中考滿?分寫景作文句子及片段

中考總分值寫景作文句子及片段

【中考總分值作文】

第一篇:《中考總分值作文描寫景物的優(yōu)美句子》

疊泉飛瀑，綠潭清溪；山青水秀，鳥語花香；淡煙芳草地，微雨燕子斜……人們常常沉醉于優(yōu)美的景物描寫中，或心馳神往，興奮不已，或徜徉其間，騎虎難下。中考總分值作文中就有許多精彩的景物描寫，或描寫逼真，可知可感；或抓住特征，精心描繪，讓景隨情出，情因景生；或運(yùn)用多種修辭手法，讓景物搖曳多姿。

下面這些精彩的片段，確實(shí)是總分值作文中的一串串耀眼的明珠，請認(rèn)真品味吧！

一、情景交融式

1、窗外，細(xì)雨蒙蒙，和風(fēng)夾雜著細(xì)雨撲窗而來，拂過我的臉上。那是如何樣一種享受，如何樣的一種愜意，堅(jiān)硬之中透著一絲溫順，微痛之間夾雜絲絲舒坦。（四川南充卷《窗外，那雨》）

2、白云悠悠的日子，天空格外的湛藍(lán)，大地異常的空寂。疾風(fēng)過處，綠草上躍動(dòng)著一顆充滿活力的心。一顆心，再配一雙腳，便勾勒出了我去遠(yuǎn)方放牧青春的風(fēng)景線?！冻錆M活力的歲月》

3、平和的陽光擦過微微皺起波浪的水面，清冽晶瑩的水兒綻放著迷離動(dòng)人的光澤。我小心翼翼地掬起它，那么柔軟、脆弱，心中生怕它會(huì)忽然墜落，化為云煙。透過它亮堂的身軀，我明晰地看到了我本人。因而，我迷茫了：我是水，仍然水的我？——《水》

4、你能想像，站在街口，望過去是蓊郁的、沒有邊際的梧桐樹，那是如何樣的撩人心魄的漂亮！我喜愛摸它盤虬臥龍的樹干，傾聽著樹葉沙沙的耳語，透過葉隙欣賞那灑落在地上斑斑點(diǎn)點(diǎn)的陽光。

5、晨曦初露，村內(nèi)四處飄飄渺渺，覆蓋著一層悄悄的薄霧，猶如羞答答的少女蒙上一層薄薄的面紗，給人一種輕柔朦朧的美感。不久，拂面的清風(fēng)吹走了薄霧，映入視線的是一片大大的荷花池。池中荷花千嬌百媚，有的亭亭玉立，有的鶴立雞群，有的那么連冒出水面的勇氣也沒有。這一幕，流淌著淡淡的碧光。我猶如進(jìn)入了蓬萊仙境，一天的開場由大自然的美景拉開了序幕?！洞笞匀坏穆曇簟?/p>

二、巧用修辭型

1、已是深秋了，岸上，金黃的落葉仿佛是枯干的蝴蝶，無力地在風(fēng)中打著卷兒，悵然地被卷入江水，江水載著滿滿一河的葉，好似載著愁思，滔滔地向著漫漫長夜進(jìn)軍。夜，靜謐極了，幽幽的江水大概在向人們訴說著什么……——《我看見了長江》

2、西沉的紅日，把縷縷落寂的橘紅涂滿天際。夕陽下，滄桑陳舊的小道上充滿著迷離的風(fēng)格，顯得格外的幽靜。天地萬物大概都酣醉在這片凝固著卻極短暫的漂亮之中，止住了一切聲響?！肚俾暩袆?dòng)我心》

3、太陽已經(jīng)接近山頂，滿山滿坡白晃晃的陽光慢慢變成微黃的顏色，但空氣仍然熱烘烘的，夾雜著稻谷、干草和泥土的氣息，像一條毛茸茸的大毛巾將人裹住，不爽快不溫馨?！多l(xiāng)村的黃昏》

4、他獨(dú)坐窗前，深黑色的天空被窗棱劃成幾塊。顆顆繁星散落在那皎潔的上弦月的四周，仿佛夕陽愛撫下的湖面上泛起粼粼金輝，夜特別美，特別靜，簡直棱人不忍呼吸?！蹲钇恋男撵`》

三、直截了當(dāng)描寫型中考總分值作文庫寫景。

1、秋高氣爽的季節(jié)里，遠(yuǎn)山是一片淺藍(lán)中的一縷悄無聲息的黛青。黃昏時(shí)分，一片朦朧的山體上方，鑲嵌的是一道奇異的金紫。冬晨，一夜雪花過后，遠(yuǎn)山是一道優(yōu)美的銀色曲線，是那樣的清遠(yuǎn)高潔。春光明麗中，遠(yuǎn)山充滿活力，假設(shè)有假設(shè)無的，在平和的春風(fēng)里曬太陽。如火的夏季里，它的影像大概飽滿了許多，凝神細(xì)視，大概能看到山間潮濕的氣息在蒸騰?！蹲x遠(yuǎn)山》

