實習(xí)個人自我評價

實習(xí)個人自我評價我這一個半月里的實習(xí)，有師傅、輔導(dǎo)老師，公司員工的幫助、自己的努力，自感收益不小。這次實習(xí)把我從學(xué)校純理論學(xué)習(xí)中拉到了實踐中學(xué)習(xí)的環(huán)境。一進入崗位，我意識到，該把同學(xué)時代的野性收斂了。沒有法規(guī)不成方圓，雖然公司沒有老套的束縛，它有不行違反的規(guī)定。我就該嚴(yán)于律已。這樣不僅可以遵守公司的法規(guī)，對我們自己更有好處。與公司員工的相處中，我也學(xué)到了待人、處事的態(tài)度、方式、公司的員工待人懇切，雖然他們年齡比我大一點，但我的感覺，他們比我成熟的多，有許多許多值得我學(xué)習(xí)的地方，這一個半月是我用金錢都買不到的機會，無論從工作、學(xué)習(xí)、做人上，我都有很大的收獲。

首先，來實習(xí)的短短幾個月的時間里，使我在思想上有了很大的轉(zhuǎn)變。以前，在學(xué)校里學(xué)學(xué)問的時候總是有老師往我們的頭腦里灌學(xué)問，自己根本沒有那么劇烈的求知欲，大多是逼著去學(xué)的。然而到這里實習(xí)，確使我的感受很大，自己的學(xué)問太貧乏了，公司員工的學(xué)習(xí)氣氛特殊在無形中給我營造了一個自己求知的欲望。只有堅持學(xué)習(xí)新的學(xué)問，才會使自己更加提高。

其次，在實習(xí)中，我深深體會到團隊合作的重要性，并勇于呈現(xiàn)自我。自從來到這里，我為人處事的方法有所轉(zhuǎn)變，我不會以自我為中心，而是以大家為中心，這樣做起活來效率也提高了。

在實習(xí)中為我供應(yīng)了與眾不同的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)機會，讓我從傳統(tǒng)的被動授學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃忧髮W(xué)，從死記硬背的模式中脫離出來，轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯嵺`中學(xué)習(xí)，增加了領(lǐng)悟、創(chuàng)新和推斷的力量。把握自學(xué)的方法，使工作、學(xué)習(xí)、生活都能有成熟的思索。這些方法的提高是我終身受益的。我認(rèn)為這次的實習(xí)機會是難得的，讓我真正懂得了工作和學(xué)習(xí)的基本規(guī)律。

總之，現(xiàn)在的實習(xí)時期是賜予我轉(zhuǎn)折性的機會。今后我不會辜負(fù)老師對我的期望，我會把工作做得更好。

總之，這段時間的實習(xí)在為我以后的成長道路上會是一道靚麗的風(fēng)采，也是賜予我轉(zhuǎn)折性的機會，今后我肯定會更加努力，以“以終為始”的態(tài)度來面對任何事。

實習(xí)自我評價報告2

離別在即，現(xiàn)在覺得在園的每一天都是那么的彌足寶貴。很享受現(xiàn)在實習(xí)的每一天，和幼兒園的孩子與老師在一起的每一天都覺得很快樂。經(jīng)過將近兩個月的實習(xí)，我在西壩河第一幼兒園望京分園蒙三班學(xué)習(xí)到了許多，也感受了許多，對于自我熟悉也有了一些新的變化。對此作出如下總結(jié)：

一、實習(xí)方案的完成度

剛進幼兒園的第一周，我們就對這八周的老師實習(xí)進行了個人實習(xí)方案?，F(xiàn)在，回顧我的實習(xí)方案支配，有些方案根據(jù)預(yù)期達到而其中也還是存在一些不足的。在與小一班全部老師和孩子們相處的這將近兩個月時間里，我有了很大的成長。不僅熟識把握幼兒一日在園生活常規(guī)、老師一日工作常規(guī)、保育一日工作常規(guī)，而且還通過與孩子的相處了解了班上每一個孩子的特點，進而對3—4歲這一幼兒群體有了整體的熟悉。在實踐中，我逐步從組織過渡環(huán)節(jié)、區(qū)域活動到集體教學(xué)活動過渡，更好的'適應(yīng)老師崗位，豐富了我的實戰(zhàn)閱歷，為我今后真正從事這份工作打下了一個很好的基礎(chǔ)，此次實習(xí)是我從事幼兒老師工作的一個很好的開端。

