幼兒園主題活動(dòng)蔬菜一族

主題活動(dòng):蔬菜一家主題由來(lái)蔬菜是孩子每天都接觸的事物，然而這種接觸大多是一種自然的接觸，一種模糊的知覺(jué)。蔬菜一旦作為貫穿整個(gè)主題活動(dòng)的情景脈絡(luò)，當(dāng)孩子以一種知覺(jué)重組的方式去對(duì)待蔬菜時(shí)，他們會(huì)十分興奮地發(fā)現(xiàn)蔬菜原來(lái)是如此豐富多彩，如此令人入迷，與自己的生活有如此密切的關(guān)系。就讓我們同孩子一起在“蔬菜一族”這一主題活動(dòng)中去看一看、聞一聞、做一做、嘗一嘗，一起去經(jīng)歷一個(gè)愉悅的主動(dòng)學(xué)習(xí)的過(guò)程。因此，我們開(kāi)展了——“蔬菜”這一主題活動(dòng)。在“蔬菜”這一主題活動(dòng)中，我試圖通過(guò)一系列與蔬菜有關(guān)的探究活動(dòng)，讓幼兒多角度的了解和發(fā)現(xiàn)蔬菜的秘密，培養(yǎng)其探究興趣和養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。讓幼兒懂得蔬菜是幫助我們健康成長(zhǎng)的好朋友。主題計(jì)劃.引導(dǎo)幼兒互相交流自己所認(rèn)識(shí)的蔬菜的形狀、顏色、味道。.組織幼兒參觀菜園、溫室或幼兒園種植地，邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的菜農(nóng)或農(nóng)科所工作人員為幼兒介紹蔬菜，鼓勵(lì)幼兒大膽提問(wèn)，主動(dòng)與他們對(duì)話。3、啟發(fā)幼兒交流參觀菜園后的感受，例如談一談菜園里有哪幾種蔬菜、說(shuō)一說(shuō)溫室里怎樣栽培蔬菜的，議一議各種蔬菜的外形特征和顏色等。鼓勵(lì)幼兒合作或獨(dú)立創(chuàng)作“菜園里”主題畫(huà)。.鼓勵(lì)幼兒在家長(zhǎng)的幫助下搜集各種蔬菜的種子、菜苗或菜根帶到班級(jí)與同伴交流。引導(dǎo)幼兒以小組為單位互相交流自己搜集的是什么菜的種子（菜苗、菜根）,數(shù)一數(shù)、比一比誰(shuí)搜集的品種多。.引導(dǎo)幼兒選擇自己最喜歡的種子或菜苗進(jìn)行種植，可以到幼兒園的種植園種菜，也可以利用各種廢舊容器在班級(jí)的自然角或家里種菜。教師應(yīng)提醒幼兒定時(shí)為種下的種子或菜苗澆水，并鼓勵(lì)幼兒制作記錄卡，觀察記錄蔬菜的生長(zhǎng)情況。.引導(dǎo)幼兒搜集各種蔬菜制作的藝術(shù)品或請(qǐng)廚師到幼兒園用蔬菜雕刻各種藝術(shù)造型讓幼兒欣賞。鼓勵(lì)幼兒自己嘗試用蔬菜做藝術(shù)造型。.啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的興趣、愛(ài)好，選擇不同的材料、工具進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，如蔬菜拓印、蔬菜雕塑、蔬菜拼圖，或利用美工材料和各種廢舊物品，制作各種蔬菜模型、蔬菜服飾等。.引導(dǎo)幼兒利用自制和搜集的蔬菜模型開(kāi)展菜市場(chǎng)的角色游戲。.鼓勵(lì)幼兒把各種搜集來(lái)的蔬菜圖片資料、自制的蔬菜模型、造型分類擺放，舉辦蔬菜展覽館。邀請(qǐng)其它班級(jí)小朋友來(lái)參觀，鼓勵(lì)幼兒自己當(dāng)解說(shuō)員，向參觀的小朋友介紹展覽內(nèi)容。家長(zhǎng)、社區(qū)資源利用.帶孩子到菜場(chǎng)一起去買(mǎi)菜，幫助孩子感知蔬菜的多種多樣。.在家中多注意讓孩子幫助摘菜、洗菜，做一些力所能及的廚房家務(wù)事，做一些簡(jiǎn)單的涼拌菜和蔬菜沙拉，激發(fā)孩子對(duì)蔬菜的興趣并愛(ài)吃蔬菜。.與孩子共同進(jìn)餐，告訴幼兒蔬菜的名稱和對(duì)人體的益處，家長(zhǎng)以身作則培養(yǎng)幼兒葷素搭配、愛(ài)吃多種蔬菜的飲食習(xí)慣。.菜市場(chǎng)、超市、圖書(shū)館、餐廳、酒店、菜園。主題網(wǎng)絡(luò)圖,蔬菜哪里來(lái)？