2023年-創(chuàng)業(yè)講座心得

第頁2023創(chuàng)業(yè)講座心得創(chuàng)業(yè)講座心得

我們有一些啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣有利于我們不斷提升自我。那么心得體會怎么寫才恰當呢？以下是我為大家收集的創(chuàng)業(yè)講座心得，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。

創(chuàng)業(yè)講座心得1

創(chuàng)業(yè)是一項充溢挑戰(zhàn)的事業(yè)，一個具有創(chuàng)業(yè)愿望的高校生能否最終走上勝利創(chuàng)業(yè)之路，與他是否信任自己可以在劇烈的挑戰(zhàn)和競爭中勝出有著干脆的關系。實踐創(chuàng)業(yè)是高校生通過覺察和識別商業(yè)時機，組織各種資源供給產品和效勞，以創(chuàng)立價值的過程。實踐創(chuàng)業(yè)活動的主體是高校生，客體是商業(yè)時機和各種為到達目的而須要和可以得到的資源。

同時，高校生實踐創(chuàng)業(yè)也是一個不斷探究的過程，在這個過程中可能會遇到挫折和失敗，所以高校生是否自信、能否在挫折和失敗中重新振作，對于創(chuàng)業(yè)能否勝利至關重要。高校生實踐創(chuàng)業(yè)階段的主要創(chuàng)業(yè)高校生所具有的品質、素養(yǎng)，完全可以勝任一般狀況下的就業(yè)需求。創(chuàng)業(yè)和就業(yè)是孿生兄弟，能創(chuàng)業(yè)者肯定可以順當就業(yè)!

創(chuàng)業(yè)講座心得2

高校生就業(yè)是重大的民生問題。開展高校生自主創(chuàng)業(yè)教化，提升高校生自主創(chuàng)業(yè)實力，是高校生素養(yǎng)教化的重要組成局部，也是培育具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)立實力的創(chuàng)新型人才的重要途徑。

高校生創(chuàng)業(yè)教化，既包括理論學問的傳授，也包括實踐技能的培育。當前，我國高校生創(chuàng)業(yè)教化存在以下幾方面問題：

一是相識片面，缺乏對創(chuàng)業(yè)教化的深刻理解。與國外中小企業(yè)的興起和開展推動創(chuàng)業(yè)教化的旺盛不同，我國創(chuàng)業(yè)教化的原動力之一是解決就業(yè)問題。這樣的目標設定使創(chuàng)業(yè)教化被簡潔地理解為如何引導學生創(chuàng)辦企業(yè)，如何通過創(chuàng)業(yè)教化減輕就業(yè)壓力。事實上，創(chuàng)業(yè)教化不僅僅是一種就業(yè)教化，更是創(chuàng)新高等教化人才培育模式的一個切入點。

二是模式封閉，內容陳舊，方法途徑單一。在教學模式上，大多數高校創(chuàng)業(yè)教化局限在校內和課堂，搞統(tǒng)一的教學安排，無視學生的特性特點，顯得較為陳舊、封閉;在教學內容上，以專業(yè)為中心，以行業(yè)為目標，專業(yè)面偏窄，學問結構單一;在教學方法上，創(chuàng)業(yè)教化偏重理論性、學問性傳授，較少開展實踐活動。

三是力氣缺乏，缺乏專業(yè)的創(chuàng)業(yè)教化師資隊伍。還未形成專業(yè)化、正規(guī)化的創(chuàng)業(yè)教化師資隊伍，有的老師在進行案例分析、操作練習時不免有紙上談兵之感，既有先進教化理念又有豐富實踐閱歷的“學者型企業(yè)家〞或“企業(yè)家型學者〞特別缺乏。

面對高校生創(chuàng)業(yè)教化存在的問題，應努力構建“創(chuàng)業(yè)教化+模擬實訓+創(chuàng)業(yè)實踐〞的“三位一體〞創(chuàng)業(yè)教化模式。這種教化模式強調以創(chuàng)業(yè)教化為根底，以創(chuàng)業(yè)運籌、創(chuàng)業(yè)營銷戰(zhàn)略等為主要內容，通過創(chuàng)業(yè)理論課程教學，使學生積累創(chuàng)業(yè)所需的學問;以模擬實訓為實踐教學的主要手段，幫助學生了解創(chuàng)業(yè)過程;讓學生在學校創(chuàng)業(yè)園開辦企業(yè)，或在創(chuàng)業(yè)園實習，使學生的創(chuàng)業(yè)實力真正得到提升。構建“三位一體〞創(chuàng)業(yè)教化模式，需抓好以下幾方面工作。

大力營造創(chuàng)業(yè)文化氣氛。創(chuàng)業(yè)文化是指敢于開創(chuàng)事業(yè)的思想意識以及相應的價值觀念和鼓勵創(chuàng)業(yè)的社會心理的總和。高校實施創(chuàng)業(yè)教化，應重視創(chuàng)業(yè)文化的培育，營造深厚的創(chuàng)業(yè)文化氣氛。

深化開展創(chuàng)業(yè)教化理論探討，建設創(chuàng)業(yè)型師資隊伍。深化開展創(chuàng)業(yè)教化理論探討，并注意對創(chuàng)業(yè)教化實踐進行總結，形成一套較為成熟的理論體系來指導創(chuàng)業(yè)實踐;重視師資隊伍建設，鼓勵支持老師通過創(chuàng)業(yè)體驗，或通過定期參與創(chuàng)業(yè)組織、創(chuàng)業(yè)協(xié)會的活動以及同企業(yè)家溝通創(chuàng)業(yè)閱歷，獲得創(chuàng)業(yè)教化鮮活材料和信息，培育既有理論根底又有實踐閱歷的創(chuàng)業(yè)教化師資隊伍。

加強實踐環(huán)節(jié)，建立校企聯(lián)合模式。高校開展創(chuàng)業(yè)教化，應當建立校企聯(lián)合模式?？梢酝ㄟ^產學研結合的方式，建立學生創(chuàng)業(yè)實踐基地，強化實踐教學環(huán)節(jié);也可以通過校辦產業(yè)、探討所、科技開發(fā)公司等途徑籌集資金，建立創(chuàng)業(yè)基金會、創(chuàng)業(yè)協(xié)會等組織機構，為學生供給創(chuàng)業(yè)實踐場所。

形成堅實的創(chuàng)業(yè)實踐組織保障。由高校領導及教務、學生管理等相關部門組成創(chuàng)業(yè)組織指導機構，負責高校生創(chuàng)業(yè)活動的組織管理;建立創(chuàng)業(yè)活動固定場所，可在校內建立肯定規(guī)模的高校生創(chuàng)業(yè)孵化中心或創(chuàng)業(yè)園;出臺鼓勵政策，如建立高校生科技創(chuàng)業(yè)基金，為創(chuàng)業(yè)團隊供給創(chuàng)業(yè)資助并減免場租、水電、通訊等費用，扶助高校生創(chuàng)業(yè)團隊開展創(chuàng)業(yè)實踐。

