2022我的理想話題作文-39

第頁(yè)2022我的理想話題作文我的志向話題作文15篇

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家肯定都接觸過(guò)作文吧，作文依據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、爭(zhēng)論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是我細(xì)心整理的我的志向話題作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我的志向話題作文1

世界上有一種奇異的東西叫做志向。它是上天賜予我們最珍貴的東西，它隱藏在每個(gè)人的心靈深處，它促使著每個(gè)人從剛剛接觸到遇見(jiàn)挫折、失敗，再經(jīng)過(guò)努力，從而走向勝利。而我的志向卻促使著我成為一個(gè)一般的人。

小時(shí)候，幼兒園的第一堂美術(shù)課，讓我相識(shí)到了世界上另一種奇異的東西——顏色。那畫(huà)中一抹抹絢麗的色調(diào)，如同有了魔力一般，融入了我那無(wú)趣的心靈。從那以后，我便立志成為一名畫(huà)家。但是，隨著時(shí)間的消逝，這個(gè)可望不行即的志向慢慢在我眼中變得無(wú)趣、可笑，在他人眼中也是如此罷。從今，畫(huà)家這個(gè)志向慢慢從我的心靈字典中無(wú)影無(wú)蹤。

不知什么時(shí)候，我好像對(duì)老師這個(gè)職業(yè)生起了一絲絲愛(ài)好，覺(jué)的這個(gè)職業(yè)很神圣、美妙。因?yàn)槔蠋熓庆`魂的工程師，可以賜予孩子們無(wú)窮無(wú)盡的學(xué)問(wèn)，幫助孩子們解決生活中的很多問(wèn)題。但是，一想到自己的學(xué)習(xí)成果，學(xué)習(xí)看法，唯恐是和老師這個(gè)職業(yè)無(wú)緣了。自己的學(xué)習(xí)問(wèn)題都解決不好，怎么可能會(huì)有資格為人師表呢？

我知道自己沒(méi)有作家那樣高的寫(xiě)作水平，所以，我也不行能會(huì)寫(xiě)出多么優(yōu)秀的文章；我知道自己沒(méi)有歌頌家那樣好聽(tīng)的歌聲，所以，我也不期盼有多少人為我的歌聲贊美；我知道自己沒(méi)有設(shè)計(jì)師那樣源源不斷的靈感和那樣靈活的雙手，所以，我也不會(huì)設(shè)計(jì)出多么漂亮的作品總之，我不是一個(gè)多才多藝的人，也不是一個(gè)多么有家庭背景的人。所以，我只想做一個(gè)普一般通的人。

其實(shí)，得到了那么多的名利又怎樣，最終還不是化為虛有，這些東西存在與否，都只是過(guò)眼云煙罷了。或許會(huì)有人說(shuō)我軟弱，是的，我承認(rèn)我是軟弱的，那是因?yàn)榕c人爭(zhēng)名奪利太累了。所以，我情愿做一個(gè)普一般通的人，為所欲為的去做自己想做的事，自由自在。

我的志向話題作文2

志向的生活帶動(dòng)著人們奮斗的動(dòng)力、它促使著每一個(gè)人心血澎湃、甚至野心勃勃……

有人說(shuō)：志向的人生如一首詩(shī)、呈現(xiàn)出的是它應(yīng)有的韻律、抒發(fā)出的是它特有的旋律與情感。有人說(shuō)：志向的生活如一幅畫(huà)、表現(xiàn)出的是它的層次分明、刻畫(huà)出的是它那種身臨其境的感覺(jué)。

而我的志向生活則是一條奔流不息的黃河、為我的將來(lái)騰出一條黃金大道。他似一棵參天大樹(shù)、一片片的落葉代表著我每一次失敗的再次站起、他細(xì)數(shù)著我每一次的成敗。還、為我遮風(fēng)避雨…因而他變得越來(lái)越粗糙而強(qiáng)壯。

生活的志向、故名思議就是為了志向而生活。他讓我們?cè)趬?mèng)的海洋里自由翱翔、閉上雙眼、伸出一雙天使的翅膀、在那里我們共鋪一片藍(lán)天、成就一份志向、抒發(fā)一絲情懷。

我的志向道路并不平坦。不是草地鋪成的平整小路、不是水泥磚塊砌成的寬敞大道、更不是燈火絢爛的星光大道…他充溢坎坷、有著凹凸不平的大石塊小石塊、一條條難以逾越的河流、一座座難以攀爬的高山、還有那雷雨交夾的天氣。正因?yàn)檫@樣才成就了一個(gè)不平凡的我、那一個(gè)磨練了意志熬煉了體魄的我。

