大學(xué)生中學(xué)實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)

大學(xué)生中學(xué)實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)高校生中學(xué)實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)1

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間實(shí)習(xí)已經(jīng)快要結(jié)束，在這期間收獲到了許多的東西，并且始終緊記實(shí)習(xí)守則,遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,敬重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽取他們的意見,學(xué)習(xí)他們的閱歷,主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù),塑造了良好的形象,給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)都留下了好的印象。讓我從青澀的自己，漸漸走向成熟。在這期間我嚴(yán)格要求自己，究竟這是真正意義上的第一份老師的工作，要做到對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，來完成實(shí)習(xí)任務(wù)。

從以下幾個(gè)方面來總結(jié)的:

1、聽課

我們每個(gè)實(shí)習(xí)生初到每所學(xué)校，對(duì)學(xué)校里面的狀況不熟識(shí)，所以學(xué)校就會(huì)支配我們?cè)趧傞_頭的時(shí)候進(jìn)行聽課。此時(shí)此地的聽課和在高校課堂上的聽課是不同的,由于這種聽課的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)老師7怎樣備課、講課,學(xué)習(xí)怎樣傳授學(xué)問,怎樣駕馭課堂。我樂觀的聽課，在聽課期間做好筆記，等到下課時(shí)和自己的指導(dǎo)老師進(jìn)行溝通，想讓自己變的更加完善。在聽課的時(shí)候看老師在課堂上如何處理問題，對(duì)突發(fā)大事的處理，在聽課的期間讓我感受頗深，學(xué)到了許多的東西。

2、說課

我們?cè)诮虒W(xué)期間，會(huì)有老師來聽我們講課并提出相關(guān)的意見，可是時(shí)間是有限的，只能聽?zhēng)讉€(gè)實(shí)習(xí)生的講課，但是剩下的實(shí)習(xí)生會(huì)進(jìn)行說課。當(dāng)我第一次進(jìn)行說課的時(shí)候自己的心里很緊急，在進(jìn)行說的時(shí)候自己的腦子里一片空白，怎么說的和怎么做的，在當(dāng)時(shí)說的不是特殊清楚，但當(dāng)老師們點(diǎn)評(píng)的時(shí)候，給了我適當(dāng)?shù)墓奈?，提出了我的缺點(diǎn)，以及對(duì)待課堂上如何吸引同學(xué)的目光，結(jié)合生活中的案例等狀況，對(duì)我們進(jìn)行了很深的溝通，在這溝通期間，讓我感覺到，我自己還有許多的東西要學(xué)習(xí)，要努力不斷地改進(jìn)自己。

3、備課和教學(xué)技能

不是簡(jiǎn)潔地看教材,而是仔細(xì)地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語言表述出來。單是這個(gè)重新復(fù)述的過程就已經(jīng)很考驗(yàn)我們的力量。在我不斷地聽其他老師課的時(shí)候仔細(xì)做好筆記，在課下時(shí)找老師商議?，然后自己再寫一篇教案，寫完以后回和其他老師進(jìn)行商議?，看看自己那里的不足，需要如何改正，像其他老師借鑒。在課堂上會(huì)發(fā)生許多的狀況，要時(shí)刻觀看同學(xué)的生態(tài)，在同學(xué)的.神態(tài)里能夠感知到同學(xué)的理解與不理解，在教學(xué)過程不能太快，并且在期間不能教授太多的學(xué)問點(diǎn)否則同學(xué)的儲(chǔ)存量太多會(huì)變得不理解，要循序漸進(jìn)，漸漸的授課。并且讓同學(xué)感受到要教課的情景里面帶入到里面，讓同學(xué)綻開想象，提高同學(xué)的發(fā)散思維。

4、班級(jí)管理

在班級(jí)管理上我由于是第一次管理班級(jí)沒有閱歷，并且我是一個(gè)很愛笑的女生，并不是一個(gè)“兇”老師，我愛和他們像伴侶一樣的說說笑笑，上課時(shí)我也總是抑制不住豐富的表情，于是，同學(xué)將這種“和氣”當(dāng)成了“好”，他們?cè)诤臀覜]有很深的感情基礎(chǔ)的狀況下，沒有方法對(duì)我出示的命令作出快速的反映。為了樹立正確的班主任形象，我想盡了方法，開頭懂得，班主任的形象應(yīng)當(dāng)隨狀況轉(zhuǎn)變而轉(zhuǎn)變。變得有時(shí)嚴(yán)峻，有時(shí)幽默，讓同學(xué)感覺自己變得“兇”了，從而加強(qiáng)了同學(xué)的管理。

5、人際交往

在人際交往方面方面，要注意自己的禮儀，敬重各位老師，要和每位老師保持良好的關(guān)系，并且要虛心接受每個(gè)老師對(duì)自己的評(píng)價(jià)。

6、心理適應(yīng)

初來這里，心里面是慌亂的，在到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校之前布滿幻想，自己到了實(shí)習(xí)學(xué)校會(huì)怎么樣，要在一個(gè)完全生疏的環(huán)境里，能不能適應(yīng)?？墒堑搅诉@里以后感覺自己不知道能不能教好這些同學(xué)，能不能當(dāng)一名合格的實(shí)習(xí)老師，每天都在審問自己。隨著時(shí)間的推移，心理從剛開頭的慌亂到漸漸的沉穩(wěn)發(fā)生了極大的變化，在這些變化里讓自己從青澀蛻變到了成熟，讓自己處理大事的力量有了提高。