2、秋風(fēng)颯颯，吹走了炎夏，代之而來的是秋天的涼快。早晨，陽光透過窗子灑在地板上，帶來陣陣暖意，朝霞也特別滋養(yǎng)，鑲嵌在蒼老的枝葉上，澄碧的藍(lán)天上飄著慢慢流云，涼快的秋風(fēng)之中，秋意顯得更加優(yōu)美、深沉。

3、滿目蔥翠，花木成群，樹影婆娑，花枝搖曳，四周是生氣勃勃的翠竹，清風(fēng)拂過，叢葉舞動(dòng)，剛毅之中又顯些柔娟?；▍哺叩蛥⒉?，粉紅的，雪白的，鵝黃的，淡紫的，花兒在寂靜的空氣中悄悄地飄散著微微清香?！段业膲糁行∥荨?/p>

4、煙波浩淼，水天一線，湛藍(lán)色的海面上，白帆點(diǎn)點(diǎn)，波翻浪涌；幾只覓食的海鷗不時(shí)擦過海面，和風(fēng)中隱約傳來悅耳的鴿哨聲。海，寬闊深邃的大海以它磅礴的氣概，喧囂著將層層海浪推向岸邊。沙灘，就像裸露著的少女的胴體，承受著海浪一次次輕柔的愛撫，每一次海潮退去，都留下一道道白色潮濕的吻痕?！墩T人的海濱》

5、風(fēng)慢慢，將泛著金絲的葉兒拂在一處。暮色將啟。粼粼的水波蕩漾開去，揉成一道道金邊，與延伸的青石小道渾然一體?！稖贤ā分锌伎偡种底魑膸鞂懢?。

6、四周寧靜，只有大自然的聲音，放眼望去，綿綿的群山，綠綠的田野，青青的河水，湛藍(lán)的天空下漂浮著幾朵白云，四周芳草吐翠，燕舞鶯歌，澄澈甘甜的溪水貫穿整個(gè)樹林，好一幅自然和諧圖??！——《夢中的和諧》

第二篇:《2010年河北中考總分值作文寫景片段》

作文開頭點(diǎn)滴積累（景物描寫）

2010年河北中考總分值作文：秋天來了

我坐在窗前，仰望天空，大雁振翅南飛，去尋找溫馨的港灣。一陣秋風(fēng)吹過我感到些許的寒意。不知從哪里來的一片樹葉落到我的手中，我心生感慨：??！又一個(gè)春天來了，細(xì)心腸打量起這片葉子，我仿佛在上面看到了奶奶那張慈祥的臉。

那也是一個(gè)秋天，秋風(fēng)蕭瑟，卷下落葉吼叫而過，給人以肅殺之感。我走在回家的馬路上，看著凄涼的風(fēng)光，我心中涌起一種莫名的不安，不禁加快了腳步?；氐郊遥谝谎劭吹酱_實(shí)實(shí)是父母那寫滿愁苦的臉。我想征詢出了什么事情，卻沒有勇氣開口。死一般的寂靜之后，爸爸語氣沉重地說：“你奶奶??去世了”。我以為本人沒聽明晰，征詢道：“什么？”聽媽媽帶著哭腔說道：“你奶奶去世了??！”說完便嚎啕大哭起來，我猶如元神出竅，生硬地，一動(dòng)不動(dòng)地愣在了那兒，這個(gè)音訊如晴天霹靂一般重重地將我擊倒。我沖出門，在外面肅殺的秋風(fēng)中奔跑著，宣泄著情緒，我憎惡秋天奪取了奶奶的生命。

第二天，我跟隨父母在深秋回老家去，下了車，老家的秋風(fēng)更是讓人難以忍耐。我已經(jīng)顧不了許多，快步?jīng)_進(jìn)了低矮的平房之中。一進(jìn)門。我便見到奶奶的遺體放在堂屋中央，旁邊點(diǎn)著蠟燭，旁邊還有一個(gè)裝滿紙灰的盒，我再也操縱不住本人，跪在地上，失聲痛哭起來，眼淚從眼眶里拼命地外涌。我在朦朧中仿佛又看到奶奶在燈光下，為我縫衣服，哼著兒歌哄我睡覺的情景。過去多么熟悉的情景已經(jīng)完全中考總分值作文庫寫景。

地離我而去。我要用我的淚水洗凈奶奶通往另一個(gè)世紀(jì)的路，我將一張薄紙放在火焰上，看著紙化為灰燼。我心中充滿了對奶奶的不舍，我親愛的奶奶啊，您確實(shí)永遠(yuǎn)地離開了我了嗎？在奶奶的分錢我發(fā)誓要好好學(xué)習(xí)，學(xué)業(yè)有成！

又一陣秋風(fēng)飛過，我的思緒從無盡的思緒中被拉了回來。又一個(gè)秋天來了，我心靈的秋天也來了。振翅南飛的大雁?。∧隳芊耥樎穾ノ覍δ棠痰乃寄?，我該去哪里尋找我溫馨的避風(fēng)港??！奶奶，我學(xué)業(yè)有成了，您能看到嗎？奶奶，我對您的思念，您感遭到了嗎？秋天來了，奶奶走了！

2011深圳中考總分值作文：給本人一些勒痕

漫步在幽靜的院落里，夏日的清風(fēng)慢慢從耳際拂過，碧綠的瓜葉也隨之悄悄地騰躍著，隱約露出身下肥嫩水靈的黃瓜。忽然間，我驚詫于如此肥碩的瓜果，何以懸于如此柔弱的藤蔓之上，還能如此茁壯地成長?

