中考語文首輪復(fù)習(xí)分類檢測(cè)試題記敘文閱讀

中考語文首輪復(fù)習(xí)分類檢測(cè)試題

記敘文閱讀

A卷

（一）閱讀《秦淮河上尋漿聲》，完成第15-17題。（共15分）

秦淮河上尋漿聲

龔文瑞

①最早對(duì)秦淮河的認(rèn)識(shí)，緣于唐代杜牧的詩《泊秦淮》：“煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮

近酒家。商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。”霧靄如煙，酒肆飛歌，人家熱鬧，商女

如花……從此，在我的印象中，秦淮河與風(fēng)月，與商女、人家、詩人是裹挾在一塊兒

的。

②當(dāng)時(shí)的我沒有能力走近秦淮河，只能是心生些無端的遐想。想什么呢？想秦淮河的

風(fēng)月，歷經(jīng)六朝搭下來是不是可以搭成一摞詩冊(cè)了？想有誰可以測(cè)知秦淮河里究竟融

了商女胭脂紅多還是融了商女相思淚多？想秦淮人家是誰？是酒家、船家、商家、女

人家？是酒家的花雕芬芳？是船家的輕舟載月？是商家的揮金如土？是女人家的裊裊

婷婷？想是秦淮河風(fēng)流還是來到秦淮河的詩人風(fēng)流？是秦淮河的風(fēng)流誘發(fā)了詩人的風(fēng)

流，還是詩人的風(fēng)流賦予了秦淮河風(fēng)流？到過秦淮河的人說，在秦淮河，詩境與環(huán)境

曼妙無比——詩歌中可以讀出秦淮河，秦淮河可以流出詩歌。

③我想象的秦淮河，兩岸的酒家肯定是要有的，軟軟的吳歌也肯定是要有的，即便是

艷俗的女子也是可以有的，而每個(gè)酒家門前肯定也飄逸著一方旌旗或是幾盞燈籠，打

著誘人的“秦淮人家”字樣，吸引著天下來客；臨河的窗邊最好有一扇窗開著，窗臺(tái)

上吊一盞小燈，供著一盆蘭花或茶花，或倚著一個(gè)婉約的江南女子，如果沒有女子倚

窗，則要有吳歌從窗里飄逸出來，迷得游船的才子、公子們船艙探頭，引頸覓美人。

而秦淮河的水呢，必定是清澈見底，甚至可見魚蝦追逐，船從如鏡的水面劃過，劃出

一道清波，清波在逶迤的燈光下閃爍著片片鱗光；天上有一輪孤月隨著船走，船窗里

有三兩個(gè)知己男女，或撫琴或輕歌，或飲酒或品茗，或敘情或抒懷，盡說些風(fēng)花雪月

的事。如果是冬天則要有一爐暖炭煮著黃酒，如果是夏天則要有一把絹絲的扇搖著涼

風(fēng)，如果是春天就遐想“無風(fēng)自婀娜”的王獻(xiàn)之詩中的桃葉姑娘，如果是秋天就戲說

來江南貢院考試的才子唐伯虎的風(fēng)流韻事……

④后來，我讀大學(xué)時(shí)，讀到了朱自清、俞平伯兩位散文大師的同題美文《槳聲燈影里

的秦淮河》,對(duì)秦淮河有了新的感悟。兩位大師因?yàn)樯罱?jīng)歷和對(duì)事物感悟的角度不同,

寫出來的文章或重于抒情或偏于狀景，伯仲難分，均是千秋文章。這時(shí)的秦淮河，已

然沒了六朝的歷史味的古韻，但仍有商女的歌聲從“生澀的歌喉里機(jī)械的發(fā)出”。朱、

俞是性情中人，更是道德中人，顯然不適應(yīng)這種缺乏情韻的歌聲，他們寧愿在燈與月

交融的秦淮河靜靜的一隅''靜聽那汩——汩的槳聲”……于是，秦淮河的風(fēng)月在我心

中演變成了“汩——汩的槳聲”。

⑤2005年農(nóng)歷大雪的一天，我走近秦淮河。時(shí)值寒冬，卻人流如織。秦淮河窄窄的，

不過百米，兩岸燈火如炬，迷離閃爍，舊唐詩流淌的風(fēng)韻被放大得有些變形，感覺上

更似一位珠光寶氣的女子。這熱烈的場(chǎng)景令我一時(shí)竟不能適應(yīng)。我心想：秦淮河可以

有商女有人家，但秦淮河不應(yīng)該是如許艷俗的呀！

⑥顯然，我要失望了。把秦淮河定格于美好想象的詩歌與傳說中，只會(huì)是如同朱自清

一樣的感覺了——“心里充滿了幻滅的情思”。21世紀(jì)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，商業(yè)運(yùn)作古文化,

秦淮河的商味濃郁得像黏稠的蜜，現(xiàn)代、時(shí)尚的霓虹燈五光十色，加之行色匆匆的人

群、南腔北調(diào)的人語，蠱惑得秦淮河的清韻全然了無蹤影?；蛟S，秦淮河的唐詩宋詞

的妙韻全部回到詩卷中去，回到歷史中去了。這日，天寒地凍，我四處尋覓也沒有尋

覓到曾經(jīng)載過朱、俞的那種帶槳的“七板子”船，因此，我放棄了游船的想法，我預(yù)

見上了船去必定也感受不到杜牧的詩韻，感受不到朱、俞筆下的那感動(dòng)人心的“汩一

一汩的槳聲”。

⑦其實(shí)，浮躁的是人心。秦淮河始終是厚重的，她沉淀了層層疊疊的歷史，流逝了

年年歲歲的時(shí)光，而且，還將繼續(xù)把歷史沉淀，把時(shí)光溶解，直到永遠(yuǎn)。秦淮河始終

是靜謐的，她歷經(jīng)千秋.歲月，早已看慣了風(fēng)花雪月、刀光劍影，看慣了朝野更迭、聚

合離散，看慣了春風(fēng)楊柳、冰霜?dú)埫?，也早就?xí)慣了商女們的歌舞升平，習(xí)慣了商女

們的愛恨情仇。秦淮河始終是自然的，她為城市承載了過多的奢侈，包容了過多的繁

華，可這奢侈與繁華是人類給予她的呀，應(yīng)該返樸的是人類，是攪了秦淮河清韻的人

類。歷史一頁一頁翻過，時(shí)光一年一年走過，世事變遷，世事繽紛，靈魂屬于自己，

本就是走馬觀花的我們又何必向秦淮河尋求些什么呢？

⑧對(duì)秦淮河有了這樣的理解，我的心驀地清明起來。身臨繁華卻心如靜水。而這心的

靜水中，一支靈魂之槳在游弋，發(fā)出“汩——汩的槳聲”……

15.作者在寫對(duì)秦淮河認(rèn)識(shí)的過程中，主要寫了對(duì)秦淮河的印象及感悟，閱讀文章,

填寫表格。（4分）

認(rèn)識(shí)過程印象、感悟

熱鬧風(fēng)流，曼妙無比。秦淮河與風(fēng)月，與商女、人

家、詩人是裹挾在一塊兒的。

讀《槳聲燈影里的秦淮河》②

③④

16.閱讀畫線句子，結(jié)合文章內(nèi)容，揣摩作者“失望”的內(nèi)容和原因（4分）

“失望”的內(nèi)容：一①一

“失望”的原因：―②—

17.結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析作者是怎樣寫秦淮河的變化的。（不超過150個(gè)字）（7分）

答：

參考答案：

15.答案示例：

①讀《泊秦淮》

②古韻消失，歌聲缺乏情韻。秦淮河的風(fēng)月變成了''汩——汩的槳聲”

③走近秦淮河

④清韻詩韻全無，“汩——汨”槳聲消失。秦淮河是厚重的、靜謐的、自然的。

（共4分。每空1分）

16.答案示例：

①熱烈艷俗的場(chǎng)景

②因?yàn)樽髡甙亚鼗春佣ǜ裼诿篮孟胂蟮脑姼枧c傳說中;秦淮河商味濃郁、清韻消失;

感受不到杜牧的詩韻，感受不到朱、俞筆下的那感動(dòng)人心的“汩——汩的槳聲”。

（共4分。①1分；②3分，每個(gè)要點(diǎn)1分）

17.

