小學(xué)校本課程-冬夜讀書(shū)示子聿教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

課標(biāo)分析傳統(tǒng)文化要充分尊重學(xué)生的興趣、愛(ài)好，為學(xué)生自主性發(fā)揮提供更廣闊的空間?；顒?dòng)主題的選擇應(yīng)與兒童生理、心理相協(xié)調(diào)，具有新奇性、啟發(fā)性、趣味性，使學(xué)生感到自由、民主、寬松。在尊重學(xué)生興趣愛(ài)好的前提下，選擇活動(dòng)主題還要符合學(xué)生的實(shí)際情況，要考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)、思維發(fā)展水平以及已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)?；谝陨蠘?biāo)準(zhǔn)，《冬夜讀書(shū)示子聿》這節(jié)實(shí)踐活動(dòng)課我為圓滿完成課標(biāo)任務(wù)我確定了以下教學(xué)目標(biāo)：1、借助大量的事例讓學(xué)生學(xué)習(xí)要努力，以及要勇于實(shí)踐。2、通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生意識(shí)到努力的重要性。3、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。我為圓滿完成新課標(biāo)任務(wù)和我的活動(dòng)目標(biāo)，我主要做足下面兩點(diǎn)：1、課前布置預(yù)習(xí)，為本節(jié)課打好基礎(chǔ)。2、在教學(xué)中，我充分運(yùn)用調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生多讀多思考多交流，增強(qiáng)學(xué)生的自學(xué)能力。學(xué)情分析二年級(jí)的學(xué)生自學(xué)能力不強(qiáng)，同時(shí)受自身認(rèn)識(shí)水平的限制，思維能力也較弱;平時(shí)的學(xué)習(xí),重知識(shí)的灌輸,輕閱讀能力和思維能力的培養(yǎng),也不重視學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的養(yǎng)成,故學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)積極性都不算強(qiáng)。體現(xiàn)在課堂上，就是氣氛不太活躍，回答不太積極。這就要求在教學(xué)中注重這方面的培養(yǎng)。《冬夜讀書(shū)示子聿》練習(xí)題1、這首詩(shī)詩(shī)題的含義是______________________________________________2.詩(shī)中贊揚(yáng)古人刻苦做學(xué)問(wèn)的精神的詩(shī)句是“________________”;說(shuō)明做學(xué)問(wèn)是一件很艱難的事的詩(shī)句是“________________”教材分析傳統(tǒng)文化是一門充分尊重學(xué)生興趣、愛(ài)好，進(jìn)行思想道德和人文素養(yǎng)培養(yǎng),增強(qiáng)民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義的一門學(xué)科。本冊(cè)教材以祖國(guó)歷史上的優(yōu)秀人物和文化為主要內(nèi)容。本課就是通過(guò)學(xué)習(xí)愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游教育自己的孩子怎樣讀書(shū)的古詩(shī),體會(huì)到父母深深的愛(ài),認(rèn)識(shí)到讀書(shū)要努力,并且要勇于實(shí)踐。愛(ài)讀書(shū),會(huì)讀書(shū)是一個(gè)人成長(zhǎng)的重要條件.通過(guò)本課的學(xué)習(xí),學(xué)生會(huì)從古詩(shī)中體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,并會(huì)從成功人士身上受到鼓舞,激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣.學(xué)本課對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有極大的幫助。《冬夜讀書(shū)示子聿》教學(xué)設(shè)計(jì)目標(biāo)預(yù)設(shè)：1．能正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。2．感受古詩(shī)文字和意境的美，領(lǐng)悟知識(shí)與實(shí)踐的關(guān)系，懂得不斷讀書(shū)，不斷吸取新知識(shí)的重要性。重點(diǎn)難點(diǎn)：有感情地讀通讀懂古詩(shī)，感受語(yǔ)言文字的美，領(lǐng)悟知識(shí)與實(shí)踐的關(guān)系。教學(xué)過(guò)程:一、背古詩(shī)導(dǎo)入。1、我們以前學(xué)過(guò)哪些古詩(shī)？同學(xué)們?cè)谡n外又學(xué)會(huì)背誦了哪些古詩(shī)？現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們背誦自己喜愛(ài)的古詩(shī)?2、今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)他的這首《冬夜讀書(shū)示子聿》。（出示詩(shī)文）二、學(xué)習(xí)《冬夜讀書(shū)示子聿》1.簡(jiǎn)介陸游。（出示陸游簡(jiǎn)介）是的，陸游具是我國(guó)偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人。他有多方面文學(xué)才能，尤其以詩(shī)的成就為最。自言“六十年間萬(wàn)首詩(shī)”，今尚存九千三百余首。其中許多詩(shī)篇抒寫(xiě)了抗金殺敵的豪情和對(duì)敵人、賣國(guó)賊的仇恨，風(fēng)格雄奇奔放，沉郁悲壯，洋溢著強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義激情。他生前即有“小李白”之稱，不僅成為南宋一代詩(shī)壇領(lǐng)袖，而且在中國(guó)文學(xué)史上享有崇高的地位。2解釋題目

