初二八年級2023年物理線上線下教學(xué)銜接具體計劃參考范文

初二八年級2023物理線上線下教學(xué)銜接具體計劃參考范文

初二八年級2023物理線上線下教學(xué)連接詳細(xì)規(guī)劃范文一、指導(dǎo)思想結(jié)合此次線上空中課堂、科任教師直播教學(xué)內(nèi)容和本班學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，致力于構(gòu)建開放而有活力的學(xué)科教學(xué)體系，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，全面提高每一個學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，為孩子的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定堅實的學(xué)科根底。

八年級下學(xué)期物理是整個初中物理的重點和難點所在，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)起來感到特別吃力，如何把本學(xué)期的課程上好，讓學(xué)生學(xué)好就成為了本學(xué)期的教學(xué)工作中心。

二、班級學(xué)生狀況分析本班現(xiàn)有學(xué)生X人，經(jīng)過本學(xué)期為期X周的線上“空中課堂”和科任教師線上直播教學(xué)，依據(jù)學(xué)生平常上交作業(yè)和家庭作業(yè)上交狀況來看，有的同學(xué)興趣較濃，根底學(xué)問和力量把握較好，能主動學(xué)習(xí)，但有個別學(xué)生自制力較差，無論是聽課還是作業(yè)都不夠仔細(xì)，甚至消失應(yīng)付的狀況。物理是學(xué)生剛接觸的一門學(xué)科，一些根底較好、思維敏捷、承受性強、自學(xué)力量強的學(xué)生能根據(jù)教師的要求完成任務(wù)成績較好。

另一些學(xué)生在不同方面不同層次上有很大的差距。

有的學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如上課不用心聽講，不仔細(xì)做筆記，課前沒預(yù)習(xí)，課后沒有按時復(fù)習(xí)，結(jié)果不能按時按量的獨立完成作業(yè);有的學(xué)生對物理這門學(xué)科沒有興趣，這方面女同學(xué)較多;還有的學(xué)生在學(xué)習(xí)力量、學(xué)習(xí)方法上不正確，死記硬背不利于學(xué)生在各方面的提高。

三、教材分析八年級物理下冊主要學(xué)習(xí)力學(xué)。

本冊共分六章。

第七章力第八章運動和力第九章壓強第十章浮力第十一章功和機械第十二章簡潔機械。

每章的導(dǎo)入提起了學(xué)生對本章的興趣，每章的閱讀指導(dǎo)突出了本章的重難點。

本書在每章安排了大量的探究性試驗，充分表達了探究性學(xué)習(xí)的新教學(xué)理念。

四、開學(xué)安排（一）

對“空中課堂”講過的學(xué)問運用課堂時間進展回憶復(fù)習(xí)，不放過任何一個學(xué)問點，使學(xué)生對已經(jīng)把握的學(xué)問進展復(fù)習(xí)穩(wěn)固，還未把握的學(xué)問到達把握的狀態(tài)，縮小學(xué)生之間的差距，為后續(xù)教學(xué)工作的綻開打好根底。

（二）

依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，利用肯定的時間和精力，以測試的方式了解學(xué)生在線上教學(xué)階段對每一課每一個學(xué)問點的把握狀況，加強指導(dǎo)，嚴(yán)格要求。

（三）

學(xué)習(xí)新學(xué)問的同時，堅持不懈地抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

尤其是培育學(xué)生養(yǎng)成樂于傾聽、勇于發(fā)言和仔細(xì)寫字的習(xí)慣。

對學(xué)生多一些寬容，以觀賞的眼光對待他們，對學(xué)困生多鼓舞，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，消退學(xué)生在“空中課堂”線上教學(xué)活動中未把握學(xué)問而產(chǎn)生的消極心理，增加他們的學(xué)習(xí)信念。

（四）

培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

分析學(xué)生不能學(xué)好的一個重要緣由是沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣就無法形成系統(tǒng)的物理學(xué)問構(gòu)造，久而久之學(xué)生就失去了信念。

因此，本學(xué)期開學(xué)起，就要很下功夫培育學(xué)生良好好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（五）

培育學(xué)習(xí)物理的興趣。

常言道“興趣是最好的教師”有了興趣就可以變苦學(xué)為樂學(xué)。

其中多做好玩的物理試驗和多講物理科學(xué)故事肯定程度上能激發(fā)學(xué)生的興趣，平常教學(xué)語言要多變和適當(dāng)增加幽默感，增加語言的感染力。

（六）

加大備課力度。

備課備得好與否，直接關(guān)系到課堂教學(xué)的效果好不好，關(guān)系到學(xué)生能否學(xué)好那堂課教師所授學(xué)問。

（七）

留意培育學(xué)生的發(fā)散思維，才能應(yīng)對簡單多變的問題。

想法解決計算題丟分大的問題。

培育學(xué)生敬重科學(xué)、喜愛科學(xué)、獻身科學(xué)的精神。

篇二一、工作目標(biāo)與思路

為了更好地貫徹“一切為了學(xué)生，充分信任學(xué)生，高度敬重學(xué)生，全面依靠學(xué)生”的教學(xué)理念。本學(xué)期地理教研工作連續(xù)貫徹教師進展中心“學(xué)得開心，教得幸福，社會滿足”的教學(xué)主見。借助“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動平臺,落實太倉市地理課堂“圖表貫穿、自主合作、探究展現(xiàn)、質(zhì)疑生成、當(dāng)堂反應(yīng)”的有效教學(xué)策略，發(fā)揮好中心“討論、指導(dǎo)、效勞、引領(lǐng)”的作用，打造信息技術(shù)與中學(xué)地理教學(xué)深度融合的課堂。

二、工作重點與措施

1、細(xì)心謀劃，參加“曬課”。根據(jù)蘇州市教育局的要求，組織地理教師積極參加“一師一優(yōu)課，一課一名師”的“曬課”活動。我校王維菊教師參加“曬課”本校教師將積極參加，和小王一起討論、探討“一師一優(yōu)課，一課一名師”的標(biāo)準(zhǔn)與要求，細(xì)心預(yù)備，屢次研磨，力爭“曬”出我們最好的地理課，參加蘇州市的評比并獲佳績。

2、改良方式、提高質(zhì)量。改良地理課堂教學(xué)方式、提高地理課堂教學(xué)質(zhì)量是地理課堂教學(xué)永恒的主題，因此落實地理課堂“圖表貫穿、自主合作、探究展現(xiàn)、質(zhì)疑生成、當(dāng)堂反應(yīng)”的有效教學(xué)策略是我們地理教師追求的目標(biāo)。本學(xué)期重點是打造信息技術(shù)與中學(xué)地理課堂的深度融合。充分利用信息技術(shù)的優(yōu)勢來幫助地理課堂教學(xué)，來改良教學(xué)方式，來減輕師生的負(fù)擔(dān)，從而提高課堂效率與效益，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。例如：除了運用多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、互動電子白板教學(xué)外，還預(yù)備運