數(shù)字電子設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)報(bào)告

第一章數(shù)字電子部分1.1課程設(shè)計(jì)的目的與作用(1)熟練掌握三位二進(jìn)制加法器的設(shè)計(jì)和檢測(cè)。(2）學(xué)習(xí)并掌握信號(hào)的簡(jiǎn)單檢測(cè)以及其電路的設(shè)計(jì)。(3)學(xué)會(huì)利用所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)不同要求的電路以實(shí)現(xiàn)不同的邏輯功能。(4）熟練multisim的操作技能。1.2.基本原理：計(jì)數(shù)器是利用統(tǒng)計(jì)脈沖個(gè)數(shù)的電路，是組成數(shù)字電路和計(jì)算機(jī)電路的基本時(shí)序部件，計(jì)數(shù)器按長短可分為：二進(jìn)制，十進(jìn)制和N進(jìn)制計(jì)數(shù)器。計(jì)數(shù)器不僅有加法計(jì)數(shù)器，也有減法計(jì)數(shù)器。如果一個(gè)計(jì)數(shù)器既能完成累加計(jì)數(shù)的功能，又能完成遞減的功能，則稱其為可逆計(jì)數(shù)器。同步計(jì)數(shù)器：當(dāng)輸入計(jì)數(shù)脈沖到來時(shí)，要更新狀態(tài)的觸發(fā)器都是同時(shí)翻轉(zhuǎn)的計(jì)數(shù)器，叫做同步計(jì)數(shù)器。1.3三位同步二進(jìn)制計(jì)數(shù)器計(jì)數(shù)器設(shè)計(jì)：1.3.1三位二進(jìn)制同步計(jì)數(shù)器狀態(tài)圖。無效態(tài)（000，101）001/0 010/0 011/0 100/0 110/0 111/11.3.2、選擇觸發(fā)器、求時(shí)鐘方程、輸出方程、狀態(tài)方程和結(jié)果（1）.選擇觸發(fā)器由于JK觸發(fā)器功能齊全、使用靈活，故選用3個(gè)下降沿JK觸發(fā)器。（2）.求時(shí)鐘方程 CP0=CP1=CP2=CP(3).求輸出方程輸出方程的卡諾圖為：Q1nQ0nQ2n00011110XXX010100011110XXX001111圖1.1輸出方程次態(tài)卡諾圖輸出方程為：Y=Q2nQUOTEQ0nQ1(4).狀態(tài)方程：次態(tài)卡諾圖：Q2N+1的次態(tài)卡諾圖為：Q1nQ0nQ2n00011110X0101X01圖1.2Q2N+1的次態(tài)卡諾圖Q1N+1的次態(tài)卡諾圖為：Q1nQ0nQ2n00011110X1011X0101圖1.3Q1N+1的次態(tài)卡諾圖Q0N+1的次態(tài)卡諾圖為： Q1nQ0nQ2n00011110X00101/0X11圖1.4Q0N+1的次態(tài)卡諾圖狀態(tài)方程：Q2n+1=Q2nQ1nQ0nQ1n+1=QQ0n+1=Q(5).驅(qū)動(dòng)方程為:J2=Q1nQ0nJ1=K2=Q0nK1=Q(6).檢查能否自啟動(dòng)無效態(tài)（000,101）000 001010 111所以能自啟動(dòng)。(7).仿真結(jié)果分析按動(dòng)時(shí)鐘脈沖開關(guān)，觀察三個(gè)指示燈的變化情況，并將結(jié)果與理論值與真值表比較。實(shí)驗(yàn)過程中集成芯片74LS112的16腳接5V直流電源，8腳接地：集成芯片74LS00和74LS08的14腳接5V直流電源，7腳接地。最后結(jié)果：CPQ2Q1Q0Q2n+1Q1n+1Q0n+1100101020100113011100410011051101116111001(8).檢查錯(cuò)誤的方法功能測(cè)試前，首先檢查電源是否接通，清零端和置數(shù)端是否有問題，如無問題將置數(shù)端與清零端都置1，進(jìn)一步操作。在操作過程中，某一狀態(tài)出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，應(yīng)重新操作，使?fàn)顟B(tài)停留在最后一個(gè)正確狀態(tài)時(shí)。這時(shí)用萬用表檢查發(fā)生錯(cuò)誤那一位所選用的JK觸發(fā)器的輸入狀態(tài)是否有誤。如果輸入狀態(tài)正確，則看CP脈沖是否好用。如果這些都沒有問題，可能是觸發(fā)器壞了，加入輸入狀態(tài)不正確，檢查錯(cuò)誤信號(hào)所涉及的邏輯門的狀態(tài)是否有誤，再逐級(jí)往前查，直到找出錯(cuò)誤。