走近了，我看到了盤結(jié)在瓜身上的堅(jiān)韌的青藤，還有瓜身上一道道被青藤勒出的傷痕。感慨瓜果如此虧待本人的同時(shí)，惻隱之心油然而生。我伸手一根根地?fù)荛_青藤，當(dāng)最后一根青藤離開瓜身時(shí)，我聽到的卻是瓜墜地的一聲悶響。我愣住了：原來以為青藤是瓜們成長的束縛，卻不知它是黃瓜生命的支柱;本來以為那是無知的自虐，卻不料那才是對本人的善待。

常常反感生活中的種種規(guī)矩、原那么，以為它們是追求自由的桎梏，是扼殺制造力的元兇。事實(shí)上，一旦離開它們，生活真會(huì)那么美妙嗎?可能不盡然。假設(shè)如此，我們特別容易從放松滑向放縱，最初的欣喜將會(huì)被隨歲月而漸次累積的茫然而取代。彷徨于人生的岔路口時(shí)，我們?nèi)匀粫?huì)希望找回曾經(jīng)的那些規(guī)矩和原那么。如此扭曲自已的人生，難道是對本人的善待嗎?

瓜果尚且明白為了成長寧愿被青藤勒住，我們這些自命有超群智慧的人類又該如何呢?我想，善待本人不是簡單地拋卻原那么，而應(yīng)適當(dāng)?shù)貓?jiān)持原那么，尋找一些有助于本身成長的“青藤”。這些“青藤”能讓我們在面臨種種不良的引誘時(shí)，及時(shí)地懸崖勒馬;能讓我們在風(fēng)雨飄搖中，堅(jiān)決本人的理想信念;能讓我們在茫然無措時(shí)，擁有強(qiáng)大的精神后盾??這些“青藤”，能夠是你的處世原那么，能夠是你生活中的道德準(zhǔn)那么，也能夠是你不懈追求的理想。

因而，被“青藤”勒住，難免會(huì)感到傷痛，有時(shí)甚至?xí)粝掠啦荒绲膫郏珵榱顺砷L，付出這些代價(jià)又有何妨呢?畢竟善待本人不是追求一時(shí)的輕松，而是為了得到永遠(yuǎn)的歡樂。

我走向瓜藤邊，從松軟的泥土上撿起那照舊水靈卻失去生命光澤的黃瓜，不覺間竟有些為本人的頓悟而欣喜。

善待本人，就讓本人勒著青藤成長，那道道被勒出的傷痕絕不是你晦暗的痛苦記錄，而是你光輝的青春舞步。

當(dāng)家門前清香繚繞，桂花樹開場悄悄綻放滿樹的小花時(shí)，我明白，秋來了。沒有害羞，沒有隱藏，秋的氣息彌漫在四處，從此，天特別高，特別藍(lán)，云朵格外白柔嫻靜，陽光格外明麗平和，風(fēng)也格外輕曼舒緩。

（江蘇考生《興趣》）

天下著蒙蒙細(xì)雨，一切都是那么縹緲，那么模糊不清，芹躺上床上，望著白色的墻壁、白色的床單、白色的被子??這兒所有的一切都是白色的，可正是這白色讓芹內(nèi)心也淅淅瀝瀝地下起了小雨。

（福建考生《雨停了，太陽出來了》）

(4)室外烈日當(dāng)空，教室里卻是涼風(fēng)習(xí)習(xí)。瞧！門外那一排排濃密的柳樹，正勤快地?fù)u動(dòng)著那柔軟的手臂，仿佛在為我們舞動(dòng)著一把把宏大的蒲扇。千條萬條的綠葉，你只要看一眼，保準(zhǔn)讓你涼快三分。

（江西考生《歡樂時(shí)刻》）

用景物描寫收尾這個(gè)方法是寫人敘事寫作的最常用的筆法。結(jié)尾中的景物描寫，絕不是為了描寫而描寫，而必須有一定的作用，能夠寄予一種情思，能夠意味一種情態(tài)，能夠表達(dá)一種含義，能夠突現(xiàn)一種情境等。

例2“床頭掛著一串星星，一串藍(lán)色的閃亮的星星，十五顆閃亮的讓人感受靜謐的星星。每每在燈光的照耀下它們那奪目的光輝，總會(huì)使我想起一個(gè)叫老實(shí)的字眼兒?！?/p>

“至今，床頭那串星星仍閃著漂亮的光亮??”

這是《床頭，那串仁慈的星星》的開頭和結(jié)尾，這篇作文榮獲全國中小學(xué)生創(chuàng)意作文大賽初中組二等獎(jiǎng)。文章開頭寫“藍(lán)色的閃亮的星星”時(shí)，用“靜謐”一詞寫出了藍(lán)色的純潔給人的感受。結(jié)尾仍舊用景物描寫，不僅到達(dá)首尾照應(yīng)，而且寫出了這件事給小作者的印象深化，如此的結(jié)尾意味深長。

（查找《床頭，那串仁慈的星星》全文

）例3“哦，又和父母鬧別扭了?！?/p>

“風(fēng)慢慢停了，風(fēng)箏慢慢地落下來，被一雙充滿平和的手捧起來，它回家了。云慢慢散了，露出一片湛藍(lán)的天??”