創(chuàng)業(yè)講座心得3

創(chuàng)新是以新思維、新獨創(chuàng)和新描述為特征的一種概念化過程。它原意有三層含義，第一，更新；其次，創(chuàng)立新的東西；第三，變更。我認為，創(chuàng)新就是依據人們的需求，然后你去做了去完成了，那就是一種創(chuàng)新。通過學習創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)一課，令我對高校生創(chuàng)業(yè)有了不一樣的看法。我們要在學習專業(yè)課的同時提高自己的動手和實戰(zhàn)實力！提高高校生創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)實力。創(chuàng)業(yè)的道路是充溢艱難和挑戰(zhàn)的。在創(chuàng)業(yè)和就業(yè)過程中要敢于競爭，面對失敗，總結閱歷，漸漸成熟。陸向謙的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新課使人受益匪淺，我們應當通過各種渠道主動參與實踐活動，培育自己的創(chuàng)業(yè)實力。

高校生可以在參與活動中來了解社會、了解市場，并熬煉自己的實力。假設沒有實踐，那就是紙上談兵，并不能學到真正的東西表達價值。上了這節(jié)課之后讓我明白，創(chuàng)業(yè)是艱辛的，并沒有自己想的那樣簡潔，要有思想打算，目標不能太高，大局部人不勝利不是因為選錯行業(yè)而是因為中途放棄。所以我們高校生在卷入創(chuàng)業(yè)熱潮的同時，也要深刻地思索清晰，思索自己的人生方向和自我定位，在學習和工作中不斷充溢自己，提高自己。無論做什么事情，都是一個自我提升的過程。只要自己從中獲得了珍貴的閱歷，無論最終勝利或是失敗，都是人生的財寶。

創(chuàng)業(yè)講座心得4

今日去聽了學校組織那個創(chuàng)業(yè)講座，其中盧健盧院長給我最深刻的印象。

他的原話我就不會說出來了，說說重點吧！我自己的理解：

人，是可以變更的，只要自己對自己有信念，那些成天有什么事都說好難那些人，其實是自己沒有去變更的決心，成天怨天尤人，或者自己根本不想變更！

不管什么時候都要對自己有信念，信任自己不比任何人差，努力去做！

想要勝利，規(guī)劃是很重要的，有了規(guī)劃，就有了目標，不會盲目去拼搏，這樣會事半工倍，吧規(guī)劃分成年規(guī)劃，然后再分月規(guī)劃，規(guī)劃分得越細！效率就越高！持之以恒，將離勝利不遠。

做什么工作其實都不重要，重要的是實現自己的價值。

人不能低估自己的潛能！只要肯去開發(fā)，每個人的潛能都無可限量的，所以要深刻的認清自己，了解自己，這樣才能發(fā)揮潛能！

勝利之后做喜愛的事，勝利之前做應當的事！這很有道理！我們不能在一些無謂的事情上奢侈太多的時間，因為就算你再怎么奢侈時間進去，最終你所得到的回報一點根本不值一提，還不如用這些時間去做一些有用的事情，人的生命看似很長，可是當你回首過去，你就會覺得時間很短暫，多年前的事就像昨天發(fā)生，所以我們要好好珍惜自己的生命，

勝利不是必定的，但努力肯定是必定的，無論任何事，不經過努力，就想勝利，這樣根本上沒可能，除非你家老子很牛吧！

想要勝利，要清晰：我的優(yōu)點，缺點，專長，愛好，我要成為什么樣的人，我要做到什么，我該什么做，

所以有時間做那些無聊事！不如多跟自己心靈溝通一下！問問自己上面那些問題！

每個人都有自己的命運，但命運這個詞是分開命和運的！命已經注定，但我們可以掌控運！我們可以去運作他！從而影響自己的命！

最終！永不放棄！努力拼搏！！

感謝盧院長的指導！

創(chuàng)業(yè)講座心得5

我很榮幸參與了xxx勝利的舉辦的第六屆的創(chuàng)業(yè)講座，共有29名有創(chuàng)業(yè)愿望的學員參與了本次講座，今日剛經驗了初冬的第一場寒流。除了寒冷的天氣之外，由美國金融危機而引發(fā)的全球經濟的衰退讓我們感到這個冬天更加的蕭索。對于我們每位有夢想創(chuàng)業(yè)的青年，現在要面對的不僅僅是季節(jié)的轉換，更要面對經濟環(huán)境對你們實現夢想的巨大考驗。此次培訓當中的許多人，或許自己、或許家人、或許摯友，已經感受到了這個不同尋常的冬天的艱澀。

這是一個艱難的時候，是一個考驗才智和毅力的時候，當遇到挫折的時候，或許這是從逆境之中開掘希望之石的時候;這是一個艱難的時候，但更是我們攜手共渡難關的時候。不管現在的境遇如何，時刻關切著我們，大家庭的每個成員始終在路上左手暖和著右手!

在學習的過程中，我主要學到了以下幾點：一是學習創(chuàng)業(yè)理念，當前越來越多的下崗職工通過自謀職業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)實現再就業(yè)，創(chuàng)立了財寶，創(chuàng)業(yè)，不僅是實現就業(yè)，要轉變觀念，樹立創(chuàng)業(yè)精神，鼓起創(chuàng)業(yè)志氣，增加創(chuàng)業(yè)魄力，實現對人生的追求和自身價值。二是學習創(chuàng)業(yè)學問，要全身心投入到學習當中去，學習創(chuàng)業(yè)須要的條件、相關政策及法律等學問，避開在創(chuàng)業(yè)過程中走彎路，削減不必要的損失，為每個人的創(chuàng)業(yè)夢想插上有力的翅膀。三是學習創(chuàng)業(yè)的技巧和本領。通過學習和溝通，精確把握社會開展的潮流和方向，運用技巧和本領，在越來越細的社會分工和日新月異的行業(yè)中追求最適合自己的創(chuàng)業(yè)道路，挖掘第一桶金。

在這次兼講座中我深深的體會到老師講的細致，學員聽的仔細，決不帶著疑問離開教室，有的人為了全身心的投入到學習當中，甚至短暫放棄了自己那一攤子百廢待興的工作，因為大家不想辜負培訓老師的每一滴汗水，想讓自己在學習的艱辛中收獲喜悅。通過這次講座，大家駕馭了系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)學問體系，醒悟地看到自己所從事行業(yè)的市場形勢及創(chuàng)業(yè)環(huán)境，學會了如何去組織、安排、實施和做大做強等，更難得的是學會了結合自身實際確定決策思維模式，創(chuàng)業(yè)綜合素養(yǎng)有了很大提高。

通過此次講座，我對我的美容院和創(chuàng)業(yè)工程有了更深刻的總結，我總結了“四要〞：

一、要生存。在夢想和現實沖突之時，生存是第一須要的。創(chuàng)業(yè)之初，特殊是在極度困難的時候，企業(yè)要先學會活著，而后再考慮成長，但是夢想的目標不能變。