答案示例：作者運(yùn)用對(duì)比手法來描寫秦淮河的。作者將想象中的秦淮河與朱自清、俞

平伯筆下的秦淮河作對(duì)比，寫出秦淮河已由古韻之美、詩性之美演變成“汩——汩的

槳聲”之美；作者又將想象中的秦淮河與現(xiàn)實(shí)中的秦淮河作對(duì)比，通過對(duì)秦淮河畔人

們浮躁與喧囂的描寫和自己深刻的反思，突出秦淮河的厚重、靜謐、自然。

（共7分。有“方法”1分，結(jié)合內(nèi)容2分，作出分析2分，語言表達(dá)2分）

B卷

（-）閱讀《修髯飄飄》節(jié)選，完成第16?18題。（共14分）

修髯飄飄

汪曾祺

①很多人都知道聞一多先生是留胡子的。報(bào)刊上發(fā)表他的照片，大都有胡子。那張流

傳很廣的木刻像，聞先生口喙煙斗，目光炯炯，而又深沉，是很傳神的。這張木刻像

上，聞先生是有胡子的，但是聞先生原來并未留胡子，他的胡子是抗戰(zhàn)那一天留起來

的。當(dāng)時(shí)發(fā)誓：抗戰(zhàn)不勝，誓不剃須。

②聞先生原來并不熱衷于政治。他潛心治學(xué)，用心甚篤。他的治學(xué)，考證精嚴(yán)，而又

極富想象。他是個(gè)詩人學(xué)者，一個(gè)藝術(shù)家。他的講課很有號(hào)召力，許多工學(xué)院的學(xué)生

會(huì)步行穿過全城，來聽聞先生的講課。他很會(huì)講課，能把本來是很枯燥的內(nèi)容，講得

層次分明，文詞生動(dòng)，引人入勝。他講話很有節(jié)奏，頓挫鏗鏘，有''穿透力"，如同一

流的演員。好幾篇文章說過，聞先生講楚辭，第一句話是：“痛飲酒，熟讀離騷，可以

為名士”，是這樣的。我上聞先生的楚辭課，他就是這樣開頭的。他講唐詩，把晚唐詩

和后期印象派的畫放在一起講。我記得他講李賀詩，同時(shí)講法國(guó)的點(diǎn)彩派，這樣?xùn)|西

方比較的研究方法，當(dāng)時(shí)運(yùn)用的人還很少。他講古代神話，在黑板上釘滿了他親自用

墨筆臨摹的大幅伏羲女娟的石刻畫像（這本身是珍貴的藝術(shù)品）。大教室里各系學(xué)生坐得

滿滿的，鴉雀無聲。聽這樣的課，真是超高級(jí)的藝術(shù)享受。

③聞先生的個(gè)性很強(qiáng)，處處可以看出。他用的筆記本是特制的，毛邊紙，紅格，寬一

尺，高一尺有半，是離京時(shí)帶出來的。他上課就帶了這樣的筆記，外面用一塊藍(lán)布包

著。聞先生寫筆記用的是正楷，一筆不茍，字兼歐柳，字體稍長(zhǎng)。他愛用禿筆。用的

筆都是從別人筆筒中搜來的廢筆。禿筆寫蠅頭小字，字字都像刻出來的，真是見功夫。

他原是學(xué)畫的。他和幾位教授帶領(lǐng)一群學(xué)生從北京步行到長(zhǎng)沙，一路上畫了許多鉛筆

速寫（多半是風(fēng)景）。他的鉛筆速寫另具一格，他以中國(guó)的書法入鉛筆畫，筆觸肯定，

有金石味。他冶印，朱白布置很講究，奏刀有力。

④聞先生的胡子不是絡(luò)腮胡子，只下巴下長(zhǎng)髯一練但上髭濃黑，襯出他的輪廓分明,

稍稍扁闊的嘴巴，顯得瀟灑而又堅(jiān)毅。

⑤聞先生以前整天鉆在圖書館樓上，同事曾戲稱為“何妨一下樓主人”。后來，聞先生

走下“樓”來，拍案而起，獻(xiàn)身民主運(yùn)動(dòng)，原因很多，我只想說，這和他的剛強(qiáng)的個(gè)

性是很有關(guān)系的。一是一，二是二，想怎么樣，就怎么樣，心口如一，義無反顧。他

的人格，是一首詩。

⑥能為聞先生塑像的理想人物，是羅丹?？上Я_丹早就死了

⑦在西南聯(lián)大舊址，現(xiàn)在的西南師范學(xué)院的校園中有聞先生的全身石像，長(zhǎng)髯飄飄，

很有神采。

⑧聞先生遇難時(shí)，已經(jīng)剃了胡子，那時(shí)抗戰(zhàn)已經(jīng)勝利。我建議在聞先生犧牲的西倉(cāng)坡

另立一個(gè)胸像，最好是銅像。這個(gè)胸像可以沒有胡子。

（有改動(dòng)）

16.閱讀全文，概括寫出聞一多先生是個(gè)怎樣的人。（4分）

答：

17.第②段中，作者為什么說“聽這樣的課，真是超高級(jí)的藝術(shù)享受”。（4分）

答：

18.這篇文章寄寓了作者豐富的思想感情，就其中你感觸最深的一點(diǎn)，結(jié)合文章談?wù)?/p>

你的理解。（150字以內(nèi)）（6分）

答：

參考答案：

16.答案示例：①愛國(guó).②潛心治學(xué)③個(gè)性很強(qiáng)④熱愛民主

（共4分。每點(diǎn)1分）

17.答案要點(diǎn)：①他把枯燥的考證講得層次分明，引人入勝。

②他講.話有節(jié)奏，如同一流的演員。

③他用東西方比較的方法講唐詩。

④他借助自己親手臨摹的石刻畫像講古代神話。

（共4分。每點(diǎn)1分）

18.答案要點(diǎn):

對(duì)先生上課的崇拜（愛國(guó)精神的敬佩;美好人格的贊頌;獨(dú)特個(gè)性的欣賞……）

（共6分。結(jié)合原文1分，說出情感2分，談出理解2分，語言表達(dá)1分。學(xué)生任一

個(gè)角度談出理解即可）

C卷

（-）閱讀《人在胡同第幾槐》，完成第15—17題。（共15分）

人在胡同第兒槐

劉心武

①五十八年前跟隨父母來到北京，從此定居此地再無遷挪。

②北京于我，緣分之中，有槐。童年在東四牌樓隆福寺附近一條胡同的四合院里居住。

那大院后身，有巨槐。那株巨槐，仰起頭，脖子酸了，還不能望全它那頂冠。巨槐葉

茂如傘，網(wǎng)住好大一片陰涼。最喜歡它開花的時(shí)候，滿樹掛滿一嘟嚕一嘟嚕白中帶點(diǎn)

嫩黃的槐花，于是，就有院里還纏著小腳的老奶奶，指揮她家孫兒，用好長(zhǎng)好長(zhǎng)的竹

竿，去采下一簡(jiǎn)磐新鮮的槐花，而我們一群小伙伴，就會(huì)無形中集合到他們家廚房附

近，先是聞見香氣，然后，就會(huì)從老奶奶讓孫兒捧出的圓形蓋簾上，分食到用雞蛋、

蜂蜜、面粉和槐花烘出的槐花香餅……

③后來我搬出那四合院了，但依然會(huì)在夢(mèng)里來到巨槐之下，夢(mèng)境是現(xiàn)實(shí)的變形。我會(huì)

覺得自己在用一根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿，吃力地舉起，不是采槐花，而是采槐花謝后結(jié)出的槐

豆。如果槐花意味著甜蜜，那么槐豆就意味著苦澀，過去北京胡同雜院里生活困難的

人家，每到槐豆成熟，就會(huì)去采集，將它晾干后賣給藥房做藥材……在夢(mèng)里，我費(fèi)盡

力氣也揪不下槐豆來，而巨槐頂冠仿佛烏云，又化為火燙的鐵板，朝我砸了下來，我

想喊，喊不出聲；想哭，哭不出調(diào)……噩夢(mèng)醒來是清晨，但迷瞪中，也還懂得喟嘆：

生存自有艱難面，世道難免多詭謫①……

④除了院子里的槐樹，還有更可愛的胡同路邊的路槐?；睒溆卸喾N，國(guó)槐雖氣派，若

論嫵媚，則似乎略輸洋槐兒分。洋槐開花在春天，一株大洋槐，開出的花能香滿整條

胡同。

⑤北京胡同四合院樹木種類繁多，而最讓我有家園之思的，是槐樹。

⑥東四牌樓附近，現(xiàn)在仍保留著若干條齊整的胡同。胡同里，依然還有壽數(shù)很高的槐

樹，有時(shí)還會(huì)是連續(xù)很多株，甚至一大排。不要只對(duì)胡同的院墻門樓木門石墩感興趣,

樹也很要緊，槐樹尤其值得珍視。青年時(shí)代，就一直想畫這樣一幅畫，胡同里的大槐

樹下，一架騾馬大車，靜靜地停在那里，騾馬站著打盹，車把式則鋪一張涼席，睡在

樹陰下，車上露出些賣剩的西瓜……這畫始終沒畫出來，現(xiàn)在倘若要畫，大槐樹依然,

畫面上卻不該有早已禁止入城的牲口大車，而應(yīng)該畫上艷紅的私家小轎車……

⑦過去從空中俯瞰北京，中軸線上有“半城宮殿半城樹”一說，倘若單俯瞰東四牌樓

或者西四牌樓一帶“則青瓦灰墻仿佛起伏的波浪，而其中團(tuán)團(tuán)簇簇的樹冠，則仿佛綠

色的風(fēng)帆。這是我定居五十八年的古城，我的童年、少年、青年、壯年的歌哭悲歡，

都融進(jìn)了胡同院落，融進(jìn)了槐枝槐葉槐花槐豆之中。

⑧不過，別指望我會(huì)在這篇文章里，附和某些高人的高論——北京的胡同四合院一點(diǎn)