1.3.3邏輯接線圖圖1.5三位二進(jìn)制同步加法計(jì)數(shù)器接線圖1.3.4仿真結(jié)果圖1.6001仿真圖1.7010仿真圖1.8011仿真圖1.9100仿真圖1.10110仿真圖1.11111仿真1.4串行序列檢測(cè)器設(shè)計(jì)1.4.1串行序列檢測(cè)器狀態(tài)圖（檢查信號(hào)0101）1/0：↓0/0S0(00)0/0S1(01)1/0S2(10)0/0S4(11)1/00/01/11.4.2選擇觸發(fā)器、求時(shí)鐘方程、輸出方程、狀態(tài)方程和結(jié)果.選擇觸發(fā)器由于JK觸發(fā)器功能齊全、使用靈活，故選用2個(gè)下降沿JK觸發(fā)器。.求時(shí)鐘方程CP0=CP1=CP.求輸出方程輸出方程的卡諾圖為：Q1nQ0nXn0001111000000010圖1.12輸出方程卡諾圖輸出方程為Y=XQUOTEXQ1nQ0n.狀態(tài)方程：電路次態(tài)卡諾圖：Q1nQ0nX00011110010101110010000001圖1.13電路次態(tài)卡諾圖Q1N+1的次態(tài)卡諾圖為Q1nQ0nX000111100001010001圖1.14Q1N+1的次態(tài)卡諾圖Q0N+的次態(tài)卡諾圖Q1nQ0nX0001111011110000011.15Q0N+1的次態(tài)卡諾圖狀態(tài)方程：Q1n+1=XQ0n+1=X（5）.動(dòng)方程為:J1=XQ0nk1=XQ0（6）.結(jié)果分析按動(dòng)時(shí)鐘脈沖開關(guān)，觀察三個(gè)指示燈的變化情況，并將結(jié)果與理論值與真值表比較。實(shí)驗(yàn)過程中集成芯片74LS112的16腳接5V直流電源，8腳接地：集成芯片74LS00.74LS11和74LS08的14腳接5V直流電源，7腳接地。RDSP都置1 CPKQ1Q0Y10010211003011011111.4.3、邏輯接線圖圖1.16串行序列接線圖1.4.4仿真結(jié)果圖1.17X=0Q1Q0=01Y=0仿真圖圖1.18X=1Q1Q0=10Y=0仿真圖圖1.19X=0Q1Q0=11Y=0仿真圖圖1.20X=1Q1Q0=11Y=1仿真圖1.5設(shè)計(jì)總結(jié)和體會(huì)通過這次課程設(shè)計(jì)，使我對(duì)計(jì)數(shù)器的工作原理有了深刻的認(rèn)識(shí)，自己以后若用到計(jì)數(shù)器的集成芯片來設(shè)計(jì)一定功能的電路打下了一定的基礎(chǔ)。與此同時(shí)，老師的精心輔導(dǎo)使得自己課程設(shè)計(jì)順利的完成，并且老師對(duì)實(shí)驗(yàn)原理深入透徹的分析與講解進(jìn)一步加強(qiáng)了自己對(duì)電子技術(shù)這門課程的理解，自己獲益匪淺。通過課程設(shè)計(jì)的整個(gè)過程，我認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)前一定要按老師的要求認(rèn)真預(yù)習(xí)，這樣不僅有利于自己對(duì)實(shí)驗(yàn)原理的理解，從而更好的完成實(shí)驗(yàn)，還能夠加強(qiáng)自己對(duì)相關(guān)課程的理解，這對(duì)自己學(xué)習(xí)是非常有用的。平臺(tái)的使用，我從中學(xué)會(huì)了如何在multisim軟件環(huán)境下仿真電子電路，通過自己的實(shí)踐，逐步的發(fā)現(xiàn)并解決遇到的問題，最終完成了課程設(shè)計(jì)。其次，課程設(shè)計(jì)是一門專業(yè)課。在設(shè)計(jì)前，將抽象的理論知識(shí)與實(shí)際電路設(shè)計(jì)聯(lián)系在一起是我設(shè)計(jì)電路的初步方法，在設(shè)計(jì)電路的過程中加深了我對(duì)課本知識(shí)的理解和綜合運(yùn)用，培養(yǎng)了我綜合運(yùn)用理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)解決實(shí)際工程問題的能力，以及工程意識(shí)探索和創(chuàng)新能力。