我與集體共成長+課件-部編版道德與法治七年級下冊

8.2我與集體共成長04課堂練習(xí)02在擔(dān)當(dāng)中成長03課堂小結(jié)01在共建中盡責(zé)目錄CONTENTS01在共建中盡責(zé)結(jié)合自己班集體的建設(shè)，說一說在建設(shè)美好集體過程中，我們應(yīng)該盡怎樣的責(zé)任？探究與分享

集體建設(shè)有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動,需要我們自主建設(shè)、自我管理。共同確定愿景和目標(biāo)128班班級目標(biāo)：認(rèn)真對待每一次活動，實現(xiàn)每一個小目標(biāo)。團結(jié)友愛、拼搏進取，共同建設(shè)最強班集體！——128班全體

共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容。選舉樂于服務(wù)集體、有責(zé)任心的組織領(lǐng)導(dǎo)者。你認(rèn)為管理班集體，是否靠班主任和班干部就可以了？為什么？不是，建設(shè)美好集體還需要我們的“自治”精神?！白灾巍熬耋w現(xiàn)為：主動參與集體建設(shè)，積極參加集體活動，自覺維護集體榮譽。你的班集體有怎樣的集體氛圍或你希望你的集體有怎樣的集體氛圍？這樣的氛圍是靠誰來營造的？共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。良好的人際關(guān)系、健康的輿論氛圍、積極的精神氣息，離不開每個人的努力。課堂筆記怎樣建設(shè)美好集體？（怎樣在共建中盡責(zé)？）①集體建設(shè)有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設(shè)、自我管理。②共同確定愿景和目標(biāo)。③共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容。選舉樂于服務(wù)集體、有責(zé)任心的組織領(lǐng)導(dǎo)者。④建設(shè)美好集體需要我們的“自治”精神。⑤共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。

在一次歌詠比賽中，小麗主動參加，積極參與，每天很努力地練習(xí)，但效果還是不令人滿意。根據(jù)同學(xué)們的意見，老師打算把她換下來，但又怕小麗難過。沒想到小麗知道后，主動找老師說：“把我換下來，是為了更好地完成班級的歌唱任務(wù)，我沒有任何意見?！彼伎迹盒←惖淖龇ńo我們帶來哪些啟示？主題二、在擔(dān)當(dāng)中成長教學(xué)目標(biāo)探究感悟1.集體的建設(shè)需要每個人的智慧和力量P79③集體的事務(wù)需要每個人去分擔(dān)事事都要有人做集體中沒有旁觀者人人都要積極參與每個人都是集體的主人教學(xué)目標(biāo)探究感悟看對話，答問題：結(jié)合P81第1個“探究與分享”1.你如何看待上述觀點?2.你認(rèn)為七年級(3)班輸了比賽是丟了尊嚴(yán)還是贏得了尊嚴(yán)?閱讀教材P81探究與分享思考：你如何看待上述觀點？冰冰的觀點是錯誤的。參加比賽可以提高球隊的水平，在參與的過程中，大家共同努力，有利于培養(yǎng)集體榮譽感，增強集體合力，建設(shè)術(shù)美好集體。天天的觀點是錯誤的。訓(xùn)練的過程就是集體成長的過程，培養(yǎng)了集體成員的意志力、責(zé)任感，增強了集體的凝聚力和團結(jié)力。小蓓的觀點是錯誤的。雖然班級輸?shù)袅吮荣?，但大家奮力拼搏的團隊意識和協(xié)作精神應(yīng)該得到尊重。小堅、莉莉、小慶的觀點是正確的。雖然輸了比賽，但比賽中的拼搏精神贏得了對手的尊重，捍衛(wèi)了班級的尊嚴(yán)，維護了集體的榮譽，有利于美好集體的建設(shè)。教學(xué)目標(biāo)探究感悟2.捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)與維護集體的榮譽，兩者同樣重要

P80②集體榮譽需要我們悉心呵護是我們共同的利益和榮譽思考：請你評價一下小亮同學(xué)的行為？

小亮在幫助同學(xué)打掃衛(wèi)生時，不小心打破了教室的玻璃，導(dǎo)致衛(wèi)生評比被扣分。事后，他主動向老師承認(rèn)了錯誤，并做了賠償。情境探究勇于擔(dān)責(zé)，體現(xiàn)在實際行動中，落實于具體的事情里在集體生活中，學(xué)會接納他人，理解和包容他人；學(xué)會關(guān)愛他人，互相幫助；學(xué)會參與，學(xué)會擔(dān)當(dāng)。12教學(xué)目標(biāo)探究感悟看視頻，答問題：結(jié)合P81第2個“探究與分享”1.我們?yōu)槭裁匆袚?dān)責(zé)任？2.你在學(xué)校承擔(dān)的主要責(zé)任有哪些？1.承擔(dān)責(zé)任既是個人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。2.努力學(xué)習(xí)，自覺遵守校規(guī)卡乏紀(jì)；愛護學(xué)校設(shè)施、花草樹木；自覺維護環(huán)境衛(wèi)生；尊敬老師，團結(jié)、幫助同學(xué)；等等教學(xué)目標(biāo)探究感悟3.在集體生活中學(xué)會承擔(dān)責(zé)任