都不能拆不能動(dòng)……城市的改變當(dāng)然包括著拆舊與建新，拆建畢竟是一種活力的體現(xiàn),

而一個(gè)民族在經(jīng)濟(jì)起飛期的亢奮、激進(jìn)乃至幼稚、魯莽，反映到城市規(guī)劃與改造中，

總會(huì)留下一些短期內(nèi)難以抹平的疤痕。我主張?jiān)诒本┡f城中多劃分一些保護(hù)區(qū)，一旦

納入了保護(hù)區(qū)就要切.實(shí)細(xì)致地實(shí)施保護(hù)。在此前提下，對(duì)非保護(hù)區(qū)的拆與建都采取個(gè)

案分析，該容忍的容忍，該反對(duì)的反對(duì)。發(fā)展中的北京確實(shí)有混亂與失誤的一面，但

北京依然是一艘不沉的航空母艦，我對(duì)她的摯愛，絲毫沒有動(dòng)搖。

⑨最近我用了半天時(shí)間，徜徉在北京安定門內(nèi)的舊城保護(hù)區(qū)，走過許多條胡同，親近

了許多株槐樹，發(fā)小打來手機(jī)，問我在哪兒。我說，你該問：歲移小鬼成翁叟②，人

在胡同第幾槐？

（原文有刪改）

注：①詭謫（jue）：奇異多變②翁叟：年老的男子

15.在不同時(shí)期，“那株巨槐”給“我”不同的感受和人生感悟。請(qǐng)閱讀文章，填寫表

格。（4分）

時(shí)間事件感受人生感悟

童年時(shí)①甜蜜②

搬出四合院后夢(mèng)中采槐豆③④

16.本文筆墨多集中在槐樹上，而第⑧段又寫到作者對(duì)北京城改造的看法。你認(rèn)為這

段內(nèi)容是否可以刪去?請(qǐng)結(jié)合文章中心談?wù)勀愕目捶?。?分）

答:_______

17.作者在文末用兩句詩結(jié)束全文，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析這樣寫的妙處。（不超過150個(gè)字）（7

分）

答：_______

參考答案：15.答案示例：①吃槐花香餅②人情美好③苦澀④生存艱難（共

4分。每空1分，意思相同即可）

16.示例一：不該刪去。（1分）文章談的是槐樹，實(shí)際上是借槐樹談對(duì)胡同院落和北

京傳統(tǒng)生活的眷戀。（1分）本段作者談對(duì)北京城改造的看法，實(shí)際上是從另一個(gè)角度

（1分）表達(dá)自己對(duì)胡同院落的情感不會(huì)改變，對(duì)北京傳統(tǒng)生活方式不會(huì)消失的信念。

（1分）

示例二：可以刪去。（1分）文章的中心是借槐樹表達(dá)自己對(duì)北京傳統(tǒng)生活的眷戀。（1

分）本段雖然也談到了對(duì)北京的愛，但大段篇幅都在談舊城改造，略顯枝蔓，（1分）

如果刪去可使中心更明確集中。（1分）（共4分。具體采分點(diǎn)見答案標(biāo)注，意思相同

即可）

17.答案示例：

作者在文末用兩句詩結(jié)束全文直接點(diǎn)明了文章的中心，（1分）表達(dá)自己從“小鬼”到“翁

叟”（1分）都對(duì)以槐樹為代表的老北京胡同院落和傳統(tǒng)生活充滿深深的眷戀之情（1

分）。這樣寫使表達(dá)更加凝煉，更富有文采；也使文章抒發(fā)的對(duì)老北京胡同院落的眷戀

之情顯得更加濃烈，更容易引起讀者共鳴。（1分）同時(shí)又與題目“人在胡同第幾槐"相

照應(yīng)。（1分）

（共7分。結(jié)合文章內(nèi)容具體賞析5分，具體采分點(diǎn)見答案標(biāo)注；語言表達(dá)2分）

D卷

（一）閱讀《和周總理的兩次相遇》，完成第15-17題。（共14分）

和周總理的兩次相遇

王琦

①提起敬愛的周總理，人民都非常崇敬他。相信見過他的和未見過他的人，都有一肚

子情懷想表達(dá)。見過他的人，會(huì)緬懷他的風(fēng)姿和神采；未曾與之謀面的，也熟知他的

人品和傳奇。而我作為上世紀(jì)六十年代的北京中學(xué)生，有幸與之兩度相遇。周總理是

國(guó)家總理啊，日理萬機(jī)，兩次相遇很不容易，非同尋常。

②上初一的時(shí)候，北京的中學(xué)生經(jīng)常有迎賓的任務(wù)。那是我第一次參加迎賓活動(dòng)，輔

導(dǎo)員再三要求我們穿得漂亮一些，女生穿裙子，男生是白襯衫藍(lán)褲子。媽媽拿出了平

時(shí)很少讓穿的一件連衣裙。那時(shí)的連衣裙叫布拉吉，這條裙子放在今天也是一件經(jīng)典

之作——淺粉色的泡泡紗布料上，布滿了深粉、水紅、淡藍(lán)、鵝黃色的大大小小的氣

球，我穿上別提多美了。

③來到長(zhǎng)安街，我們沿街站成兩排，男生在前，女生在后。車隊(duì)徐徐而來，人群開始

躁動(dòng)，歡呼聲更加熱烈，我眼前一亮：啊，那敞篷車?yán)锱阍谕赓e身邊的，不就是周總

理嗎!

④那時(shí)的長(zhǎng)安街還沒現(xiàn)在這樣寬，車速很慢，我覺得和總理近在咫尺。忽然，總理向

我這邊招手。我左看看，右看看，好像總理是在召喚我，輔導(dǎo)員也發(fā)現(xiàn)了，她跑前跑

后，有點(diǎn)不知所措，猶豫了片刻，一把把我推到了前排，我站到了一排白衣藍(lán)褲的少

年之間。車.隊(duì)緩緩前行，總理轉(zhuǎn)身回眸一笑，那么溫和，那么慈祥，那么美好……周

總理的微笑，一直深深地印在我的心底。

⑤第二次與總理的相遇，更加神奇。

⑥那年我在二十二中讀高一。五一勞動(dòng)節(jié)那天風(fēng)和日麗，各校校旗在勞動(dòng)人民文化宮

交相輝映,一個(gè)學(xué)校圍成一個(gè)大一圈，盡情地唱歌跳舞。當(dāng)時(shí)我們班排練的是朝群舞《嗡

嘿呀》，由于我在少年宮學(xué)過幾年，手風(fēng)琴拉得不錯(cuò)，所以擔(dān)任伴奏。

⑦時(shí)至中午，節(jié)目都演完了，大家收拾東西準(zhǔn)備撤離。我信馬由韁地拉起了舞曲《多

瑙河之波》。聽到舞曲，不少人放下手里的工作，身不由己地跳起舞來。正跳著、笑著、

鬧著，一群黑人朋友不知什么時(shí)候也加入進(jìn)來。他們身材修長(zhǎng)，舞姿粗獷、動(dòng)作舒展

卻又不失優(yōu)雅。他們的加入，使快要結(jié)束的聯(lián)歡活動(dòng)又掀起一個(gè)小高潮。

⑧正在此時(shí)，又有一撥人涌到這里，人群中爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。走在前面的人神

采飛揚(yáng)、大步流星——啊，是周總理，千真萬確是周總理！“周總理好!”同學(xué)們激動(dòng)

