7綜合與實踐關(guān)注“惠農(nóng)”政策

7、綜合與實踐關(guān)注“惠農(nóng)〞政策教學(xué)內(nèi)容教材第69頁關(guān)注惠農(nóng)政策的“通過計算來感受的好政策〞的綜合實踐活動教材提示本節(jié)課是綜合實踐課，本節(jié)課的教學(xué)重點是：第一：讓同學(xué)在調(diào)查和分析數(shù)據(jù)的根底上，感受的好政策，進行愛國主義教育。其次：通過活動，培育同學(xué)綜合運用小數(shù)乘除示的相關(guān)學(xué)問解決問題生活中的實際問題的力量。本節(jié)內(nèi)容分為三塊：第一塊是讓同學(xué)通過調(diào)查國家有哪些惠農(nóng)政策。其次塊是在這些惠農(nóng)政策下，農(nóng)夫得到哪些實惠。第三塊是通過活動拓展，讓同學(xué)了解這些惠農(nóng)政策對農(nóng)夫生活的影響。在教學(xué)中，老師要把教學(xué)的重點放在讓同學(xué)通過計算活動，在活動中思索中，并通過小組溝通來切實地感受到農(nóng)夫得到的實實在在的好處。感受的好政策，提升生活的幸福感。教學(xué)目標(biāo)學(xué)問與技能：通過調(diào)查國家有哪些惠農(nóng)政策。在這些惠農(nóng)政策下，農(nóng)夫得到哪些實惠。過程與方法：通過調(diào)查了解，分析和引導(dǎo)同學(xué)在情境中思索和解決問題，并在爭論中總結(jié)節(jié)省的閱歷，共同溝通和學(xué)習(xí)。情感、態(tài)度和價值觀：通過數(shù)據(jù)來感受農(nóng)夫得到的實實在在的好處。感受的好政策，提升幸福感。重點、難點重點通過數(shù)據(jù)來感受農(nóng)夫得到的哪些實惠。難點感受的好政策，提升幸福感。教學(xué)預(yù)備老師預(yù)備：課件。同學(xué)預(yù)備：草稿本、課前預(yù)習(xí)。教學(xué)過程〔一〕新課導(dǎo)入：1.檢查預(yù)習(xí)，暢談感受。師：昨天，我讓同學(xué)們調(diào)查我有哪些“惠農(nóng)〞政策?，F(xiàn)在我們一起來談一談。匯報：①農(nóng)村免除義務(wù)教育學(xué)雜費②取消農(nóng)業(yè)稅③解決低收入家庭住房問題④對種糧農(nóng)夫?qū)嵭醒a貼政策。⑤家電下鄉(xiāng)補貼?！?.導(dǎo)入課題。師：誰能談一談這些“惠農(nóng)〞政策究竟給農(nóng)夫帶來多大的好處？同學(xué)自由溝通，老師適時地補充。揭示課題：今日我們就來進一步爭論和關(guān)注這些“惠民〞政策及其真實的影響。板書課題：關(guān)注“惠農(nóng)〞政策設(shè)計意圖：通過談話和溝通，初步感受到的好，同時通過調(diào)查匯報。感受“惠農(nóng)〞政策的多樣性。〔二〕探究新知：1.出示第69頁主題圖。問：從圖中，你獲得了哪些學(xué)問？同學(xué)看圖后匯報：師：依據(jù)這些補貼標(biāo)準(zhǔn)，算一算，你們家一年可以獲得國家多少元的補貼?！?〕同學(xué)首先在小組內(nèi)溝通各自家里按補貼工程都有哪些后。再各自計算?！?〕組織同學(xué)匯報溝通。首先講清家里的哪些工程，補貼標(biāo)準(zhǔn)，再匯報計算結(jié)果。2.家住農(nóng)村的張伯伯，今年買了一臺冰箱，花了2500元。種植7.8畝水稻，還養(yǎng)了8頭豬。請你們幫張伯伯算一算，他可以得到多少政府補貼？同學(xué)計算，然后匯報：3.通過前面我們的調(diào)查和我們的計算，你有什么感想？請你們自由地在小組內(nèi)談一談。〔1〕同學(xué)在小組內(nèi)溝通各自的調(diào)查和計算后的感受后匯報：〔2〕組織同學(xué)匯報。設(shè)計意圖：通過同學(xué)對幾個惠農(nóng)工程的計算了解。真正地感受到人民的實惠是實實在在的。數(shù)據(jù)具有很強的說服力?！踩撤€(wěn)固新知：1.了解了這些惠農(nóng)政策后。農(nóng)夫會有哪些反響和感受呢？引導(dǎo)同學(xué)自由溝通，使同學(xué)通過數(shù)據(jù)感受到農(nóng)夫會從內(nèi)心真誠地感謝的好政策。感受到人民的生活越來越好。2.你們猜測一下，這些惠農(nóng)政策實施后，對我國的農(nóng)業(yè)會用什么影響？引導(dǎo)同學(xué)圍圍著政策，感受到這些政策的實施會大大地調(diào)動農(nóng)夫的種地樂觀性。糧食年年會有大豐收的思想?！菜摹尺_標(biāo)反應(yīng)習(xí)題：1.小華家今年買了一臺大彩色電視機，一共花了4800元。依據(jù)“家電下鄉(xiāng)〞補貼“銷售價×〞。小華家可以獲得多少元政府補貼？2.王明家是一個種糧大戶，他家有21.8畝田地，他家一年種水稻，按每畝補貼15元算，可以獲得多少元政府補貼？3.李阿姨家是養(yǎng)豬專業(yè)戶。她家每年養(yǎng)豬40頭。按每頭50元的標(biāo)準(zhǔn)補助。李阿姨家一年可以獲得多少額外補貼？答案：1.4800×0.13=624元2.21.8×15=327元3.40×50=2000元〔五〕課堂小結(jié)問：通過今日的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？讓同學(xué)自由地溝通匯報，圍圍著“政策〞來談，也可以圍圍著課堂中計算的補貼金額來談。設(shè)計意圖：通過對話溝通，進一步完善學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓同學(xué)心靈再受一次愛的洗理?！擦巢贾米鳂I(yè)布置調(diào)查作業(yè)：課后找一找有關(guān)我的新近出臺的一些惠農(nóng)好政策。讀一讀，算一算。板書設(shè)計綜合與實踐關(guān)注“惠農(nóng)〞政策 冰箱：2500×0.13=325元。