所以、我渴望一個(gè)勝利的自己。即使我的志向生活充溢荊棘與險(xiǎn)峻、我也要義無(wú)反顧的向前走。一步一個(gè)腳印、一步一個(gè)道理、一步一個(gè)成就。我要走進(jìn)自己的志向、融入那個(gè)屬于我的生活、踮起腳尖、觸碰那份珍貴的暖和、擁抱那份屬于自己志向的藍(lán)天。有一句話這樣說(shuō)：“既然選擇了遠(yuǎn)方、便不顧風(fēng)雨兼程！”

遠(yuǎn)方的路還很遠(yuǎn)、風(fēng)雨也會(huì)許多。但是、我的心恒久不會(huì)隨之而動(dòng)搖。

志向是一種境界、生活是一種享受。志向是一個(gè)為之奮斗的過(guò)程、而生活則是為之拼搏的過(guò)程。

完備的生活恒久只是志向的一種狀況、生活恒久沒(méi)有完備、它源于我們每一個(gè)人的心。只有把握了現(xiàn)在、珍惜了現(xiàn)在、感受了現(xiàn)在、不再去奢求其他更好的。我想、這才能稱之為“志向的生活”吧！

呵！我的志向生活、還是那條奔流不息的黃河。此時(shí)、還在不斷奔騰……

我的志向話題作文3

志向，是一個(gè)深淵，從跳下的那一刻起，你就必需學(xué)會(huì)選擇。要么就英勇面對(duì)，猶如大鵬展翅，搏擊長(zhǎng)空；要么就如石沉淵谷；再無(wú)聲響，與世無(wú)爭(zhēng)一事無(wú)成。而我選擇了前者，英勇地為志向而奮斗。有了志向，就有了目標(biāo)。小時(shí)候，我的志向像天空繁星一樣多，警察、探險(xiǎn)家、科研人員，想干一些有挑戰(zhàn)性的事情，長(zhǎng)大后，我最終的志向；就是當(dāng)一位平凡又光榮的人民老師。

一天夜里，在夢(mèng)中，我夢(mèng)見(jiàn)了一個(gè)偏僻的小山村，有一間簡(jiǎn)陋的石頭房子——教室，坐著幾十個(gè)山村小孩子，眼睛始終紋絲不動(dòng)凝視著門口，目光中充溢了期盼。我腋下夾著教科書(shū)，快步走進(jìn)教室。隨即教室中的同學(xué)們‘唰”地從各自的座位上站起來(lái)，用不太標(biāo)準(zhǔn)的一般話似雷鳴般的聲音說(shuō)道：“老師好！”我感到有些意外：這些山里的同學(xué)竟會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)如此興奮！看他們活力四射，臉上抑制吧住歡樂(lè)的神色。面對(duì)這一張張如花般的笑臉，我不禁“撲哧”地笑了。正值我給每個(gè)人都發(fā)了新書(shū)、鉛筆和本子時(shí)，他們竟然歡呼起來(lái)，“?。∮行抡n本啦，嘿！”還是彩面的呢！我不由為他們以前的生活大大地嘆了一口氣。上課了，我用細(xì)竹竿做的教棒生，在講臺(tái)上教他們認(rèn)生字。他們把眼睛睜得大大的，嘴里不停地讀著，似乎恨不得把全部的生字統(tǒng)統(tǒng)記住。隨后，我教他們朗誦課文，我讀一遍，他們跟讀一遍。他們讀得那么

仔細(xì)，而又富有感情，每一個(gè)字，每一個(gè)發(fā)音，都出自真摯的內(nèi)心。教室里只有朗朗的讀書(shū)聲。

教室是辛勤的園丁，教室是無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭。教室的工作是光榮的，也是艱苦的，他擔(dān)當(dāng)培育建設(shè)祖國(guó)接班人的重任！

老師要有淵博的學(xué)問(wèn)，才能夠培育出高素養(yǎng)的學(xué)生，我要朝著志向的目標(biāo)而奮斗，從小刻苦學(xué)習(xí)，讓自己的腦海積累豐富的學(xué)問(wèn)。“從小河到汪洋，”這樣才能夠讓自己學(xué)會(huì)在學(xué)問(wèn)的海洋里“揚(yáng)帆起航?！?/p>

我現(xiàn)在就揚(yáng)起志向小船的風(fēng)帆，向一個(gè)叫“老師”的港口駛?cè)?，駛?cè)ァ倚湃危业闹鞠虿辉贂?huì)是夢(mèng)。

我的志向話題作文4

志向是一盞明燈，為我們的前進(jìn)道路照出一片光線與希望。擁有志向的人是華蜜的，歡樂(lè)的。不要說(shuō)自己的志向太卑微，不夠遠(yuǎn)大，不夠令人艷羨，但它總是你的目標(biāo)，是你真心憧憬的啊。我們或許會(huì)因自己的志向遠(yuǎn)大而驕傲，因他人的志向卑微而冷嘲熱諷，但假如沒(méi)有這些看作卑微的行業(yè)，又怎能有這個(gè)世界呢？

