六年級英語上冊Module 4 Unit 1 Thanksgiving is my favourite festival. 教案 外研版三起

ModuleUnitfestival.教案一教內(nèi)Module4UnitThanksgivingismyfavourite句型：A.Thanksgivingismyhavemeal.C.Wesay“thankyou”forourfood,familyand功能：談?wù)摵兔枋龈卸鞴?jié)等西方節(jié)日。二教目、語言知識目標(biāo)能聽、說、讀、寫本課生詞Thanksgiving,flag,special,、語言技能目標(biāo)youonWealwayshaveWesay“thank”forourfood,familyandfriends.能用這些句型向同學(xué)及朋友介紹節(jié)日主要活動。、情感態(tài)度目標(biāo)讓孩子們了解西方文化，培養(yǎng)跨文化意識。三教準(zhǔn)多媒體課件、單詞卡片、節(jié)日圖片、錄音機(jī)、磁帶四教過、復(fù)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生說出他們了解的西方節(jié)日的名稱，學(xué)生可能會說出一些，例如：

Halloween等再導(dǎo)學(xué)生說一說這兩個節(jié)日的情況例：它們分別在什么時間？按照傳統(tǒng)，人們在這兩個節(jié)日里會做些什么？、任務(wù)呈現(xiàn)與課文導(dǎo)入）老師向?qū)W生出示與圣誕節(jié)相關(guān)的圖片，讓學(xué)生回答問題：isChristmasyoulikeWhatdopeopleonChristmas?）用同樣的方式談?wù)撊f圣節(jié)。出示美國國旗學(xué)是否了解美國有一個關(guān)于國旗的節(jié)日和一個感恩節(jié)。大多數(shù)同學(xué)可能都不知道。老師告訴學(xué)生，美國有一個傳統(tǒng)的“FlagDay”。再向?qū)W生出示一些有關(guān)于感恩節(jié)的圖片，詢問學(xué)生是否知道這些圖表現(xiàn)的是什么節(jié)日。同學(xué)們可能不知道，教師引導(dǎo)學(xué)生開始今天的課文學(xué)習(xí)。告訴學(xué)生：通過今天的學(xué)習(xí)，大家可以了解到西方的兩個節(jié)日以及慶祝這兩個節(jié)日的傳統(tǒng)方式過后把這些知識告訴自己的家人和朋友。theLookT:inpictures?TheseareT:dotheydoonthecantellus.finishbeforeclasswith3）講解本課生詞T:Whoateachotherstudents?、課文學(xué)習(xí)）Listen,andout環(huán)節(jié)。播放錄音，讓學(xué)生看圖認(rèn)真聽，要求學(xué)生：a了解故事大意，明確主題，形成整體印象。弄比較容易理解和掌握的句子大致明確難點在哪里嘗試概括全文大意。c）試?yán)斫廨^難的句子，結(jié)合上下文理解，逐漸把握全文。）講解課文中出現(xiàn)的生詞。

節(jié)

special特別的

一頓飯

聽起來燈籠

Flag國節(jié)

thanksgiving感節(jié)）放錄音，思考下列問題，例如：文Daming和談了哪幾個美國節(jié)日？分別是什么？人們以什么方式慶祝這些節(jié)日？aretwoAmericanfestivalsinthestory?peopleonFlagpeopleon）讓學(xué)生跟讀課文中的句子，熟讀課文。T:WhatdaySs:T:WhatyouonFlagSs:flagssongs.T:WhatyouonSs:haveaWesay“thank”forourfood,familyandfriends.Wewatchon）分角色表演朗讀。）完成活動二，反復(fù)練習(xí)對話。將學(xué)生分組并對話演練。A:WhatdoyouonThanksgiving?B:Wealwaysameal.A:WhatdoyouonThanksgiving?B:We"thankyouourfood,familyfriends.）游戲環(huán)節(jié)，老師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀這首小歌曲。FlagDay,FlagyouonFlagDay?Wecarryandsongs.Thanksgiving,youonDay?WealwayshaveWesay“thank

、家庭作業(yè)）回家抄寫生詞。在美國傳統(tǒng)節(jié)日中選取兩個比較感興趣的寫下來求用本課所學(xué)的句型。五教反本課學(xué)習(xí)西方感恩節(jié)習(xí)程中需要向?qū)W生講解美一些重節(jié)日的相關(guān)知識，例如文中出現(xiàn)的“國旗制定日”“感恩節(jié)”的風(fēng)俗等，在進(jìn)入本課學(xué)習(xí)前，教師先