蔬菜一族蔬菜營(yíng)養(yǎng)多蔬菜餐廳主題活動(dòng)開(kāi)展活動(dòng)一【活動(dòng)內(nèi)容】主題活動(dòng)——蔬菜一家子（科學(xué)）【活動(dòng)目標(biāo)】.知道幾種常見(jiàn)蔬菜的名稱與外形特征。.感受蔬菜的多種多樣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】擬人化的蔬菜;幼兒收集各種蔬菜;剪好的五官、四肢。【活動(dòng)過(guò)程】.情景表演:青菜奶奶的生日⑴出示青菜奶奶：“我是青菜奶奶,今天,我特別高興，因?yàn)榻裉焓俏业纳?，我得去?zhǔn)備準(zhǔn)備,等會(huì)兒我的孩子都要為我慶祝生日?！雹瞥鍪纠苯返囊患遥苯钒职郑骸鼻嗖四棠淘诩覇?？"“誰(shuí)呀？”“青菜奶奶，我是胖胖、綠綠的燈籠辣椒?！崩苯穻寢專骸拔沂蔷G綠、長(zhǎng)長(zhǎng)的辣椒?！崩苯吠尥蓿骸拔沂羌t紅的、光光的小辣椒寶寶?！鼻嗖四棠蹋骸皻g迎，歡迎！”辣椒一家：“祝青菜奶奶身體健康,生日快樂(lè)！”青菜奶奶：“謝謝，請(qǐng)坐請(qǐng)坐?！?說(shuō)說(shuō)我知道的蔬菜。⑴猜猜還會(huì)有哪些蔬菜會(huì)來(lái)給青菜奶奶慶祝生日呢？⑵幼兒用一句話來(lái)介紹自己帶來(lái)的蔬菜。如:細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的黃瓜,紅紅的番茄,穿著紫外衣的茄子,帶著小紅帽的菠菜。.打扮蔬菜。⑴幼兒自選相應(yīng)的五官、四肢粘貼在蔬菜上。⑵說(shuō)說(shuō)自己打扮的是誰(shuí)。.給“青菜奶奶”慶祝生日。⑴教師將位置安排成圓形，教師扮演“青菜奶奶”。⑵幼兒扮演蔬菜娃娃。⑶在“生日歌”的樂(lè)曲聲中，幼兒唱唱、說(shuō)說(shuō)、互相交流?！净顒?dòng)反思】本次活動(dòng)中，孩子們通過(guò)觀察蔬菜的形，了解其名稱和特征，教學(xué)中，我采用了圖片和蔬菜結(jié)合的方式，讓小朋友更直觀、更真實(shí)的觀察蔬菜，并讓他們運(yùn)用自己已有的經(jīng)驗(yàn)講一講，擴(kuò)展對(duì)蔬菜的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，我以“青菜奶奶生日”為導(dǎo)火線，引出各種蔬菜為她慶祝生日來(lái)知道蔬菜的名稱。并請(qǐng)幼兒在小朋友身上找一找與蔬菜相同的顏色。這樣做目的是達(dá)到幼兒之間互動(dòng)的效果。然后，我又請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡吃的蔬菜是什么，這樣做有利于幼兒加深對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)，這一環(huán)節(jié)中我還請(qǐng)幼兒去告訴自己的好朋友自己喜歡吃什么，并問(wèn)一問(wèn)好朋友喜歡吃什么，進(jìn)一步展示幼兒之間互動(dòng)的效果。其中我還出示蔬菜排行榜，讓幼兒將自己喜歡吃的蔬菜貼在最喜歡吃的蔬菜的下面。這樣做一是進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)蔬菜名稱與外形的認(rèn)識(shí)；二是教育幼兒樣樣蔬菜都要吃，才能達(dá)到營(yíng)養(yǎng)均衡的效果，從而培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣。最后，我讓幼兒把蔬菜娃娃貼上五官，并在音樂(lè)《生日歌》的音樂(lè)聲中，為“青菜奶奶”過(guò)生日。我覺(jué)得可以在這一環(huán)節(jié)中增設(shè)一個(gè)在每個(gè)小組里放幾樣蔬菜，讓幼兒去來(lái)摸一摸蔬菜的形狀、說(shuō)一說(shuō)蔬菜的顏色，聞一聞蔬菜的氣味，這樣可能效果會(huì)更好些?；顒?dòng)二【活動(dòng)內(nèi)容】主題活動(dòng)一一我知道的蔬菜（語(yǔ)言）【活動(dòng)目標(biāo)】.