寫生的實習(xí)報告匯編九篇

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一、實習(xí)目的

外出寫生進一步加強同學(xué)對自然風(fēng)景的感受力量，提高寫生的審美力量、加強和拓寬寫生對美的修養(yǎng)；培育同學(xué)對自然界、風(fēng)景、民居等建筑造型、顏色的感受力量和表現(xiàn)力，學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀文化，為工業(yè)設(shè)計專業(yè)奠定堅決全方位美學(xué)修養(yǎng)和繪畫技巧基礎(chǔ)。

二、實習(xí)內(nèi)容

來太行山前，對太行山的印象始終停留在書本上。中國東部重要的山脈和地理分界線，屹立于北京、河北、山西、河南四省，綿延400余里，自古以來都是兵家必爭之地。太行山對于我只是地理課本里模糊的概念，知道車到了林州，太行山開頭消失在眼前，心中太行的形象才開頭清楚。刀削斧劈的懸崖，千姿百態(tài)的山石，眼前的景象讓人目眩。車在盤山大路上顛簸著，我們對這20天布滿了期盼。

到了目的地，成藝農(nóng)莊。不錯的名字?？焖儆^看了一下四周環(huán)境，離小鎮(zhèn)很近，對面有商店，8人一間的宿舍，上下層的床鋪，一切都在意料之中。在這里大家的作息既統(tǒng)一又有規(guī)律。七點半吃早飯，十二點午飯時間，六點吃晚飯，十點熄燈。在學(xué)校難得這樣。第一段午飯的伙食還算不錯，在太行山的寫生生活就算正式開頭了。

我們平常畫風(fēng)景的機會和次數(shù)都不多，所以都很珍惜這些天的寫生氣會。上午畫水粉下午畫速寫，大家都很主動。

這里的風(fēng)景也很美，斷崖高起、群峰崢嶸、臺壁交叉，還有小橋流水人家。原來北方的山水是這樣的。

畫速寫時，發(fā)覺不管走到哪里，走到哪個村，見到的都是石頭房。對墻的內(nèi)壁，山里人先用麥秸泥糊了一層，然后再泥上一層白灰泥，屋內(nèi)便變得干凈、亮堂。就地取材成就了富有特色的石板巖居民，勤勞節(jié)儉的人們也不情愿花那些冤枉錢，眼前、身邊、腳下，那塞滿天地間的石頭就是最親切、最經(jīng)濟、最順手、最抱負(fù)的建筑材料。他們只需要花些力氣把這些石頭開采出來，再依據(jù)自己的需要鑿成形，就可以建成一座稱心如意的房子。

白天我們背著畫板出去寫生，晚上老師領(lǐng)著同學(xué)們一起進行商量和總結(jié)。指出我們的缺乏和需要改良的地方，以及怎么改。老師很有耐煩的教我們，我們聽得也特別仔細。讓我們對水粉和速寫有了更深刻的理解與熟悉。

我發(fā)覺，到室外進行寫生與在室內(nèi)的靜物寫生，目的任務(wù)不完全一樣，寫生的條件也不同。室內(nèi)的靜物寫生，對象是比較單純靜止的，它可以依據(jù)不同的程度和要求支配寫生課題，還可以在穩(wěn)定的光線和環(huán)境中，沉著觀看討論。室外風(fēng)景寫生的對象與條件要冗雜得多，畫風(fēng)景要依靠自己選景，能不能在寬闊的自然中，選準(zhǔn)具有繪畫表現(xiàn)價值的景色，是我們首先遇到的問題。自然界中形象豐富、質(zhì)感多樣、氣候、光線多變、顏色冗雜，如何處理好冗雜的顏色關(guān)系和各種物體的質(zhì)感與光線，還有如何處理好寬闊與深遠的空間關(guān)系等等一系列問

題，都困擾著初來乍到的我們。

有時候也會選擇在陰天寫生，陰天對把握畫面的整體感與統(tǒng)一關(guān)系比有陽光的天氣要簡單一些。

繪畫中的顏色，是一件作品的生命力之所在。但顏色藝術(shù)同其它藝術(shù)種類一樣，在漫長的歷史時期中，經(jīng)過歷代藝術(shù)家的努力和探究，其觀念也在不斷地發(fā)生改變。如今，逼真地再現(xiàn)物象的顏色，表達物象的質(zhì)感，已不是繪畫中顏色的最終目的，顏色自身應(yīng)具有充分的表現(xiàn)力和相對的性。

出來寫生后我們發(fā)覺，水粉靜物寫生在室內(nèi)進行，光色較穩(wěn)定，能沉著地通過細心觀看、分析、思索去把握對象的各種關(guān)系，也有充分的時間制作畫面。而風(fēng)景寫生在室外進行，無論面對大自然還是人文景觀，都隨日出日落，季節(jié)氣候的改變而呈現(xiàn)出不同的顏色改變。風(fēng)景寫生有緊迫感，我們必需快速捕獲大自然豐富而多變的顏色，能培育自己敏銳的顏色感覺力量。

畫了這么多天的速寫，我們發(fā)覺在各種速寫中，風(fēng)景速寫的難度較小，由于自然景物本身是相對靜止不動的，除了氣象有變、時辰有別會使景色產(chǎn)生陰陽隱現(xiàn)的不同以及風(fēng)吹草動、水起漣漪之類的局部改變以外，自然物體本身不會產(chǎn)生位置的移動，這就使我們有較多的時間選擇作畫角度，確定構(gòu)圖，描