六年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃

第第頁(yè)六年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃

六班級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃1

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、能夠仔細(xì)的觀賞音樂(lè)作品，通過(guò)學(xué)習(xí)提高音樂(lè)感受技能和鑒賞技能。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)培育同學(xué)喜愛(ài)祖國(guó)、喜愛(ài)生活、喜愛(ài)音樂(lè)及體驗(yàn)音樂(lè)所帶來(lái)的歡樂(lè)。

3、了解民族音樂(lè)，激起同學(xué)對(duì)傳統(tǒng)音樂(lè)的愛(ài)好。

4、通過(guò)教材中對(duì)中外聞名的音樂(lè)家的介紹，在了解祖國(guó)文化的同時(shí)，理解和尊敬其他國(guó)家的文化。

5、了解歌劇、交響樂(lè)等音樂(lè)體裁形式。

6、能掌控十二首歌曲，并用適合的聲音表現(xiàn)歌曲的心情。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

〔一〕教學(xué)重點(diǎn)：

1、能掌控十二首歌曲，并用適合的聲音表現(xiàn)歌曲的心情。

2、了解歌劇、交響樂(lè)等音樂(lè)體裁形式。

3、能夠仔細(xì)的觀賞音樂(lè)作品，通過(guò)學(xué)習(xí)提高音樂(lè)感受技能和鑒賞技能。

4、學(xué)會(huì)觀賞中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)，了解其特點(diǎn)。

〔二〕教學(xué)難點(diǎn)：

1、視唱的訓(xùn)練，仿照音樂(lè)編曲。

2、對(duì)附點(diǎn)節(jié)奏的感受和掌控。

3、提高同學(xué)的觀賞技能也是教學(xué)的重難點(diǎn)

三、同學(xué)狀況分析

六班級(jí)的同學(xué)相對(duì)有肯定的音樂(lè)知識(shí)和技能的儲(chǔ)備。因此，從音樂(lè)教學(xué)的角度來(lái)看，其音樂(lè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域有須要拓寬，接觸的音樂(lè)曲目需要更加豐富，音樂(lè)體裁、音樂(lè)表演形式、音樂(lè)常識(shí)也需要增加內(nèi)容。在教學(xué)方式上，需要用生動(dòng)活潑和富于藝術(shù)魅力的形式，貼近他們的升華來(lái)激發(fā)培育以及進(jìn)展他們的愛(ài)好。

四、詳細(xì)措施

1、仔細(xì)備課，為能使同學(xué)上好課做好充分的.預(yù)備工作。

2、創(chuàng)設(shè)情境，營(yíng)造氛圍，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性。

3、收集同學(xué)感愛(ài)好的音像材料，提供應(yīng)同學(xué)觀賞，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

4、以同學(xué)為主體，充分發(fā)揮同學(xué)們的表演才能培育同學(xué)想象力。

5、留意在課堂上采用肯定的形式，培育同學(xué)的團(tuán)體協(xié)作技能及創(chuàng)新技能。

6、定期給同學(xué)提供平臺(tái)，給他們自我展示的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)同學(xué)的自信心。

六班級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃2

一、教學(xué)總目的要求：

1、知識(shí)目標(biāo):認(rèn)識(shí)和了解不同的民族生活風(fēng)俗；通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲與觀賞，理解歌曲或樂(lè)曲所包含的小知識(shí)；了解歌劇以及歌劇音樂(lè)的作用；了解曲藝以及曲藝音樂(lè)的特點(diǎn)及作用；認(rèn)識(shí)樂(lè)器塤、古琴、馬頭琴，并了解其音色特點(diǎn)。

2、技能目標(biāo)：同學(xué)能用正確的口形，姿態(tài)和呼吸方法，以及自然圓潤(rùn)的發(fā)聲，清楚的咬字、吐字，有感情地進(jìn)行歌頌。通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，引起同學(xué)的愛(ài)好，培育同學(xué)表現(xiàn)音樂(lè)、制造音樂(lè)的技能，以及合作進(jìn)取的精神，激發(fā)同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好。

3、情意目標(biāo)：通過(guò)音樂(lè)教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神的培育滲透到音樂(lè)教育中，啟迪聰慧，培育合作意識(shí)和樂(lè)觀向上的生活立場(chǎng)，使同學(xué)成為有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律的全面進(jìn)展的新人。

