小學英語教師的個人工作總結(jié)通用

小學英語教師的個人工作總結(jié)通用學校英語老師的個人工作總結(jié)通用1

本學期我擔當xx班級英語教學工作，一共教xx個班級。本學期我的工作任務既繁忙又繁重。英語工作要開展各種活動，教學上要完成課本10個模塊的教學內(nèi)容，而且要預備迎接本學期期末的泉州市英語統(tǒng)考。在這個茫又忙的學期里，各項工作有序進行著。本學期我的工作總結(jié)如下：

一、訓練工作

本學期我校英語組為參與晉江市及安海鎮(zhèn)的同學英語口語競賽進行一系列預備工作。我們進行校級的選撥工作，通過校內(nèi)進行英語口語競賽選撥出三個優(yōu)秀的同學參與鎮(zhèn)級競賽。我有幸輔導同學，在課內(nèi)課外我們英語組仔細輔導，樂觀找材料，與同學并肩作戰(zhàn)。在我們的不懈努力下，我校三名同學獲得鎮(zhèn)一、二等獎。其中兩名同學更是在眾多參賽選手中脫穎而出，代表安海鎮(zhèn)參與晉江市的英語口語競賽。最終獲得市級二等獎的優(yōu)秀成果。在這個活動中，老師與同學都成長了很多。我們收獲的不只是碩果，更收獲了珍貴的指導閱歷。

在學?；顒又?，我們英語組本學期組織了其次屆歡快英語周活動?；顒由贤瑢W充分展現(xiàn)了自己的才能。有英語詞匯競賽，英語書寫競賽，英語手抄報、單詞卡、頭像制作及英語故事、英語歌曲競賽等?；顒禹椖控S富多彩。從多方面考驗了同學的英語學習力量。全體同學樂觀參加了此次活動，在活動中收獲了累累碩果，也收獲了成長的喜悅。

二、教學工作

本學期的教學工作繁忙，預備xx班級泉州市英語統(tǒng)考是重中之重。每節(jié)課我都仔細備課，預備精致的PPT課件。課后我仔細批改同學的單詞本，練習冊和考卷。并在作業(yè)上給同學寫，鼓舞同學連續(xù)努力。同學樂觀協(xié)作我課堂上的任務及活動，大部分同學都能完成當堂課的任務?？梢娡瑢W已經(jīng)把英語放在比較重要的位置了。他們學習的主動性與樂觀性在本學期大大提高。盡管xx個班級的成果并不能在同一個高度上，但是大部分同學都能學有所成。這是我本學期最欣慰的，最驕傲的成就。

三、個人連續(xù)訓練

本學期我樂觀參與英語組的研討活動及省市英語組的研討活動。在教學上吸取名師的教學閱歷及管理力量。我參與了第十一屆全國相約名師、聚焦課堂的英語教學研討活動。各個名師教學風格各異，我受益匪淺。晉江市教研活動“英語閱讀教學的有效性”讓我學習了如何引導同學自主閱讀，在閱讀中進行自主學習。在參與安海鎮(zhèn)老師技能競賽中，我有幸獲得了一等獎。今后我肯定會更加努力，提高自己的英語教學力量。

訓練工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教導我的同學，我用我的情去培育我的同學。我無愧于我心，我無悔于我選擇的事業(yè)。信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。

學校英語老師的個人工作總結(jié)通用2

本學期我擔當本校六班級英語教學工作，回顧這學期來的工作，本人樂觀投身于訓練事業(yè)，聽從領導分工。由于我是學習英語訓練的，再加上之前也從事了英語教學，所以本學期的教學工作開展還算得心應手。同學的英語水平也明顯的提高了，同時也取得了肯定的成果。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓，現(xiàn)將本學期的工作做如下總結(jié)：

一、政治思想方面：

我仔細學習新的訓練理論，準時更新訓練理念。在教學的過程中了解到新的訓練形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必需具有先進的訓練觀念，才能適應訓練的進展。同時我樂觀參與各種學習培訓。時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染同學。作為一名老師自身的師表形象要時刻留意，我在留意自身師表形象的同時特別重視對同學的全面培育。在工作中，我樂觀、主動、勤懇、責任心較強。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務力量都得到較快的提高。