這是范文《風(fēng)箏》的開頭和結(jié)尾?！帮L(fēng)箏”是貫穿全文的主線，小作者通過對風(fēng)箏的觀察與感受，表達(dá)了本人由“迷惑到明了”由“苦惱到歡樂”的通過。文章開頭的基調(diào)是憂傷的，結(jié)尾的景物描寫感情昂揚(yáng)，意境悠遠(yuǎn)。

第三篇:《2010年河北中考總分值作文寫景片段》

作文開頭點(diǎn)滴積累（景物描寫）

秋天來了

我坐在窗前，仰望天空，大雁振翅南飛，去尋找溫馨的港灣。一陣秋風(fēng)吹過我感到些許的寒意。不知從哪里來的一片樹葉落到我的手中，我心生感慨：啊！又一個(gè)春天來了，細(xì)心腸打量起這片葉子，我仿佛在上面看到了奶奶那張慈祥的臉。

那也是一個(gè)秋天，秋風(fēng)蕭瑟，卷下落葉吼叫而過，給人以肅殺之感。我走在回家的馬路上，看著凄涼的風(fēng)光，我心中涌起一種莫名的不安，不禁加快了腳步。回到家，第一眼看到確實(shí)實(shí)是父母那寫滿愁苦的臉。我想征詢出了什么事情，卻沒有勇氣開口。死一般的寂靜之后，爸爸語氣沉重地說：“你奶奶……去世了”。我以為本人沒聽明晰，征詢道：“什么？”聽媽媽帶著哭腔說道：“你奶奶去世了??！”說完便嚎啕大哭起來，我猶如元神出竅，生硬地，一動(dòng)不動(dòng)地愣在了那兒，這個(gè)音訊如晴天霹靂一般重重地將我擊倒。我沖出門，在外面肅殺的秋風(fēng)中奔跑著，宣泄著情緒，我憎惡秋天奪取了奶奶的生命。

第二天，我跟隨父母在深秋回老家去，下了車，老家的秋風(fēng)更是讓人難以忍耐。我已經(jīng)顧不了許多，快步?jīng)_進(jìn)了低矮的平房之中。一進(jìn)門。我便見到奶奶的遺體放在堂屋中央，旁邊點(diǎn)著蠟燭，旁邊還有一個(gè)裝滿紙灰的盒，我再也操縱不住本人，跪在地上，失聲痛哭起來，眼淚從眼眶里拼命地外涌。我在朦朧中仿佛又看到奶奶在燈光下，為我縫衣服，哼著兒歌哄我睡覺的情景。過去多么熟悉的情景已經(jīng)完全地離我而去。我要用我的淚水洗凈奶奶通往另一個(gè)世紀(jì)的路，我將一張薄紙放在火焰上，看著紙化為灰燼。我心中充

滿了對奶奶的不舍，我親愛的奶奶啊，您確實(shí)永遠(yuǎn)地離開了我了嗎？在奶奶的分錢我發(fā)誓要好好學(xué)習(xí)，學(xué)業(yè)有成！

又一陣秋風(fēng)飛過，我的思緒從無盡的思緒中被拉了回來。又一個(gè)秋天來了，我心靈的秋天也來了。振翅南飛的大雁?。∧隳芊耥樎穾ノ覍δ棠痰乃寄?，我該去哪里尋找我溫馨的避風(fēng)港??！奶奶，我學(xué)業(yè)有成了，您能看到嗎？奶奶，我對您的思念，您感遭到了嗎？秋天來了，奶奶走了！

給本人一些勒痕

漫步在幽靜的院落里，夏日的清風(fēng)慢慢從耳際拂過，碧綠的瓜葉也隨之悄悄地騰躍著，隱約露出身下肥嫩水靈的黃瓜。忽然間，我驚詫于如此肥碩的瓜果，何以懸于如此柔弱的藤蔓之上，還能如此茁壯地成長?

走近了，我看到了盤結(jié)在瓜身上的堅(jiān)韌的青藤，還有瓜身上一道道被青藤勒出的傷痕。感慨瓜果如此虧待本人的同時(shí)，惻隱之心油然而生。我伸手一根根地?fù)荛_青藤，當(dāng)最后一根青藤離開瓜身時(shí)，我聽到的卻是瓜墜地的一聲悶響。我愣住了：原來以為青藤是瓜們成長的束縛，卻不知它是黃瓜生命的支柱;本來以為那是無知的自虐，卻不料那才是對本人的善待。

常常反感生活中的種種規(guī)矩、原那么，以為它們是追求自由的桎梏，是扼殺制造力的元兇。事實(shí)上，一旦離開它們，生活真會(huì)那么美妙嗎?可能不盡然。假設(shè)如此，我們特別容易從放松滑向放縱，最初的欣喜將會(huì)被隨歲月而漸次累積的茫然而取代。彷徨于人生的岔路口時(shí)，我們?nèi)匀粫?huì)希望找回曾經(jīng)的那些規(guī)矩和原那么。如此扭曲自已的人生，難道是對本人的善待嗎?