得臉都紅了?！巴瑢W(xué)們好!”總理高聲向大家問好，接著，總理走到我的身邊:''小同學(xué),

你會(huì)演奏拉美風(fēng)格的舞曲嗎？”“會(huì)。我會(huì)拉《鴿子》“好，就拉一曲《鴿子》

⑨于是，古巴舞曲《鴿子》的音樂響徹廣場(chǎng)。這下可沸騰了，黑人兄弟們突然變得狂

熱起來，一邊跳還一邊唱，帶動(dòng)全場(chǎng)的氣氛異常熱烈：這是朋友間的狂歡，是一種他

鄉(xiāng)遇知己的歡樂。周總理非常興奮，向我伸出大拇指，并隨著舞曲的節(jié)奏為大家鼓掌。

⑩眼前的這一切，興奮、幸福，都融入了我的琴聲，令人陶醉。

。一曲跳畢，總理要走了，我不知哪來的勇氣，快步跑到總理身邊，低頭小聲地對(duì)總

理講：“周總理，我能和您握握手嗎？”總理握住我的手：“小同學(xué)，你在哪兒學(xué)的手

風(fēng)琴？”“少年宮?！笨偫碛昧Φ?fù)u了一下我的手：“好，好好學(xué)!”總理又一次向大家

揮手致意，隨后與黑人朋友們向公園門口走去。

?！安灰?！不要停!”此時(shí)后面有人連聲高喊，只見一位記者模樣的人滿頭大汗地跑

來，肩上還扛著一架攝影機(jī)?？吹娇偫韯倓傓D(zhuǎn)身離開，急得直跺腳，那種遺憾和無可

奈何的樣子至今還留在我的記憶中。拍不了總理，他把鏡頭對(duì)準(zhǔn)我們，于是膠片記錄

下我們幸福的笑臉和載歌載舞的歡樂情景。

0兒天后，《五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)》紀(jì)錄片在影院上映，交道口影院就在學(xué)校旁邊，學(xué)校組

織全體同學(xué)觀看：噢！電影中還真有一個(gè)鏡頭，我在中間拉著手風(fēng)琴，同學(xué)們簇?fù)碇?/p>

我幸福地歌唱。只是，深深地遺憾，攝影師沒有捕捉到我們同周總理載歌載舞的珍貴

時(shí)刻。

（有刪改）

15.作者滿懷深情地記錄了與周總理的兩次相遇，閱讀全文，填寫表格。（4分）

第一次第二次

時(shí)間①讀高一那年的五一節(jié)

地點(diǎn)長(zhǎng)安街②

場(chǎng)景③與周總理交談、握手

感受意外、美好④

16.結(jié)合文章，品味“神奇”一詞寫出了什么？（5分）

答：

17匍要分析作者是怎樣把與周總理的見面寫得如此生動(dòng)感人的？（不超過150字）（5

分）

答：

參考答案：15.4分。答案示例：

①上初一的時(shí)候②勞動(dòng)人民文化宮③周總理向我們微笑、招手④興奮、幸福、

陶醉

16.5分。答案示例：

①上初一迎賓時(shí)，周總理向人群中的“我”招手微笑。

②慶“五一”在勞動(dòng)人民文化宮活動(dòng)即將結(jié)束的時(shí)候巧遇周總理。

③周總理是國(guó)家總理，日理萬機(jī)，再次相遇很不容易，非同尋常。

④周總理與我們交談、握手、載歌載舞給我留下美一好印象，終身難忘。

⑤周總理的形象非常高大、神圣，表達(dá)了“我的”崇敬之情。

1.7.5分。答案示例：

文章詳細(xì)地寫了與周總理的兩次見面，語言質(zhì)樸，感情真摯，生動(dòng)感人。如:

寫第二次見到周總理時(shí)，主動(dòng)提出和周總理握手，真實(shí)而生動(dòng)地表達(dá)了一個(gè)中學(xué)生對(duì)

敬愛的周總理的無限愛戴和尊敬，也表現(xiàn)了周總理的平易近人，非常感人。

E卷

（一）閱讀《剽悍的十八歲》，完成第15-17題。（共15分）

剽悍的十八歲

曹春雷

①那年夏天的七月，是他一生都抹不去的黑色。

②高考前一天，父親突患重病，醫(yī)院下了病危通知書。他毅然放棄了高考，還有什么

能比父親的命更重要呢？他穿梭在醫(yī)院各科室之間，交錢、拿藥、取化驗(yàn)單……

③父親終究還是離開了人世。從此以后，再?zèng)]人為他和母親遮風(fēng)擋雨了。

④辦完喪事，他想，自己必須成為一棵大樹，來為母親遮風(fēng)擋雨。

⑤父親留給娘倆的，不是財(cái)產(chǎn)，而是債務(wù)。父親生前舉債辦了一家石粉廠，誰知廠子

辦起來后，產(chǎn)品嚴(yán)重滯銷。

⑥他和母親商量后，關(guān)閉了廠子，變賣了設(shè)備，連同家里積攢的錢，都用來償還了債

務(wù)。但依然有八家沒能還清。都是村里的鄉(xiāng)親，當(dāng)初父親借錢時(shí)，他們連老底兒都拿

出來了，指望著父親年底能給一些分紅，可現(xiàn)在……

⑦幾個(gè)不眠之夜后，他告訴母親，決定休學(xué)一年，出門打工掙錢還債。母親長(zhǎng)久不語,

淚流滿而。

⑧臨行前，他將自己高中的課本都裝在包里。他要去的是一個(gè)叫紫川的地方。那里小

煤窯比較多，村里好幾個(gè)人在那里打工。那一年，他十八歲。

⑨輾轉(zhuǎn)奔波之后，他站在了小煤窯前。第一次下井，他驚恐不已。巷道髏黑，周圍時(shí)

不時(shí)有肝石墜落的聲音。采煤面上很嘈雜，有用木柱支護(hù)頊板的，有打眼放炮的，還

有拉拖運(yùn)煤的。隊(duì)長(zhǎng)安排他拉拖運(yùn)煤，不.是技術(shù)活，有力氣就能干。

⑩拉拖，就是將繩子拴在用汽車外胎做成的筐上，套在肩上，用近乎爬的原始方式往

外運(yùn)煤。運(yùn)煤巷道只有半人高，根本不能直立。

(11)近一年里，他一直在巷道里拉拖。剛開始時(shí)，困擾他的是孤獨(dú)、寂寞，還有累、疼。

繩子緊緊地勒在后背上，磨得脊背火辣辣的疼。但他從沒想過放棄。他總在盤算著，

再干幾天活，誰家的債就能還上了。這個(gè)念頭，讓他在黑暗中看到了光亮。

?他慢慢適應(yīng)了，后背漸漸消腫，大概已磨出繭了。他在拉拖的時(shí)候思考著高中課本

上的問題，消磨漫長(zhǎng)的時(shí)光。

(13)閑暇時(shí)間，工友們打牌喝酒。而他，捧著高中課本寫寫畫畫。晚上，別人睡了，他

在被窩里用手電筒照著讀書。他相信：總有一天，自己會(huì)站在大學(xué)校園里。

（14）這不是夢(mèng)想

?終于有一天，他真的坐在了寬敞明亮的大學(xué)教室里。打工的第二年，他還清了債務(wù),

還留有一部分結(jié)余的錢。他參加了當(dāng)年的高考，被順利錄取。

?大學(xué)畢業(yè)后，他在這個(gè)城市安了家，把母親接到身邊，一家人其樂融融。

?多年后，單位組織旅游，他又到了當(dāng)初打工的地方。小煤窯已不復(fù)存在，被當(dāng)?shù)卣?/p>

府關(guān)停，建成了旅游區(qū)。

?站在曾經(jīng)流過汗的地方，他透過時(shí)空，看到了當(dāng)年在井下匍匐拉拖的自己。

?他感謝那段歲月，正是當(dāng)初的匍匐，才讓他褪去了青澀和稚嫩，學(xué)會(huì)了真正的站立,

這樣的十八歲，屬于真正剽悍的男人。

（摘自2010年9月10日《解放日?qǐng)?bào)》有刪改）

15.閱讀②段，請(qǐng)將“他”這段經(jīng)歷的幾個(gè)過程補(bǔ)充完整。（（4分）

些？（4分）

“慢慢適應(yīng)”的內(nèi)容：

“慢慢適應(yīng)”的原因：

17.請(qǐng)結(jié)合文中有關(guān)語句具體分析，作者除用行動(dòng)描寫外，還通過什么描寫來逐步表現(xiàn)

人物的“剽悍”性格的？（150字左右）（7分）

答:

