2022年下半年教師資格面試初中歷史試講及答辯（第二批）

年下半年教師資格面試_初中歷史_試講及答辯（第二批）2022年下半年老師資格面試-歷史學(xué)科-試講及答辯-考題解析

學(xué)校歷史《護(hù)國(guó)戰(zhàn)斗》

一、考題回顧

二、考題解析

【教學(xué)過(guò)程】

環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

老師在大屏幕上播放電影《建黨偉業(yè)》的片段，請(qǐng)同學(xué)觀看。

提問(wèn)：影片中孫中山的一句話是這樣說(shuō)的："中原豪俊，望旆來(lái)歸，草澤英雄，聞風(fēng)斯起，大兵既至，誅罰必申。'孫中山要討伐的是誰(shuí)?

同學(xué)可依據(jù)所學(xué)和影片回答：袁世凱。

老師引導(dǎo)：孫中山為什么要討伐袁世凱?最終的結(jié)果是什么?依據(jù)疑問(wèn)順勢(shì)引入新課。

環(huán)節(jié)二：新課講授

(一)護(hù)國(guó)戰(zhàn)斗的背景

過(guò)渡：孫中山為什么要討伐袁世凱呢?哪位同學(xué)可以結(jié)合上節(jié)課的學(xué)問(wèn)說(shuō)一下。

同學(xué)可依據(jù)上節(jié)課所學(xué)回答：由于袁世凱復(fù)辟帝制，引起社會(huì)各界的不滿。

老師連續(xù)提問(wèn)：正如剛剛影片中宋慶齡提問(wèn)的那樣，孫中山將臨時(shí)大總統(tǒng)交由袁世凱之后，并不擔(dān)當(dāng)要職，也沒(méi)有軍隊(duì)，那他如何討伐袁世凱呢?

老師連續(xù)播放影片，請(qǐng)同學(xué)結(jié)合課本和影片進(jìn)行歸納。

同學(xué)觀看影片后結(jié)合課本回答：梁?jiǎn)⒊筒体娤群箅x開(kāi)北京，前往南方籌劃討袁事宜。1915年蔡鍔在云南宣告獨(dú)立，組織護(hù)國(guó)軍北上討袁。

老師在同學(xué)回答的基礎(chǔ)上進(jìn)行補(bǔ)充：除蔡鍔之外，南方宣告獨(dú)立的還有李烈鈞、唐繼堯。這些將軍組織與蔡鍔一起，組織護(hù)國(guó)軍北上討袁，護(hù)國(guó)戰(zhàn)斗爆發(fā)。

(二)經(jīng)過(guò)及結(jié)果

過(guò)渡：袁世凱會(huì)放任這些人前來(lái)討伐自己么?他是怎么應(yīng)對(duì)的?最終的結(jié)果又是怎樣的呢?

老師在連續(xù)播放《建黨偉業(yè)》的片段，觀看影片結(jié)束后，請(qǐng)同學(xué)擔(dān)當(dāng)戰(zhàn)地記者，結(jié)合大屏幕上出示護(hù)國(guó)戰(zhàn)斗的形式示意圖，總結(jié)護(hù)國(guó)戰(zhàn)斗的大致經(jīng)過(guò)和結(jié)果。

同學(xué)可依據(jù)影片及示意圖進(jìn)行回答：南方的護(hù)國(guó)軍在蔡鍔等人的帶領(lǐng)下與袁世凱的北洋軍在四川、江西、廣西等地綻開(kāi)激戰(zhàn)，最終袁世凱因各方壓力，被迫取消帝制，護(hù)國(guó)戰(zhàn)斗結(jié)束。

(三)袁世凱戰(zhàn)敗的緣由

過(guò)渡：袁世凱在1916年3月被迫取消帝制，6月在無(wú)望中死去，為什么袁世凱糾集重兵圍剿護(hù)國(guó)軍，但最終仍舊以失敗和死亡告終?緣由是什么?