瓜果尚且明白為了成長寧愿被青藤勒住，我們這些自命有超群智慧的人

類又該如何呢?我想，善待本人不是簡單地拋卻原那么，而應(yīng)適當(dāng)?shù)貓?jiān)持原那么，尋找一些有助于本身成長的“青藤”。這些“青藤”能讓我們在面臨種種不良的引誘時(shí)，及時(shí)地懸崖勒馬;能讓我們在風(fēng)雨飄搖中，堅(jiān)決本人的理想信念;能讓我們在茫然無措時(shí)，擁有強(qiáng)大的精神后盾……這些“青藤”，能夠是你的處世原那么，能夠是你生活中的道德準(zhǔn)那么，也能夠是你不懈追求的理想。因而，被“青藤”勒住，難免會(huì)感到傷痛，有時(shí)甚至?xí)粝掠啦荒绲膫?，但為了成長，付出這些代價(jià)又有何妨呢?畢竟善待本人不是追求一時(shí)的輕松，而是為了得到永遠(yuǎn)的歡樂。

我走向瓜藤邊，從松軟的泥土上撿起那照舊水靈卻失去生命光澤的黃瓜，不覺間竟有些為本人的頓悟而欣喜。

善待本人，就讓本人勒著青藤成長，那道道被勒出的傷痕絕不是你晦暗的痛苦記錄，而是你光輝的青春舞步。

當(dāng)家門前清香繚繞，桂花樹開場悄悄綻放滿樹的小花時(shí)，我明白，秋來了。沒有害羞，沒有隱藏，秋的氣息彌漫在四處，從此，天特別高，特別藍(lán)，云朵格外白柔嫻靜，陽光格外明麗平和，風(fēng)也格外輕曼舒緩。

（江蘇考生《興趣》）

天下著蒙蒙細(xì)雨，一切都是那么縹緲，那么模糊不清，芹躺上床上，望著白色的墻壁、白色的床單、白色的被子……這兒所有的一切都是白色的，可正是這白色讓芹內(nèi)心也淅淅瀝瀝地下起了小雨。

（福建考生《雨停了，太陽出來了》）

中考總分值作文庫寫景

(4)室外烈日當(dāng)空，教室里卻是涼風(fēng)習(xí)習(xí)。瞧！門外那一排排濃密的柳樹，中考總分值作文庫寫景。

正勤快地?fù)u動(dòng)著那柔軟的手臂，仿佛在為我們舞動(dòng)著一把把宏大的蒲扇。千條萬條的綠葉，你只要看一眼，保準(zhǔn)讓你涼快三分。

（江西考生《歡樂時(shí)刻》）

用景物描寫收尾這個(gè)方法是寫人敘事寫作的最常用的筆法。結(jié)尾中的景物描寫，絕不是為了描寫而描寫，而必須有一定的作用，能夠寄予一種情思，能夠意味一種情態(tài)，能夠表達(dá)一種含義，能夠突現(xiàn)一種情境等。

例2“床頭掛著一串星星，一串藍(lán)色的閃亮的星星，十五顆閃亮的讓人感受靜謐的星星。每每在燈光的照耀下它們那奪目的光輝，總會(huì)使我想起一個(gè)叫老實(shí)的字眼兒?！?/p>

“至今，床頭那串星星仍閃著漂亮的光亮……”

這是《床頭，那串仁慈的星星》的開頭和結(jié)尾，這篇作文榮獲全國中小學(xué)生創(chuàng)意作文大賽初中組二等獎(jiǎng)。文章開頭寫“藍(lán)色的閃亮的星星”時(shí)，用“靜謐”一詞寫出了藍(lán)色的純潔給人的感受。結(jié)尾仍舊用景物描寫，不僅到達(dá)首尾照應(yīng)，而且寫出了這件事給小作者的印象深化，如此的結(jié)尾意味深長。（查找《床頭，那串仁慈的星星》全文

例3“風(fēng)慢慢停了，風(fēng)箏慢慢地落下來，被一雙充滿平和的手捧起來，它回家了。云慢慢散了，露出一片湛藍(lán)的天……”

例《月夜話凄涼》

坐在窗前，明月照舊。月光洋洋灑灑的從窗前滑落，如絲、如綢……不知是誰將這一輪滿月推上天空，我望著如鏡的圓月，望著寂靜的黑夜，顯得

無比惆悵。

對著月亮訴說我的故事，訴說我的苦惱。初三最后的日子里，一次又一次的考試分?jǐn)?shù)擊打著我的心，在不停給我敲響警鐘。月亮高高地掛在枝頭，月光凄涼地掃向大地，更增添了我的愁緒。

題記：

《那一刻，我的世界春暖花開》的中考作文中，作者運(yùn)用了如此的題記——“當(dāng)溫涼如水的目光浸潤我時(shí)，那一刻，北方的雪原融化了，只在生命的季節(jié)里，留下姹紫嫣紅總是春的詩句”。