實(shí)現(xiàn)志向的道路上或許會(huì)布滿荊棘，刺痛我們的手腳；或許會(huì)有很多艱辛，會(huì)讓我們流下不少淚和汗。但我們還是肯定要執(zhí)著地走下去，因?yàn)橹挥杏辛诉@些努力，我們的生活才會(huì)更加豐富多彩，我們的志向也才會(huì)更加光芒耀眼。

中國(guó)在侵華斗爭(zhēng)之后，就日益衰敗，政府腐敗，人民民不聊生。特殊是醫(yī)術(shù)，很多人因?yàn)闆](méi)有得到良好的醫(yī)療而慘死；很多沖上前線的戰(zhàn)士因?yàn)闊o(wú)知與無(wú)能將生命獻(xiàn)給了沙場(chǎng)。

我假如成為了醫(yī)生，我就要用自己的醫(yī)術(shù)救死扶傷，讓臨死的人重現(xiàn)歡樂(lè)；讓病危的人重獲心聲；讓傷殘的人運(yùn)動(dòng)起來(lái)；讓不同人變?yōu)檎！?/p>

我假如成為了醫(yī)生，我要用醫(yī)術(shù)造福人類，使世界變得美妙可愛(ài)；我要奉獻(xiàn)自己的青春在醫(yī)術(shù)上，使人們不再為自己的病痛而苦惱。我要奉獻(xiàn)自己的生命甚至是每一滴血液，假如病人須要輸血，我就會(huì)義不容辭的奉獻(xiàn)出自己的血液。

我從小就堅(jiān)決的認(rèn)為，醫(yī)生的職責(zé)就是救死扶傷，為人民服務(wù)，恒久做人民的堅(jiān)毅的前盾，保衛(wèi)著人們的健康。我從小就堅(jiān)決的認(rèn)為，醫(yī)生的職責(zé)就是救死扶傷，為人民服務(wù)，恒久做人民的堅(jiān)毅的前盾，保衛(wèi)著人們的健康。一個(gè)國(guó)家必需有醫(yī)生，也就是醫(yī)務(wù)人員。我想；即使我沒(méi)有做醫(yī)生，那也沒(méi)有關(guān)系，我要去獻(xiàn)血，為祖國(guó)做一點(diǎn)點(diǎn)貢獻(xiàn)。

獻(xiàn)血雖然是小事，可是或許就是這一點(diǎn)點(diǎn)對(duì)自身來(lái)說(shuō)微乎其微的血液，卻能救活一條鮮活的生命甚至是兩條。就像——流星，在天空劃過(guò)的剎那間，心里就確定了一件事情那就是在有限的時(shí)間內(nèi)創(chuàng)建出永恒的價(jià)值。流星雖小，卻能恒久留在人們心中；獻(xiàn)血雖小，卻能救治人們珍貴的生命。

我的志向話題作文5

每一個(gè)人都有多數(shù)個(gè)心中的志向、有得人想當(dāng)醫(yī)生、有的想當(dāng)科學(xué)家、有的想當(dāng)老師、有的想當(dāng)明星等……

在小的時(shí)候，我很喜愛(ài)當(dāng)老師，因?yàn)槲艺J(rèn)為老師的這個(gè)職業(yè)，不僅工資特別高，而且還特別輕松。但我漸漸長(zhǎng)大，我體會(huì)到當(dāng)老師的不簡(jiǎn)單，后來(lái)我變更了心中的志向。

后來(lái)我幻想當(dāng)一位明星，成為萬(wàn)眾矚目的焦點(diǎn)，然后全部的光線圍著我轉(zhuǎn)，像張杰、李宇春一樣，成為眾人的焦點(diǎn)，但我又發(fā)覺(jué)，這個(gè)太困難了。并不是全部人都崇拜這個(gè)明星，只要有新明星出道，這位明星就失去了它的光線。

我漸漸長(zhǎng)大了，我知道自己應(yīng)當(dāng)有個(gè)固定的心中的志向，這個(gè)心中的志向是不簡(jiǎn)單被摧毀的，剛好，有一次看電視，我看到了一位女警察，這使我有了固定的心中的志向。

我看到電視上的一名女警察，她在執(zhí)行一項(xiàng)隱私的任務(wù)——那就是潛入一個(gè)涉嫌毒品團(tuán)伙。

后來(lái)，她勝利的潛入了，但他們對(duì)她還是不放心，但她提出要買很多的毒品，他們也不能放過(guò)這么好的賺錢機(jī)會(huì)，后來(lái)他把她帶到一個(gè)特別隱秘的地方，一般人都找不到的地方，把眼罩摘下來(lái)，她看到了很多很多的毒品，她還看到一個(gè)男的.管一位女的叫“老大”。后來(lái)那位女警察說(shuō)要毒品，那位被稱為“老大”的爽快的答應(yīng)了，讓他明天拿貨。