冬夜讀書(shū)示子聿

“”什么意思？（結(jié)合看圖來(lái)理解）（出示：示：指示、訓(xùn)示）子聿,陸游的小兒子，陸聿是陸游的最小的兒子，54歲時(shí)生。陸游非常愛(ài)看書(shū)。有一年冬天，他正在書(shū)房讀書(shū)，讀著讀著,他忽然有了許多的感想。于是，叫來(lái)小兒子教育他。題意：用冬夜讀書(shū)生發(fā)的感想教育兒子子聿。那他教育兒子什么些什么？3、指導(dǎo)讀詩(shī)。（1）先讓學(xué)生結(jié)合課文注音，并同桌交流自己讀。（2）讓生舉手讀。（3）師范讀。（4）初始停頓讀。（5）采取各種形式讀。4解釋詩(shī)意。（1）讓學(xué)生結(jié)合注釋，自己理解，并讓生說(shuō)一下。（2）老師講解。（3）講解前兩句。勤奮懸梁刺股聞雞起舞（4）講解后兩句。實(shí)踐書(shū)櫥紙上談兵三、小結(jié)。四、拓展。學(xué)習(xí)新詩(shī)《白鹿洞二首》。五、布置作業(yè)。板書(shū)設(shè)計(jì)冬夜讀書(shū)示子聿陸游勤奮懸梁刺股聞雞起舞實(shí)踐紙上談兵書(shū)櫥白鹿洞二首效果分析1、通過(guò)反復(fù)的不同形式的讀，使學(xué)生感受到了古詩(shī)的音律美，感受到了傳統(tǒng)文化的魅力，激發(fā)了閱讀興趣，提高了民族自豪感。2通過(guò)交流合作，增進(jìn)了同學(xué)們的感情，提高了團(tuán)結(jié)合作能力。3、通過(guò)對(duì)同學(xué)們讀、思、知識(shí)面等方面的優(yōu)點(diǎn)加以肯定，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心。4、通過(guò)名人努力讀書(shū)故事，使學(xué)生受到了正能量的熏陶。課堂上學(xué)生充分發(fā)揮了學(xué)生們的自主性、積極性，我也為他們創(chuàng)造了一個(gè)生動(dòng)活潑、富有生機(jī)的知識(shí)課堂構(gòu)建過(guò)程，使學(xué)生在讀、思考、交流中有所收獲。同時(shí)我也感覺(jué)到有很多不足，比如普通話還需要鍛煉，各環(huán)節(jié)時(shí)間分配還不夠好等，在以后的教學(xué)中我會(huì)加以改正，爭(zhēng)取取得更好的效果。《冬夜讀書(shū)示子聿》教學(xué)反思通過(guò)《冬夜讀書(shū)示子聿》這一節(jié)傳統(tǒng)文化課，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)讀書(shū)的快樂(lè)，感悟勤奮和實(shí)踐的的重要性，從而使學(xué)生愛(ài)學(xué)會(huì)學(xué)小。通過(guò)營(yíng)造民主、平等、和諧的課堂氣氛，創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)開(kāi)展學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的教學(xué)活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生主體作用。使學(xué)生在活動(dòng)中參與，在參與中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中獲得知識(shí)、培養(yǎng)能力及樹(shù)立正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。本人對(duì)這節(jié)課的進(jìn)行如下反思。1、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣通過(guò)歌曲讓學(xué)生被送自己熟悉的古詩(shī),營(yíng)造一種自信快樂(lè)的課堂氣氛，為后面關(guān)于新詩(shī)的學(xué)習(xí)做好了感情鋪墊。同時(shí)通過(guò)讓學(xué)生通過(guò)自瀆競(jìng)賽讀等形式，談周圍成功的事例,大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)，變厭學(xué)為愿學(xué)，變被動(dòng)為主動(dòng)，從而積極融入到課堂學(xué)習(xí)中。2、以讀和感悟?yàn)檩d體，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的方法本節(jié)課通過(guò)學(xué)習(xí)要努力、不要死讀書(shū)等來(lái)展開(kāi)教學(xué)，說(shuō)一說(shuō)古人是怎樣努力學(xué)習(xí)的。通過(guò)讀和感悟，結(jié)合周圍和古人的成功事例學(xué)生了解學(xué)習(xí)應(yīng)努力，應(yīng)實(shí)踐，從而較好的實(shí)現(xiàn)了本課的教學(xué)目標(biāo)。3、賞識(shí)學(xué)生，堅(jiān)持以學(xué)生為主體的理念這節(jié)課我認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)生的發(fā)言，多用

“真好”、“請(qǐng)”“很不錯(cuò)”“精彩”等詞句，同時(shí)對(duì)于學(xué)生表現(xiàn)精彩處帶領(lǐng)全班學(xué)生送上熱烈的掌聲，