二、要學習。在危機中學習，提高抗風險的實力，利用這個時期有針對性地學習，苦練內功，積蓄團隊力氣，提升內部管理張力，為危機之后的開展做好打算。

三、要關注。要特殊關注國家相關政策和市場環(huán)境的改變，利用有利的政策，隨時調整企業(yè)策略。

四、要總結。細致總結過往的閱歷，并思索將來開展和經營模式。

最終感謝各位領導的親切關心，感謝各位老師的仔細輔導。冬天已經來了，春天還會遠嗎?我堅信通過此次的講座，對于實現我人生目標會越來越近。

創(chuàng)業(yè)講座心得6

四川高?！皩嵺`及國際課程周〞期間，在教務處、科技園和高新區(qū)創(chuàng)業(yè)技術效勞中心的共同努力下，我校在江安校區(qū)勝利的開展了三期?高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座?。以下是輕紡與食品學院文艷軍同學對這次講座的心得體會。

三個半天這個課就結束了，但是留給我的不是結束，而是起先!

在中學和中學以前，確實只能用一句話來形容當時眼界的閉塞：一心只讀圣賢書，兩耳不聞窗外事。來到高校，雖然沒有我向往的那么美妙，但還是讓我學到了不少書本上學不到的東西，眼界開闊了不少。這個課讓我知道什么是創(chuàng)業(yè)?為什么要創(chuàng)業(yè)?怎么創(chuàng)業(yè)?他們變更了以前我對創(chuàng)業(yè)狹隘的理解——只要有激情就可以創(chuàng)業(yè)。

楊偉部長是個擅長助人的人，他幫助過許多人創(chuàng)業(yè)，并取得了許多優(yōu)秀成果，讓一批批年輕人實現了自己的夢想。雖然他沒有自己的公司，但是他同樣取得了勝利。他說：“創(chuàng)業(yè)就是一個團隊把一個好的想法變成現實，創(chuàng)業(yè)就是一種極具挑戰(zhàn)性的社會活動，創(chuàng)業(yè)必需具備才智和志氣，創(chuàng)業(yè)是一種生活方式。〞他簡潔的四句話卻并不簡潔，概括的說明白什么是創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)是須要很苛刻的條件的，不是你想你就可以，而是你能你才可以。就像中學化學書上舉的一個投籃的例子：你光臨著用力投球而沒有瞄準方向，球是不會投進籃筐的;你光瞄準方向而沒有把握好力度，球同樣進不了籃筐;只有當你既瞄準了方向又有適宜的力度，你才可以將球投進籃筐里。創(chuàng)業(yè)也是一樣的，光有激情不夠，光有好的想法不夠，只有既有激情又有想法和相關學問才可能創(chuàng)業(yè)勝利。

楊部長說“人一輩子都在演一場戲，一場為自己演的戲〞。我對這句話記得特別的深刻，人一輩子真正醒悟的活著原委有幾天?或許，可以用這樣一個標準來衡量人生的成與敗吧：醒悟的天數占得越多，這個人的人生就越有意義，越勝利。因為一個人當他清晰的知道自己須要什么，自己該做什么時，我想他的效率會高出糊涂生活的人許多倍。就像一個散打運發(fā)動一樣，只有當他清晰地知道自己要打對方哪個部位的時候，他打出去的拳頭才會有擁有強大的力氣。有個例子就可以充分說明這一點，就是今日共享勝利創(chuàng)業(yè)故事的王鑫。他說他在創(chuàng)業(yè)的人中是個特例，因為他從小就起先玩電游，初中就因為喜愛上網，所以起先學習網頁制作，然后中學的時候學習編程語言，還參與了智能機器人競賽，后來就自己起先編嬉戲程序了，在這方面也積累了實戰(zhàn)閱歷，最終勝利創(chuàng)立了萊利克斯軟件公司?？v觀他創(chuàng)業(yè)前的歷程，他幾乎都在朝著一個方向努力，雖然他很年輕，但沒有經過什么失敗就創(chuàng)業(yè)勝利了。為什么說愛好是最好的老師呢，這正說明白這個道理。所以，作為高校生的我們不要在人群中失去自我，每個人都是獨一無二的，做一個醒悟的高校生，有自己獨立的思索，有自己獨特的見解，這樣你的人生才會醒悟的更多，糊涂的更少，這樣勝利才不會像別人說的那樣難。

“我們不能延長生命的長度，但我們可以變更生命的深度和廣度。〞陳果累說。他告知我們的是為什么要創(chuàng)業(yè)：因為人的一生長度是延長不了的，那么想要勝利，只能加深深度和擴大廣度。創(chuàng)業(yè)就是能夠變更深度和廣度的路徑之一?；蛟S一個人無所作為過一輩子，而創(chuàng)業(yè)能使人生價值的升華，能帶給社會許多有價值的東西。人，能夠到世界上來走一遭，那是多么幸運的事情呀，假設就這樣奢侈掉了，多惋惜呀，擁有生命卻沒有擁有它本該有的活力的精彩，真的很惋惜。這是把上天的好心當成驢肝肺了。就好比你盛情邀請一位摯友去旅行，但是他卻在途中蒙上了自己的雙眼，沒有欣賞到半點旅途中的美景，我想你的心情也很糟糕吧。

“學會用正確的方法去試錯。〞劉總說。每個人生下來都是個白癡，所以不須要害怕 失敗，因為即使你害怕 ，第一次嘗試的依舊很有可能會失敗，第一次就勝利的能有幾個?失敗是可以的，但是我們不能盲目的嘗試失敗，這樣會消耗許多精力、物力和財力，最終還是毫無意義，而是要學會用正確的方法去試錯。即使錯了，那也是有意義的錯。只有這樣，才會在失敗中成長，否那么只會在失敗的路上越走越遠。

“要學會和別人的優(yōu)點相處，而不是與別人的缺點相處。〞曹老師如是說。突然間茅塞頓開，換一個角度生活竟能如此這般美妙。每個人都是不完備的，每個人都是一個沖突體，為什么生活中我們會埋怨別人這埋怨別人那?為什么和別人相處很不開心?而有的人為什么生活的那么華蜜和歡樂?因為華蜜和歡樂的人選擇和別人的優(yōu)點相處，而不是缺點。學會和別人的優(yōu)點相處，是一個優(yōu)循環(huán)。常常與別人的優(yōu)點相處，你會被這種優(yōu)點所感染，久而久之，這種優(yōu)點也會在你的身上扎根，你會越來越優(yōu)秀，這就是俗話說的：近朱者赤，近墨者黑。相反，假設你總是和別人的缺點相處，你就會潛移默化的被那些缺點所俘獲，變成它們的奴隸，最終越來越壓抑，直至自己的生命的活力被消磨掉。