能大膽與同伴交流自己知道的蔬菜。.認(rèn)識(shí)常見(jiàn)蔬菜的名稱與外形特征。.感知蔬菜的多樣性?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】.事先請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒把自己知道的蔬菜畫(huà)出來(lái)。.大張”蔬菜統(tǒng)計(jì)表”、魔術(shù)箱。.大白菜、花椰菜、蘿卜、茄子、黃瓜、豌豆、蔥、蒜等常見(jiàn)的蔬菜實(shí)物或圖片。幼兒活動(dòng)操作材料《主題活動(dòng)：蔬菜拼圖》。【活動(dòng)過(guò)程】.談話激趣。引導(dǎo)語(yǔ)：我們每天都需要吃菜，你知道有哪些蔬菜呢？.同伴交流。請(qǐng)幼兒利用自畫(huà)的蔬菜圖畫(huà)，結(jié)合自己原有的經(jīng)驗(yàn)，與同伴交流自己知道哪些蔬菜，分別長(zhǎng)什么樣子，數(shù)一數(shù)、比一比誰(shuí)知道的蔬菜最多。.認(rèn)識(shí)蔬菜，各組匯報(bào)。（1）請(qǐng)各組推薦代表向全班幼兒匯報(bào)本組知道的蔬菜名稱及外形特征。（2）根據(jù)幼兒的表述，逐一出示蔬菜的實(shí)物或圖片，并引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)，統(tǒng)計(jì)各小組知道的蔬菜有多少。（3）利用蔬菜實(shí)物引導(dǎo)幼兒用一句話介紹蔬菜的名稱、形狀。小結(jié)：蔬菜的顏色形狀有各種各樣的，蔬菜能給我們提供營(yíng)養(yǎng)，多吃蔬菜有好處。游戲鞏固。.利用蔬菜實(shí)物玩擊鼓傳花的游戲。.完成操作材料：蔬菜拼圖?！净顒?dòng)反思】由于課前有請(qǐng)家長(zhǎng)配合做好經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，也由于這個(gè)活動(dòng)課比較貼進(jìn)幼兒生活，蔬菜在每個(gè)季節(jié)都是隨處可見(jiàn)，而且種類非常多，是孩子們?cè)谌粘Ｉ钪薪?jīng)常接觸的一種，所以這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)并不難，班上的孩子都能說(shuō)出幾種常見(jiàn)的蔬菜名稱，有的孩子認(rèn)識(shí)的還不少，但是對(duì)各種蔬菜的特點(diǎn)描述的時(shí)候不能有效的組織語(yǔ)言完整的表達(dá)，只能簡(jiǎn)單的說(shuō)出各種蔬菜的顏色?；顒?dòng)三【活動(dòng)內(nèi)容】送菜忙（健康）【活動(dòng)目標(biāo)】.在情境化的游戲中,體會(huì)蔬菜與人們生活的關(guān)系。.培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的敏捷性，以及手腳協(xié)調(diào)一致的能力。【活動(dòng)準(zhǔn)備】蔬菜玩具;樂(lè)曲“我是小司機(jī)”；紅綠燈標(biāo)記各一。【活動(dòng)過(guò)程】.我是小司機(jī)。（1）幼兒隨著樂(lè)曲，跟著教師小跑步進(jìn)場(chǎng)。（2）幼兒模仿司機(jī)開(kāi)車(chē)的動(dòng)作，在場(chǎng)地四周小跑。教師扮演交通警察，出示紅燈,要求幼兒停；出示綠燈,幼兒可以隨意小跑。.送菜忙。（1）聽(tīng)到教師的口令，小司機(jī)集中。（2）今天,我接到電話,小動(dòng)物們要請(qǐng)我們幫它們送些蔬菜，你們可要看清楚,它們需要些什么蔬菜,可別送錯(cuò)了。（3）小司機(jī)根據(jù)小筐上的提示,從大筐中取蔬菜,送到貼有相應(yīng)標(biāo)記的小筐中。.游戲:蘿卜回來(lái)了。（1）玩法:幼兒圍成圈（臉朝圈內(nèi)），由一名幼兒拿著蘿卜在圈外跑，然后，將蘿卜隨意放置在一名幼兒背后。該幼兒發(fā)現(xiàn)后，立即撿起蘿卜再跑龍?zhí)?，悄悄地將蘿卜放置在其他幼兒背后。（