參考答案：

15.答案示例：放棄高考，承擔(dān)責(zé)任（或照顧父親）；變賣設(shè)備，資不抵債（或償債未

清）；決定休學(xué)，掙錢還債；還清債務(wù)，高考錄取

評(píng)分：本題4分。每空1分。表達(dá)準(zhǔn)確、規(guī)范即可得分。

16.答案示例：內(nèi)容：一是孤獨(dú)和寂寞；二是累和疼

原因：有“還債”這一堅(jiān)定的信念；后背已消腫，磨出繭子。

（本題應(yīng)從心理和身體兩方面思考作答）

評(píng)分：本題4分。每個(gè)要點(diǎn)各1分。

17.答案示例:作者主要是通過心理描寫逐步體現(xiàn)“他”的剽悍的。首先“他”的“為母

親遮風(fēng)擋雨”的心理，體現(xiàn)了他的敢于擔(dān)當(dāng)，“休學(xué)一年”“打工還債”凸顯了他的果

斷與勇氣。打工時(shí)靠“一定要還清債務(wù)”的“念頭”挺過來了，最后以“他相信：總

有一天，自己會(huì)站在大學(xué)校園里”的堅(jiān)定信念實(shí)現(xiàn)理想，此刻，一個(gè)剽悍的男子漢形

象躍然紙上。

評(píng)分：本題7分。答出心理描寫1分，舉例與分析3分，體現(xiàn)“逐步”1分，語言表

達(dá)2分。

F卷

（-）閱讀《天上的那件事》，完成15—18題。（共15分）

天上的那件事

①對(duì)老北京來說，有兩縷聲音最讓人魂?duì)繅?mèng)縈：鴿哨與空竹。

②安靜的年代，無論串胡同，還是佇立庭院，只要稍留神，耳朵里就會(huì)飄入它們。二

者的音色又近乎姊妹：嗡嗡嚶嚶，如夢(mèng)如幻，清越綿長(zhǎng)……不同的是，一個(gè)在高處疾

掠，一個(gè)于低空回蕩。尤其鴿哨，乃皇城根最大牌的嗓子。鴿哨聲聲的年代，幾乎每

條胡同上空都有兩三盤鴿子在飛，悅耳的哨聲，時(shí)宏時(shí)細(xì)，忽遠(yuǎn)忽近，亦低亦昂，倏

疾倏徐，它是北京的情趣，不知多少次把人的目光引向遙空……

③應(yīng)該說，正是鴿和哨，排遣了天空的寂寞。

④如今沒有了鴿哨，沒有了這動(dòng)靜，京城的空氣便仿佛睡著了，丟了魂兒……北京的

鴿哨難覓了，大家很少再集體仰望什么。天上的那件事——那件最美妙的事，那些溜

冰似的、滑著弧線的翅膀，那群雨點(diǎn)般的精靈，不見了。天寂寞了，云枯瘦了。即使

晴空，因沒有了翅膀和音符，也像白癡。

⑤奧運(yùn)前夕，北京廣播電臺(tái)灌了一張CD《聽，北京的聲音，2008秒》。雕刻市井之

聲，描畫古都音容，這是個(gè)很童話的創(chuàng)意。據(jù)說最費(fèi)周折的是錄鴿哨。起初難覓養(yǎng)鴿

人，他們仿佛蒸發(fā)了，不知被高樓大廈攆到了何處?？偹阏业搅艘粦?，但環(huán)境太嘈雜,

車水馬龍，根本沒法錄。末了，幸運(yùn)地遇上了酷愛馴鴿并擅長(zhǎng)配哨的鄭氏兄弟，可誰

知又遇上了大麻煩：附近住著位高官，嫌鬧騰，不讓鴿子帶哨上天……

⑥我最早對(duì)鴿哨的印象來自電影，尤其在以北京、西安為背景的片子中，它幾乎是故

事開場(chǎng)的第一聲，又總和鐘鼓樓、四合院配一起。想必在導(dǎo)演看來，鴿哨亦是生活空

間的必需元素吧。可令人遺憾的是，后來我才知道，影視里的鴿哨，其實(shí)是音效合成

的，或者是口技。⑦視畜鴿聽哨為至愛的王世襄①老人曾言一笑話，說他看央視

某節(jié)目片頭：“升國(guó)旗，多么莊嚴(yán)，接著是壯麗山河、長(zhǎng)城。隨后從老遠(yuǎn)飛過來鴿子，

等近了一看，啊，怎么是那種叫‘落地王’的西洋肉鴿啊!”

⑧老人鐘愛的是中華觀賞鴿。原來，擔(dān)負(fù)鴿陣和佩哨任務(wù)的并非普通鴿子，而是觀賞

鴿。然而如今廣場(chǎng)鴿、慶典鴿和媒體畫面中的鴿子，多是無飛翔天賦的肉鴿，在養(yǎng)鴿

人眼里，屬“盤”不起來的阿斗，只能濫竽充數(shù)、魚目混珠。

⑨年已九旬的世襄先生寄望北京奧運(yùn)會(huì)上騰空而起的是中華觀賞鴿，他親書《關(guān)于奧

運(yùn)會(huì)放飛觀賞鴿的獻(xiàn)議》正式呈交奧組委。誰都明白，老人想借奧運(yùn)東風(fēng)，托一把搖

搖欲墜的鴿文化。然而，奧運(yùn)開幕那夜，老人未能如愿——該放鴿了，“鳥巢”里升起

的竟然不是翅膀，而是少女的纖纖玉手和聲光煙幕……那晚，我為老人黯然神傷。

⑩在京這些年，我只在東城和高碑店幾片拆剩的平房區(qū)邂逅過鴿陣。不過，大概一兩

盤的樣子，飛得吃力，有些恍惚，很難配得上“翱翔”一詞。這也怪不得它們，到處

高樓大廈，猶如在石林中穿梭，怎敢不小心翼.翼、如履薄冰。其實(shí)，我不希望它們飛

得更高、更遠(yuǎn)。背景的樓如雨后春筍，起得太快、太突兀，在空中找穩(wěn)定的地標(biāo)是件

難事，鴿子會(huì)迷路的。

?翅膀在流浪，有翅膀的人被放逐。

?如今，誰是天空的主人？塵埃、噪音、尾氣、高樓、機(jī)翼？

?城市的飛鳥時(shí)代，真的落幕了？

?除了那件事，還有什么能讓人突然駐足，對(duì)著天空久久著迷？還有什么能讓我們從

生活中停下，養(yǎng)成仰望的習(xí)慣？

?沒了那件事，我們會(huì)不會(huì)變成一群只顧低頭覓食、左刨右挖，在地上找東西的動(dòng)物？

?什么時(shí)候，京城的天上能隨處可見鴿哨編隊(duì)呢？

（作者王開嶺，原文有刪改）

【注】①王世襄，中央文史研究館館員，著名文物專家、學(xué)者、文物鑒賞家、收藏家,

國(guó)家文物局中國(guó)文化遺產(chǎn)研究院研究員，曾編著《北京鴿峭》《明代鴿經(jīng)?清宮鴿譜》

等書。

15.閱讀全文，簡(jiǎn)要說出本文圍繞“鴿哨”行文的思路。（每空須有“鴿哨”二字）（4

分）

＞令人期待的鴿哨

16.閱讀①-④段，具體說說作者為什么認(rèn)為“正是鴿和哨，排遣了天空的寂寞”。（4

分）

答：

17.本文?-?段，作者連用六個(gè)問句，從中你體會(huì)到作者怎樣復(fù)雜的情感？再聯(lián)系現(xiàn)

參考答案：

15.答案示例：①魂?duì)繅?mèng)縈的鴿哨；②難以尋覓的鴿哨；③令人遺憾的鴿哨；④引人深

思的鴿哨（共4分，每空1分）

16.答案示例：①因?yàn)槿壶澰谔炜罩斜P旋的形態(tài)看起來很美：有著溜冰似的、滑著弧線

的翅膀，像雨點(diǎn)般的精靈；鴿哨聽起來很動(dòng)聽：嗡嗡嚶嚶，如夢(mèng)如幻，清越綿長(zhǎng)。②

鴿哨是北京的情趣，不知多少次把人的目光弓響遙空（沒有了鴿哨，沒有了這動(dòng)靜，京

城的空氣便仿佛睡著了，丟了魂兒）（共4分，每個(gè)要點(diǎn)2分）

17.答案示例：復(fù)雜情感：對(duì)人們破壞環(huán)境的譴責(zé)，對(duì)飛鳥時(shí)代逝去的遺憾，對(duì)鴿哨

的懷念,對(duì)人們只重物質(zhì)追求的憂慮……思考緊扣作者情感中的某一點(diǎn)作答。（共7分,

情感3分，思考2分，聯(lián)系實(shí)際1分，語言順暢、表達(dá)清晰I分）

G卷

（一）閱讀《命運(yùn)的驅(qū)使》，完成第13-15題。（共15分）

命運(yùn)的驅(qū)使

①文化大革命到來之前，我才20多歲。我決心把一生的時(shí)光，都溶進(jìn)調(diào)色盤里。那雨

中的船、枝上的鳥、泥土中的小花小草、薄暮冥冥中一張張模糊而有生氣的臉，把我

牢牢地固定在畫架前，再也沒有想到與它分開。

②然而，1966年那場(chǎng)突如其來的大動(dòng)亂就像從天而降的重錘，把我的世界砸得粉碎。

于是，往日那些山光水色、鳥語花香，美夢(mèng)一般流散了。

③一夜之間，千萬人的命運(yùn)發(fā)生驟變；千萬個(gè)家庭演出了在書本里都不曾見過的怪誕

離奇的悲劇。那時(shí)在海河邊有個(gè)地方叫掛甲寺，經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)有投河自盡的人。有老者、