過(guò)后，那位女警察又去了那，她看到了那些毒品都往豬肚子里裝，后來(lái)她提出讓他們送到一個(gè)地方，因?yàn)樗紤]到那里要經(jīng)過(guò)很多的檢查站，然后她打電話給那些人說(shuō)：“看到豬要好好的檢查一番?！?/p>

不過(guò)這個(gè)還是難不住那些人，他們平安的送到了目的地，她很懷疑，她要求檢查貨，貨真的一包也沒(méi)有少，她懷疑的問(wèn)他們：“你們是怎么做到的？”那位“老大”就把怎么做到的告知她聽(tīng)。

那位女警察吹一聲口哨，警察就出動(dòng)了。他們發(fā)覺(jué)上當(dāng)了，就想要挾持那位女警察，但沒(méi)有勝利，不過(guò)刀子插進(jìn)了女警察的胸口里。后來(lái)警察把他們捉住了。他們受到了制裁。

你是不是覺(jué)得這位女警察很宏大呢？我幻想著有一天我也能變成這樣，為人民服務(wù)！

我的志向話題作文6

志向是石，敲出星星之火；志向是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；志向是燈，照亮夜行的路，引你走到黎明。志向，是人類不行缺少的一樣?xùn)|西。人有了志向，才會(huì)有奮斗的目標(biāo)，一旦沒(méi)有了志向，前進(jìn)的路就會(huì)一片迷茫。

我的志向是當(dāng)一名設(shè)計(jì)師，然后一步步發(fā)展成一個(gè)精彩的頂尖的設(shè)計(jì)師。我不管設(shè)計(jì)什么：衣服、褲子、大廈、櫥窗什么都行，因?yàn)槲蚁矏?ài)。

你或許會(huì)問(wèn)，為什么會(huì)有這個(gè)志向？其實(shí)，我自己也不知道什么時(shí)候會(huì)有相當(dāng)設(shè)計(jì)師的志向？只是，每當(dāng)我和媽媽一起逛街的時(shí)候，我看到一些很有特色的櫥窗設(shè)計(jì)和店內(nèi)不同風(fēng)格的切合總是很感愛(ài)好，不由自主的停下腳步欣賞一番。還有那些非主流的衣服、褲子，包括掛墜，雖然比不上百貨大樓中昂貴的名牌服飾，但是獨(dú)具匠心，特別具有設(shè)計(jì)感。每每這個(gè)時(shí)候，相當(dāng)設(shè)計(jì)師的念頭愈加劇烈。

通向志向的路很漫長(zhǎng)，坎坎坷坷，一不當(dāng)心就會(huì)摔得頭破血流，很多人在離線的路上退縮了。我們假如沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)和努力，再雄偉的目標(biāo)、再遠(yuǎn)大的志向也會(huì)在瞬間化為泡影。

為了實(shí)現(xiàn)自己的志向要付出努力和汗水。我首先要打算畫(huà)畫(huà)工具：鉛筆、橡皮、白紙，還有尺子之類的工具。幸好我有一點(diǎn)兒畫(huà)畫(huà)功底，不用從基礎(chǔ)做起，不過(guò)基本功可要扎實(shí)。然后嘗試著繪制一些簡(jiǎn)潔的設(shè)計(jì)稿。比如：服飾。這看起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)可不簡(jiǎn)單。要從美感、上下搭配、視覺(jué)協(xié)調(diào)等多反面改良。

通向志向的路是遙遠(yuǎn)的，是艱辛的。一個(gè)人沒(méi)有遠(yuǎn)大的志向是萬(wàn)萬(wàn)不行以的，但是，假如你不付諸行動(dòng)，那么志向就如同一堆空話，一文不值。