2011江蘇中考佳作《熟悉的地點(diǎn)也有風(fēng)景》

靈動(dòng)的生命繞著你跳轉(zhuǎn)，燈火闌珊處，那最熟悉的地點(diǎn)，一首關(guān)于生命的樂曲正悄悄地拉開序幕。

——題記

又是個(gè)雨夜，我好似往常，拖著沉重的步伐走向公交站。

在這個(gè)城市里，過得起夜生活的人大概不如何需要公交車這種廉價(jià)的交通工具，我便一個(gè)人坐在車站里，期盼那最后一班車。陣陣風(fēng)從耳邊吼叫而過，盡管是夏天，雨夜仍然冷，我拉緊了衣領(lǐng)。①婆娑的樹影在風(fēng)中變換剪影，是了，這樹啊，醉了。我細(xì)看，卻覺察暗處，也有“人”與我一同在車站里……

一只麻雀？是為這雨所困，而不能高飛？我好奇地審視這位沉默的同伴，卻覺察它也在審視我。關(guān)于一只麻雀來說，在黑背地，大概不能分辨事物，它把我當(dāng)成一棵樹了！這只夜盲麻雀竟跳到我腳上、大腿上。我屏著呼

第四篇:《中考寫景總分值作文6篇》

篇一：雨過天晴

一夜細(xì)雨，天空陰得幾欲滴水。

在空蒙的氤氳盡處，一縷荒煙，幾點(diǎn)殘紅。那綹早櫻，慢慢飄入泥沼，發(fā)出零丁的嘆息，偶一寒鴉點(diǎn)水而過，卻被風(fēng)中發(fā)出的聲響驚得高飛。

我站在車站前，心煩抖去落在發(fā)捎的雨絲，接連幾天的細(xì)雨和幾場考試的失利讓我不由得心煩氣躁，仿佛是為了我的壞心情應(yīng)景一般，雨大概剛剛更大了。

風(fēng)把我身后的咳嗽聲吹得七零人落的，仿佛滿地碎金。我下認(rèn)識(shí)地回過頭，一個(gè)身高只到我肩膀的小男孩和一個(gè)白發(fā)零星的老人。大概是接小孩放學(xué)的家長吧，我暗想，小孩明白事地從老人手中拿過書包，背在背上，然后攙著老人，動(dòng)作利落，我不由得一震，小孩沒有說一句話，可他關(guān)切的心情已經(jīng)傳到了我這個(gè)旁觀者的心中，一股暖暖的親情。（中考總分值作文）

“啊，對不起?！卑殡S著后背一陣冰涼的觸感，一聲抱歉在我四周響起。我驚奇地回頭，一個(gè)中年的婦女正在收起她那把邊角有些磨損的傘，一邊朝我抱歉地笑笑，她提著一個(gè)滿滿的茶籃，帶著滿足的笑臉，從她身上幾乎看不到等車的焦急。再次與她目光相接，我大概看到媽媽在油煙濃重的廚房中做菜的身影。我忽然有股流淚的沖動(dòng)。

我總是如此，每每遇到點(diǎn)挫折就滿腹牢騷卻忽略了本人不斷被平和的親情所圍繞，餐桌上美味的飯菜，是媽媽常給我的好心情，閑談時(shí)的一個(gè)笑話，是爸爸給我的一個(gè)好心情。在親情的培育中，如此的好心情難道缺乏以驅(qū)散我心中那點(diǎn)不如意嗎？

我們的生活中，如此能夠給我們帶來好心情的事俯拾即是，只是你未曾覺察。當(dāng)我們在風(fēng)雨中憂郁時(shí)，不要忘了雨過天晴天際那抹能夠帶給你好心情的彩虹的漂亮。當(dāng)我們在失敗時(shí)，更不能忘了在心中默禱我們能擁有一份好心情的親人們。

隨著人群中一陣低低的喝彩，隨著最后幾滴雨絲上方彩虹的出現(xiàn)，公車來了，每個(gè)人都滿懷笑容地上了車。我整理一下思緒，預(yù)備用笑容迎接等待我回家的媽媽。希望我的笑容，能帶給她最好的心情。

篇二：漂亮人生

歲月無聲在我身旁穿越，一切美妙的事物在腦海中定格。歡樂時(shí)總將她們?nèi)〕?，任漂亮綻放。

我喜愛在公園里品味飄逸的花香，欣賞蒼郁的樹木，總能讓人心曠神怡。我接著前行，被一個(gè)女孩悄悄叫住了：“姐姐前面有一只漂亮的蝴蝶，請不要打攪它！”女孩的笑靨，在蝴蝶的五彩斑斕中，讓我感動(dòng)。這一刻，我明白得了感悟，感悟四周的美——

夏夜的繁星，高掛在一望無際的天空中。它們在向人們訴說著一個(gè)漂亮的古希臘神話。寧靜的夜里，有著星星陪伴，任何苦惱、孤單便銷聲匿跡。

星空，真美！

秋日的斜暉，投下了一個(gè)個(gè)俏麗的影兒，樹葉兒便像一枚小舟，在空中翩然飛舞，時(shí)而盤旋，時(shí)而上下紛飛，在生命的最后一刻盡情地演繹本人的漂亮。

落葉，真美！

冬天的黃昏，也毫無保存地展示出絢麗的榮耀。那一抹夕陽，悠悠地坦露出離愁的憂傷。游子們也會(huì)在一刻留下漂亮的惆悵。中考寫景總分值作文6篇中考寫景總分值作文6篇。“夕陽西下，斷腸人在天涯?！薄叭漳亨l(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁?！闭Э措x愁，也掩飾不住它們永久的美妙。

