勵(lì)志影片的觀后感

勵(lì)志影片的觀后感上次課堂教師放了有關(guān)《尼克·胡哲》的視頻，深受感受，于是回來又搜了點(diǎn)關(guān)于他的資料。

尼克·胡哲是以為布滿傳奇顏色的人物。他天生沒有四肢，但勇于面對(duì)身體殘障，制造了生命的奇跡。他擁有兩個(gè)大學(xué)學(xué)位，是企業(yè)總監(jiān)，更于20xx年獲得“出色澳洲青年獎(jiǎng)”。為人樂觀幽默、堅(jiān)強(qiáng)不屈，喜愛鼓舞身邊的人，年僅30歲，他已踏遍世界各地，接觸逾百萬人，鼓勵(lì)和啟發(fā)他們的人生。

像這樣一個(gè)在中國人販子確定不會(huì)要孤兒院都不肯定會(huì)收的人能取得如此巨大的勝利離不開父母在他少年時(shí)期的引導(dǎo)鼓舞和教育。

尼克·胡哲以殘疾人勵(lì)志演講家著稱，不過他騎馬、打鼓、游泳、足球樣樣皆能，在他看來是沒有難成的事。假如尼克?胡哲生在中國或許他也會(huì)成為一個(gè)知名的人物，但不太可能會(huì)擁有這么多讓人難以想象的力量，他可能會(huì)成為一個(gè)唱歌特殊好或者某樂器演奏得特殊好的殘疾藝術(shù)家，奔跑于各電視臺(tái)晚會(huì)之間，而在中國最大的可能是他只能成為一個(gè)不一般的一般人。

這里要談到中國和外國的家庭教育之間的差異。

中國的家庭教育就像在溫室中種豆芽，家長(zhǎng)往往會(huì)覺得這個(gè)社會(huì)就像一個(gè)大染缸，什么樣的奇葩都有，孩子在小時(shí)候接觸這些事物會(huì)擔(dān)心全，怕孩子受到損害，另外，中國太注意學(xué)業(yè)了，家長(zhǎng)總是以學(xué)業(yè)為重，望子成龍，所以生活在象牙塔中的中國孩子總是處在一種病態(tài)之中，他們要很好的智商卻總用來解決書本上的問題，而對(duì)于消失在身邊的一些小問題往往卻不能獨(dú)立解決。而國外家庭普遍采納放羊式教育，這里的放是放養(yǎng)而不是放棄，父母總會(huì)在合理的范圍內(nèi)放任孩子去做他們想做的事，讓他們自己解決各種問題，在這期間，人的各種力量是最簡(jiǎn)單培育出來的。這也就是為什么中國缺乏制造力的緣由，中國為什么目前在自然科學(xué)方面還看不到諾貝爾盼望的緣由。

因此，個(gè)人認(rèn)為，中國的家庭教育教育理應(yīng)改革，轉(zhuǎn)變其模式，應(yīng)向西方學(xué)習(xí)，所謂師夷長(zhǎng)技以制夷，說的就是這個(gè)道理。

關(guān)于勵(lì)志影片的觀后感2

“人生最可悲的并非失去四肢，而是沒有生存期望及目標(biāo)!()人們常常埋怨，什么也做不來，但假如我們只記掛著想擁有或欠缺的東西，而不去珍惜所擁有的，那根本轉(zhuǎn)變不了問題!真正轉(zhuǎn)變命運(yùn)的，并不是我們的機(jī)遇，而是我們的態(tài)度?！薄?胡哲

上周班會(huì)，我們班看了一段勵(lì)志視頻《我和世界不一樣——力克胡哲》我感受很深。尼克?胡哲生于澳大利亞，天生沒有四肢，這種罕見的現(xiàn)象醫(yī)學(xué)上取名“海豹肢癥”，但更不行思議的是﹕騎馬、打鼓、游泳、足球，尼克樣樣皆能，在他看來是沒有辦不成的事。他擁有兩個(gè)大學(xué)學(xué)位，是企業(yè)總監(jiān)，更于20xx年獲得“出色澳洲青年獎(jiǎng)”。為人樂觀幽默、堅(jiān)強(qiáng)不屈，喜愛鼓舞身邊的人，年僅30歲的他已踏遍世界各地，接觸逾百萬人，鼓勵(lì)和啟發(fā)他們的人生。他用他的`實(shí)際行動(dòng)告知我們——活著不是只為了等待死亡，生存要有目的生活要有目標(biāo)，人生要敢于拼搏，做生活的強(qiáng)者

。他在逆境中活出了屬于自我的精彩人生!

或許有些人認(rèn)為自我不夠好，這是最大的謊話，認(rèn)為自我沒有價(jià)值，這是最大的哄騙，看著缺少四肢卻生活得豐富多彩的力克胡哲，我們還有什么借口可找，還有什么值得埋怨，值得圓滿的?

同學(xué)們：我們有健全的身體和優(yōu)越的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，但是很多人卻不懂得去珍惜，還去感慨生活不夠優(yōu)越，與他人相比，覺得上天對(duì)自我不公正。是老天的不公正么?還是自我不夠努力的去追求。力克?胡哲學(xué)一樣?xùn)|西，要比尋常人付出十倍，百倍，甚至千倍的努力，他并沒有報(bào)怨，他也報(bào)怨不得，由于力克明白