我的志向話題作文7

今日晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)了我志向中的學(xué)校。

我夢(mèng)見(jiàn)我家門口有一輛奇妙的小車，車上有一個(gè)小人，那小人的胡子都拖到地上了，那小人見(jiàn)我出來(lái)了，就對(duì)我說(shuō)：“你怎么才出來(lái)呀，我都等你半天了，快上車吧。”我的腳都不聽(tīng)我的使喚了，向著那輛小車走去。上了車，我才清爽過(guò)來(lái)。只見(jiàn)那小人的胡子分成了兩半兒，那胡子就像我們的腳一樣，去蹬車輪子。風(fēng)聲從我耳邊刮過(guò)，我問(wèn)那小人：“你是誰(shuí)呀，你的胡子怎么這么長(zhǎng)？”那小人說(shuō)：“我叫莎莎，至于我的胡子，你就不要管了；好了，到學(xué)校了，你該下去了下午我來(lái)接你?！闭f(shuō)著，我的雙腳就落地了。我一看我的校內(nèi)，啊！真是太美了。我一眼望見(jiàn)了我的同桌毛毛，就跑過(guò)去跟他一起進(jìn)校內(nèi)了。到了教室，我望見(jiàn)教室里沒(méi)有一套桌椅凳子，教室里怎么沒(méi)有桌子椅子哪，我見(jiàn)別的同學(xué)走到自己的位置前，桌椅就自動(dòng)出來(lái)了。真神氣呀，我也試試吧。我走到自己的位置前，桌椅也自動(dòng)出來(lái)了。我坐到椅子上，正打算拿書(shū)。突然，從地下伸出一只機(jī)器手來(lái)，幫我把書(shū)拿了出來(lái)。上課鈴響了，我抓緊坐好，等著老師來(lái)講課。老師來(lái)了，她對(duì)我們說(shuō)：“今日我們學(xué)第九課《春天》，請(qǐng)同學(xué)門把書(shū)打開(kāi)到九十九頁(yè)。”老師用我們打書(shū)的時(shí)間，按了一個(gè)黑板上的黑點(diǎn)，教室就變成了春暖花開(kāi)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的樣子。第一節(jié)課下課了，下節(jié)是體育課，正值我們興奮的時(shí)候，天空中出現(xiàn)了幾朵烏云，就要下雨了。糟了，體育課上不了了。老師說(shuō)：“不

用焦急，我確定讓你們上得了?！崩蠋熡职戳撕诎迳系牧硪粋€(gè)黑點(diǎn)，后邊的墻出現(xiàn)了一個(gè)大洞。我們這節(jié)的體育課就在那兒上了。時(shí)間過(guò)的真快，一天就結(jié)束了，那個(gè)小人又到校門口來(lái)接我了，我看到她很興奮。突然，一只大手把我弄醒了，說(shuō)：“田田，起床了?！蔽乙豢?，是媽媽，原來(lái)剛才那些都是個(gè)夢(mèng)，明媚的陽(yáng)光射進(jìn)了我的屋里，我還在想剛才的那個(gè)小人，“假如剛才那些夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)，那該多好?！?/p>

我的志向話題作文8

每當(dāng)翻開(kāi)那一冊(cè)冊(cè)我靜靜保藏的漫畫(huà)書(shū)，便想起我那堅(jiān)決的未曾動(dòng)搖的夢(mèng)。時(shí)間它有魔法啊，靜靜地將我?guī)У搅?2歲，之歌叛逆，而又充溢活力的時(shí)期······

每當(dāng)看到漫畫(huà)中那些精彩的情節(jié)，我也特別渴望成為一名給大家?guī)g樂(lè)的漫畫(huà)家。只要努力，我也可以勝利！這個(gè)信念，在我心底埋下了一顆小小的種子，我期盼著，讓它開(kāi)出最美的花。

可是夢(mèng)之路怎能少的了坎坷呢。父母始終很反對(duì)我，認(rèn)為漫畫(huà)是膚淺的，只能哄哄我們這些小孩子。身處叛逆期的我脾氣很急躁，也不是以前那個(gè)遭受大罵一聲不吭，把眼淚吞到肚子里的我了。我時(shí)常與父母爆發(fā)，可每次都是我忍不住跑進(jìn)房間一個(gè)人哭泣。那時(shí)的我那么孤獨(dú)無(wú)助，像是一個(gè)獨(dú)自由沙漠里行走的人，被風(fēng)沙迷失了方向。我也一度想放棄，放棄繪畫(huà)，放棄與父母爭(zhēng)吵，放棄自己的志向。可我寵愛(ài)的漫畫(huà)告知我，過(guò)去，無(wú)論悲喜，對(duì)有的人來(lái)說(shuō)是苦痛，對(duì)有的人來(lái)說(shuō)是財(cái)寶。既然過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)是苦痛的，何必讓自己因?yàn)槟切┙?jīng)驗(yàn)把現(xiàn)在甚至將來(lái)都變得苦痛？現(xiàn)在就是現(xiàn)在，你可以跟自己說(shuō)：“我可以，我能行！”不要再被過(guò)去所影響了······

困難，只是用來(lái)被擊潰的存在而已，只是因?yàn)楝F(xiàn)在還不夠強(qiáng)大！我只須要去想，滿意什么條件才可以戰(zhàn)勝困難，努力去達(dá)成條件，然后一次又一次的去挑戰(zhàn)它！這就夠了！

“輸”是什么？只有放棄的時(shí)候，只有認(rèn)為自己做不到的時(shí)候才叫輸！所以我的字典里恒久沒(méi)有“輸”這個(gè)字！要是有，也只是還沒(méi)贏而已！所以——