有青年、有腰間捆著嬰兒一同殉難的婦女。每當(dāng)看到這些下狠心毀掉自己的人時(shí)，我

的心都會(huì)顫栗，心想他們必有許多隱忍在心、難以抗拒的苦痛。于是我便不自覺地虛

構(gòu)起他們生前的故事。我平日在生活中的所見所聞、萬千感受也都自然而然地向虛構(gòu)

的故事中聚擁而來。開始，我只是把這些故事講給至親好友們聽。為了安全，我把故

事中的人物、地點(diǎn)、社會(huì)背景全換成外國(guó)的，當(dāng)做一個(gè)個(gè)舊的外國(guó)小說或電影故事。

我以講故事來排遣郁結(jié)心中的情感。

④一個(gè)夜晚，外邊刮著冷風(fēng)。一位許久未見的老朋友突然跑到我家來。他不等我說什

么，便一口氣講了他長(zhǎng)長(zhǎng)一段奇特的遭遇。我聽著，流下淚，夾在手指間的煙卷滅了

也不知道。他講完了，忽然用激動(dòng)得發(fā)顫的聲音問我：“你說，將來的人會(huì)不會(huì)知道咱

們這種生活？這種處境？你說，現(xiàn)在有沒有人把這些事寫下來？可是那就得冒著生命

的危險(xiǎn)呀！不過，這對(duì)于將來的人該是多么有價(jià)值啊!”我們都沉默了。我倆都順著

他這番話思索下去……從此，我便產(chǎn)生了動(dòng)筆寫的念頭。

⑤我把自己鎖在屋里，偷偷寫起來，只要有人叩門，我立即停筆，并把寫了字的紙東

藏西掖，盡管是片言只語，但是這片言只語要是被人發(fā)現(xiàn)，就會(huì)毀了自己，甚至家破

人亡，不堪設(shè)想。后來寫得多了，我就把這些寫好的東西埋藏在院子的磚塊下邊、塞

在樓板縫里，或者一層層粘起來，外邊糊上宣傳畫片，做為掩蔽，以便將來有用時(shí)拿

溫水泡了再一張張揭出來……但藏東西的人總覺得什么地方都不穩(wěn)妥。一度，我把這

些稿子卷成卷兒，塞進(jìn)自行車的橫梁管兒里。這車白天就放在單位里，單位整天鬧著

互相查找“敵情線索:我總覺得會(huì)有人猛撲過去從車管兒里把稿子掏出來。不安整天

折磨著我。

⑥終于有一天，我把稿子悄悄弄出來，用火點(diǎn)著燒了。心里立刻平靜下來，跟著而來

的卻是茫然和沮喪。

⑦以后，我一旦有了抑制不住的寫的沖動(dòng)時(shí)，便隨寫隨撕碎，扔在廁所里沖掉；有時(shí)

寫好了，輕輕讀給自己聽，讀到自己也受感動(dòng)時(shí)便再重讀幾遍，最后卻只能戀戀不舍

地投進(jìn)火爐里。當(dāng)輾轉(zhuǎn)的火舌把一張張浸著心血的紙?zhí)虺杀”〉挠嗷視r(shí)，我的心仿佛

被灼熱的火舌刺穿了。寫了不能發(fā)表，又不能給任何人看，還收留不住，有什么用？

多么傻氣的做法！多么愚蠢的沖動(dòng)！多么無望的希望！

⑧但是我必須從自己身上尋找力量充實(shí)自己。我發(fā)現(xiàn)，我是有良心的，我愛自己的祖

國(guó)和人民，我是悄悄地為祖國(guó)的將來做一點(diǎn)點(diǎn)事呀！這樣，我便再不毀掉自己筆下的

每一張紙了。我下了決心，我干我的——不管將來如何，不管光明多么遙遠(yuǎn)，不管路

途中間會(huì)多么艱辛和寂寞，會(huì)有多大的阻礙，會(huì)出現(xiàn)怎樣意外的變故。

⑨現(xiàn)在回想起來，這便是我走向文學(xué)之路最初的腳步了。

⑩那年我在滇南，那里的亞熱帶風(fēng)情使我耳目一新。那些哈尼族人的大茅屋頂、傣族

人的竹樓、苗族婦女艷麗的短裙，混在一片棕楣I、芭蕉、竹叢、雪花一樣飄飛的木棉

和藍(lán)藍(lán)的山影之中，令我感動(dòng)不已。不知不覺又喚起我畫畫的欲望。我回到家，趕忙

翻出擱放許久的紙筆墨硯，呆在屋里一連畫了許多天，還拿出其中若干幅參加了美術(shù)

展覽。當(dāng)時(shí)，一些朋友真懷疑我要重操舊業(yè)了。不，不，這僅僅像著了魔似的鬧了一

陣子而已。跟著，潛在心底的人物又開始浮現(xiàn)出來，日夜不寧地折磨我了。我便收拾

起畫具，抹凈桌面，擺上一疊空白的稿紙……

0是啊，我之所以離開至今依然酷愛的繪畫，中途易轍，改從寫作生涯，大概是受命

運(yùn)的驅(qū)使吧！這不單是個(gè)人的命運(yùn)，也是同時(shí)代人、祖國(guó)、民族共同的命運(yùn)所致。

（作者馮驥才有刪改）

13.文章中作者詳細(xì)寫出了自己在“文革”那個(gè)特殊年代里最初走向文學(xué)之路時(shí)的寫

作經(jīng)歷及心路歷程，閱讀文章第所⑧段，填寫表格。（5分）

“我”的寫作經(jīng)歷“我”的心路歷程

偷偷寫并用各種方法藏稿子①

②平靜、茫然和沮喪

③④

珍惜寫下的稿子⑤

答:

14.本文第⑩段作者記敘了自己因感動(dòng)而重拾畫筆，最后又依然回歸文學(xué)之路的事情。

這些記敘有什么作用？（4分）

答：

15.作者為什么說改從寫作生涯不僅是個(gè)人的命運(yùn)，“也是同時(shí)代人、祖國(guó)、民族共同

的命運(yùn)所致”？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要說出你的理解。（不超過150字）（6分）

答:

參考答案：

13.①害怕、不安②把保存的稿子燒毀了③隨寫隨段稿子④痛苦、絕望、憤懣⑤

堅(jiān)定、義無反顧

（共5分。每小題1分）

14.表現(xiàn)出作者對(duì)繪畫的熱愛，并有一定造詣（小有成就）；照應(yīng)了文章第①段內(nèi)容，

強(qiáng)調(diào)了自己對(duì)繪畫的情感；突出自己對(duì)文學(xué)的珍愛之情，體現(xiàn)了自己強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任

感。

（共4分。每個(gè)要點(diǎn)1分，表達(dá)1分。）

15.答案示例：文化大革命的到來，讓作者從事繪畫的夢(mèng)破滅了；看到了很多家庭的

不幸、無辜人的含冤自殺，聽到老朋友坎坷的經(jīng)歷，他們的悲苦刺痛了作者的心；這

些人都是與作者同時(shí)代的人，他們的悲劇命運(yùn)也就是祖國(guó)與民族的悲劇。出于要真實(shí)

表現(xiàn)這段同時(shí)代人、祖國(guó)、民族悲劇歷史的責(zé)任感，作者走上了文學(xué)之路。

（共6分。能夠扣住個(gè)人、同時(shí)代人、祖國(guó)民族三個(gè)角度談理解，分別得2分、1

分、1分，責(zé)任感理解1分，語言表達(dá)1分）

H卷

（一）閱讀《武侯祠：一千七百年的沉思》，完成第15?19題。（共15分）

武侯祠：一千七百年的沉思（有刪改）

梁衡

①中國(guó)歷史上有無數(shù)個(gè)名人，但沒有誰能像諸葛亮這樣引起人們長(zhǎng)久不衰的懷念;

