《父母多愛(ài)我》第2課時(shí)公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)【部編人教版小學(xué)三年級(jí)道德與法治上冊(cè)】

《父母多愛(ài)我》教學(xué)設(shè)計(jì)第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)換位思考，體諒父母、理解父母。嘗試與父母談心，學(xué)會(huì)對(duì)父母愛(ài)的方式多一些理解。通過(guò)生活中具體事件，學(xué)會(huì)辨析看待父母的做法，反思感悟自己的行為。二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己的想法，辨析看待父母的做法。難點(diǎn)：嘗試與父母溝通，能夠換位思考，理解父母的良苦用心。三、教學(xué)用具多媒體設(shè)備四、教學(xué)過(guò)程【課堂引入】師：父母的愛(ài)像大浪，像溪流，像水紋流淌在我們的心中，有的靜謐，有的很難讓人理解。當(dāng)我們和父母有了矛盾和誤會(huì)的時(shí)候怎么辦呢？設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)視頻引出父母和子女之間可能出現(xiàn)的矛盾和誤會(huì)，引發(fā)學(xué)生的思考?！菊n堂活動(dòng)】活動(dòng)一：父母怎么能這樣？師：父母對(duì)子女的愛(ài)，會(huì)以不同的方式表達(dá)出來(lái)，盡管有的方式令我們難以接受。我們只有理解了其中的愛(ài)，才能在語(yǔ)言、行為上有最佳的回應(yīng)。請(qǐng)大家做一道選擇題，你認(rèn)為下列父母的做法中，屬于愛(ài)的表達(dá)方式的有（）A.“我媽媽讓我無(wú)法忍受，同學(xué)來(lái)個(gè)電話總要先問(wèn)清是誰(shuí)、找我有什么事才讓我接，而且還在旁邊監(jiān)聽(tīng)！甚至偷看我的日記！”B.“我媽媽巨煩，總是嘮叨起來(lái)沒(méi)完沒(méi)了，我都懷疑她是不是提前更年期了?！盋“別以為我喜歡彈琴，我是讓父母逼出來(lái)的，他們讓我每天必須至少練習(xí)半小時(shí)?！盌“我的媽媽太讓我傷心了，總是拿我和別人比，說(shuō)我怎么怎么不如別人?！睂W(xué)生做選擇題。師：有很多同學(xué)說(shuō)，父母怎么能這樣呢？我看有的同學(xué)選了一項(xiàng)，有的同學(xué)選了四項(xiàng)，還有的同學(xué)什么也沒(méi)填寫(xiě)，大家的意見(jiàn)很不統(tǒng)一。我想通過(guò)這道題，讓做出不同選項(xiàng)的同學(xué)分享一下，你對(duì)父母這樣的做法有什么樣的理解，大家集思廣益，共同把這道題背后真正的答案揭示出來(lái)。學(xué)生積極討論，學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)一道題，引發(fā)出學(xué)生對(duì)父母行為的諸多看法，激發(fā)學(xué)生的探究欲望，為下一環(huán)節(jié)做好鋪墊?；顒?dòng)二：父母原來(lái)是這樣！師：通過(guò)同學(xué)的發(fā)言，我們可大體分為“多管閑事”“良苦用心”兩組。分組選項(xiàng)A.BCD多管閑事這是侵犯隱私聽(tīng)得耳朵有繭子強(qiáng)迫做不喜歡的事情看著別的孩子好就去找人家算了良苦用心總擔(dān)心孩子沒(méi)有判斷力交到不好朋友媽媽不厭其煩的說(shuō)好幾次才去做，自己有拖延癥。彈琴的特長(zhǎng)要感謝父母的嚴(yán)厲監(jiān)督希望激發(fā)起我的斗志，有個(gè)學(xué)習(xí)的目標(biāo)師：雖然兩隊(duì)各執(zhí)一詞，但都有自己的道理，讓我們看看課本中東東爸爸的信，了解一下“當(dāng)事人”的想法吧。學(xué)生閱讀課本。師：或許父母有些行為讓我們不能理解，但也包含著對(duì)我們的愛(ài)，我們需要多和父母溝通，傾聽(tīng)他們的心聲，重新認(rèn)識(shí)父母的行為“父母原來(lái)這樣！”也讓他們了解我們的想法“我應(yīng)該對(duì)孩子這樣”，這樣才能消除誤解和矛盾，讓家庭關(guān)系更加和睦。設(shè)計(jì)意圖：承接上一環(huán)節(jié)，進(jìn)行小組之間的發(fā)言辯論，教師適時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)，通過(guò)課本中的一封信閱讀，能讓學(xué)生變換角色，認(rèn)識(shí)到與父母溝通的重要性。【課堂小結(jié)】我們要理解父