二、方案外的收獲

本以為幼兒園老師的工作應(yīng)當(dāng)也就那幾樣，除了五大領(lǐng)域的課程應(yīng)當(dāng)也就沒什么了?？墒菍嵙?xí)的園所除了常規(guī)課程外還有許多特色是值得學(xué)習(xí)與借鑒的，比如說她們的社會領(lǐng)域的早期閱讀課程、音樂方面的歡樂音符。對這些特色課程了的深化了解讓我看到了不一樣的幼兒園老師工作，也對這一職業(yè)有了新的熟悉，沒有一成不變的學(xué)前訓(xùn)練，有的是創(chuàng)新的理念下奮勉向上的幼兒老師。

通過幾次早期閱讀觀摩課的學(xué)習(xí)，對早期閱讀促進幼兒社會性進展這一理念有了全新的熟悉，繪本的閱讀在幼兒學(xué)前期的作用是如此的明顯。歡樂音符對于幼兒思維的開拓以及創(chuàng)新力量的培育在實習(xí)園的實踐中取得的效果是顯而易見。在我實習(xí)的班級，你會發(fā)覺蒙臺梭利教學(xué)法的無處不在：走線、工作但是你也會發(fā)覺相對于一般班級的幼兒他們的感官力量的確是比一般班級強，但是對于音樂方面就會表現(xiàn)出不足。

除此之外，在心理上，我感受到了作為一名幼兒園老師要有足夠的細(xì)心和急躁。細(xì)心是指要照看到孩子生活的每一個細(xì)節(jié)，由于這與他們的平安、健康親密相關(guān)，而且還要隨時把全部的小孩都放在視線范圍之內(nèi)，準(zhǔn)時觀看每一名幼兒。急躁是指老師在能夠擺正自己的位置，與孩子公平相處，公正對待每個孩子的前提下，專心傾聽孩子的懷疑和苦惱，幫他們合理的解決好每個小問題。孩子是純真無邪的，老師以心待孩子，才能得到孩子們的敬重和寵愛。

三、對實習(xí)班幼兒的熟悉

兩個月的時間說長也不長說短也不短。兩個月足夠你與孩子相處建立屬于你們的情感。我們班的孩子是年齡是3。5—4。5，所以力量什么的有很大的差異，但是正是這種環(huán)境，你會發(fā)覺一些特殊感動的事情，大一點的哥哥姐姐會關(guān)心小的弟弟妹妹做事情，他們在這種互助的氛圍中社會性得到了很好的進展。而且學(xué)會了關(guān)心他人，獲得自我的確定，年齡小的能夠以年齡大的為榜樣，有激勵的作用。還發(fā)覺他們喜愛玩滑梯、喜愛我教給他們的手指謠、喜愛畫畫、喜愛完成工作······

四、個人感受

八周的老師實習(xí)給了我們充分的時間學(xué)習(xí)和思索，讓我們對于幼兒園、對于孩子、對于我們即將從事的幼兒老師工作有了一些初步的了解和熟悉。

在此，我主要就幼兒老師這個職業(yè)談一下我的感受：

幼兒老師這個職業(yè)表面看起來很簡潔，也很單純。在社會輿論下，幼兒園老師的社會地位是低下的，認(rèn)為老師能夠做的很少，教給孩子的東西也不多。但是，真正了解了這一職業(yè)，你會有不一樣的熟悉。學(xué)前階段對兒童一生的進展很重要，從幼兒階段養(yǎng)成的行為習(xí)慣甚至?xí)绊懙剿麄儗淼倪M展。幼兒老師的工作就是做好這一階段的領(lǐng)路人，給幼兒人生進展打下一個堅實的基礎(chǔ)。

在幼兒園的實習(xí)，我看到了幼兒園老師專業(yè)成長的必要性。只有經(jīng)過各種的教研觀摩課、集中學(xué)習(xí)、自我提升才能把自己的價值最大化的呈現(xiàn)。所以在工作前應(yīng)當(dāng)對自己的職業(yè)進行規(guī)劃，預(yù)期前景，為自己樹立目標(biāo)，這對于老師的成長是非常重要的也是必要的。

通過實習(xí)，或許是孩子們的純真、可愛打動了我，又或許是老師們的仔細(xì)負(fù)責(zé)、勤勤懇懇的工作態(tài)度感染了我，我對從事這一職業(yè)有了更加堅決的信念。布滿期盼