在這里會(huì)有的時(shí)間需要自己動(dòng)手做飯照看自己，讓我感覺到生活的不易，最讓我感覺到的是當(dāng)一名合格的老師是有多么的不簡(jiǎn)單。在外面感覺老師都是一個(gè)很好的職業(yè)，而且一說起能夠當(dāng)老師，說明你自己會(huì)很厲害，可是只有自己真正的接觸到這個(gè)行業(yè)以后才會(huì)明白，究竟有多艱辛，有多么的不簡(jiǎn)單。并且我深刻熟悉到了在學(xué)校學(xué)的專業(yè)學(xué)問不管是理論還是技術(shù)還不夠細(xì)致，不夠深化。我們所學(xué)的更多的是一些入門的基礎(chǔ)，而且理論學(xué)習(xí)方面根本沒有應(yīng)用到實(shí)踐中。這次實(shí)踐是一次很好的練兵機(jī)會(huì)，我學(xué)習(xí)到了許多在學(xué)校學(xué)不到的學(xué)問。并且讓我嘗到了一名老師的酸甜苦辣咸，也讓我體會(huì)到當(dāng)一名老師所肩負(fù)的責(zé)任;通過實(shí)習(xí)，我還懂得了作為一名老師肯定要吃苦耐勞，腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí)，用最好的精神投入到工作中，并不斷豐富自己的學(xué)問。

現(xiàn)在,實(shí)習(xí)快要結(jié)束了。通過這次實(shí)習(xí),讓我了解了老師的宏大,老師工作的神圣,他真的是人類靈魂的工程師,老師的工作不僅僅是"傳道、授業(yè)、解惑",而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)懷愛惜同學(xué),關(guān)心他們成長(zhǎng)。在教授他們學(xué)問的同時(shí),更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈?這才是老師意義所在。

我信任這次不會(huì)是我們旅途的歸宿，而是我布滿挑戰(zhàn)和盼望的開頭!實(shí)習(xí)中所收獲的種種閱歷和教訓(xùn)都將會(huì)是我今后不斷前進(jìn)的基石和動(dòng)力。今后的路還很長(zhǎng)，必定還會(huì)存在各種磕磕碰碰，但是我信任，只要堅(jiān)持不懈，樂觀上進(jìn)，虛心好學(xué)，不斷改正不足，肯定會(huì)收獲勝利的喜悅!信任自己，肯定能夠做到!

高校生中學(xué)實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)2

2月29號(hào)，和小伙伴們一起滿懷期盼來到xx八中。那時(shí)候?qū)?shí)習(xí)有擔(dān)憂，也滿懷期盼與熱忱。轉(zhuǎn)瞬實(shí)習(xí)即將結(jié)束，四個(gè)月的教學(xué)經(jīng)受，讓許多事從不習(xí)慣到習(xí)慣，從不適應(yīng)到適應(yīng)。激情退去，也漸漸融入到老師這個(gè)角色。四個(gè)月，快樂過，失落過，有時(shí)候很安逸，有時(shí)候也會(huì)累到身心俱疲，但依舊收獲了許多。學(xué)問，力量，師生情意……

在這里，工作上最讓人印象深刻與記憶猶新的應(yīng)當(dāng)就是在走向老師崗位上的許多個(gè)第一次。第一次都是殘缺的，但其中充斥著殘缺的美。第一次沒有所謂的完善，但全部的嘗試都是進(jìn)步的開頭。所以，第一次上課堂，第一次監(jiān)考，第一次新課，第一次閱卷等等吧，都成了實(shí)習(xí)道路上最珍貴的財(cái)寶。

第一次上講臺(tái)，做了簡(jiǎn)潔的自我介紹后，同學(xué)們沒有寧?kù)o下來。課堂紀(jì)律很差，雖然心里告知自己是老師，但依舊壓不住場(chǎng)。第一次有了當(dāng)老師的感覺，也在這么亂的環(huán)境下，上完了兩節(jié)課。最終進(jìn)入課堂，竟然還有說不出的喜悅感。下課后，自己也想了想，第一次正式站上講臺(tái)，還是有那么點(diǎn)緊急的，也會(huì)說話語句不連貫。而最大的問題也是和爸爸談天時(shí)醒悟的，上好一節(jié)課，應(yīng)當(dāng)想方法帶動(dòng)同學(xué)的愛好。很明顯，第一節(jié)課我失敗了。但是課下，與兩個(gè)同學(xué)簡(jiǎn)潔交談了一下，他們說可以聽懂。我想，這句簡(jiǎn)潔的話，給了我很大的鼓舞，也將督促我始終堅(jiān)持下去，這條老師的路。

第一次新課應(yīng)當(dāng)是讓自己進(jìn)步最大的一次1意料之外。第一次講新課，說實(shí)話，當(dāng)時(shí)壓力很大，但當(dāng)頂著壓力完成了這一節(jié)課后，真的也感謝這次難得的機(jī)會(huì)。雖然這一節(jié)課有很大的不足，存在許多的問題，但讓自己獲得進(jìn)步，獲得提高，才是最難能珍