二、訓練教學方面：

面對這群成果參差不齊，連讀完整句子都有問題的同學，要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課，備好課。課前，我仔細鉆研教材，閱讀大量相關材料進行備課;課堂上組織好教學，關注全體同學，留意信息回饋，調(diào)動同學學習的樂觀性，激發(fā)同學的學習愛好，制造良好的`課

堂氣氛，課堂提問面對全體同學，課堂上講練結(jié)合，留意引發(fā)同學學英語的愛好，每節(jié)課努力創(chuàng)設一個情境，和同學在課堂上同嬉戲，同唱歌。并且布置好家庭作業(yè)，減輕同學的負擔。

其次，喜愛同學，公平的對待每一個同學，讓他們都感受到老師的關懷，良好的師生關系促進了同學的學習。比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。

再次，要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。用平常心對待后進生，在課堂上對他們的點滴進步賜予大力的表揚，課后多找他們談心、交伴侶，讓他們知道：只要想學，仔細學，老師也就關心你。關心他們樹立信念，激發(fā)他們學習英語的愛好。同時，開展小組幫教的形式，讓優(yōu)生幫后進生，大家一起進步。

最終，我還樂觀參加講課，聽課、評課等活動，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。本學期還樂觀參與了學校組織的開放課活動。同時，樂觀參加了聯(lián)片教研活動，在此次活動中，我增加了自信，使我更有信念對待我的課堂教學，我不是弱者!我信任實力是靠打出來的，不是靠說出來的。

三、學習方面：

要給同學一滴水，老師就要長流水。因此，我不斷學習新的學問，把握現(xiàn)代教學工具的使用方法，通過各種媒體獵取信息，更好的關注、

引導同學成材。我信任只有永久持有一顆上進心，我的教學技巧才會不斷翻新，我的英語學問水平才會更加牢實深博。

在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，我信任有付出就有回報!

學校英語老師的個人工作總結(jié)通用3

回顧過去，我順當完成了這個學年的工作。回顧這個學年的工作，感覺很忙，很充實。特殊是在省內(nèi)老師培訓和學校領導的指導下，我的教學思想和教學水平有了很大的提高，取得了肯定的成果。但是也有一些不足之處，讓我在以后的訓練教學工作中能夠取得更大的進步。我將把這個學年的工作總結(jié)如下：

一、思想政治方面

在本學年的教學工作中，我始終以仔細嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤奮不懈的工作精神從事英語教學。我樂觀響應學校的各種號召，樂觀參與政治學習，仔細了解學習內(nèi)容，以老師職業(yè)道德為準繩，嚴于律己。

在教學中，我們可以以身作則，關懷同學，關心同學對學習英語布滿熱忱和信念，以健康文明的形象用言行進行教學。

二、專業(yè)素養(yǎng)

為了適應農(nóng)村學校英語的需要，我不斷鉆研新的教學理念，探究新的教學方法，將所學學問運用到課堂教學中，取得了良好的教學效果。我樂觀參與農(nóng)村學校英語老師的培訓。我努力學習，了解它的精神實質(zhì)，學習先進的教學理念和方法?；貋砗?，我會和我校其他英語老師樂觀討論教材和教學方法，同時和他們共享和學習我所學所學，共同提高自己的專業(yè)水平。

三、訓練教學工作

這個學年，我在教三班級的英語。閱歷告知我，對于今年的英語教學，假如不仔細討論教學方法和學習方法，結(jié)合教材和同學的實際狀況，同學就會對英語學習失去愛好。假如你失去了愛好，你就不會學好英語。

因此，我不敢忽視教學工作，努力學習，勤奮學習，注意在實踐中樂觀探究新的教學方法，致力于英語課堂教學討論，深刻理解新課改理念，注意激發(fā)和培育同學學習英語的愛好，自制教具，編兒歌等。讓同學在輕松開心的氣氛中學習和使用語言，樹立學習英語的自信念，注意形成性評價在英語教學中的應用，準時總結(jié)閱歷。