夕陽，真美！

人生短暫，漂亮轉(zhuǎn)眼而逝。但只要我們用心靈體會(huì)，美便俯拾皆是。失落時(shí)的一個(gè)微笑、孤單時(shí)的一聲祝愿、憂傷時(shí)的一份慰藉，都會(huì)給人美的享受。

人生漂亮，從生命的開端到完畢，孕育著無盡的美。心靈，在漂亮中晃動(dòng)；希望，在漂亮中萌發(fā)；生命，在漂亮中充實(shí)。讓我們傾注所有的激情、所有的心智，去感悟人生、感受美妙。

感悟人生，不為別的，只為活在漂亮中。

感受美妙，不為別的，只為不白活一回。

篇三：我想化作秋天的美景

風(fēng)，在周末失去了往日的酷寒與霸氣，多了幾許柔情，伴著陽光暖暖的香氣，沁人心脾。仰視藍(lán)天，一群漂亮的云在飛，在奔跑，編成美妙的花環(huán)。

面對如此美景，我不禁放慢了腳步。環(huán)顧四周，不遠(yuǎn)處，是一片絢麗的銀杏林，宛如太陽神的兒女一般，不然，怎會(huì)得到他最多最柔的寵愛而如此金黃，黃得竟忘了這秋天的主打色？我心中一陣喜悅，便奔向了那樹林。

然而，驚喜還不止這些。一條被落葉掩蓋卻又隱約可覓的潮濕小路鋪在腳下，這小徑不曲，卻又比曲徑更奇異?！扒鷱酵ㄓ摹保@條路往哪兒？應(yīng)對著小徑的牽引，幾排青瓦灰墻的人家出現(xiàn)了。

幾個(gè)天真無邪的小孩童圍著一個(gè)老人眼巴巴地看者，靈秀的瞳仁里閃出一絲絲驚嘆。關(guān)于七八歲的小孩，什么比游玩嬉鬧更吸引他們呢？

再走近些，一把小巧的剪刀正在老人手中聽話地跳動(dòng)遏制著。剪刀的一張一合，每一次與紅紙親切擁抱，便會(huì)有一些小紅蝴蝶盈盈地飛舞下來。往日中這些都會(huì)被我們稱為廢紙，而此刻，我卻有搶忙上去，一奪而空的沖動(dòng)。望著老人那雙微瞇的雙眼，從隱射出的眼神中，全洋溢著愛。不一會(huì)兒，只見那老人低頭一吹，慢慢地拉開了那張奇異的紅紙片。

哇，一張娃娃的臉！雖不復(fù)雜卻特別精致：幾綹頭發(fā)，兩彎眉毛，大眼睛，大嘴，天真而爽朗！不等細(xì)看，一個(gè)稍大的男孩兒一躍將剪紙搶走，便帶頭兒，領(lǐng)了幾個(gè)小孩玩去。不一會(huì)兒，又回了。呀！剪紙破了。而老人卻不生氣，悄悄地拍了拍男孩的頭，又沉著地取出一張紙接著剪起來。一會(huì)兒工夫，又成了。

忽然，耳畔的風(fēng)又來了，我仿佛假設(shè)有所思，這充滿了愛的剪紙如春風(fēng)細(xì)雨般滋養(yǎng)了我的心靈，人生還能如此沉著！

學(xué)了一回文人弄騷，調(diào)出了內(nèi)心中溫順的檔案，傾聽了陳舊文化的呼喚，讓愛的文化撫慰你憔悴的心靈。愛，已熔化在了剪紙之中，美哉！

篇四：桃花照舊

桃花是一種特別平常的花，然而在我的心目中卻有著特別的地位。中考寫景總分值作文6篇文章中考寫景總分值作文6篇出自

第五篇:《校園生活中考總分值作文5篇》

作文一：校園生活

校園生活當(dāng)和風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當(dāng)太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時(shí)候；當(dāng)漂亮的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒，再悄悄落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。

清晨，歡樂的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路，目送著我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意。陽光鋪在寫有南京師范大學(xué)附屬揚(yáng)子一中的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光輝，朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園。在去教室的路上，我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書與婀娜的垂柳；我們時(shí)常碰見本人的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親近地拍一拍背，親切地征詢候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么。

走進(jìn)灑滿晨光的教室，安置好書包與作業(yè)，長長地吁一口氣，開場一天的學(xué)習(xí)生活。

課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地說出本人獨(dú)到的見解，認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識(shí)與要點(diǎn)。為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著欣賞與希望的寄語。我們努力著！

我們喜愛課間，喜愛那能夠讓我們自由發(fā)揮的十分鐘。我們一起談心來增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那珍貴的心靈財(cái)富；我們一起討論征詢題來提高彼此的成績，讓本人更加的充實(shí)與睿智。有的依傍在欄桿上，憑欄遠(yuǎn)眺；有的聚攏在長廊上，談笑自假設(shè)；有的坐在s形的雕塑下，沐浴陽光，享受這最美妙的金色年華。