創(chuàng)業(yè)講座心得7

通過這次講座培訓，我學習到了許多，越過了許多心理上的障礙；我給自己做了許多人生的規(guī)劃，規(guī)劃了自己短期的目標、長期的目標和最終的目標，懂得了自己須要什么和為什么奮斗、做一個英勇自信、有目標的人，在這次高校生創(chuàng)業(yè)學習培訓中總結了一些閱歷，希望在將來的創(chuàng)業(yè)或者工作之路上多多留意。

1：在合作之前肯定要把利益關系，工作支配給講明白，不要沖動做事，能簽合同還是簽合同，為的是將來不簡單發(fā)生沖突。

2：假設是合作的話，肯定要把所占的利益多少寫明。

3：找尋合伙人時，肯定要了解他，不要簡潔的看一個人覺得好就放心的合作，看看他適合一個人創(chuàng)業(yè)還是團隊創(chuàng)業(yè)。

4：團隊創(chuàng)業(yè)肯定要找一個辦事圓滑，考慮全面，能夠和每個人和諧相處的，主動主動的人來做主要負責人。并講明假設要是多數股東不同意這么去做的話，主要負責人沒權利根據自己少數看法來做確定。

5：創(chuàng)業(yè)初期的每一筆開銷都要有明細賬，金額超過肯定的數額，依據不同行業(yè)的開銷金額大小定，肯定要大家商議后確定。

6：謹防上當受騙，現在的騙子很猖狂。

7：要有恒心和毅力，創(chuàng)業(yè)初期會很累，大家要能吃苦。

8：和團隊里的每一個人搞好關系，建立起自己的智囊團隊，這樣就不怕任何的外來的競爭壓力。

9：要學會嘉獎和答謝幫助過你的人。

10：創(chuàng)業(yè)初期要勒緊褲腰帶，每一筆花銷都要拉下臉皮往下壓價，這樣省出來的全是自己的錢。

11：創(chuàng)業(yè)前要進行市場調研，現在許多年輕人可能有著滿腔的創(chuàng)業(yè)熱忱，但我要說的是，創(chuàng)業(yè)不能盲目，在創(chuàng)業(yè)前肯定要進行全面細致的市場調查，是從事自己熟識的領域。

人生能有幾個十年，時機走了就不會再來，我們都不想錯過時機，但時機卻悄無聲息的從我們身邊溜走。與此同時我們要以一顆感恩的心去感謝我們的父母，用一顆感謝的心去回報我們的社會，用一顆責任的心去對待我們自己。

創(chuàng)業(yè)講座心得8

通過這次培訓，我學習到了許多，越過了許多心理上的障礙；我給自己做了許多人生的規(guī)劃，規(guī)劃了自己短期的目標、長期的目標和最終的目標，懂得了自己須要什么和為什么奮斗、做一個英勇自信、有目標的人，在這次高校生創(chuàng)業(yè)學習培訓中總結了一些閱歷，希望在將來的創(chuàng)業(yè)或者工作之路上多多留意。

1：在合作之前肯定要把利益關系，工作支配給講明白，不要沖動做事，能簽合同最好還是簽合同，為的是將來不簡單發(fā)生沖突。？

2：假設是合作的話，肯定要把所占的利益多少寫明。

3：找尋合伙人時，肯定要了解他，不要簡潔的看一個人覺得好就放心的合作，看看他適合一個人創(chuàng)業(yè)還是團隊創(chuàng)業(yè)。

4：團隊創(chuàng)業(yè)肯定要找一個辦事圓滑，考慮全面，能夠和每個人和諧相處的，主動主動的人來做主要負責人？。并講明假設要是多數股東不同意這么去做的話，主要負責人沒權利根據自己少數看法來做確定。

5：創(chuàng)業(yè)初期的每一筆開銷都要有明細賬，金額超過肯定的數額，依據不同行業(yè)的開銷金額大小定，肯定要大家商議后確定。

6：謹防上當受騙，現在的騙子很猖狂

7：要有恒心和毅力，創(chuàng)業(yè)初期會很累，大家要能吃苦。

8：和團隊里的每一個人搞好關系，建立起自己的智囊團隊，這樣就不怕任何的外來的競爭壓力。

9：要學會嘉獎和答謝幫助過你的人。

10：創(chuàng)業(yè)初期要勒緊褲腰帶，每一筆花銷都要拉下臉皮往下壓價，這樣省出來的全是自己的錢。

11：創(chuàng)業(yè)前要進行市場調研，現在許多年輕人可能有著滿腔的創(chuàng)業(yè)熱忱，但我要說的是，創(chuàng)業(yè)不能盲目，在創(chuàng)業(yè)前肯定要進行全面細致的市場調查，最好是從事自己熟識的領域。人生能有幾個十年，時機走了就不會再來，我們都不想錯過時機，但時機卻悄無聲息的從我們身邊溜走。與此同時我們要以一顆感恩的心去感謝我們的父母，用一顆感謝的心去回報我們的社會，用一顆責任的心去對待我們自己。

創(chuàng)業(yè)講座心得9

加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教化，不僅是針對當前高校人才培育中普遍存在的創(chuàng)新精神和實力缺乏問題而提出的重要舉措，更是對高等教化事業(yè)本身所具有的創(chuàng)新特質的進一步凸顯。因此，以創(chuàng)新為內核、以育人為導向加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教化，就不能將其狹隘地理解為只是針對少數有志于創(chuàng)業(yè)學生的單獨“處方〞，而應作為面對全體學生的根本任務。對于高校而言，不能簡潔地把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教化看成一種為了促進就業(yè)的應景之舉、一種局限于科技創(chuàng)新的教化活動、一種針對少數有創(chuàng)辦企業(yè)志趣學生的技能引導，而是要面對全體學生，為學生終身開展奠定根底，使其在不同領域、不同行業(yè)、不同崗位都能擅長思索、勇于開拓、樂于嘗試，培育和造就規(guī)模宏大、類型齊全、層次各異的創(chuàng)新型人才隊伍。

面對全程。創(chuàng)新是高等教化的根本特質，是人才培育的重要底色，也是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教化的內核。但創(chuàng)新并不是一門獨立的學科，也不是獨立于教學體系和學業(yè)規(guī)劃之外的獨立環(huán)節(jié)。個人扎實的學問儲藏和深厚的綜合素養(yǎng)是創(chuàng)新實力孕育和產生的重要根底。某種程度上講，整個教化過程就是一個不斷創(chuàng)新、不斷推動創(chuàng)新的過程。加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教化，須要將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐環(huán)節(jié)的強化、老師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學實力的提升、校內創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化的營造等納入人才培育全過程。不僅如此，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教化也不應局限于校內之內，而應以開放的姿態(tài)著力推動高校與政府、社會、企業(yè)協(xié)同育人，形成多方合作、交叉培育的育人機制。