四、出勤和休假

在做好各種訓練教學的同時，嚴格遵守學校的。處理好學校工作和個人的關系，這個學年從來沒有遲到過一次。我有請假的事情，堅持每天上班，一邊預備教材，一邊學習自己的專業(yè)學問，一邊完成學校的全部任務。將來的我應當更加勤奮，為學校做更多的事情，更加努力的學習專業(yè)學問，通過上一段樓梯，讓自己的專業(yè)水平更上一層樓。

五、努力提高方向

加強基本功訓練，注意同學力量的培育;多關注貧困同學，急躁等待，讓他們在各方面都有更大的進步。用各種方法訓練同學提高，集中留意力。努力教學，努力提高同學的道德修養(yǎng)。

總之在以后的工作中，我會更加努力的學習，提高自己的素養(yǎng)，嚴格要求自己，提升自己，用百倍的信念和努力迎接將來的挑戰(zhàn)!

學校英語老師的個人工作總結(jié)通用4

本學期我擔當五班級英語?；厥走@一學期的教學工作，感受頗多。

一、熟悉教材，了解同學。

對于五班級教材，我雖然帶過一年;但是對于有些學問還不能給同學講透徹，因此我利用網(wǎng)絡和同行進行溝通。新標準教材是由外研社出版，這套教材內(nèi)容豐富，理念新奇，針對的是有肯定英語基礎的同學，同時該教材營造了一個文化滲透語言的環(huán)境，許多內(nèi)容對于農(nóng)村同學理解起來有點難度。和以前的教材相比，新標準的起點比較高，單詞的呈現(xiàn)比較多，語法學問結(jié)構(gòu)簡單，而且難度剃度不明顯，提倡"用到即學".在這樣的狀況下，感覺上課難度比較大。

二、因材施教，把握難度。

我們常說，教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學者。同學是被教的主體。因此，了解和分析同學狀況，有針對地教對教學勝利與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解同學對教學的重要性，只是用心討論書本，教材，想方設法令課堂生動，同學易接受。在經(jīng)過幾次新教材教研活動后，感覺受益匪淺，于是開頭學會依據(jù)同學的實際狀況有意識的把教材的難度降低，比如聽力在本套教材中難度比較大，我就把聽力的形式進行適當?shù)母牧?，讓同學更簡單聽懂，不斷提高同學的樂觀性。我想這也許就是訓練學中所說的"備教法的同時要備同學".

同時依據(jù)不同的班級的同學性格特點，我也實行了不同的策略。開展各種各樣的小組活動，讓他們爭論合作，鼓舞他們樂觀發(fā)言。一個學期下來，總體來看，這個班的女生學習英語的樂觀性高。

三、調(diào)動氣氛，參加鼓舞。

在課堂教學開展過程中，我感覺同學一部分不情愿起來發(fā)言：一個是教材比較有難度，怕講錯;另外一個是同學膽子比較小。針對這樣的狀況下，我把教材難度降低，并實行表揚和鼓舞的方式。

同時，我很留意同學的思想訓練讓他們主動與我溝通學習英語的體會。由于我對同學不熟識造成剛開頭同學對我的教學方法有抵觸心情，有加之班級男生多這一實情。孩子在學習中態(tài)度不端正，每次都有七八人不能按時完成作業(yè)。面對這種現(xiàn)象，我找班級中的部分同學談心，了解過去學習英語的方法和習慣。隨后，我轉(zhuǎn)變了自己以有的教學方法，向同學靠攏，課堂也變的有生氣了。

四、加強鞏固，分批對待。

由于英語的特別狀況，同學在不斷學習中，會消失好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴峻影響班內(nèi)的學習風氣。每次教授了新單詞以后，我都準時抽時間給他們聽寫，并仔細批改。有時候，課文里消失的精彩有用的句子，我也要求同學背下來對于聽寫背書不抱負的同學，我一般會在課后把他們留下來重新聽寫?；蛘呤且罁?jù)實際把握狀況，重新教授單詞。直到合格為止。

而對不同基礎的同學，我給他們的底線也不一樣。一開頭我都是統(tǒng)一要求全部的同學，后來我感覺這樣不符合實際。有些同學對語言的感知力量本身就比較差，越是統(tǒng)一要求，他就開頭抵制，其實到最終什么也沒有學到。因此，我就把同學分開，一般的，大部分同學的要求是統(tǒng)一的，而小部分接受