請(qǐng)同學(xué)們以歷史小組為單位，結(jié)合大屏幕上出示的史料，用5分鐘時(shí)間爭(zhēng)論。老師引導(dǎo)同學(xué)可以從當(dāng)時(shí)的歷史進(jìn)展趨勢(shì)、北洋軍內(nèi)部等分析。

同學(xué)爭(zhēng)論后回答：袁世凱的復(fù)辟帝制不得人心，北洋局內(nèi)部也陽(yáng)奉陰違;孫中山、蔡鍔等人的樂(lè)觀反袁。

老師在同學(xué)回答的基礎(chǔ)上進(jìn)一步總結(jié)：反侵略、求民主是近代中國(guó)進(jìn)展的潮流和趨勢(shì)，袁世凱復(fù)辟帝制是個(gè)人野心的膨脹，更不符合歷史進(jìn)展和人民的期望，他的失敗是必定的。

環(huán)節(jié)三：小結(jié)作業(yè)

1.小結(jié)：老師請(qǐng)同學(xué)擔(dān)當(dāng)老師一同回顧本節(jié)課所學(xué)。

2.作業(yè)：袁世凱的死亡是否意味著民主共和已經(jīng)完全實(shí)現(xiàn)?護(hù)國(guó)戰(zhàn)斗結(jié)束后中國(guó)社會(huì)又處于怎樣的局勢(shì)?請(qǐng)同學(xué)們課下觀看《建黨偉業(yè)》的后續(xù)內(nèi)容，也可以查找其他資料，下節(jié)課一起溝通和學(xué)習(xí)。

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

【答辯題目解析】

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述護(hù)國(guó)運(yùn)動(dòng)與護(hù)法運(yùn)動(dòng)的區(qū)分。

【參考答案】

護(hù)國(guó)運(yùn)動(dòng)是本節(jié)課所講，發(fā)生于1915年-1916年，又稱護(hù)國(guó)戰(zhàn)役、護(hù)國(guó)戰(zhàn)斗、護(hù)國(guó)之役、洪憲之役，是辛亥革命后孫中山領(lǐng)導(dǎo)發(fā)動(dòng)的反對(duì)袁世凱復(fù)辟帝制的運(yùn)動(dòng)。

護(hù)國(guó)運(yùn)動(dòng)起因是袁世凱在1915年12月于北京宣布接受帝制，南方將領(lǐng)唐繼堯、蔡鍔、李烈鈞等在云南宣布獨(dú)立，并且出兵討袁。袁世凱的軍隊(duì)受挫，南方其他各省之后亦紛紛宣布獨(dú)立。袁世凱在內(nèi)外壓迫下宣布取消帝制，并于數(shù)月后病逝。

護(hù)法運(yùn)動(dòng)又稱護(hù)法戰(zhàn)斗，所謂"護(hù)法'指的是護(hù)衛(wèi)《中華民國(guó)臨時(shí)約法》，是指1917年7月到1918年5月，以孫中山為首的資產(chǎn)階級(jí)革命黨人為維護(hù)臨時(shí)約法、恢復(fù)國(guó)會(huì)，聯(lián)合西南軍閥共同進(jìn)行了反對(duì)北洋軍閥獨(dú)裁統(tǒng)治的斗爭(zhēng)。

2.如何提高同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的愛(ài)好?

【參考答案】

中同學(xué)剛剛接觸歷史，由于學(xué)問(wèn)的生疏和簡(jiǎn)單可能會(huì)有肯定的抗拒或緊急心情，這就要求老師應(yīng)當(dāng)實(shí)行恰當(dāng)?shù)姆绞骄徑馔瑢W(xué)的緊急心情，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

首先，在學(xué)問(wèn)的講授過(guò)程中應(yīng)充分考慮到同學(xué)的實(shí)際狀況，避開(kāi)消失繁難偏重的學(xué)問(wèn)講授，盡量采納直觀明白的方式關(guān)心同學(xué)了解歷史;

其次，應(yīng)當(dāng)實(shí)行多樣化的教學(xué)方法，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。比如，加強(qiáng)歷史與生活的聯(lián)系;采納多媒體幫助、情境創(chuàng)設(shè)、角色扮演等多種方式，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，營(yíng)造一個(gè)活