案以下：

一、詳細(xì)方針：

賣力貫徹《幼兒園工作規(guī)程》，深切體會(huì)綱領(lǐng)精力，分別本班現(xiàn)實(shí)狀況，連系園外科研課題，當(dāng)真科學(xué)公道天綻開構(gòu)造幼兒一日勾當(dāng)，讓幼兒幸運(yùn)康樂地生涯進(jìn)修。

二、具體使命和步伐：

（一）保教工做方面

1、孩子的春秋小，糊口自理才能也相稱差，這便要供不論是教員仍是保育員在生涯方面要賜與幼兒更多認(rèn)真的顧問。但我更但愿能經(jīng)由過(guò)程先生和保育員的幫忙，進(jìn)步幼兒的糊口自理本事。

2、在講授上，力圖老師做到充實(shí)的籌辦每堂課，寫好每堂課的教案，讓孩子在歡愉的氣氛中進(jìn)修，喜好并樂于列入一日運(yùn)動(dòng)，

3、經(jīng)心安插活動(dòng)地區(qū)，讓孩子在區(qū)角活動(dòng)中拘束摸索，自由進(jìn)展，在各方面取得提高。

4、哄騙中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、圣誕節(jié)、元旦等節(jié)日，樂觀組織富厚多彩的活動(dòng)，讓孩子們領(lǐng)悟節(jié)日的喜慶，感受感染節(jié)日的空氣。

5、要正視個(gè)體訓(xùn)練，果材施教，關(guān)于沒有同性情的幼兒，我們要實(shí)行差別的訓(xùn)練方法，找到合適不同孩子的不同方法，有益于幼兒各方面的快速成長(zhǎng)。

6、增加特殊孩子的養(yǎng)護(hù)。孩子小，并且每位孩子皆有各圓里的差別。有的幼兒體量比力好，輕易出汗傷風(fēng)，老師應(yīng)增加對(duì)那些幼兒的護(hù)養(yǎng)。

（二）平安工作方面：

孩子的年歲較小，平安意識(shí)較強(qiáng)，平安工作隱得尤其主要，我們要活期搜檢班級(jí)環(huán)境、物品有沒有擔(dān)心全身分，戶中活動(dòng)前對(duì)活動(dòng)園地進(jìn)行查抄，盡可能削減平安隱患。每天早上入園的時(shí)辰賣力地做好朝檢工作，根絕讓孩子帶損害小物品，并要時(shí)辰提高警戒，實(shí)時(shí)禁止幼兒的危急性行動(dòng)，以防平安變亂的發(fā)作，做到平安變亂為整。

（三）故里工作方面：

在本期，我們依舊要做好家園接洽工作，隨時(shí)與家長(zhǎng)交換聯(lián)系，按期的進(jìn)里手長(zhǎng)開拓日舉動(dòng)或親子運(yùn)動(dòng)。樂觀做抵家園協(xié)作訓(xùn)練，到達(dá)更好的結(jié)果，讓家長(zhǎng)更對(duì)勁定心。

1、使用遲早家長(zhǎng)接收幼兒的長(zhǎng)期時(shí)候與家長(zhǎng)接觸，熟悉和介紹幼兒環(huán)境，相互相同提出倡議等。

2、應(yīng)用班級(jí)?？拓婆_(tái)，背家長(zhǎng)先容幼兒園和班級(jí)活動(dòng)放置和訓(xùn)練設(shè)計(jì)，宣揚(yáng)家教科學(xué)常識(shí)、教導(dǎo)方法，引見家教履歷等。

3、開家長(zhǎng)會(huì)：先容本班年齒段在各方面的開展目的，本學(xué)期應(yīng)接受的方法，進(jìn)展獲得家長(zhǎng)的樂觀共同，使班級(jí)