燃燒吧！我的幻想！

我的志向話題作文9

我的志向是當(dāng)一名作家。

從小，當(dāng)我沉醉在閱讀的歡樂(lè)中，我就不由得會(huì)萌發(fā)這個(gè)想法。隨著書(shū)被一頁(yè)頁(yè)地翻過(guò)去，仿佛有一個(gè)小精靈在我心中住下來(lái)一樣，她趕走了苦惱，讓歡樂(lè)常駐。這種輕松的感覺(jué)好像只能在閱讀中擁有，我被那一波三折的情節(jié)所吸引，期盼著那一個(gè)又一個(gè)的疑點(diǎn)，也在人物的故事中哭著笑著。

要是我也能寫(xiě)一篇能給大家?guī)?lái)歡樂(lè)的小故事，該多好啊；要是我也能創(chuàng)建出一些引人入勝的情節(jié)，該多好啊；要是我能塑造出一個(gè)特性格顯明的人物，該多好??！寫(xiě)作的過(guò)程，好像與閱讀一樣，充溢著愉悅。我經(jīng)?；孟胫L(zhǎng)大后的一天，我坐在窗前的書(shū)桌上，一手托著腮幫子，充溢著幻想的目光望向窗外的彩云，推敲著下一個(gè)精彩的情節(jié)，另一只手中握著一只筆，身旁堆著厚厚的一疊稿子——那全是我的故事……

每個(gè)人都有自己的隱私，自己的想法，不向外人吐露，可是，它卻能在寫(xiě)作中傾吐。我要將自己內(nèi)心最深處的想法，融入到那一個(gè)個(gè)故事中去，仿佛它是我最知心的，什么事都可以向它傾訴。我想，這就是常說(shuō)的“真情實(shí)感”吧，只有真情實(shí)感，才是最能打動(dòng)人的。

小時(shí)候，我的小手中經(jīng)常笨拙地握著一枝筆，在紙上畫(huà)出一個(gè)個(gè)自己想象中的事物——是的，當(dāng)一個(gè)畫(huà)家也是我最初的幻想。而現(xiàn)在，我希望能為自己寫(xiě)的故事配上精致的插圖，或許只有作者才能畫(huà)出最符合情節(jié)的插圖。

時(shí)，我寫(xiě)的第一個(gè)小說(shuō)在筆尖萌芽?；蛟S那時(shí)的文筆還較稚嫩，但我信任，只要我接著努力，我的故事會(huì)越來(lái)越成熟，越來(lái)越接近我志向中的，就像幼苗漸漸長(zhǎng)成大樹(shù)一般。我在閱讀中努力成長(zhǎng)，讓我腦中的學(xué)問(wèn)更豐富，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)那些大作家寫(xiě)作的方法。

的志向，愿它像我常畫(huà)的那只飛馬一般，綻開(kāi)雙翼！

我的志向話題作文10

十七歲，一個(gè)不羈的年齡；十七歲的我，有梭有角；十七歲的我，追求真、追求善、追求實(shí)實(shí)在在的志向，追求志向中的課余生活……

幻想

真的，我要當(dāng)一個(gè)作家，我不僅要寫(xiě)出“留得殘荷聽(tīng)雨聲”的凄涼，我還要寫(xiě)出“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”的悲壯，我更要寫(xiě)出“大雨落幽燕，白浪滔天”的豪邁。我要將我的思緒漸漸地沉淀，瀉于我的紙張上，讓別人來(lái)欣賞它，感受它。我知道，志向中的生活須要它的點(diǎn)綴。

聞到鉛字的墨香，我又想起了我的作家夢(mèng)。學(xué)寫(xiě)文章，學(xué)取材，學(xué)構(gòu)思，細(xì)心地探討，一次又一次地嘗試，最終有了“豆腐塊”的第一次公開(kāi)亮相，興奮不已！驚異于蒙娜麗莎的永恒的微笑，折服于“揚(yáng)州八怪”的瀟瀟竹影！

色調(diào)

我要提起畫(huà)筆，充溢自己的課余生活。

我要呈現(xiàn)出“山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心”的清爽自然，要描繪出“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”的勃勃朝氣，還要勾畫(huà)出“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的晶瑩剔透！

綻開(kāi)青春的畫(huà)布，提起十七歲的畫(huà)筆，畫(huà)顆草，那是昨天--靜默無(wú)聞，畫(huà)匹馬，那是今日--轟轟烈烈，再畫(huà)只大鵬凌空飛，那是我十七歲對(duì)天空的預(yù)言！

自由

我已經(jīng)長(zhǎng)大，不應(yīng)當(dāng)再受父母的束縛。我志向中的課余生活，我是自由的。

足球場(chǎng)上揮汗如雨，電視機(jī)前載歌載舞，院子里引吭高歌，伙伴間淘氣搗蛋……不再生活在牢籠之中，被父母了解得透透徹徹！

……

我志向中的課余生活是多么的完備?。∧鞘俏宜非蟮?，為了實(shí)現(xiàn)它，我還得努力，但我得讓自己過(guò)得快樂(lè)，讓自己的生活轉(zhuǎn)動(dòng)如三棱鏡，每一面都折射稀奇異的光彩！