面對育人。以育人為根本，促進人的全面開展，是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教化最根本的價值表達。首先，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教化應注意鼓勵和引導學生走上自我開展之路。通過各種類型和形式的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，使學生養(yǎng)成包括邏輯理性思維、批判性思維、創(chuàng)立性思維在內的思維習慣和思索方法;在學問體系構建中以問題和需求引導學生將他人傳授的學問轉化為自身內在的學問，形成運用、探討和創(chuàng)新學問的實力。其次，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教化應注意幫助和引導學生相識自我、開展自我。通過給學生供給多種多樣的嘗試時機和平臺，磨練其不甘平凡、不怕失敗、追求卓越的人生看法和進取向上、鍥而不舍、精益求精的精神品質。再次，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教化應注意引導學生相識社會、體悟責任。應在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教化活動中使學生深刻體悟個人對國家、社會、民族的責任。

面對將來。“十年樹木，百年樹人〞，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教化不行能一蹴而就。面對將來開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教化，首先，絕不能短視。要摒棄急功近利思想，切實將效勞國家創(chuàng)新驅動開展戰(zhàn)略的當前需求與培育國家創(chuàng)新體系的將來生力軍相結合，將促進學生的高校學習與終身學習相結合，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)融入專業(yè)教化，而不能將其等同于崗位職業(yè)培訓和企業(yè)家速成訓練。其次，絕不能搞短期行為。要把握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教化的精髓，充分發(fā)揮高校文化傳承與創(chuàng)新功能，既解決當下人才培育中創(chuàng)新精神和實力缺乏的問題，又在學生心中播撒創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的種子，厚培激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)靈感、養(yǎng)成批判性創(chuàng)立性思維的土壤。

創(chuàng)業(yè)講座心得10

其次，我想說的是職業(yè)規(guī)劃問題，在老師講之前，我真的對這個話題挺感愛好的。特殊希望自己能夠通過這次講座，能夠讓我心中的不解找到答案。老師確實也講了好多好多，特殊是在如何規(guī)劃自己的將來，這個話題里講的很具體詳細。可是，我聽后，還是感覺迷茫一片，我還是不知道自己究竟適合做什么，究竟要從事什么樣的職業(yè)，究竟對什么感愛好等等。最終進入了問答階段，我們可以自由問問題，老師幫我們來分析并且提出合理性建議。在這期間，我始終在和自己作斗爭，我覺察自己還是缺乏志氣，不敢站起來提問。真的對自己好悲觀的，我怎么就這么的膽小，這么的放不開！散會后，我自己就起先怪我自己啦，我怎么能夠這樣啊，怎么就這么不懂得珍惜這次來之不易的時機，現在好啦，一次這么好的時機就這樣白白地被我奢侈了，真的有種欲哭無淚的感覺。火山啊，你怎么這樣啊，我真是服了你。不過，幸虧自己在散會后，匆忙沖出教室，叫住老師，問了一下他的聯(lián)系方式。

針對自己今日的種種行為，我真的不知道如何說自己為好？感覺自己都被自己弄糊涂了，自己都不知道自己究竟是怎樣的一個人呢？希望看到的摯友們，能夠在看完后，說說我是一個怎樣的人？麻煩大家啦，更希望大家能夠說說我的缺乏之處，給點建議，讓我以此來不斷來完善自己，感謝大家的合作，特別感謝！

針對職業(yè)規(guī)劃，醇厚說，我自己真的感到一片迷茫，我真的不知道自己究竟適合什么職位?，F在的我，我是仔細過好每一天，盡力讓自己的高校生活過的充溢而有意義。所以，一有時間，我就會往自習室和圖書館跑，這兩個地方都成了我小樂窩了！當然，我也會主動地參與社會實踐活動，更會支配時間來讓自己休息，做到勞逸結合，學習與消遣相結合。比方：我會采納一個人靜靜地望著天空，一個人靜靜地散著步聽著歌，還會在一個寧靜的地方讀著鼓舞人心的好句子，還會適當地和摯友們一起閑聊等等方式來放松自己。總之，我覺得自己還是能夠把學習與消遣很好地結合起來。

其實，今日原來很想問老師，我是不是一個很不正常的學生，我覺得自己好迷茫的啊，進入高校快2年啦，很快就要進入大三了，到現在我都還是不太清晰自己究竟要從事什么樣的職業(yè)，自己究竟能夠干什么，真的真的對自己好無語的。只知道聽他人說，好好利用高校的時間，多考點證，多泡泡圖書館，多參與社會活動。所以，我考到的證有計算機一級，英語A級，速錄初級證。我現在還在努力地考會計證，急救證，英語六級！真不知道我這樣做究竟值不值得。

醇厚說，我自己也挺怕就業(yè)的，我不知道自己考這么多證究竟有沒有用，自己內心真的沒有答案。直到大二下半學期開學這一個月來，我才慢慢地意識到息以前所做的似乎沒有什么價值和意義。現在的我，突然覺察自己對會計并不是感愛好，不知道自己那時是怎么啦？只是聽人說，學文秘嘛，考個會計證，以后好找工作！就報了，現在的我，真的不知道該如何是好。不過值得興奮的是，我現在對英語愛好挺大的，我對自己說，假設這次能夠過了六級，我真的會考慮以后從英語方面開展。

創(chuàng)業(yè)講座心得11

聽了彭x教授?互聯(lián)網+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)?講座后，我覺得自己仿佛進行了一次與前輩的對話，收獲頗多。作為當代大專學生，我們在學校里學到了許多理論性的東西;我們有創(chuàng)新精神，有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信念和欲望;我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎〞的精神，對將來充溢希望，這些都是創(chuàng)業(yè)者應當具備的素養(yǎng)，這也往往造就了我們這些學生創(chuàng)業(yè)的動力源泉，成為勝利創(chuàng)業(yè)的精神支柱。

當然創(chuàng)業(yè)之前，我們首先必需具備從業(yè)的實力和素養(yǎng)，這個時候我想到剛剛開學的時候，一位已經畢業(yè)了的學長給我們開設的講座，他系統(tǒng)的介紹了一個從事電子信息技術研發(fā)的人員所應具備的實力與素養(yǎng)。學長的講解并描述使我相識到了自己的缺乏和今后努力的方向。原來正式工作并不像我們所想象的那么簡潔，更不要說我們這些連高校生都不是的學生創(chuàng)業(yè)了。

高校生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的實力、增長閱歷，以及學以致用;最大的迷人之處是通過勝利創(chuàng)業(yè)，可以實現自己的志向，證明自己的價值。但是創(chuàng)業(yè)的道路是艱難的，?窮爸爸，富爸爸?的故事告知我們，創(chuàng)業(yè)的勝利與否不一x與學問的積累量成正比，沒有很高的學歷在創(chuàng)業(yè)競爭中也一樣能立于不敗之地，關鍵是創(chuàng)業(yè)的方向、方式和方法。有的時候還要看準時機，看準市場的潛力就好比比爾蓋茨，他之所以能財源滾滾，就是因為他看到了計算機在人類的生活中會起到越來越大的作用，這個市場有無限的潛力，也就是需求會無限增大。