中國(guó)大地上有無數(shù)座祠堂，但沒有哪一座能像成都武侯祠這樣，讓人生出無限的崇敬、

無盡的思考和深深的遺憾。

②武侯祠坐落在成都市區(qū)略偏南的鬧市。兩棵古榕為屏，一對(duì)古獅拱衛(wèi)，當(dāng)街一

座朱紅飛檐的廟門。進(jìn)門是一庭院，滿院綠樹披道，雜花映目，一條五十米長(zhǎng)的甬道

直達(dá)二門，路兩側(cè)各有唐代、明代的古碑一座。這綠陰的清涼和古碑的幽遠(yuǎn)先教你有

一種感情的準(zhǔn)備，我們將去造訪一位一千七百年前的哲人。

③成都最早建祠是在西晉，以后多有變遷。先是武侯祠與劉備廟毗鄰，諸葛祠前香火

旺，劉備廟前車馬稀。到清康熙年間，改建為君臣合廟，劉備殿在前，諸葛亮殿在后,

并正名為昭烈廟（劉備謚號(hào)昭烈帝）。但是朝朝代代，人們總是稱它為武侯祠，直到今

天。

④諸葛亮殿，殿柱矗立，貫大地正氣，殿門前敞，容萬年之情。諸葛亮端坐在正中的

龕（kGn）臺(tái)上，頭戴綸巾，手持羽扇，正凝神沉思。往事越千年，歷史的風(fēng)塵不能掩

遮他聰慧的目光，墻外車馬的喧鬧也不能把他從沉思中喚醒。殿的左右兩壁書著他的

兩篇名文，左為《隆中對(duì)》，條分縷析，（甲）；右為《出師表》，慷慨陳詞，

（乙）。透過他深沉的目光，看到他a在國(guó)亂家喪之時(shí)，布衣粗茶，耕讀山中，心系天

下；b初出茅廬，羽扇輕輕一揮，八十萬曹兵灰飛煙滅；c看到他在斬馬謖時(shí)那一滴難

言的濁淚；d看到他在向后主自報(bào)家產(chǎn)時(shí)那一顆坦然無私的心。

⑤一千七百年前，諸葛亮輸給了曹魏.，“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”，唱出了

這個(gè)悲劇的主調(diào)。諸葛亮殿南面東西兩廊的墻上嵌著岳飛草書的前后《出師表》，筆走

龍蛇，倒海翻江，黑底白字在幽暗的廊中如長(zhǎng)夜閃電；讀著“臨表涕零，不知所云”,

讀著“漢賊不兩立，王業(yè)不偏安”，看那墨痕如涕如淚，筆鋒如槍如戟，仿佛聽到了這

兩位忠臣良將遙隔九百年的靈魂共鳴。這座天井式的祠院一千七百年來就這樣始終為

諸葛亮的英氣所籠罩，并慢慢積聚而成為一種民族魂。

⑥歷史早已過去，我們現(xiàn)在追溯舊事，對(duì)諸葛亮倍覺親切。在他的一生中，諸葛亮實(shí)

踐自己做人的規(guī)范，嘗試著把聰明才智發(fā)揮到極限，努力實(shí)現(xiàn)自己的治國(guó)理想。他借

此實(shí)現(xiàn)了作為一個(gè)人，一個(gè)歷史偉人的價(jià)值，從而得到永恒。

15.閱讀文段④，將下面兩句話，放回原處（只填序號(hào)）。（2分）

A痛表一顆憂國(guó)憂民心B預(yù)知數(shù)十年后天下事

甲：乙：

16.文段③交待武侯祠變遷的目的是什么？（2分）

答:

17.文段①.中“深深的遺憾”是指o（用文中原句回答）（2分）

18.文段④中劃線的句子，寫了有關(guān)諸葛亮的四件事，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的話分別說出四件事表

現(xiàn)了諸葛亮怎樣的思想品格。（4分）

答：abcd

19.閱讀文段⑤，結(jié)合“岳飛草書的前后《出師表》”的描寫，說說你對(duì)“仿佛聽到了

這兩位忠臣良將遙隔九百年的靈魂共鳴”的理解和評(píng)價(jià)（5分）

答：

參考答案：

15.甲B,乙A（本題滿分2分，填對(duì)1空給1分）

16.表達(dá)人民對(duì)諸葛亮長(zhǎng)久不衰的懷念與崇敬之情。（答對(duì)給2分）

17出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟（答對(duì)給2分）

18a素有大志b智慧超人c秉公執(zhí)法d清正廉潔（本題滿分4分，答對(duì)一點(diǎn)給1分）

19答題要點(diǎn)：精忠報(bào)國(guó)，才華橫溢，豪氣縱橫，內(nèi)容與書法相得益彰。（本題滿分5

分，理解3分，評(píng)價(jià)1分，語言1分；內(nèi)容理解說出三點(diǎn)可以給滿分。）

I卷

（-）閱讀《生命之芯》，完成第15—17題。（共14分）

生命之芯

李雪峰

①庭院的上空是一架縱縱橫橫的葡萄藤。初春時(shí)節(jié)，昏睡的葡萄藤醒了，它們先是睜

開一粒粒紫紅色看似惺松的葉芽。不久，葉子便很快毛茸茸地伸展開了。它們很快就

把庭院里的陽光剪得支離破碎斑斑駁駁。不到半月，院子的上空就搖曳著一片蒼翠，

連一束金黃陽光也漏不下來。清風(fēng)徐徐地一搖，幾片碎碎的陽光偶爾從葉縫間掉落下

來，但那是稍縱即逝的，像夢(mèng)的碎片一樣。

②我是十分喜愛這些張張揚(yáng)揚(yáng)的葡萄葉子的。清晨推窗一望，綠葉田田，滿眼碧綠的

飽滿蒼翠，讓人感覺到了新一天的爽朗和清新。

③暮秋時(shí)節(jié)，滿藤的葉子都已枯黃了，颯颯秋風(fēng)一吹，便有三三兩兩的葉子不停地從

藤架上飄飄揚(yáng)揚(yáng)地凋落下來，落在庭院、墻角和臺(tái)階上，像一只只再也不能飛的蝴蝶。

這時(shí)，素愛清爽的妻子便不得不時(shí)時(shí)清掃那些落葉。但那落葉總像掃不盡似的，往往

清晨剛剛掃過，到中午或傍晚時(shí)就又落了厚厚一層，有時(shí)一天掃了五遍，也還總是掃

不凈，仿佛你一轉(zhuǎn)身它就又落下了。

④妻子想了許多的辦法，費(fèi)盡了周折，院子里卻落葉依舊，這讓妻子又氣惱又無奈。

這情景往往一直要到落雪時(shí)才能結(jié)束。

⑤去年的中秋，滿架的葡萄又變紫了。剪摘葡萄時(shí)，妻子不是挑紫透的先摘，把那些

沒有熟透的葡萄串子留著，而是一次全早早摘了，不論有沒有熟透，摘得一串不留。

妻子說，葡萄摘盡了，葉子落得就快，就不用像往年那樣總是掃葉子了。

⑥果如妻子所說的那樣，葡萄摘下后三四天，滿架的葉子一下子就黃了，.然后開始洶

涌地凋落，一夜的工夫，庭院里就落了厚厚的一層，那些葉子顯得十分憔悴，有的葉

脈還青著，只是葉緣黃卷了一些，但卻早早地凋落了。

⑦不到半月，葡萄藤上的葉子竟全落盡了，只剩下那些灰黑的老藤和那些褐色的新條

在庭院上空寂寂地繾綣著。偶爾飛來三兩只鳥雀，怔怔地棲落在上面，然后喝啾幾聲

就怏怏地飛走了。

⑧難道作物也有它們自己的靈魂嗎?它們?cè)谀嗤梁惋L(fēng)雨中生長(zhǎng)，它們萌芽、抽葉、開花,

全都是為了自己的果實(shí)。果實(shí)是它們生命的燈芯，一旦果實(shí)夭折了,它們的生命也就天

折了；一旦果實(shí)夭折了，它們的歲月也就黯淡了。無論這世界還有多么美好，無論歲

月還有多么漫長(zhǎng)，但它們卻已走到了自己生命的秋天里。

⑨果實(shí)或許就是作物們的夢(mèng)想，或許就是作物們生命的純粹使命，或許就是作物們的

靈魂，過早丟失了自己的果實(shí)，作物們生命的秋天就提前來臨了。

⑩坐在靜靜的葡萄架下，仰望那一簇一簇?fù)u曳的綠葉，我對(duì)一切都充滿了敬意。無論

是生命的，還是被我們視為非生命的，無論是一粒青青的葡萄，還是我們腳下的一把

泥土……

?一切都是有著自己的夢(mèng)想和靈魂的。

（選自《時(shí)文選粹?精品散文》，南方出版社。有改動(dòng)）

15.閱讀選文，完成填空。

作者在“暮秋”時(shí)節(jié)描寫葡萄藤葉下落時(shí)，用“三三兩兩”“飄飄揚(yáng)揚(yáng)”寫出了葉子凋

落時(shí)悠閑的特點(diǎn)，表現(xiàn)了作者對(duì)藤葉飄落姿態(tài)的①之情；去年中秋葉落時(shí)，用“一

下子、一夜工夫、早早地”等詞語則寫出了葉子凋落時(shí)②的特點(diǎn)，表現(xiàn)了作

者對(duì)藤葉因果實(shí)夭折而驟然憔悴落地的痛惜之情。（4分）

16.本文第⑩段中寫道“我對(duì)一切都充滿了敬意”，請(qǐng)結(jié)合文中具體內(nèi)容說說作者產(chǎn)生

敬意的原因。（4分）

17.這篇文章，作者以細(xì)膩的筆觸、豐富的情感對(duì)葡萄藤進(jìn)行了生動(dòng)地描繪，請(qǐng)你細(xì)