P81-82①學(xué)會承擔(dān)責(zé)任重要性意義做法既是個人有所成就的基礎(chǔ)也是集體發(fā)展的必要前提是自我磨礪的過程01.有助于我們學(xué)會正確地做事，提高能力，獲得他人的認(rèn)可與尊重，擴大自我成長的空間02.勇于擔(dān)責(zé)可以為自己贏得信任，讓自己被賦予更大的責(zé)任，從而擁有更多發(fā)展機會。體現(xiàn)在實際行動中，落實于具體的事情里。職責(zé)不管大小，事情無論巨細(xì)，都要主動作為，使集體活動得以有序開展。勇于擔(dān)責(zé)，不是為了獲得獎賞或避免懲罰，而是出于內(nèi)心的責(zé)任感。教學(xué)目標(biāo)歸納整理如何在擔(dān)當(dāng)中成長P79③-82②集體的建設(shè)需要每個人的智慧和力量P79③為集體出力，需要每個人的從實際出發(fā)，各盡所能，發(fā)揮所長P80①捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)與維護集體的榮譽，兩者同樣重要

P80②在集體生活中學(xué)會承擔(dān)責(zé)任

P81-82①4123學(xué)會與人相處，掌握走向社會的“必修課”P82②5“有多大擔(dān)當(dāng)才能干多大事業(yè)，盡多大責(zé)任才會有多大成就?！绷?xí)言習(xí)語

承擔(dān)責(zé)任既是個人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。

疫情爆發(fā)期間，鐘南山院士告誡人們不要去武漢，但他的責(zé)任感讓他義無反顧地前往武漢，走在抗擊疫情的一線，既磨礪了自身，更為我們國家抗擊疫情付出一份強大的力量，獲得了全國人們的贊揚和認(rèn)可，被國家授予了共和國勛章。思考：從鐘南山院士的事跡中，想一想我們?yōu)槭裁匆袚?dān)責(zé)任？

承擔(dān)責(zé)任有什么意義？既是個人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。是自我磨礪的過程學(xué)會正確做事，提高能力，獲得他人的認(rèn)可與尊重，擴大自我成長的空間。出于內(nèi)心的責(zé)任感，可以為自己贏得信任，可以讓自己被賦予更大的責(zé)任，從而擁有更多發(fā)展的機會。3、承擔(dān)擔(dān)責(zé)的意義是什么？①承擔(dān)責(zé)任既是個人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。在集體中承擔(dān)責(zé)任，是自我磨礪的過程。②有助于我們學(xué)會正確地做事，提高能力，獲得他人的認(rèn)可與尊重，擴大自我成長的空間。③勇于擔(dān)責(zé)可以為自己贏得信任，可以讓自己被賦予更大的責(zé)任，從而擁有更多發(fā)展的機會。在共建中盡責(zé)在擔(dān)當(dāng)中成長我與集體共成長自主建設(shè)、自我管理（總要求）確定愿景和目標(biāo)商定規(guī)則與制度內(nèi)容發(fā)揮“自治”精神創(chuàng)造良好的集體氛圍需要每個人的智慧和力量各盡其能，發(fā)揮所長維護集體榮譽承擔(dān)責(zé)任具體實際行動課堂小結(jié)1、在集體建設(shè)中，需要我們發(fā)揚的“自治精神”。主要表現(xiàn)為每個成員（）①主動參與集體建設(shè)②積極參加集體活動③自覺維護集體榮譽④自由行動，想干什么干什么A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④

課堂練習(xí)C

課堂練習(xí)2.一個班里除了班長、學(xué)習(xí)委員,開門有“門長”,關(guān)燈有“燈長”,甚至廁所都有“所長”……某校七年級(1)班全班學(xué)生都有屬于自己的公共責(zé)任,都在為獲得“優(yōu)秀班級”稱號出力。這告訴我們,建設(shè)美好集體要()①目標(biāo)一致,分工合作②和而不同,相互競爭③各盡其能,發(fā)揮所長④民主決策,互相關(guān)愛A.①③ B.①④ C.②③ D.②④A

課堂練習(xí)3.千百年來,中華民族始終是一個誰都離