五年級(jí)下冊(cè)分?jǐn)?shù)的意義

五年級(jí)下冊(cè)分?jǐn)?shù)的意義分?jǐn)?shù)再認(rèn)識(shí)濟(jì)南世紀(jì)英華實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部：秦麗麗預(yù)習(xí)檢測(cè)填空。1.用分?jǐn)?shù)表示涂色部分。2.把一束花平均分成5份，每份是它的（），3份是它的（）。第()幅圖，把（）平均分成（）份，表示這樣的（）份，就是（）。（）就是單位“1”。預(yù)習(xí)檢測(cè)一：用分?jǐn)?shù)表示涂色部分，說(shuō)說(shuō)每個(gè)分?jǐn)?shù)的意義及單位“1”。什么是單位“1”？餅(

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)溫馨提示：1米看一看說(shuō)一說(shuō)單位“1”一些物體一種圖形一個(gè)計(jì)量單位一個(gè)物體一個(gè)整體1米想一想為什么單位“1”中的“1”要加引號(hào)？單位“1”一個(gè)整體可以用自然數(shù)1來(lái)表示，通常把它叫做單位“1”我來(lái)總結(jié)單位“1”到底是啥把什么平均分，就應(yīng)把什么看作單位“1”

指出各題中的單位“1”。（1）（2）（3）（4）張紅把一年的零花錢的捐獻(xiàn)給了汶川地震的災(zāi)民。34學(xué)校四（一）班男生人數(shù)占全班人數(shù)的58考一考生活中還有什么可以看作單位“1”？想一想把（）平均分成（）份，其中的（）份是（）的。（）（）說(shuō)一說(shuō)分?jǐn)?shù)的意義把單位“1”平均分成（），這樣的（）或（）都可以用分?jǐn)?shù)來(lái)表示。若干份一份幾份我來(lái)總結(jié)分?jǐn)?shù)的意義到底是啥分子分?jǐn)?shù)線分母表示把單位“1”平均分的總份數(shù)。表示所取的份數(shù)。例如：35表示把（）平均分成（）份，表示這樣（）份的數(shù)。35單位“1”53結(jié)合分?jǐn)?shù)的意義，總結(jié)出分母、分子表示的含義。議一議舉一反三課堂回顧單位“1”分?jǐn)?shù)的意義單位“1”一個(gè)整體可以用自然數(shù)1來(lái)表示，通常把它叫做單位“1”我來(lái)總結(jié)單位“1”到底是啥把什么平均分，就應(yīng)把什么看作單位“1”分?jǐn)?shù)的意義把單位“1”平均分成（），這樣的（）或（）都可以用分?jǐn)?shù)來(lái)表示。若干份一份幾份我來(lái)總結(jié)分?jǐn)?shù)的意義到底是啥（1）中國(guó)小學(xué)生有的人睡眠不足。（2）這一塊菜地的種了西紅柿。（3）中國(guó)用占世界的耕地養(yǎng)活了占世界的人口32６１201204回歸生活猜謎比賽各打一個(gè)數(shù)輕松一刻用以下成語(yǔ)各打一個(gè)數(shù)。一分為二（）百里挑一（）七上八下（）十拿九穩(wěn)（）21100187109智勇大闖關(guān)（）用分?jǐn)?shù)表示下面各圖中的涂色部分

９４８４５１４１２１１２３４５第一關(guān)練一練1、單位“1”就是自然數(shù)1。（）41（）3、（）（）4、下面的說(shuō)法對(duì)嗎？2、一張餅分成4份，每份是這張的。×××√第二關(guān)練一練（2）把全班30名學(xué)生平均分成5組，3個(gè)組的人數(shù)是全班人數(shù)的幾分之幾？（1）把一堆糧食平均裝進(jìn)3個(gè)缸里，每個(gè)缸里裝了這堆糧食的幾分之幾？單位“1”表示（）單位“1”表示（）全班30名學(xué)生一堆糧食練一練（3）把6米長(zhǎng)的鐵絲平均截成3段，每段是全長(zhǎng)的幾分之幾？單位“1”表示（）6米長(zhǎng)的鐵絲第三關(guān)

觀察上面圖形，陰影部分占長(zhǎng)方形的（），占正方形的（）占整個(gè)圖形的（）。1819

116第四關(guān)練一練在為希望工程捐款活動(dòng)中，小明和小紅都捐了自己零花錢的，他倆捐的一樣多嗎？為什么？第五關(guān)練一練12猜猜一共有幾根小棒？16