4、質(zhì)量目標(biāo)：基本上能掌控教材規(guī)定的簡(jiǎn)約的音樂(lè)技能，掌控認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)約的樂(lè)譜的技能，能夠完整的有表情的演唱歌曲，進(jìn)行簡(jiǎn)約的音樂(lè)制造。

二、教材總分析：

本冊(cè)教材分為十個(gè)單元，即第一單元“快樂(lè)的感覺(jué)”；第二單元“春之聲”；第三單元“紅土地的歌”；第四單元“大家園”；第五單元“世紀(jì)之約”；第六單元“放飛盼望”；第七單“粵桂飄香”；第八單元“月光下的歌謠”；第九單元“一支永久傳唱的歌”；第十單元“美妙好的收獲”。每個(gè)單元包括感受音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè)，制造音樂(lè)以及學(xué)習(xí)和了解音樂(lè)文化的寬闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、觀賞、歌表演、集體舞、活動(dòng)等。

三、教材重難點(diǎn)分析：

〔一〕教學(xué)難點(diǎn)：

1、引導(dǎo)同學(xué)有表情地演唱歌曲時(shí)，留意演唱歌曲的精確性，并選擇正確的演唱方式表現(xiàn)音樂(lè)。要適度而不夸張。

2、通過(guò)唱歌、觀賞、創(chuàng)編等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，培育同學(xué)綜合的音樂(lè)表現(xiàn)力。

〔二〕教學(xué)重點(diǎn)：

1、繼續(xù)提高同學(xué)的歌頌技能和表演技能。

2、繼續(xù)引導(dǎo)同學(xué)勇于參加各項(xiàng)音樂(lè)實(shí)踐，在活動(dòng)中培育同學(xué)的音樂(lè)審美技能，制造技能，合作技能。

四、采用措施：

1、利用課堂時(shí)間提供同學(xué)練習(xí)、自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，激發(fā)同學(xué)愛(ài)好。

2、針對(duì)同學(xué)實(shí)情，進(jìn)行教授的同時(shí)，留意個(gè)別同學(xué)的潛在因素，發(fā)揮同學(xué)特長(zhǎng)，以個(gè)別帶動(dòng)整體，提高總體水平。

3、依據(jù)同學(xué)愛(ài)好特長(zhǎng)，組織班級(jí)愛(ài)好小組。實(shí)時(shí)總結(jié)、反思，以促進(jìn)教學(xué)。以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。

4、采納多種教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué)，讓同學(xué)在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用，從而保證同學(xué)音樂(lè)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性進(jìn)展。

5、充分做好課前預(yù)備，因材施教，課堂多給同學(xué)自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

6、依據(jù)學(xué)校條件設(shè)備，充分利用現(xiàn)有的教具，努力激發(fā)同學(xué)愛(ài)好，提高課堂教學(xué)效果。

六班級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃3

為了順當(dāng)完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，真正地提高同學(xué)的音樂(lè)技能技巧，讓同學(xué)在音樂(lè)中學(xué)有所獲，并能夠掌控音樂(lè)課所要求的基本知識(shí)，同時(shí)又能夠感受到音樂(lè)的歡樂(lè)和情趣，從而提高音樂(lè)審美技能，特制訂本計(jì)劃。

一、教學(xué)目標(biāo)

1、情感立場(chǎng)價(jià)值觀：

通過(guò)音樂(lè)教學(xué)，并能夠在聽(tīng)賞樂(lè)曲中正確感受音樂(lè)的心情并能夠正確地表述音樂(lè)的心情，對(duì)音樂(lè)的觀賞能夠有自己更深入的認(rèn)識(shí)和見(jiàn)解，能夠在音樂(lè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中能夠理解樂(lè)曲所包含的思想，樹(shù)立基本的價(jià)值觀。