我們?nèi)谌朐诩w之中，每個(gè)班級都是一個(gè)家，我們在一起朝夕相處，無不希望本人的家能夠出類拔萃。因而，我們在運(yùn)動(dòng)會(huì)上看見了每個(gè)運(yùn)發(fā)動(dòng)那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣概，戰(zhàn)無不勝的決心。我們還看見了一個(gè)個(gè)拉拉隊(duì)加油助威的龐大的陣勢有揮舞著雙臂的，有跳起來大聲喊的，個(gè)個(gè)神氣活現(xiàn)。

我們在學(xué)習(xí)中成長著。

我們在成長中學(xué)習(xí)著。

如今，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最歡樂的光陰。當(dāng)我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒有虛度年華的驕傲；有的是對美妙今后的向往！我相信，那難忘的校園生活一定會(huì)成為我們最美妙的回憶。

作文二：校園生活三部曲

沿著校園熟悉的小路，清晨來到樹下讀書，初升的太陽照在臉上每當(dāng)我聽見這首《校園的早晨》，過去發(fā)生的事就好似電影一樣在我眼前放映，讓我情不自禁流連忘返，校園生活似一首歌，歌載著我們?nèi)甑某踔猩睢?/p>

學(xué)之甜

一寫校園生活，大家確信立即想到學(xué)習(xí)。確實(shí)，一天中得讀12小時(shí)的書因而印象深化。盡管壓力特別大每天都得與書山題海來個(gè)約會(huì)說Hello然而書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。每學(xué)一點(diǎn)知識(shí)就為人生業(yè)績加分。每讀一本好書就像交了一個(gè)新朋友。俗話說：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。這個(gè)先苦后甜的道理大家都明白相信大家都會(huì)雄糾糾，氣昂昂地向書山題海進(jìn)發(fā)。

吃之樂

俗話說：民以食為天。我們做學(xué)生因而也不例外。因而每當(dāng)?shù)谒?、七下課時(shí)，同學(xué)跑出教室的速度都能趕上劉翔?！拘@生活中考總分值作文5篇】校園生活中考總分值作文5篇。假設(shè)你晚點(diǎn)到食堂里，那隊(duì)早已排成了長龍。你假設(shè)去排隊(duì)那得等到猴年馬月。因而有的人便又沖到外面去吃。最歡樂的時(shí)刻便是領(lǐng)到飯菜與同學(xué)、好友一起在飯桌上談天說地你瞧，那一桌不時(shí)地發(fā)出笑聲，真想像不出他做作業(yè)時(shí)那痛苦的表情。

玩之趣

在學(xué)校玩大致可分為三種：課外時(shí)間玩，開運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)玩，文化藝術(shù)節(jié)時(shí)玩。然而另我印象深化莫過于開運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)玩。開運(yùn)動(dòng)會(huì)共開兩天。因而第一天早晨，生活委員就早早起床相隨幾位同學(xué)一起去東市買飲料，西市買紙巾，南市買旗子，北市買鮮花。

運(yùn)動(dòng)會(huì)開場時(shí)，我們班分工可明確。一部分人去加油助威，一部分人去參加競賽，又一部分人去寫鼓舞詞以鼓足本班參賽者的土氣。總體聽去，那加油聲猶如海浪，前波未平，后波又起。同學(xué)們多么有集體榮譽(yù)感：你瞧，那位參賽者參加完競賽，就立即有人送水送紙巾來了。唉呀！不好那邊有人摔倒（參加1500米）眼看還剩最后一圈。這時(shí)在旁的同學(xué)立即鼓舞他站起來跑完全程。最后他本人強(qiáng)忍著痛在同學(xué)的陪伴下跑完全程。雖從第一句落到最后一句，但她仍然像成功者一樣歡樂。

我們學(xué)校的生活是不是豐富多彩呢？事實(shí)上還有許多事我沒寫呢，那些也同樣精神。希望我們的生活能越來越精彩。這確實(shí)是我們的校園生活三部曲。

作文三：多姿多彩的初中生活

剛剛踏入初中，盡管時(shí)間不是特別長，卻讓我感遭到成長帶給我的喜怒哀樂。初中的軍訓(xùn)生活關(guān)于我們來說是興奮和未知的。我滿以為穿上迷彩服會(huì)像軍人那樣神采奕奕，誰知去了才明白，軍訓(xùn)生活是那么緊張而又艱辛。我們每天早晨六點(diǎn)起床，除了午飯后短短的三十分休息時(shí)間，其余我們都在操場上練習(xí)站軍姿、走正步。教官對我們特別嚴(yán)峻，有一個(gè)動(dòng)作做不到位就讓我們反復(fù)練習(xí)。老天好似也在和我們作對，太陽像大火球一樣炙烤著我們?nèi)崮鄣哪?，同學(xué)們不時(shí)地發(fā)出嘆息和抱怨聲。我在為本人悄悄的鼓勁，堅(jiān)持！堅(jiān)持！

七天的軍訓(xùn)生活終于完畢了，我學(xué)會(huì)了洗衣服、疊被子，特別多往常在家里不做的事情。最大的收獲是：明白得了人要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，沒有克服不了的困難。

初中的校園生活更是讓我耳目一新。我們不再是懵明白無知叫了一聲，一下子坐在地上。正好，情景被小盧看見