我的志向話題作文11

俄國(guó)聞名作家托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“志向是指路的明燈。沒(méi)有志向，就沒(méi)有方向；沒(méi)有方向，也就沒(méi)有生活?！蔽覀兠總€(gè)人都應(yīng)當(dāng)有自己的志向，因?yàn)橛辛酥鞠颍藗儾艜?huì)為自己的志向而努力奮斗。我的志向就是要當(dāng)一名光榮的人民老師。

老師像蠟燭，他們?nèi)紵俗约?，照亮了他人；老師像園丁，修枝剪葉，把小樹(shù)苗培育成參天大樹(shù)

他們勤奮工作、嘔心瀝血，在哪三尺高的講臺(tái)上，向孩子們傳授學(xué)問(wèn)，告知他們做人的道理，也將中華文明傳承下去。他們培育著國(guó)家的棟梁，為國(guó)家培育了一批批優(yōu)秀的人才，是社會(huì)更加文明，國(guó)家更加旺盛昌盛。所以，我要做一名人民老師。

我不僅要有自己的志向，還應(yīng)當(dāng)想著自己的志向努力奮斗！

要做一名人民老師，就得從想在起先做起：首先，我應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)，因?yàn)槔蠋煴匦枳陨韺W(xué)習(xí)好，才能教出學(xué)習(xí)好的學(xué)生。我要擠出時(shí)間來(lái)多用功。正所謂“吃得苦中苦，方為人上人。我只有從小刻苦學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大才能成才。

其次，我還要有耐性。因?yàn)榘嗌想y免會(huì)有頭腦笨拙的學(xué)生，有過(guò)教室沒(méi)有足夠的耐性，他想學(xué)習(xí)好久很難。所以，我要教年齡小的孩子學(xué)識(shí)字，即使他學(xué)不會(huì)，我也不怪他，而是一遍遍地教，直到他學(xué)會(huì)為止。

再次，我還要熬煉自己的表達(dá)實(shí)力，因?yàn)橐晃焕蠋熂偃绮荒馨炎约旱膶W(xué)問(wèn)清楚地教給學(xué)生，也是不行的。我要常給家長(zhǎng)敘述一篇作文的主要內(nèi)容，熬煉我的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力。

從現(xiàn)在起先，我就要努力學(xué)習(xí)，不行三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。我信任，我肯定會(huì)在不久的將來(lái)實(shí)現(xiàn)我的志向，成為一名光榮的人民老師！

我的志向話題作文12

六b班王夢(mèng)宇從小到大我有過(guò)許多的志向，或無(wú)趣、天真，或單純可笑，但每一個(gè)愿望都是我內(nèi)心最純真的驛動(dòng)，我深知，有一個(gè)崇高的志向有多么重要。懵懂的時(shí)候，我的志向總是改變無(wú)常，望見(jiàn)救死扶傷的白衣天使，我就對(duì)自己說(shuō)，長(zhǎng)大要當(dāng)一名醫(yī)生，穿著白色的制服，為那些生病的人們治療?？粗骷夜P下篇篇生動(dòng)的文章，我的志向又變卦了，要做一名宏大的作家，讓讀到我文章的人都能獲得對(duì)人生的感悟，或吸取更多的學(xué)問(wèn)。自從看到了宇航員翱翔太空，投向藍(lán)天白云的懷抱，置身于群山頂峰，去探究宇宙奧妙的時(shí)候，我的志向就由此定了下來(lái)，至始至終都沒(méi)有變更過(guò)。因?yàn)槲抑?，做一名宇航員，邀游太空，不僅僅是去探究宇宙那未知的世界的奇妙，實(shí)現(xiàn)自己的志向，更是為祖國(guó)爭(zhēng)光添彩，為自己的人生畫(huà)了更光輝絢麗的一筆。我想，這個(gè)心愿，在我很小的時(shí)候就扎根了吧！雖然現(xiàn)在的我很簡(jiǎn)單頭暈，一坐車就頭暈、惡心、嘔吐，我也知道，要成為一名宇航員，每天的訓(xùn)練可能要倒著身子，不停的旋轉(zhuǎn)好幾百圈，而且不能頭暈，我知道，訓(xùn)練的苦和累是我無(wú)法想象和體會(huì)得到的，我甚至?xí)氁?jīng)過(guò)幾十年的努力也不能勝利，但是我不會(huì)懊悔，因?yàn)槲抑辽倥^(guò)、奮斗過(guò)，我至少為了志向堅(jiān)持不懈地戰(zhàn)斗過(guò)。假如你是一根細(xì)線，你是否讓這件衣服變得更加精致、完備？假如你是一塊磚，你是否讓這棟樓房變得更加堅(jiān)固，你既然活著，是否應(yīng)當(dāng)為了將來(lái)的生活付出勞動(dòng)，使地球更加漂亮？你要知道，是地球主宰著我們，我們也主宰著地球！