細(xì)品味，然后選取文中相關(guān)語句進(jìn)行賞析。（不超過150字）（6分）

參考答案：

15.答案：①欣賞②倉(cāng)促

（共4分。共2點(diǎn),每點(diǎn)2分）

16.答案示例：葡萄藤雖然是作物，但在它們生命的繁衍與生長(zhǎng)中，有自己的夢(mèng)想和

靈魂。為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，它們辛勤耕耘（“在泥土和風(fēng)雨中生長(zhǎng)，萌芽、抽葉、開花”）；

當(dāng)果實(shí)夭折時(shí)，它們黯淡，但黯淡之后的來年，它們依然綻放出了盎然生機(jī)（”一簇一

簇?fù)u曳的綠葉”）。由此，作者發(fā)出了“我對(duì)一切都充滿了敬意”的感嘆。

（共4分?！皦?mèng)想和靈魂”1分；“具體分析”3分）

17.答案示例：“張張揚(yáng)揚(yáng)的葡萄葉子”“綠葉田田”“滿眼碧綠的飽滿蒼翠”，作者用

飽含欣喜之情的語句，寫出了葡萄葉在生長(zhǎng)時(shí)的情態(tài)、顏色、靈性以及帶給人們的溫

馨愜意的美好感受。“張張揚(yáng)揚(yáng)”“田田”等疊詞的運(yùn)用，顯露了作者對(duì)藤葉的喜愛之

情。茂密、蒼翠的葡萄葉令作者興奮、愉悅，并讓他“感覺到了新一天的爽朗和清新”。

（共6分?！皟?nèi)容賞析”2分；“情感”2分；“語言表達(dá)”2分）

J卷

（-）閱讀《白鵝》，完成第15—17題。（14分）

白鵝豐子愷

①抗戰(zhàn)勝利后，我賣掉了在重慶沙坪壩自建的小屋，除了托庇三年的情感以外，

我對(duì)這小屋實(shí)在毫無留戀。因?yàn)檫@屋太簡(jiǎn)陋了，這環(huán)境太荒涼了。倒是屋里養(yǎng)的一只

白鵝，使我戀戀不忘。

②這白鵝，是一位將要遠(yuǎn)行的朋友送給我的。它伸長(zhǎng)了頭頸，左顧右盼，我一看

這姿態(tài)，想道：“好一個(gè)高傲的動(dòng)物!”凡動(dòng)物，頭是最主要部分。這部分的形狀，最

能表明動(dòng)物的性格。例如獅子、老虎，頭都是大的，表示其力強(qiáng)。麒麟、駱駝，頭都

是高的，表示其高超。鵝的頭在比例上比駱駝更高，與麒麟相似，正是高超的性格的

表示。而在它的叫聲、步態(tài)、吃相中，更表示出一種傲慢之氣。

③鵝的叫聲，與鴨的叫聲大體相似，都是“軋軋”的。但音調(diào)上大不相同。鴨的“軋

軋”，其音調(diào)瑣碎而愉快，有小心翼翼的意味；鵝的“軋軋”，其音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，有似

厲聲呵斥。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門戶。后來我看到果然：

凡有生客進(jìn)來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，其叫聲的

嚴(yán)厲，不亞于狗的狂吠。狗的狂吠，是專對(duì)生客的；見了主人，狗會(huì)搖頭擺尾，嗚嗚

地乞憐。鵝則對(duì)無論何人，都是厲聲呵斥；要求飼食時(shí)的叫聲，也好像大爺嫌飯遲而

怒罵小使一樣。

④鵝的步態(tài)，更是傲慢了。這在大體上也與鴨相似。但鴨的步調(diào)急速，有局促不

安之相。鵝的步調(diào)大模大樣的，頗像平劇里的凈角出場(chǎng)。這正是它的傲慢的性格的表

現(xiàn)。我們走近雞或鴨，這雞或鴨一定讓步逃走，這是表示對(duì)人懼怕。那鵝就不然：它

傲然地站著，看見人走來簡(jiǎn)直不讓；有時(shí)非但不讓，竟伸過頸子來咬你一口。這表示

它不怕人，看不起人。家畜之中，最傲人的無過于鵝。

⑤鵝的吃飯，常常使我們發(fā)笑。我們的鵝是吃冷飯的，一日三餐。它需要三樣?xùn)|

西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先吃一口冷飯，次吃一口水，然后再到某

地方去吃一口泥及草。大約這些泥和草也有各種滋味，它是依著它的胃口而選定的。

這食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，絲毫不茍。譬如吃了一口飯，俏水盆偶然

放在遠(yuǎn)處，它一定從容不迫地踏大步走上前去，飲水一口。再踏大步走到一定的地方

去吃泥，吃草。吃過泥和草再回來吃飯。這樣從容不迫地吃飯，必須有一個(gè)人在旁侍

候，像飯館里的堂信一樣。因?yàn)楦浇墓罚贾牢覀冞@位鵝老爺?shù)钠?，每逢它?/p>

飯的時(shí)候，狗就躲在籬邊窺伺。等它吃過一口飯，踏著方步去吃水、吃泥、吃草的當(dāng)

兒，狗就敏捷地跑上來，努力地吃它的飯。沒有吃.完，鵝老爺偶然早歸，伸頸去咬狗,

并且厲聲叫罵，狗立刻逃往籬邊，蹲著靜候；看它再吃了一口飯，再走開去吃水、吃

草、吃泥的時(shí)候，狗又敏捷地跑上來，這回就把它的飯吃完，揚(yáng)長(zhǎng)而去了。等到鵝再

來吃飯的時(shí)候，飯罐已經(jīng)空空如也。鵝便昂首大叫，似乎責(zé)備人們供養(yǎng)不周。這時(shí)我

們便替它添飯，并且站著侍候。因?yàn)猷徑泛芏?，一狗方去，一狗又來蹲著窺伺了。

然而它所必須的盛饌泥和草，所在的地點(diǎn)遠(yuǎn)近無定。為了找這盛饌，它仍是要走遠(yuǎn)去

的。因此鵝的吃飯，非有一人侍候不可。真是架子十足的！

⑥鵝，不拘它如何高傲，我們始終要養(yǎng)它，直到房子賣掉為止。因?yàn)樗鼘?duì)我們，

物質(zhì)上和精神上都有貢獻(xiàn)。物質(zhì)上的貢獻(xiàn)，是生蛋。它每天或隔天生一個(gè)蛋，籬邊特

設(shè)一堆稻草，鵝蹲伏在稻草中了，便是要生蛋了。它分娩畢，就起身，大步走進(jìn)屋里

去，大聲叫開飯。吃飽了飯，昂胸凸肚地，在院子里跨方步，看野景，似乎更加神氣

To

⑦但我覺得，比吃鵝蛋更好的，還是它的精神的貢獻(xiàn)。因?yàn)槲覀冞@屋實(shí)在太簡(jiǎn)陋，環(huán)

境實(shí)在太荒涼。賴有這一只白鵝，點(diǎn)綴庭院，增加生氣，慰我寂寥。

⑧它有那么龐大的身體，那么雪白的顏色，那么雄壯的叫聲，那么軒昂的態(tài)度，那么

高傲的脾氣，和那么可笑的行為。凄風(fēng)苦雨之日，手酸意倦之時(shí)，推窗一望，死氣沉

沉，惟有這偉大的雪白的東西，高擎著琥珀色的喙，在雨中昂然獨(dú)步，好像一個(gè)武裝

的守衛(wèi)，使得這小屋有了保障，這院子有了主.宰，這環(huán)境有了生氣。

⑨小屋易主的前幾天，我把這鵝送給了朋友。送出之后的幾天內(nèi)，頗有異樣的感

覺。這感覺與訣別一個(gè)人的時(shí)候所發(fā)生的感覺完全相同?，F(xiàn)在我寫這篇短文，就好比

為一個(gè)永決的朋友立傳，寫照。（有刪改）

15.請(qǐng)結(jié)合文中③④⑤段解釋"高傲”的含義（不超過20個(gè)字）。（3分）

16.文章最后說“送出之后的幾天內(nèi)，頗有異樣的感覺”，請(qǐng)說說這是怎樣的感覺。（4

分）

17.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第③段作者是怎樣表現(xiàn)鵝的十足傲氣的（不超過150字）。（7分）

參考答案：

15.答案要點(diǎn)（3分，每點(diǎn)1分）：嚴(yán)厲、穩(wěn)重?zé)o畏、