我們都看過?誰動了我的奶酪?，這個特別簡潔的寓言故事就告知我們，我們擁有的奶酪其實是在不斷改變的，也就是我們在社會上所握有的籌碼是不斷改變的，不更新就會被用完，不留意保存就會變質。所以這提示著我們隨時要更新自己所駕馭的學問與技能。在今后的生活中要不斷的學習，充溢自己，增加自己的社會競爭力，這樣才有利于我們更好地立足于社會，更好地實現我們的創(chuàng)業(yè)志向。

但是在創(chuàng)業(yè)道路上，作為一位大專學生，往往急于求成、缺乏市場意識及商業(yè)管理閱歷，對市嘗營銷等缺乏足夠的相識，經常盲目樂觀，我們這些剛剛踏入社會的學生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個奇妙想法與概念上，沒有足夠的心理打算。對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，很多創(chuàng)業(yè)者感到非?？嗤疵Ｈ唬踔涟脝氏?。大家以前創(chuàng)業(yè)，看到的都是勝利的例子，心態(tài)自然都是志向主義的。其實，勝利的背后還有更多的失敗。看到勝利，也看到失敗，這才是真正的市場，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。

高校是追逐自己的志向、愛好的人生關鍵階段。我覺得在高校里培育個人的愛好愛好對于個人而言就是一種創(chuàng)新過程。在培育個人的愛好愛好的時候無形地就是創(chuàng)新了個人獨特的實現方式。創(chuàng)新，往往就是在個人的愛好愛好根底上實現。我國宏大的'教化家孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。〞可見他特殊強調愛好的重要作用。愛好是最好的老師，愛好是感情的表達，是學生學習的內在因素，事實上，只有感愛好才能自覺地、主動地、全力以赴去視察它、思索它、探究它，才能最大限度地發(fā)揮學生的主觀能動性，簡單在學習中產生新的聯(lián)想，或進行學問的移植，做出新的比擬，綜合出新的成果。

也就是說劇烈的愛好是“敢于冒險、敢于闖天下、敢于參加競爭的支撐，是創(chuàng)新思維的養(yǎng)分。如李開復老師就是一個很好的例證，他在高校期間，原來是就讀于法律系，可是那并不是他所感愛好喜愛的專業(yè)。偶然有一天，李開復老師接觸了計算機，他覺得他仿佛對這個學問很感愛好，于是他毅然放棄當時熱門的法律系專業(yè)而轉向無人問津的計算機技術專業(yè)。也正是因為這樣，李老師才有了今日的成就。要不然他現在可能還是在某個律師所里面的打工者。從中可以看出，高校時追逐自己志向、愛好愛好的人生關鍵階段。

科技創(chuàng)新就是一個運用先進新學問和新技術、新工藝，采納新的生產方式和經營管理模式，開發(fā)新產品，提高產品質量，供給新效勞的過程。作為21世紀當代高校生，我覺得我們每一位正在學習的學生都應當具備有創(chuàng)新精神，創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興盛興旺的不竭動力，在如今市場競爭劇烈、產品生命周期短、技術突飛猛進的今日，不創(chuàng)新，就會滅亡。創(chuàng)新是企業(yè)生存的根本，是開展的動力，是勝利的保障。在今日，創(chuàng)新實力已成了國家的核心競爭力，也是企業(yè)生存和開展的關鍵，是企業(yè)實現跨越式開展的第一步。同時也讓我們在校期間讓自己得到了熬煉，為以后自己在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的路途上鋪上了墊腳石。

就我個人觀點，我覺得提倡高校生自主創(chuàng)業(yè)無可厚非，但是要建立在不影響學習的根底之上。許多的高校生創(chuàng)業(yè)后就成天只懂跑商家，荒廢了學業(yè)，這是非常不行取的。終歸不是全部的人都是比爾蓋瓷。學習就像老鷹翱翔的練習，只有把翅膀練硬了才能飛得更高。用一個比方:火焰與海水。火焰象征著熱忱、激情和希望;海水象征著廣袤無邊、深邃而又冷酷。

沒有火焰般激情的創(chuàng)業(yè)是不行想象的，而往往也會有被市場經濟大海淹沒的“犧牲品〞。市場經濟不憐憫弱者，也不會給任何人實習的時機，高校生創(chuàng)業(yè)火焰般的熱忱是否能夠融入市場經濟的大潮?當然僅靠熱忱是遠遠不夠的，創(chuàng)業(yè)意味著冒險和付出，也意味著失敗和挫折。王選為此付出了十八年在試驗室里沒有節(jié)假日的艱辛，比爾·蓋茨苦熬了十七年才有今日的成就。高校生創(chuàng)業(yè)其中不乏勝利者，但肯x經受了種種挫折和市場經濟大潮的考驗。在經驗了最初的創(chuàng)業(yè)沖動和付出之后，越來越多的高校生走向成熟和冷靜，對創(chuàng)業(yè)和勝利有了更深的理解。

所以我們高校生在卷入創(chuàng)業(yè)熱潮的同時，也要深刻地思索清晰，思索自己的人生方向和自我x位，在學習和工作中不斷充溢自己，提高自己。無論做什么事情，都是一個自我提升的過程。只要自己從中獲得了珍貴的閱歷，無論最終勝利或是失敗，都是人生的財寶。

創(chuàng)業(yè)講座心得12

作為當代高校生，我們在學校里學到了許多理論性的東西；我們有創(chuàng)新精神，有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信念和欲望；我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎〞的精神，對將來充溢希望，這些都是創(chuàng)業(yè)者應當具備的素養(yǎng)，這也往往造就了高校生創(chuàng)業(yè)的動力源泉，成為勝利創(chuàng)業(yè)的精神基矗。

高校生創(chuàng)業(yè)的好處在于能提高自己的實力、增長閱歷，以及學以致用；的迷人之處是通過勝利創(chuàng)業(yè)，可以實現自己的志向，證明自己的價值。但是創(chuàng)業(yè)的道路是艱難的，?窮爸爸，富爸爸?的故事告知我們，創(chuàng)業(yè)的勝利與否不肯定與學問的積累量成正比。沒有很高的學歷在創(chuàng)業(yè)競爭中也一樣能立于不敗之地，關鍵是創(chuàng)業(yè)的方向，方式和方法。有的時候還要看準時機，看準市場的潛力。就好比比爾蓋茨，他之所以能財源滾滾，就是因為他看到了計算機在人類的生活中會起到越來越大的作用，這個市場有無限的潛力，也就是需求會無限增大。

我們都看過?誰動了我的奶酪?，這個特別簡潔的寓言故事就告知我們，我們擁有的奶酪其實是在不斷改變的，也就是我們在社會上所握有的籌碼是不斷改變的，不更新就會被用完，不留意保存就會變質。所以這提示著我們隨時要更新自己所駕馭的學問與技能。在今后的生活中要不斷的學習，充溢自己，增加自己的社會競爭力，這樣才有利于我們更好地立足于社會，更好地實現我們的創(chuàng)業(yè)志向。