1.6參考文獻(xiàn)[1]余孟嘗書名：《數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)簡(jiǎn)明教程》出版社：高等教育出版社出版年：2021年12月[2]吳翔，蘇建峰書名：《Multisim10&Ultiboard原理圖仿真與PCB設(shè)計(jì)》出版社：電子工業(yè)出版社出版年：2021年1月[3]張利萍，王向磊書名：《數(shù)字邏輯實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書》出版社：信息學(xué)院數(shù)字邏輯實(shí)驗(yàn)室2模擬電子設(shè)計(jì)部分2.1課程設(shè)計(jì)的目的與作用2.1.1課程設(shè)計(jì)的目的(1)能熟練的運(yùn)用Multisim進(jìn)行電路的仿真分析；(2)培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用前修課程所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)性的訓(xùn)練；(3)了解運(yùn)算電路原理2.1.2課程設(shè)計(jì)作用(1)幫助學(xué)生更深入的理解模擬電子的內(nèi)容.(2)掌握比例，求和以及積分三種基本運(yùn)算電路的工作原理.2.2設(shè)計(jì)任務(wù)、及所用multisim軟件環(huán)境介紹1.2.1設(shè)計(jì)任務(wù)：（1）在Multisim中構(gòu)建積分電路仿真電路，在積分中輸入端加上有效值為0.5v頻率為50HZ的正玄電壓。在虛擬示波器中觀察積分電路的輸入和輸出波形，測(cè)輸出電壓和輸入電壓。（2）在Multisim構(gòu)建反向求和電路。測(cè)量輸出電壓。1.2.2Multisim環(huán)境介紹：Multisim是加拿大IIT公司推出的基于Wendows的電路仿真軟件，由于采用交互式的界面，比較直觀，操作方便，具有豐富的元器件庫和品種繁多的虛擬儀器，以及強(qiáng)大的分析功能等特點(diǎn)，因而得到了廣泛的應(yīng)用。針對(duì)不同的用戶，提供了多種版本，如學(xué)生版，教育版，個(gè)人版和超級(jí)專業(yè)版等。其中教育版適合高等學(xué)校的教學(xué)使用。啟動(dòng)Multisim后，屏幕上顯示主界面。主界面主要由菜單欄，系統(tǒng)工具欄，系統(tǒng)設(shè)計(jì)欄，設(shè)計(jì)工具欄，元件工具欄，儀器工具欄，使用中元件列表，仿真開關(guān)，狀態(tài)欄以及電路圖編輯窗口等組成。2.3積分電路Multisim仿真設(shè)計(jì)2.3.1基本原理電路中的輸出電壓與電容兩端的電壓成正比，而電路的輸入電壓與流過電容的電流成正比，則輸入電壓與輸出電壓成為積分關(guān)系。利用理想運(yùn)放工作在線性區(qū)時(shí)“虛短”“虛斷”的特點(diǎn)可以實(shí)現(xiàn)以上要求。R=R'Uo=-Uc=-1C∫i2.3.2電路模型的建立圖2.1積分求和仿真電路2.3.3理論分析及計(jì)算如果在基本電路的輸入端加上一個(gè)正弦波，且U1=Umsinwt可得Uo=-1RC∫Umsin2.3.4仿真結(jié)果分析輸入電壓Ui=0.499344v輸出電壓Uo=3.972v圖中比較淺的是輸入波形，顏色較深的是輸出波形，輸出電壓的相位比輸入電壓領(lǐng)先902.3.5結(jié)論積分電路具有移相特性輸出電壓的相位比輸入電壓的相位領(lǐng)先902.4反相求和電路仿真設(shè)計(jì)2.4.1設(shè)計(jì)基本原理：反相輸入求和電路的實(shí)質(zhì)是利用“虛地”和“虛斷”的特點(diǎn)，通過各路輸入電流想加的方法來實(shí)現(xiàn)輸入電壓的相加。這種反相輸入求和電路的優(yōu)點(diǎn)是，當(dāng)改變某一輸入回路的電阻時(shí)，僅僅改變輸出電壓與該電路輸入電壓之間的的比例關(guān)系，對(duì)其他各路沒有影響，因此調(diào)節(jié)比較靈活方便。另外，由于“虛地”，因此，加在集成運(yùn)放輸入端的共模電壓很小。若R11＝R12＝R13＝R1時(shí)，則平衡電阻R2＝R11//R12//R13//RF2.4.2電路模型的建立圖2.2反相求和仿真電路2.4.3理論分析及計(jì)算理論值:=－8.5599V2.4.4仿真結(jié)果分析模擬電壓表分析：計(jì)算值Uo=－8.5599V測(cè)量值Uo=-8.547V理論值和實(shí)際測(cè)量值基本相等2.4.5結(jié)論通過上面的分析可以看出，反相輸入求和電路的實(shí)質(zhì)是利用“虛地”和“虛斷”的特點(diǎn)，通過各路輸入電流相加的方法來實(shí)現(xiàn)輸如電壓的相加。