我的志向話題作文13

每個(gè)人都有自己所向往的志向，有的如天涯的彩虹般絢爛而遙不行及，有的卻如路邊的小草般簡(jiǎn)樸而又順手可摘，但不管是什么志向，不變的卻是人們?yōu)橹鞠蚨ι线M(jìn)的心。我的志向就是當(dāng)一名工程設(shè)計(jì)師。

說(shuō)起我志向的緣由，那是幼兒園搭積木時(shí)，年幼無(wú)知的我就因?yàn)槔蠋煹囊痪洹按畹谜婧?，長(zhǎng)大以后肯定是做工程師的料”的無(wú)心之言而對(duì)工程師這一職業(yè)深感愛(ài)好，甚至還天真地認(rèn)為做工程師就像搭積木一樣簡(jiǎn)潔好玩。但隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)工程師這一職業(yè)也有了新的見(jiàn)解，也明白了他的重要性和艱難性。我們走的路，住的房、玩得場(chǎng)所，都是出自工程師之手。作為一名工程設(shè)計(jì)師不僅要考慮建立物的堅(jiān)實(shí)和美觀程度，還要考慮人們的便利與各種意外狀況，假如稍有缺陷，就要重新設(shè)計(jì)，所以這工作不僅要有聰慧機(jī)智的腦袋，還要有持之以恒的耐性。

我也?；孟?，20年后……我已成為了一名宏大的工程設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)建立出了一個(gè)個(gè)宏大的工程，我將人類的房屋搬移到了海底，使人們有了更大的生存空間與更多的去接觸那或可愛(ài)、或兇殘、或神奇、或一般的各種魚(yú)類，與它們一起共住漂亮的“水藍(lán)世界；我還把房屋造在水面上半沉半浮，在后面裝上一個(gè)小馬達(dá)，將按鈕一摁，就能讓它們到處“漂泊”了。但幻想歸幻想，光想不練，也只是空想。我明白現(xiàn)在像我們這樣的“弱者”是沒(méi)有資格談?wù)撝鞠虻?，但我也明白沒(méi)有人生來(lái)就是“弱者”的。于是我起先努力學(xué)習(xí)，為志向打下基礎(chǔ)，同時(shí)“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”我起先找很多的關(guān)于建筑的書(shū)籍，吸取了重多的閱歷與技巧。但我知道，單是這樣還不夠，但我堅(jiān)信，只是我腳踏實(shí)地，一步一步地去接近那目標(biāo)那志向，我也總有一天能實(shí)現(xiàn)。

因?yàn)槲矣幸活w為了志向努力上進(jìn)的心。

我的志向話題作文14

每個(gè)人的生命都離不開(kāi)一個(gè)詞語(yǔ)：吃東西。俗話說(shuō)的好：民以食為天。我的志向便是當(dāng)一名為人做東西的廚師！

從小我就很喜愛(ài)吃，當(dāng)每盤菜端到我面前時(shí)，香味總會(huì)讓我把全部苦惱拋到腦后，歡樂(lè)無(wú)比，爸爸也發(fā)覺(jué)了我這個(gè)愛(ài)好，帶我嘗遍各地美食；同時(shí)，我對(duì)做東西還有著深厚的愛(ài)好，我覺(jué)得做飯時(shí)件奇妙的事情，每當(dāng)看到媽媽用手把一堆蘿卜、白菜、瓶瓶罐罐變?yōu)橐坏赖烂朗硶r(shí)，我都不禁張大嘴，稱贊不已，也因此，我特別相當(dāng)廚師，也擁有那一雙靈活的手做飯！

我?guī)缀趺刻炖p著姥爺教我做山西面，同時(shí)向爸爸請(qǐng)教如何把菜做香，從中，我學(xué)會(huì)了許多日經(jīng)常識(shí)。一次，爸爸教我做芹菜炒肉，示范后讓我自己做。我刷了一下鍋，鍋里還殘留著水就點(diǎn)燃了火，倒上了油，油還沒(méi)有熱，就聽(tīng)見(jiàn)鍋里噼里啪啦的嘣油，爸爸趕來(lái)幫忙，我心里雖慌，但向爸爸?jǐn)[了擺手，說(shuō)：“我必需自己干，用自己的實(shí)力做飯才行！不能讓您幫助?！卑职种缓每粗乙皇侄轮?，一手用鍋蓋蓋上鍋。從今，我做飯從不請(qǐng)人幫助，將來(lái)的小廚師用父母幫助，那還了得！

平常沒(méi)事時(shí)，我都會(huì)查閱各種關(guān)于美食的書(shū)籍，不管是西餐還是中餐，我都會(huì)潛心學(xué)習(xí)，并用自己手中現(xiàn)有的材料做做試試，用舌頭嘗一