但是在創(chuàng)業(yè)道路上，作為高校生，往往急于求成、缺乏市場意識及商業(yè)管理閱歷，對市嘗營銷等缺乏足夠的相識，經常盲目樂觀，高校生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個奇妙想法與概念上，沒有足夠的心理打算。對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，很多創(chuàng)業(yè)者感到非常苦痛茫然，甚至懊喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè)，看到的都是勝利的例子，心態(tài)自然都是志向主義的。其實，勝利的背后還有更多的失敗?？吹絼倮部吹绞?，這才是真正的市場，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。

此外，在高校生提交的相當一局部創(chuàng)業(yè)安排書中，很多人還試圖用一個自認為很新穎 的創(chuàng)意來吸引投資。這樣的事以前在國外確實有過，但在今日這已經是幾乎不行能的了?，F在的投資人看重的是你的創(chuàng)業(yè)安排真正的技術含量有多高，在多大程度上是不行復制的，以及市場贏利的潛力有多大。而對于這些，你必需有一整套細致周密的可行性論證與實施安排，決不是僅憑三言兩語的一個方法就能讓人家掏錢的。

再者就是高校生的市場觀念較為淡薄，不少高校生很樂于向投資人大談自己的技術如何與獨特，卻很少涉及這些技術或產品原委會有多大的市場空間。就算談到市場的話題，他們也多半只會安排花錢做做廣告而已，而對于諸如目標市場定位與營銷手段組合這些重要方面，那么全然沒有概念。其實，真正能引起投資人愛好的并不肯定是那些先進得不得了的東西，相反，那些技術含量一般但卻能切中市場需求的產品或效勞，經常會得到投資人的青睞。同時，創(chuàng)業(yè)者應當有特別明確的市場營銷安排，能強有力地證明贏利的可能性。

就我個人觀點，我覺得提倡高校生自主創(chuàng)業(yè)無可厚非，但是要建立在不影響學習的根底之上。許多的高校生創(chuàng)業(yè)后就成天只懂跑商家，荒廢了學業(yè)，這是非常不行取的。終歸不是全部的人都是比爾蓋瓷。學習就像老鷹翱翔的練習，只有把翅膀練硬了才能飛得更高。用一個比方：火焰與海水。火焰象征著熱忱、激情和希望；海水象征著廣袤無邊、深邃而又冷酷。沒有火焰般激情的創(chuàng)業(yè)是不行想象的，而往往也會有被市場經濟大海淹沒的“犧牲品〞。

市場經濟不憐憫弱者，也不會給任何人實習的時機，高校生創(chuàng)業(yè)火焰般的熱忱是否能夠融入市場經濟的大潮？當然僅靠熱忱是遠遠不夠的，創(chuàng)業(yè)意味著冒險和付出，也意味著失敗和挫折。王選為此付出了十八年在試驗室里沒有節(jié)假日的艱辛，比爾·蓋茨苦熬了十七年才有今日的成就。高校生創(chuàng)業(yè)其中不乏勝利者，但確定經受了種種挫折和市場經濟大潮的考驗。在經驗了最初的創(chuàng)業(yè)沖動和付出之后，越來越多的高校生走向成熟和冷靜，對創(chuàng)業(yè)和勝利有了更深的理解。

所以我們高校生在卷入創(chuàng)業(yè)熱潮的同時，也要深刻地思索清晰，思索自己的人生方向和自我定位，在學習和工作中不斷充溢自己，提高自己。無論做什么事情，都是一個自我提升的過程。只要自己從中獲得了珍貴的閱歷，無論最終勝利或是失敗，都是人生的財寶。

創(chuàng)業(yè)講座心得13

敬重的各位校領導、評委，老師們、同學們：

大家好!

我是xxx系xx班的學生，在這象征著青春活力、充溢激情的五月，作為一名高校生，我有幸參與這次有關誠信話題的演講，我演講的題目是：誠信，一次心靈的握手

握手，雖然只是一個簡潔的動作，可卻流露出人與人相見時的禮儀。然而，在和諧社會里，人與人相互共處還須要另一種更為名貴的禮儀，那就是——誠信。

誠信，自古以來就是中國乃至整個人類所公認的一種美德。假設提起誠信，或許每個人都會說很簡單，不說謊話、辦實事，僅此而已。可是在經濟社會高速開展、人與人競爭日趨劇烈的今日，在關鍵關頭，又有幾個人能堅守住誠信呢?雖然，誠信二字是很簡潔，但要做到就須要我們專心去實現了。

同學們，假設我們仔細追憶曾經自己走過的每一步，信任肯定會找出很多誠信的影子。小時候，家里的長輩常常會告知我們“做人要誠懇、要守信用〞。上學了，我們通過課本學到了魯迅先生所說的“誠信是為人之本〞。今日，我們走進了高校校門，跨入了更高層次的文明禮堂，我們站在這里贊美誠信、歌頌誠信，是因為它已經不緊緊只是停留在言語和書本之上那么簡潔。誠信，對于我們這些站在時代浪尖、即將接受社會洗禮的高校生更具有實際意義。

我國的一所高校關于誠信做過一次具體的問卷調查。其中有一小局部同學在思想上出現了偏頗，他們認為誠信是“志向主義〞，并不現實。其實，出現這種問題缺乏為怪，假設是常常關注新聞媒體，閱讀互聯(lián)網頁的同學可能會視察到，去年我們常常會看到關于“殤〞類題材的報道，心得體會?高校生創(chuàng)業(yè)講座心得?。例如，“球殤〞、“牛奶殤〞、“論文殤〞，后期還出現了“情殤〞、“國殤〞。是啊，為了金錢和利益，一些缺失誠信的人踢假球、賣有毒奶粉、抄襲學術論文，甚至有時還能看到一些高校生為了自己拖影而出、謀得一份好工作，不自覺地夸大簡歷、偽造獲獎證明，做一些投機取巧的事情。種種惡劣的行為確實讓國人為之難過、讓我們這些高校生為之震驚。但這終歸只是難過，只是震撼，在現實生活中，在我們生活的校內里，誠信這一真實不欺的美德，像一顆長青樹依舊扎根在你我心靈的深處。我們不會遺忘，曾經接受過國家助學貸款、現已經走出校門的師兄、師姐，雖然剛參與工作工資相對微薄，但他們卻時刻提示自我要省吃儉用、盡早還上貸款，好讓更多因為家境貧困的學子圓高校夢;我們不會遺忘，曾經走出校外實習的學子們，雖然他們相對單位其他員工缺乏干練，但真誠的話語，守信的言行，依舊得到了用人單位對他們的贊譽，對我校的褒獎;我們不會遺忘，這些在校高校生，也就是我們自己，一度肩并著肩、手拉著手，一起學習、一起成長，甚至會聯(lián)想到在運動會接力賽場上，我們都會把自己的一棒交給隊友，并為他高呼加油時的目光。是誠信讓我們守住了諾言、是誠信讓我們收到了贊譽、是誠信讓我們彼此走的更近、更近。

