女媧造人省優(yōu)質(zhì)課一等獎教案

課

題

女造課

時

1

備時

月

日教目教重與點教準及段

1、體文聯(lián)想與想象手法的用2、了話的特點，體會神話魅力3、激生的想象力和探求未領域的欲望重點：目標1、2難點：目標31、教究教材教法，搜集資，編寫教案，制作課件2、學習課文教

學

流

動修一、導入師提問歡嗎？小學候?qū)W過哪些神話故事？你還知道哪些神話故事？我給大家出示四張圖片請大家告訴我分別講述是什么神話故事？生回憶回答，班內(nèi)交流師課件出示四副神話故事圖片調(diào)三圖講的女五補天的故事話中的女媧除了補之外做一件偉大的事情出題目：女媧造人二展本課的教學目標同朗讀教學目標課我們就圍繞這個目標進行學習。二、師檢查預習情況：讀出紅色字的正確讀音：女媧（莽莽榛榛（）澄（澈摻）合揉（）解釋下列詞語：（1）生氣蓬勃：富有朝氣，充活力。蓬勃，旺盛的樣子。（2）興高采烈：興致高，情緒烈。采，神采，神色。（3）疲倦不堪：形容非常疲乏難以忍受的地步?？?，忍受。（4）莽莽榛榛：草木叢生的樣。（5）澄澈：透明。（6）神通廣大：有無所不能的量，后指極其高明的本領。作者簡介珂年學家川新繁縣人著國古代神話》古神》中第部族古代神話專著。師提示：閱讀提示—整體感知生讀閱讀提示，思考什么是神話神話有什么特點？師課件總結話人類早期自覺的藝術創(chuàng)作現(xiàn)了人類對自然文

化現(xiàn)象的理解的程度。由于遠古代生產(chǎn)力水平很低們能地解釋世界通話加以解釋。所以，話并非現(xiàn)實生活的科學反映，而是遠古人類借助想像和幻想把自然力和客世界擬人化的結果。師提問：你認為神話的特點是什？師總結是原始人對自和社會的認識。（2）神話富有幻想的形式。（3）神話中的人物形象都是神半人半神。師出示女媧的介紹：女媧，又稱媧氏，媧皇，是中國傳說時代的上古氏族首領逐為中國神中的人類始祖據(jù)話載媧首蛇身要功績?yōu)閾煌猎烊思盁捠a天世媧成為民間信仰中的神祇為人類始祖和婚姻神來崇拜我國民間流傳廣泛而又長久崇拜的創(chuàng)世神和始祖神。師出示風俗通介紹女媧造人的內(nèi)生朗讀，并翻譯師課件出示翻譯：民間傳說，天開辟之初，大地上并沒有人類，是女媧摶捏黃土造了人干又累全力干還趕不上供應是她就拿了繩子把它投入泥漿中起子甩漿落在地上成了一個個人媧祠里禱告求命她做女媒是就安排男女婚配。生探究品味：復述課文大PK，各組薦名學代本參組pk，看誰講得更生動（可以動作表演師課件總結：復述課文要把握著個環(huán)節(jié)天地開辟以后，還沒有人類()女媧揉團黃土造成人）這項工作太費力了忙不過，一根繩子放到泥漿中來，濺出的泥點子就成了人）女媧讓男人和女人配合起來他己去創(chuàng)造后代類就世世代代面綿延下來。（）生思考：對照《風俗通》中關于媧的記載，找出課文豐富了哪些內(nèi)容，哪里最見出作者的想像力。師生交流展示機的生人的具體過程人造出來之后歡欣喜悅場面媧像人一樣具有心理活動和喜怒哀樂等情緒作評述，其女媧造出小人之后歡欣鼓舞的場面以及對女媧的人性化描寫最見作者豐的想象力。師：你最喜歡作者想象的哪一部？如何描寫的？生交流展示①女媧看著她親手創(chuàng)造的這個聰美麗的生物，又聽見‘媽媽’的喊聲，不由得滿心歡喜，眉開眼笑”②接著一陣興高采烈的跳躍和歡他獲得生命的歡樂兒在她的周圍跳躍歡呼②著陣高烈跳和呼他得生命的歡樂在她的圍跳躍歡呼明確：一是女媧在造出人之后，由得滿心歡喜，眉開眼笑，這生命是她一手創(chuàng)造出來的，她的笑，體現(xiàn)人類創(chuàng)造成功的喜悅感。二是這種喜悅感，還體現(xiàn)在人類自身對獲得生命的呼，如人類落地后開口就喊“媽媽

小人的歡呼跳躍等。師課件播放欣賞視頻媧直來看一下女媧造人的具體過程和感受造人成功后的喜悅熱鬧的面師生共同總結：想象的大膽奇特真實合理師展示想象在神話中的重要作用想像是神話故事中的亮點有就沒有神話話事中的想像體現(xiàn)了遠古時代人們那種強烈的探求望。馬克思在談到希臘藝術時曾指出神都是用想像和借助想像以征服自然力，支配自然力，把自然加以形象…”想象練習女人的原和經(jīng)過做另一種想象編媧造人細寫。生班內(nèi)交流發(fā)言師課件出示：上帝造人說生討論說一說你對女媧的認識師生共同總結：女媧是一個神通廣大的女神，又一個勤勞、智慧、有愛心、有創(chuàng)造力的人師提問議一議個故事的容違背了科學性天學習這個故事是否有意義？生交流發(fā)言師課件總結各民族都有自本民族特色的神話實些表現(xiàn)了遠古時代人們對未知領域的求，這也是我們?nèi)祟愇幕膶毑?。女媧造人了人類可貴的創(chuàng)力和探求精神我們感受到生而為人的自豪。今天，我們面對的廣世界，依然有許多未知領域，等待我們?nèi)ヌ角?，去追索，去感受那種創(chuàng)造成的喜悅。師推薦閱讀：袁珂《中國古代神故