這種反相輸入求和電路的優(yōu)點(diǎn)是，當(dāng)改變某一輸入回路的電阻時(shí)，僅僅改變輸出電壓與該路輸入電壓之間的比例關(guān)系，對(duì)其他各路沒有影響，因此調(diào)節(jié)起來比較靈活方便，另外，由于“虛地”，因此，加在集成運(yùn)放輸入端的鞏膜電壓很小。2.5滯回比較器Multisim仿真設(shè)計(jì)2.5.1設(shè)計(jì)基本原理滯回比較器又稱施密特觸發(fā)器。輸入電壓經(jīng)過電阻加載集成運(yùn)算放大器的反向輸入端，參考電壓經(jīng)電阻通過反饋電阻引回同相輸入端。當(dāng)集成運(yùn)放反相輸入端與同相輸入端電位相等，輸出電位發(fā)生跳變。由于是理想運(yùn)放，則u-=uI而同相輸入端的電壓u+由參考電壓UREF和輸出電壓同時(shí)決定，由疊加原理可得u+=RFR2+RFUT+=RFR2+RUT-=RFR2+RFU2.5.2電路模型的建立圖2.3滯回比較器仿真電路2.5.3理論分析及計(jì)算由比較器發(fā)生跳變的條件是集成運(yùn)放反相輸入端的電壓u-與同相輸入端的電壓u+相等即u-=u+。由于是理想運(yùn)放，則u-=uI而同相輸入端的電壓u+由參考電壓UREF和輸出電壓同時(shí)決定，由疊加原理可得u+=RFR2+RFUREF+R2R2+RUT+=RFR2+RFUREF+UT-=RFR2+RFUREF-R2R2+RFuZ2.5.4仿真結(jié)果分析模擬示波器上圖淺色波形為輸入波形，深色波形為輸出波形。由圖可以看出，當(dāng)輸出波形發(fā)生跳變時(shí)，輸入波形的示數(shù)分別是6.232V和1.645V，這兩個(gè)示數(shù)即為滯回比較器的兩個(gè)門限電平UT+和UT-。2.6誤差分析（1）元件本身存在誤差；（2）焊接時(shí)，焊接點(diǎn)存在微小電阻；（3）測(cè)得輸出電流時(shí)接觸點(diǎn)之間的微小電阻造成的誤差；（4）電流表內(nèi)阻串入回路造成的誤差；（5）測(cè)得紋波電壓時(shí)示波器造成的誤差；（6）示波器本身的準(zhǔn)確度造成的誤差。2.7設(shè)計(jì)總結(jié)和體會(huì)通過這次課程設(shè)計(jì)，使我對(duì)計(jì)數(shù)器的工作原理有了深刻的認(rèn)識(shí)，自己以后若用到計(jì)數(shù)器的集成芯片來設(shè)計(jì)一定功能的電路打下了一定的基礎(chǔ)。與此同時(shí)，老師的精心輔導(dǎo)使得自己課程設(shè)計(jì)順利的完成，并且老師對(duì)實(shí)驗(yàn)原理深入透徹的分析與講解進(jìn)一步加強(qiáng)了自己對(duì)電子技術(shù)這門課程的理解，自己獲益匪淺。通過課程設(shè)計(jì)的整個(gè)過程，我認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)前一定要按老師的要求認(rèn)真預(yù)習(xí)，這樣不僅有利于自己對(duì)實(shí)驗(yàn)原理的理解，從而更好的完成實(shí)驗(yàn)，還能夠加強(qiáng)自己對(duì)相關(guān)課程的理解，這對(duì)自己學(xué)習(xí)是非常有用的。平臺(tái)的使用，我從中學(xué)會(huì)了如何在multisim軟件環(huán)境下仿真電子電路，通過自己的實(shí)踐，逐步的發(fā)現(xiàn)并解決遇到的問題，最終完成了課程設(shè)計(jì)。2.8參考文獻(xiàn)[1]余孟嘗.數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)簡(jiǎn)明教程.第三版.高等教育出版社[2]楊素行.模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)簡(jiǎn)明教程.第三版.高等教育出版社[3]楊麗萍，王向磊.數(shù)字邏輯實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書.[4]路勇.電子電路實(shí)驗(yàn)及仿真.清華大學(xué)出版社[5]朱定華，陳林，吳建新.電子電路測(cè)試與實(shí)驗(yàn).清華大學(xué)出版社

公司印章管理制度一、目的公司印章是公司對(duì)內(nèi)對(duì)外行使權(quán)力的標(biāo)志，也是公司名稱的法律體現(xiàn)，因此，必須對(duì)印章進(jìn)行規(guī)范化、合理化的嚴(yán)格管理，以保證公司各項(xiàng)業(yè)務(wù)的正常運(yùn)作，由公司指定專人負(fù)責(zé)管理。二、