精誠所至，金石為開。我和在座的許多同學一樣，向往著自己在學校期間能夠得到老師、同學們的信任;向往著自己走出校內后，將來能夠成為一名公司白領、甚至是企業(yè)家，圓了自己為國家的經濟騰飛奉獻力氣的夢想。信任，大家也都看過央視曾經熱播的電視劇?喬家大院?，劇中的喬致庸是真實活潑在我國清朝末年的山西晉商。當喬致庸年邁時，總結自己勝利的秘訣，只是簡潔概述為“不缺斤短兩，不以次充好，做生意對得起自己的良心，要誠懇守信〞。對，無論是我們今日在學校立志讀書，還是將來走進社會建功立業(yè)，誠信這塊兒金字招牌應當恒久作為珍寶、從我們的手中接著讓它傳承下去，讓它永不退色。

創(chuàng)業(yè)講座心得14

彭x教授在101教室為我們高三學子做題為“做勤學敢想勇創(chuàng)的年輕人〞的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導專題講座。講座中，彭x教授結合自身指導歷屆創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽工程的親身經驗，深化分析了“互聯(lián)網+〞高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎工程案例，共享了學長們在老師的指導下，如何對創(chuàng)業(yè)工程進行優(yōu)化和提升。聽完教授所說的一番內容后，我對自己高校生活更加迷茫，并陷入深思…

隨著市場經濟在我國的進一步深化開展，信任政策的導向會對即將步入高校生活的孩子們創(chuàng)業(yè)帶來更加有利的因素，我們要建設創(chuàng)新型國家，就必需大力提倡鼓勵支持這些高校生的創(chuàng)業(yè)夢想，信任創(chuàng)業(yè)的人多了，我國的就業(yè)壓力也就會逐步降低，而我國的經濟活力也將進一步得到提升。高校生自身也要努力將理論學問轉化為實際運用，這樣才能真正的做到學以致用，真正成為應用型人才。高校生創(chuàng)業(yè)已在我國興起，我們許多有愛好的同學完全可以去嘗試，可能會失敗，但是在創(chuàng)業(yè)的路上沒有坦途可走，我們須要戰(zhàn)勝自我，超越自我。我們須要先權衡自身，然后做出合理可行的決x。

創(chuàng)業(yè)也講究“天時、地利、人和〞。事實也確實如此。假設一個人在選擇創(chuàng)業(yè)的時候，不能去把握天時，地利和人和，那么所取得的勝利也必將有限。

我認為高校生創(chuàng)業(yè)還應當具備以下這些品質：

第一，找對工程，選擇比努力更重要，這是勝利的第一關鍵；

其次，找對貴人，我們沒有閱歷，跟對人做對事，少走許多彎路；

第三，持續(xù)不斷的幫貴人做事，勝利的'關鍵就是堅持不斷，這樣才有勝利的可能，不是因為希望才堅持，而是因為堅持了才有希望！最終，命運駕馭在自己手中，不是在別人嘴中！除此之外，創(chuàng)業(yè)首先要有“良好的心態(tài)〞，其中有角色轉變的心態(tài)，歷經磨難的心態(tài)，歡樂創(chuàng)業(yè)的心態(tài)，肯定會勝利的心態(tài)，這些是創(chuàng)業(yè)的根本前提，具備了這些心態(tài)，就是選擇什么工程了。

首先你要分析下自己擅長什么，適合做什么，做自己感愛好的最重要，當然了還要結合目前的市場狀況、當前的資金狀況而定，假設說還理不清這些，說明還不完全具備創(chuàng)業(yè)的實力，假設資金允許可以嘗試一下品牌加盟，比方美特斯邦威、森馬這樣的店，還都不錯，假設是年輕人，還可以從事將來最熱門的行業(yè)“電子商務〞，投資小回收快，也是二十一世紀國家重點提倡開展行業(yè)，很有前景。詳細要怎樣創(chuàng)業(yè)，選擇什么工程，還要把各方面都分析透徹了，不要盲目投資。我個人覺得這些都是很有道理的。

第四，敢于嘗試的志氣；這個是最為重要的，創(chuàng)業(yè)不僅僅須要才智，更須要邁出第一步的志氣。當時機來臨時，你再有才智，再有閱歷，再聰明，就是不敢邁出第一步，去嘗試他。這次時機也會離你而去的。

第五，持之以恒的恒心，創(chuàng)業(yè)，不是今日做，明天就有回報的，他或許須要一個星期、一個月、一年甚至更長的時間。創(chuàng)業(yè)與賺錢都是一個過程，你必需堅持下來，才有可能勝利的。你要給你自己一個堅持下去的理由，這樣，你才有可能勝利。假設中途放棄，那只能以失敗而告終，最大的失敗就是放棄。

第六，選擇一個比擬有前景的工程。假設現在這個工程很火，你去做一段時間，它就沒有什么了，那不僅奢侈金錢，而且奢侈了時間的。

當然，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行〞。要想勝利的創(chuàng)業(yè)，還有許多的外在因素，其中還有不確x因素。所以說創(chuàng)業(yè)肯定不是一天兩天就能搞x的事情。作為一名即將步入高校生的我，要做的是不斷積累創(chuàng)業(yè)學問，為日后的勝利創(chuàng)業(yè)打下堅實的理論根底。

聽創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座心得體會3

在開學之際，很快樂參與了這場關于高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的講座。在當代高校生泛濫的狀況下，想要實現自己的夢想談何簡單。我們只能強化自己，找尋別出心裁的開展路徑，通過這次講座，我相識到了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)便是一條路徑。

創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興盛興旺的不竭動力，在市場競爭劇烈、產品生命周期短、技術突飛猛進的今日，不創(chuàng)新，就會滅亡。創(chuàng)新是企業(yè)生存的根本，是開展的動力，是勝利的保障。在今日，創(chuàng)新實力已成了國家的核心競爭力，也是企業(yè)生存和開展的關鍵，是企業(yè)實現跨越式開展的第一步。同時也讓我們在校期間讓自己得到了熬煉，為以后自己在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的路途上鋪上了墊腳石。

創(chuàng)業(yè)第一步是重新相識自己，覺察自己的優(yōu)勢和劣勢。比爾蓋茨的神話，使IT業(yè)，高科技業(yè)成為高校生眼中的創(chuàng)業(yè)金礦，以至于不少高校生不屑于從事效勞業(yè)或技術含量較低的行業(yè)。其實，高科技創(chuàng)業(yè)工程的創(chuàng)業(yè)風險和壓力都特別大，高校生假設對自身閱歷和實力相識缺乏，對創(chuàng)業(yè)的期望值又過高，一起先就起點較高，很簡單失敗。因此，高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)須要深刻了解自己，從小做起，從實際動身。

創(chuàng)業(yè)就是強化自己的專業(yè)領域，深化下去，并整合一群人，讓專業(yè)