2、知識(shí)與技能

〔1〕能夠認(rèn)識(shí)連音符，知道一些音樂(lè)家的故事，能夠演唱簡(jiǎn)約的旋律，并且保證基本音準(zhǔn)。

〔2〕能夠嫻熟地用有彈性的聲音并有表情地演唱歌曲，能夠用不同的演唱形式如齊唱、領(lǐng)唱和合唱等形式嫻熟地表現(xiàn)歌曲。能夠背唱部分歌曲。

〔3〕能夠?qū)ΤM(jìn)行編創(chuàng)動(dòng)作和表演，并能夠用樂(lè)器為歌曲伴奏，編創(chuàng)伴奏節(jié)奏。

〔4〕能夠在音樂(lè)傾聽(tīng)中感受樂(lè)曲的心情，能夠?qū)σ魳?lè)的結(jié)構(gòu)做出正確的判斷，能夠分析簡(jiǎn)約的器樂(lè)曲式形式。能夠通過(guò)想象描述音樂(lè)的形象和意境。

3、過(guò)程與方法

〔1〕通過(guò)仿照建立同學(xué)的音樂(lè)認(rèn)知感受，讓同學(xué)對(duì)音樂(lè)有感性的認(rèn)識(shí)，仿照的范圍從歌曲擴(kuò)展到器樂(lè)旋律。

〔2〕通過(guò)聽(tīng)賞、動(dòng)作、律動(dòng)等不同形式體驗(yàn)音樂(lè)，在體驗(yàn)中感受愉悅的審美享受。

〔3〕在教學(xué)中引導(dǎo)同學(xué)合作完成音樂(lè)作品的表演、演奏等等，制造合作的氛圍和意識(shí)。

〔4〕在教學(xué)中積極引導(dǎo)同學(xué)探究音樂(lè)的表現(xiàn)形式，引導(dǎo)同學(xué)探究音樂(lè)的新奇心和探究意識(shí)。

〔5〕著重音樂(lè)教學(xué)方法的實(shí)踐，特別是對(duì)音樂(lè)觀賞中對(duì)比觀賞的運(yùn)用，引導(dǎo)同學(xué)對(duì)比觀賞，從對(duì)比中感受音樂(lè)的不同特點(diǎn)。

二、學(xué)情分析

六班級(jí)的同學(xué)在音樂(lè)上有了比較高的觀賞技能和演唱水平，在觀賞音樂(lè)的過(guò)程中能夠自己理解音樂(lè)并能夠表達(dá)自己的理解，在節(jié)奏方面能夠較嫻熟地運(yùn)用簡(jiǎn)約的各種節(jié)奏，在音樂(lè)知識(shí)上有了肯定的了解。但是，歌頌的技巧不夠嫻熟，變聲期開(kāi)始，一些同學(xué)演唱高音比較困難，對(duì)唱曲的情感理解不夠深入，表現(xiàn)不夠精確，在觀賞樂(lè)曲的時(shí)候有些樂(lè)曲的愛(ài)好不夠，對(duì)通俗樂(lè)曲的愛(ài)好加強(qiáng)。

三、教材分析

本學(xué)期教材共有六個(gè)單元，其中有唱歌11課，觀賞8課，但是觀賞曲目數(shù)量巨大，音樂(lè)家故事2課，活動(dòng)4課，音樂(lè)知識(shí)1課。觀賞與歌頌課的比例雖然不同，但是觀賞的曲目在數(shù)量上有很大的增加，同時(shí)對(duì)音樂(lè)家的認(rèn)識(shí)有了要求，活動(dòng)課的內(nèi)容比較大。與舊版的試驗(yàn)教材有了較大的轉(zhuǎn)變，換掉了一些較為老的歌曲，增加了一些新的歌曲，難度也有之下降。外國(guó)音樂(lè)作品較多。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

〔一〕重點(diǎn)

1、加強(qiáng)同學(xué)對(duì)基本音樂(lè)技能如節(jié)奏練習(xí)、旋律跟讀的提高，從而提高同學(xué)的專(zhuān)業(yè)技能和知識(shí)。

2、提高演唱的技巧和方法，做到能夠有意識(shí)運(yùn)用彈性的聲音輕聲演唱歌曲。在歌曲演唱的形式上要有所突破，能夠掌控集中基本的演唱形式。

3、能夠認(rèn)識(shí)一些樂(lè)器并了解其基本的演奏方式，能夠辨別其中的音色，能夠?qū)σ恍┮魳?lè)家有所了解。

4、積極引導(dǎo)同學(xué)參加音樂(lè)的編創(chuàng)和表現(xiàn)，在編創(chuàng)和表現(xiàn)中