四年級英語教師工作計劃

四年級英語教師工作計劃四班級英語老師工作方案1

一、同學(xué)分析：

四（1）班有39名同學(xué)，經(jīng)過一年的英語學(xué)習(xí)，每個同學(xué)的英語底子各不相同。一年的英語學(xué)習(xí)，學(xué)的好的同學(xué)把握的很好，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能很扎實的把握聽、說、認讀和書寫。但班級里許多同學(xué)已經(jīng)兩極分化明顯，許多插班生明顯較弱。

二、內(nèi)容與目標

1、能聽說讀寫92個單詞或短語以及13組句子和9個單句。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。

2、能聽說認讀16個單詞。

3、能學(xué)會6個手工制作。

4、能聽懂會唱8首歌曲。

5、能聽懂會吟唱12首歌謠。

6、能完成6個自我評價活動。

7、能理解6個幽默小故事。

8、能了解6項簡潔的中西方文化學(xué)問。

三、教學(xué)目的

1、對于有一年學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的同學(xué)要求進一步提高，加強兒童對英語的感性學(xué)問，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好和培育力量，使同學(xué)敢于大膽開口說英語，在理解的基礎(chǔ)上表演英語。

2、打下較好的語音，語調(diào)和書寫基礎(chǔ)。

3、養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，依據(jù)單詞的拼寫和發(fā)音規(guī)章認讀和拼寫單詞。

四、重點難點：

1、“四會”單詞的教學(xué)。

2、每一課的會話的把握。

3、四會單詞的拼寫。

五、教學(xué)措施：

1、仔細備課，鉆研《新標準英語》教材，進行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當堂內(nèi)容當堂把握。

2、創(chuàng)新運用各種不同英語教學(xué)法來幫助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和TPR全身反應(yīng)法，并開展一些好玩的活動、嬉戲讓同學(xué)在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使同學(xué)們在肯定的英語語言環(huán)境里習(xí)得“其次語言”。依據(jù)同學(xué)的年齡特征，培育同學(xué)良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。

4、鼓舞同學(xué)大膽說英語，確定他們的進步（尤其是英語基礎(chǔ)不好的同學(xué)），樹立同學(xué)的信念，培育同學(xué)朗讀和書寫的習(xí)慣。

5、注意教材的敏捷性和可操作性，以滿意不同層次的同學(xué)的需求。關(guān)心英語基礎(chǔ)不好的同學(xué)，提升英語基礎(chǔ)好的同學(xué)。

6、多教授chant和歌謠或小故事等促進同學(xué)多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為同學(xué)供應(yīng)使用英語進行溝通的機會。

7、訓(xùn)練形式多種多樣，手、腦、眼、肢體并用，靜態(tài)、動態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合，單項和綜合練習(xí)結(jié)合。通過大量地實踐，使同學(xué)具有良好地語音、語調(diào)、書寫和拼讀地基礎(chǔ)，并能用英語表情達意，開展簡潔的溝通活動。設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣，做到整齊、規(guī)范、精確?????地書寫。

六、對學(xué)困生的措施：

由于我校大部分是外來流淌人口，每個學(xué)期同學(xué)流淌很大，導(dǎo)致學(xué)困生有比較多的人數(shù)，他們有些是學(xué)習(xí)習(xí)慣始終不好，導(dǎo)致課堂效果差，還有些是以前由于處處流淌的關(guān)系，沒有學(xué)好英語。對于這些同學(xué)，目前我實行以下這些做法：

1、請班級里成果較好的同學(xué)賜予關(guān)心。

2、在練習(xí)中發(fā)覺問題，在課后賜予輔導(dǎo)。

3、支配他們坐在好的同學(xué)旁邊。

四班級英語老師工作方案2

一、指導(dǎo)思想：

四班級的大部分同學(xué)對英語有著較深厚的學(xué)習(xí)愛好，但也有少數(shù)同學(xué)由于遇到困難，學(xué)習(xí)愛好會隨之減弱。尤其從這學(xué)期開頭，對同學(xué)又提出了新的要求：培育聽、說、讀、寫的技能。所以老師應(yīng)當面對全體同學(xué)，以同學(xué)的進展為宗旨，始終把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好放在首位，引導(dǎo)同學(xué)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把握良好的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。連續(xù)培育四班級同學(xué)對英語學(xué)習(xí)的愛好，進展同學(xué)的綜合語言運用力量是本班級我們的教學(xué)目標。為了更好的完成教學(xué)目標，提高教學(xué)質(zhì)量，也為了不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)力量，依據(jù)教材內(nèi)容和課程標準一級目標制定了本學(xué)期英語教學(xué)方案。

二、工作目標：

1、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的`愛好，培育他們學(xué)習(xí)英語的樂觀態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信念。

2、培育同學(xué)具有肯定的語感和良好的語音，語調(diào)，書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、使他們初步具備用英語進行簡潔日常溝通的力量。

4、培育同學(xué)的觀看，記憶，思維，想象和制造力量。

5、適當介紹中西文化，培育同學(xué)的愛國主義精神，增加世界意識，為同學(xué)進一步學(xué)習(xí)英語奠定良好的基礎(chǔ)。

三、詳細工作：

教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期的主要任務(wù)是培育四班級同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好本冊教材———NewStandardEnglish（供三班級起始用）第三冊學(xué)校四班級上學(xué)期使用的，全書共分11個模塊（Module），其中包括一個期末復(fù)習(xí)模塊，每個模塊分為兩個單元（Unit）。一般狀況下，第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容，其次單元供應(yīng)若干任務(wù)型（Task———based）練習(xí)，包括一首歌謠或小詩。歌謠或小詩的學(xué)習(xí)，目的有三：一是培育同學(xué)的語感和節(jié)奏感；二是提高發(fā)音的正確性；三是通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠，介紹肯定的西方文化。

教學(xué)目標：

學(xué)問與力量：

1、能按四會、三會的要求把握所學(xué)單詞。

2、能按四會要求把握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的關(guān)心下，聽懂清楚的話語和錄音。

5、初步培育良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫干凈、規(guī)范。

6、能依據(jù)錄音仿照說英語；

7、能客觀的表達自己的力量和評價別人的力量；

8、能表達現(xiàn)在正在發(fā)生的事情；

9、能夠表達自己的方案；

10、能學(xué)唱英語兒童歌曲和歌謠10首；

11、能依據(jù)圖、文說出單詞或短句。

12、在老師指導(dǎo)下用英語做嬉戲并在嬉戲中用英語進行簡潔的交際；

13、能做簡潔的角色表演；

14、能表演簡潔的英語短劇。

過程與方法：

1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓同學(xué)在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證同學(xué)英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性進展。